沖刺2023年高考英語(yǔ)名校好題練手卷(九)解析版

沖刺2023年高考英語(yǔ)名校好題練手卷（九）第一部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分50分）第一節(jié)（共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。A1．D2．C3．B【來(lái)源】2023屆海南省?？谑懈呷龑W(xué)科能力診斷一模英語(yǔ)試題【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了青少年社區(qū)應(yīng)急響應(yīng)小組項(xiàng)目，介紹了參加該項(xiàng)目對(duì)青年的重要性，以及該項(xiàng)目將會(huì)提供為青少年什么方面的信息。1．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章WhatYou’llDo部分中的第三段“TeenCERTscanalsohelpintheirschoolsyear-round.YourTeenCERTcouldparticipateindisasterdrillsandexercises,presentfiresafetyeducation,assistinpreparednessoutreach,providepeermentoringandaddresssafetyissuesintheschool.(青少年社區(qū)應(yīng)急響應(yīng)小組項(xiàng)目也可以全年幫助他們的學(xué)校。你的青少年社區(qū)應(yīng)急響應(yīng)小組項(xiàng)目可以參加災(zāi)難演習(xí)和演習(xí)，提供消防安全教育，協(xié)助準(zhǔn)備外展，提供同伴指導(dǎo)和解決學(xué)校的安全問(wèn)題。)”可知，該項(xiàng)目會(huì)提供消防安全教育。故選D。2．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段“Ittakesabout20hourstocompletetheCERTtraining.Duringthetraining,youwilllearntoputoutsmallfires,conductlightsearchandrescue,assistthosewhoareinjured,setupmedicaltreatmentareas,assistemergencyresponders,identifypossibledangersandhelpreducesurvivors,stress.(完成CERT培訓(xùn)大約需要20個(gè)小時(shí)。在培訓(xùn)期間，你將學(xué)習(xí)撲滅小型火災(zāi)，進(jìn)行輕型搜索和救援，幫助受傷人員，建立醫(yī)療區(qū)域，協(xié)助緊急救援人員，識(shí)別可能的危險(xiǎn)并幫助減輕幸存者的壓力。)”可知，該培訓(xùn)項(xiàng)目會(huì)幫助青少年識(shí)別可能的危險(xiǎn)。故選C。3．推理判斷題。根據(jù)文章第一段“TheCommunityEmergencyResponseTeam(CERT)programisanationalprogramofvolunteerstrainedindisasterpreparednessandemergencyresponse.

ThroughTeenCERT,youcanserveyourcommunityandhelptakecareofyourschoolandhome.(社區(qū)應(yīng)急響應(yīng)小組項(xiàng)目是一個(gè)由受過(guò)備災(zāi)和應(yīng)急響應(yīng)培訓(xùn)的志愿者組成的全國(guó)性項(xiàng)目。通過(guò)青少年CERT，你可以服務(wù)你的社區(qū)，幫助照顧你的學(xué)校和家庭。)”以及全文內(nèi)容可知，本文主要介紹了CERT項(xiàng)目，目的是號(hào)召青少年參加這個(gè)項(xiàng)目。故選B。B4．B5．C6．A7．D【來(lái)源】2023屆四川省攀枝花市高三下學(xué)期第三次統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題【導(dǎo)語(yǔ)】本篇是一篇夾敘夾議文。作者通過(guò)觀看海岸巖石，對(duì)人的性格品質(zhì)產(chǎn)生了思考，我們可以從巖石中學(xué)到什么?作者并產(chǎn)生了一定的聯(lián)想。4．邏輯推理題。文章前三段標(biāo)明作者對(duì)巖石引起對(duì)人的思考，根據(jù)第三段的“Andmuchlikearock,I’vefoundmyattitudehassoftenedandmydesiretobetterunderstandothershasexpandedwitheachtriparoundthesun.(就像一塊巖石一樣，每次環(huán)繞太陽(yáng)旅行，我都發(fā)現(xiàn)自己的態(tài)度軟化了，更好地理解他人的愿望也擴(kuò)大了。)”可知，，巖石教會(huì)作者去理解他人，這是人類(lèi)的個(gè)性，即是性格品質(zhì)。因此可知作者把巖石比作人的性格。故選B。5．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第六段“Twoyearsago,whiletravelinginthePacificNorthwest,Iwatchedarestaurantowneraskseveralpeopletoleavefornotwearingmasks.Notforcefulandnotrude.Onthedoorreadasign:“Pleasewearamaskbeforeenteringourrestaurant.Wedon’tlikeiteither,butlet’salldowhatwecantogetthroughthistogether.”(兩年前，我在太平洋西北地區(qū)旅行時(shí)，看到一家餐館的老板要求幾個(gè)人離開(kāi)，因?yàn)樗麄儧](méi)有戴口罩。不強(qiáng)迫也不粗魯。門(mén)上寫(xiě)著：“進(jìn)入本餐廳前請(qǐng)戴上口罩。我們也不喜歡這樣，但讓我們盡我們所能一起度過(guò)難關(guān)吧。”)”和第七段“Thegroupofyoungmenwishedtoargueaboutthenote.(這群年輕人想就這張便條爭(zhēng)論一番)”可知，年輕人們不愿意做老板要求他們做的事，因此店主拒絕他們?nèi)雰?nèi)。故選C。6．詞句猜測(cè)題。根據(jù)第七段“Thegroupofyoungmenwishedtoargueaboutthenote.(這群年輕人想為那張紙條爭(zhēng)論一番)”和第八段的“I’vebeenthoseguysbefore,usingmyyouthfuledgestochipawayattheworld.WhatIlost,however,wastheabilitytogrowfromexperiencesbylookingthroughtheeyesofothers.(我以前也像那些人一樣，用我年輕的鋒芒chipawayat這個(gè)世界)”可知，從前作者也和那群想要和店主理論一番的年輕人一樣，用自己年輕的鋒芒來(lái)對(duì)抗世界。由此猜測(cè)劃線詞意為“對(duì)抗”。故選A。7．主旨大意題。根據(jù)倒數(shù)第二段“Time,likethewatersrollingagainstoncesharpstones,changesusbywashingawayourresistancetoseeingtheworldfromanother’spointofview.(時(shí)間，就像水流沖刷著曾經(jīng)鋒利的石頭，通過(guò)沖走我們從別人的角度看世界的阻力，改變了我們)”并結(jié)合全文內(nèi)容可知，文章主要講述我們每個(gè)人都在隨時(shí)間而改變，和海邊的石頭一樣，隨著時(shí)間的流逝我們的棱角會(huì)軟化。故選D。C8．C9．A10．D11．A【來(lái)源】2023屆河北省石家莊市高中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二）英語(yǔ)試卷【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇說(shuō)明文。一項(xiàng)新的研究表明，著名印象派畫(huà)家約瑟夫·特納和克勞德·莫奈的經(jīng)典畫(huà)作可能受到了工業(yè)革命期間空氣污染的影響。文章介紹了研究開(kāi)展的過(guò)程以及發(fā)現(xiàn)。8．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段“Scientistssuccessfullymeasuredpainters'representationofnature,focusingondifferencesinlocalweatherpatternswhichinfluencedcolourinworkspaintedindifferentpartsofEurope.(科學(xué)家們成功地測(cè)量了畫(huà)家對(duì)自然的再現(xiàn)，重點(diǎn)研究了影響歐洲不同地區(qū)畫(huà)作色彩的當(dāng)?shù)靥鞖饽Ｊ降牟町?”可知，研究人員通過(guò)將繪畫(huà)與當(dāng)時(shí)的空氣狀況聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行這項(xiàng)研究。故選C。9．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“However,researcherssayexaminingtheworksofTurnerandMonetcangiveapictureoflong-termenvironmentalchangewiththeairpollution.(然而，研究人員表示，通過(guò)研究特納和莫奈的作品，可以了解空氣污染帶來(lái)的長(zhǎng)期環(huán)境變化)”可知，研究人員在特納和莫奈的作品中發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的空氣污染。故選A。10．推理判斷題。根據(jù)第五段“Scientistssuccessfullymeasuredpainters'representationofnature,focusingondifferencesinlocalweatherpatternswhichinfluencedcolourinworkspaintedindifferentpartsofEurope.Paintings'doneinBritaingenerallyfeatureapalerblueskythanotherworksinotherpartsofthecontinent.(科學(xué)家們成功地測(cè)量了畫(huà)家對(duì)自然的再現(xiàn)，重點(diǎn)研究了影響歐洲不同地區(qū)畫(huà)作色彩的當(dāng)?shù)靥鞖饽Ｊ降牟町?。在英?guó)創(chuàng)作的畫(huà)作中，天空的藍(lán)色通常比歐洲大陸其他地區(qū)的畫(huà)作要淡一些)”可推知，英國(guó)在歐洲遭受空氣污染最嚴(yán)重。故選D。11．推理判斷題。根據(jù)第一段“Anewstudysuggestsclassicpaintingsbywell-knownImpressionistsJosephTurnerandClaudeMonetmayhavebeeninfluencedbyairpollutionduringtheIndustrialRevolution.(一項(xiàng)新的研究表明，著名印象派畫(huà)家約瑟夫·特納和克勞德·莫奈的經(jīng)典畫(huà)作可能受到了工業(yè)革命期間空氣污染的影響)”結(jié)合文章介紹了研究開(kāi)展的過(guò)程以及發(fā)現(xiàn)?？赏浦?，這篇文章的目的是告知人們一項(xiàng)新發(fā)現(xiàn)。故選A。D12．B13．A14．D15．A【來(lái)源】2023屆河北省石家莊市高中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二）英語(yǔ)試卷【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇說(shuō)明文。文章主要說(shuō)明了PatriciaGallagher每到假日季節(jié)，就會(huì)在車(chē)?yán)镅b滿毛絨玩具，然后開(kāi)車(chē)在費(fèi)城兜風(fēng)。這些玩具不是給孩子，而是給老年人。文章介紹了她這一傳統(tǒng)開(kāi)始的時(shí)間以及她對(duì)此的看法。12．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“Patricia’sholidaytraditionstartedin2009.“IjustgotthisideatocalltwonursinghomesatrandomandaskifIcouldcomeandreadItwastheNightBeforeChristmas,”shesaid.Shebroughtsomeofherkids’stuffedanimalsfortheseniorstoholdwhilesheread.(Patricia的節(jié)日傳統(tǒng)始于2009年。她說(shuō)：“我突然想到隨便給兩家養(yǎng)老院打個(gè)電話，問(wèn)他們能不能讓我過(guò)去讀讀《圣誕前夜》?！彼龓Я艘恍┖⒆觽兊拿q玩具，讓老人們?cè)谒x書(shū)的時(shí)候抱著)”可知，Patricia在2009年去養(yǎng)老院是為了給老人讀故事。故選B。13．詞句猜測(cè)題。根據(jù)畫(huà)線詞上文“Afterreceivingtoomany,Patriciastarted(收到太多后，帕特麗夏開(kāi)始)”以及后文“howmanyshewouldcollectatatime,andsaidshecouldonlytakeinabout250stuffedanimalseachweekduringtheholidayseason(她一次能收集多少，并且說(shuō)在節(jié)日期間她每周只能收集大約250個(gè)毛絨玩具)”可知，Patricia在收到太多毛絨玩具后，于是開(kāi)始限制每次收集的數(shù)量，她說(shuō)在假期期間她每周只能接收大約250只毛絨玩具。故畫(huà)線詞意思是“限制”。故選A。14．推理判斷題。根據(jù)第四段““Theelderlywantstuffedanimalsnotonlyforcomfort,buttheywereconversationstarters.Itremindedthemoftheirchildhood,”shesaid.Andsherecalledonemansaid,“Youknow,Ineverwantedtogotoschool.AndmyfathersaidifIwouldgothatday,hewouldtakemetotheBrooklynZoo.Andyouknowwhat?ThiswasthefirstanimalIsawthereanditlookedjustlikethisgiraffe.”(“老年人想要毛絨玩具不僅是為了舒適，而且它們還能成為聊天的話題。這讓他們想起了自己的童年，”她說(shuō)。她記得一個(gè)男人說(shuō)：“你知道，我從來(lái)不想去上學(xué)。我父親說(shuō)如果我那天去的話，他會(huì)帶我去布魯克林動(dòng)物園。你知道嗎？這是我在那里看到的第一個(gè)動(dòng)物，它看起來(lái)就像這只長(zhǎng)頸鹿?！?”可推知，毛絨玩具不止一種功能。故選D。15．推理判斷題。根據(jù)最后一段““Whenyougive,youreallydogetmoreback,”P(pán)atriciasaid.“Everymorning,whetherit’stheflowersorthestuffedanimals,Ihaveapurpose.”(帕特里夏說(shuō)：“當(dāng)你付出的時(shí)候，你真的會(huì)得到更多的回報(bào)。每天早上，無(wú)論是買(mǎi)花還是毛絨玩具，我都有一個(gè)目標(biāo)?！?”可推知，Patricia認(rèn)為她的捐贈(zèng)經(jīng)歷是有益的。故選A。第二節(jié)（共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分）根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。16．E17．C18．F19．B20．D【來(lái)源】2023屆浙江省寧波市高三下學(xué)期4月模擬考試英語(yǔ)試題（含聽(tīng)力）【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文，主要講的是如何認(rèn)識(shí)到你的科技習(xí)慣可能是一種不受歡迎的癡迷，以及讓你重新控制的實(shí)際步驟。16．空前說(shuō)“It’snotnecessarilyabadthingtoencouragehealthybehaviorssuchasexercisingorplayingwordgames.(鼓勵(lì)像鍛煉或玩文字游戲這樣的健康行為不一定是件壞事。)”，空后說(shuō)“Here’showtorecognizewhenyourtechhabitmightbeanunwelcomeobsession(著迷),andpracticalstepsforyoutotakebackcontrol.(以下是如何認(rèn)識(shí)到你的科技習(xí)慣可能是一種不受歡迎的癡迷，以及讓你重新控制的實(shí)際步驟。)”，空格處應(yīng)該說(shuō)有時(shí)候好的事情過(guò)度了也會(huì)變成不好的，E選項(xiàng)“Butevenagoodhabitcancrossthelineintounavoidableoveruse.(但即使是一個(gè)好習(xí)慣也會(huì)越界成為不可避免的過(guò)度使用。)”說(shuō)明好的事情做過(guò)頭了也會(huì)變得不好，因此承上啟下，符合語(yǔ)境，故選E。17．空后說(shuō)“That’swhyweneedtotrydoublyhardtodoself-assessmentsofhowfeaturessuchasstreaks(打卡時(shí)間)orleaderboardsarehelpingandhurtingus.Thinkoverwhetherthebehaviortheyinspireinyoucontributestoordetractsfromyourwelfare.(這就是為什么我們需要加倍努力地進(jìn)行自我評(píng)估，看看連勝或排行榜等功能對(duì)我們是有利還是有害。想想他們?cè)谀闵砩霞ぐl(fā)的行為是有助于還是有害于你的幸福。)”，空格處應(yīng)該說(shuō)要評(píng)價(jià)我們做的事情是困難的，C選項(xiàng)“It’shardtobemindfulofwhywedowhatwedo.(很難注意到我們?yōu)槭裁匆鑫覀兯龅氖虑椤?”說(shuō)明了很難分析我們做的事情，因此C選項(xiàng)引起下文，符合語(yǔ)境，故選C。18．空前說(shuō)“Theyarelikedaysofffromastrictdiet.(他們就像從嚴(yán)格的節(jié)食中解脫出來(lái)的日子。)”，空后說(shuō)“Itcanalsohelptoscheduledaysofffromourhabits—whetherit’srunning,readingthenewsorscrollingInstagram.(它還可以幫助我們從我們的習(xí)慣中抽出時(shí)間——無(wú)論是跑步、閱讀新聞還是刷Instagram。)”，空格處應(yīng)該說(shuō)的是偶爾從嚴(yán)格的習(xí)慣中抽離一下的好處，F(xiàn)選項(xiàng)“Actually,doingyourfavoriteactivitywithoutagoalcanberelaxing.(事實(shí)上，沒(méi)有目標(biāo)地做你最喜歡的活動(dòng)是很放松的。)”說(shuō)明了從嚴(yán)格的習(xí)慣中抽離一下可以讓人放松，因此F選項(xiàng)承上啟下，符合語(yǔ)境，故選F。19．空后說(shuō)“Especiallyforyoungpeople,itcanbehelpfultoplaninadvanceactivitiesthatmightbeadistraction.(尤其是對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，提前計(jì)劃一些可能會(huì)分散注意力的活動(dòng)是很有幫助的。)”，空格處應(yīng)該說(shuō)要提前安排事情，B選項(xiàng)“Schedulealimitedamountoftimeforyourhabit(為你的習(xí)慣安排有限的時(shí)間)”說(shuō)明了要安排，因此引起下文，符合語(yǔ)境，故選B。20．空后說(shuō)“Techcompanies,schools,socialinstitutionsandgovernmentsallhavearesponsibilitytohelpresetstandardsoftechnologyuse.Forexample,schoolshaveexperimentedwithlockingupstudents’phonessotheycan’tusethemduringtheschoolday.(科技公司、學(xué)校、社會(huì)機(jī)構(gòu)和政府都有責(zé)任幫助重新制定技術(shù)使用的標(biāo)準(zhǔn)。例如，學(xué)校已經(jīng)嘗試把學(xué)生的手機(jī)鎖起來(lái)，這樣他們就不能在上課時(shí)間使用手機(jī)了。)”，空格處應(yīng)該說(shuō)的是要限制使用科技的時(shí)間，且這不僅僅是個(gè)人的責(zé)任，D選項(xiàng)“Limitingtechoverusecan’tbeonlyyourresponsibility.(限制科技產(chǎn)品的過(guò)度使用不僅僅是你的責(zé)任。)”符合語(yǔ)境，故選D。第二部分語(yǔ)言運(yùn)用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共15小題；每小題1分，滿分15分)閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。21．C22．A23．C24．B25．D26．A27．C28．B29．D30．A31．D32．B33．C34．D35．A【來(lái)源】2023屆河北省石家莊市高中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二）英語(yǔ)試卷【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇記敘文。文章講述了我在去旅行時(shí)因?yàn)橛?jì)劃失誤，在當(dāng)?shù)厮緳C(jī)及其朋友的無(wú)私幫助之下成功趕上了最后一班渡輪的故事。21．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我誤判了距離和時(shí)間。A.recorded記錄；B.expanded擴(kuò)展；C.misjudged誤判；D.changed改變。根據(jù)后文“IhadplannedtovisitLombokfirstbutbookedtheflightstoBali,not___2___therewasanairportinLombok.”可知，我不知道龍目島有飛機(jī)場(chǎng)所以定了機(jī)票飛到巴厘島，推斷出我誤判了距離和時(shí)間。故選C項(xiàng)。22．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我原計(jì)劃先去龍目島，但預(yù)訂了去巴厘島的航班，因?yàn)槲也恢例埬繊u有機(jī)場(chǎng)。A.knowing知道；B.estimating估價(jià)；C.caring關(guān)心；D.arguing爭(zhēng)論。根據(jù)前文“IhadplannedtovisitLombokfirstbutbookedtheflightstoBali,”可知，我計(jì)劃去龍目島但是卻買(mǎi)了去巴厘島的機(jī)票說(shuō)明我不知道龍目島有機(jī)場(chǎng)。故選A項(xiàng)。23．考查形容詞詞義辨析。句意：我有一點(diǎn)擔(dān)心。A.surprised吃驚的；B.disappointed失望的；C.worried擔(dān)心的；D.embarrassed尷尬的。根據(jù)前文“ArrivinginBaliat1p.m..”及后文“Ihadreadonlinethelastferry（輪渡）leftat4pm.andI___4___hadtotakea1.5-hourtaxijourneytotheportandcatchtheferrytoLombok.”可知，我一點(diǎn)到達(dá)巴黎島還需要坐1.5小時(shí)的出租車(chē)才能到港口，而最后一班渡輪是4點(diǎn)開(kāi)船，時(shí)間非常緊張，所以推斷出我是很擔(dān)憂的。故選C項(xiàng)。24．考查副詞詞義辨析。句意：我在網(wǎng)上讀到了最后一班渡輪下午4點(diǎn)離開(kāi)，我仍然要乘坐出租車(chē)1.5小時(shí)后到達(dá)港口，然后乘渡船前往龍目島。A.just只是；B.still仍然；C.always一直；D.almost幾乎。我坐飛機(jī)到達(dá)巴厘島后還要坐出租車(chē)去港口，still“仍然”表示事情沒(méi)有結(jié)束接下來(lái)還有要做的事情，符合句意。故選B項(xiàng)。25．考查副詞詞義辨析。句意：一上車(chē)，我就把情況告訴了司機(jī)，他立即給他在港口的朋友打了電話。A.cheerfully興高采烈地；B.finally最后；C.hesitantly猶豫地；D.immediately立刻。根據(jù)后文“Hetoldustheseaswere___6___sothelastferrywasleavingat2:30p.m.,earlierthanusual.”可知，司機(jī)告知我渡輪比以往要離開(kāi)的早，說(shuō)明司機(jī)在聽(tīng)完我的話后立即就給他的朋友打了電話。故選D項(xiàng)。26．考查形容詞詞義辨析。句意：他告訴我們，當(dāng)時(shí)海上會(huì)有暴風(fēng)雨，所以最后一班渡輪將于下午2:30出發(fā)，比平時(shí)早。A.stormy有暴風(fēng)雨的；B.deep深的；C.cold寒冷的；D.broad寬闊的。根據(jù)后文“Itwaspouringwithrainandtherewasnoroadtotheport.”可知，雨下得很大幾乎沒(méi)有通向港口的路，說(shuō)明司機(jī)的朋友告知說(shuō)船會(huì)早開(kāi)是因?yàn)橛斜╋L(fēng)雨。故選A項(xiàng)。27．考查形容詞詞義辨析。句意：我開(kāi)始恐慌，但我的司機(jī)決心嘗試。A.honored尊敬的；B.delighted高興的；C.determined有決心的；D.inspired鼓舞人心的。根據(jù)后文“Hisphonerangmanytimeswithtalksbetweenhimandhisfriend.”可知，司機(jī)不斷在和他的朋友溝通，推斷出司機(jī)決心送我去港口。故選C項(xiàng)。28．考查形容詞詞義辨析。句意：看到他為一個(gè)陌生人付出如此多的努力，真是令人感動(dòng)。A.satisfying令人滿意的；B.touching令人感動(dòng)的；C.stressful有壓力的；D.awful糟糕的。根據(jù)后文“I'veneverbeenmorethankfulforsomeone's___15___thewholewaythrough.”可知，我很感激司機(jī)的善意，推斷出我被司機(jī)付出的努力感動(dòng)。故選B項(xiàng)。29．考查名詞詞義辨析。句意：看到他為一個(gè)陌生人付出如此多的努力，真是令人感動(dòng)。A.companion伙伴；B.customer顧客；C.driver司機(jī)；D.stranger陌生人。根據(jù)前文“Upongettinginthetaxi,Itoldthedriverthesituationandhe___5___calledhisfriendattheport.”可知，我是一名乘客，我坐上出租車(chē)才和司機(jī)認(rèn)識(shí)的，說(shuō)明對(duì)于司機(jī)來(lái)說(shuō)我是一名陌生人。故選D項(xiàng)。30．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：當(dāng)我們離開(kāi)大約十分鐘時(shí)，他的朋友通知他，他們會(huì)讓船等著我們——但我們必須趕！A.informed通知；B.reminded提醒；C.warned警告；D.convinced使確信。根據(jù)后文“theywouldholdtheboatforus”可知，司機(jī)的朋友將會(huì)讓船等著我們，也就是說(shuō)，這個(gè)消息是司機(jī)的朋友通知我們的。故選A項(xiàng)。31．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：當(dāng)我們離開(kāi)大約十分鐘時(shí)，他的朋友告訴他，他們會(huì)讓船等著我們——但我們必須趕！A.turn轉(zhuǎn)身；B.quit停止；C.wait等待；D.rush沖。根據(jù)后文“Iarrivedjustintimetojumpontotheboat.”可知，當(dāng)時(shí)我去港口需要1.5小時(shí)而距離開(kāi)船也需要1.5小時(shí)，說(shuō)明我們需要趕時(shí)間。故選D項(xiàng)。32．考查名詞詞義辨析。句意：從那時(shí)起，這就是瘋狂。A.magic奇跡；B.madness瘋狂；C.horror恐怖；D.calmness平靜。根據(jù)后文“Itwaspouringwithrainandtherewasnoroadtotheport.”可知，雨下的很大甚至都看不見(jiàn)路，我和司機(jī)又要趕時(shí)間去港口，說(shuō)明接下來(lái)的事情是一件很瘋狂的事情。故選B項(xiàng)。33．考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：所以，我們把車(chē)停在了路邊。A.lookedback回顧；B.turnedaround轉(zhuǎn)身；C.pulledover停車(chē)；D.helpedout幫助。根據(jù)前文“Itwaspouringwithrainandtherewasnoroadtotheport.”可知，雨很大看不見(jiàn)道路，所以司機(jī)只能把車(chē)停在路邊。故選C項(xiàng)。34．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：司機(jī)拿起我的行李箱開(kāi)始奔跑，他的鞋子和制服都濕透了。A.packed打包；B.placed放置；C.removed去除；D.grabbed拿起。根據(jù)前文“butwehadto___11___”可知，我的時(shí)間很緊迫我需要趕緊登上渡輪，推斷出司機(jī)也很著急，他為了讓我不要誤船幫我拿行李箱。故選D項(xiàng)。35．考查名詞詞義辨析。句意：我從未像現(xiàn)在這樣感激別人的好意。A.kindness好意；B.trust信任；C.comfort安慰；D.admiration欽佩。根據(jù)前文“Hisphonerangmanytimeswithtalksbetweenhimandhisfriend.”及“Thedriver___14___mysuitcaseandstartedrunning,hisshoesanduniformallwet.”可知，司機(jī)不僅幫我聯(lián)系他的朋友讓渡輪等我，開(kāi)車(chē)送我去港口的同時(shí)還在大雨中幫我拿行李，推斷出司機(jī)的行為是善意的。故選A項(xiàng)。第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。36．which/that37．a(chǎn)38．their39．hosted40．of41．closely42．resulting43．techniques44．a(chǎn)respread45．but【來(lái)源】2023屆內(nèi)蒙古呼和浩特市高三年級(jí)第二次質(zhì)量數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)英語(yǔ)試題【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。主要介紹了中國(guó)茶文化被收錄到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄中以及茶文化在中國(guó)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀。36．考查定語(yǔ)從句。句意：數(shù)千年來(lái)，茶葉一直深受世界各地人民喜愛(ài)，如今茶葉作為一種人類(lèi)文化的瑰寶，終于獲得國(guó)際認(rèn)可。設(shè)空處引導(dǎo)定語(yǔ)從句修飾先行詞tea，指物且在從句中作主語(yǔ)，故填which/that。37．考查冠詞。句意：數(shù)千年來(lái)，茶葉一直深受世界各地人民喜愛(ài)，如今茶葉作為一種人類(lèi)文化的瑰寶，終于獲得國(guó)際認(rèn)可。設(shè)空處缺少冠詞，表示“一種”人類(lèi)文化的瑰寶用冠詞來(lái)修飾，且shared發(fā)音是以輔音音素開(kāi)頭，故填a。38．考查代詞。句意：周二中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知空處為修飾名詞，結(jié)合提示應(yīng)用形容詞性物主代詞，故填their。39．考查過(guò)去分詞。句意：在摩洛哥拉巴特召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)將其列入人類(lèi)非遺名錄。設(shè)空處是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，政府間委員會(huì)與host之間是被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞表被動(dòng)，故填hosted。40．考查固定短語(yǔ)。句意：中國(guó)傳統(tǒng)制余拉藝及具相天習(xí)俗包括月天殺園管理、茶葉采摘、茶的手工制作，以及茶的飲用和分享的知識(shí)、技藝和實(shí)踐。短語(yǔ)consistof意為“包括”，故填of。41．考查副詞。句意：據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織稱(chēng)，中國(guó)傳統(tǒng)的茶葉加工技術(shù)與地理位置和自然環(huán)境密切相關(guān)，中國(guó)茶區(qū)分布在北緯18°——37°，東經(jīng)94°——122°的范圍內(nèi)。分析句子結(jié)構(gòu)可知空處應(yīng)為副詞修飾動(dòng)詞associatedwith，故填closely。42．考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織稱(chēng)，中國(guó)傳統(tǒng)的茶葉加工技術(shù)與地理位置和自然環(huán)境密切相關(guān)，中國(guó)茶區(qū)分布在北緯18°——37°，東經(jīng)94°——122°的范圍內(nèi)。分析句子結(jié)構(gòu)可知設(shè)空處是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，且其邏輯主語(yǔ)與result之間是主動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞表主動(dòng)，故填resulting。43．考查名詞復(fù)數(shù)。句意：中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝主要集中于浙江、江蘇江西、貴州、四川、福建、廣東和廣西等省份和自治區(qū)。根據(jù)are可知主語(yǔ)為復(fù)數(shù)，故填techniques。44．考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：然而相關(guān)習(xí)俗在全國(guó)各地廣泛流布，為多民族所共享。根據(jù)后文的by可知用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)為復(fù)數(shù)，故填arespread。45．考查連詞。句意：茶文化相關(guān)習(xí)俗不僅遍布全國(guó)，而且通過(guò)古代絲綢之路等影響了世界其他地區(qū)，notonly...butalso表示“不僅……而且”，此處省略also，but為連詞，故填but。第三部分寫(xiě)作(共兩節(jié)，滿分40分)第一節(jié)(滿分15分)NOTICEToarousestudents'passionfornatureandart,ourSchoolEnglishNewspaperwillholdapaintingcreationcompetitiononthethemeof"TheBeautyofNature".Theentriesofthiscompetitionarerequiredtobepictures,andyoucanchooseformsliketraditionalChinesepainting,pencildrawing,cartoonandsoon.Whateverformyoutake,dorememberthatyourworkshouldfocusonthebeautyofnature.Ifyou'reinterestedandwanttoshowyourtalentandlovefornature,pleasesendyourentrybefore17March.Lookingforwardtoyouractiveparticipation.TheStudents'Union【來(lái)源】2023屆浙江省杭州第二中學(xué)新高三上學(xué)期適應(yīng)性測(cè)試英語(yǔ)試題【導(dǎo)語(yǔ)】本篇書(shū)面表達(dá)屬于應(yīng)用文，你校英語(yǔ)報(bào)將舉行主題為“TheBeautyofNature”的繪畫(huà)創(chuàng)作比賽。要求考生以學(xué)生會(huì)的名義在你校“英語(yǔ)天地”寫(xiě)一則英文通知?！驹斀狻?.詞匯積累主題：theme→topic要求：require→demand關(guān)注：focuson→concentrateon天賦：talent→gift2.句式拓展簡(jiǎn)單句變復(fù)合句原句：Toarousestudents'passionfornatureandart,ourSchoolEnglishNewspaperwillholdapaintingcreationcompetitiononthethemeof"TheBeautyofNature".拓展句：OurSchoolEnglishNewspaperwillholdapaintingcreationcompetitiononthethemeof"TheBeautyofNature"sothatitcanhelptoarousestudents'passionfornatureandart.【點(diǎn)睛】[高分句型1]Whateverformyoutake,dorememberthatyourworkshouldfocusonthebeautyofnature.(運(yùn)用whatever引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句和that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句)[高分句型2]Ifyou'reinterestedandwanttoshowyourtalentandlovefornature,pleasesendyourentrybefore17March.(運(yùn)用if引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句)第二節(jié)讀后續(xù)寫(xiě)（滿分25分）閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，使之構(gòu)成一個(gè)完整的故事。Hearingthis,Itookthestepstwoatatimetothecellar.ThenextsecondIwasinfrontoftheshelf.Istoodontiptoeandtookdownthejarcarefully.IcouldhearDadandMomlaughingupstairsandMom’shandsslappingthedough.Wantingtojointhem,Ihurriedupthesteps,andmyfootcaughtonthemiddleone.Iputoutmyhandtosteadymyself,butItumbleddown.Thejarslippedthroughmyfingersandsmashedonthefloor.Thejamwe’dbeensavingandsavingfleweverywhere.Wrong-footed,IburstintotearsandheardDad’sfootstepscloserandcloser.“Nevermind,boy,accidentshappen,”Dadsaidandwipedmytears.ThesewordsseemedtohavemagicandgraduallyIsettleddown.Throughtheshirt,IcouldsmellthedustofthetrainandthecityaswellasthatofDad’s.HowIwishedIhadn’thurried.“NexttimeIwillbemorecareful,”Ithoughttomyself.Havingswiftlydealtwiththemess,DadliftedmeontohisshoulderandwentbacktoMom.“Nowoutofthekitchen,youtwo,”Momsaid,“I'mgoingtobakemymama’ssugarpie,withoutapplejam!”IfollowedDadoutandhelpedhimfixthatoldcreakinggateuntilMacalledusinforThanksgivingdinner.Possibleversion2:Hearingthis,Itookthestepstwoatatimetothecellar.“Noproblem.”Ijumpedattherequestandrusheddownstairs.Thejarjuststoodquietlyontheshelf,butitseemedabithigh.Iclimbedupthechairnearbyandextendedmyarmsaslongaspossible.WhenIjustgraspedthejar,Ilostmybalanceandfelldown.Icouldn’thelpcrying.Whatmademesadwasnotthepainbutthejam—nowscatteredeverywhere.TherecameDad’sfootstepsandMom’svoice,“Areyouhurt?”Ishookmyheadslightly.Shehelpedmeupandaskedmetogoupstairs.Withheavyfootsteps,Imovedslowlyandtearswelledupinmyeyes.“Nevermind,boy,accidentshappen,”Dadsaidandwipedmytears.“ButIruinedyourhomecomingdinner.”SorrowoverwhelmedmeandIkeptsobbing.“No,myson,”Dadsmiledgently,“Myhomecomingdinnerisnotaboutpies,butaboutyouandMom.”Hearingthis,Istoppedsobbing,“Butwhatcanweeattonight?”“Howaboutanapplepiewithoutapplejam?”Momcameupstairsandcutin.DadandIexchangedaglanceandnodded.Afterawhile,Ifoundmyselfsittinginthechair,butthistime,IsatinthemiddlebetweenDadandMom.(Wecangowithoutapplejam.Whynotmakeapiewithapplejam?)(…butthistime,IsatwithDadontheleftandMomontheright.)Possibleversion3:Hearingthis,Itookthestepstwoatatimetothecellar.“Yes!Madam.”Isaluted,actingasifI