2021年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)專題12-鑒賞詩(shī)歌的形象(練)(原卷版)

2021高三二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)【新課標(biāo)版語(yǔ)文】一、練高考1．（2021?遼寧卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8~9題。竹軒詩(shī)興張镃柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。[注]篆煙：盤香的煙縷。8．本詩(shī)其次聯(lián)描寫精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）9．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象。（6分）2．（2021?重慶卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。（7分）鷓鴣天酬孝峙①【清】錢繼章發(fā)短髯長(zhǎng)眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ?，仿佛終南石里藤。閑倚杖，戲臨罾②。折腰久矣謝無能。熏風(fēng)③未解池亭署，捧出新詞字字冰?！咀髡吆?jiǎn)介】錢繼章，字爾斐，號(hào)菊農(nóng)，浙江嘉善人。明崇禎九年（1636）舉人，明朝曾為官，人清不仕，撰有《菊農(nóng)詞》?！咀ⅰ竣傩⒅牛和跷?，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學(xué)家。②罾：用竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。③熏風(fēng)：東南風(fēng)。（1）上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運(yùn)用了什么手法？（4分）（2）怎樣理解“折腰久矣謝無能”？（3分）3．（2022·山東卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問題。（8分）吳松[注]道中二首（其二）晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許?霜月系楓橋?！咀ⅰ繀撬桑杭磪卿粒?。（1）開頭兩句描寫了怎樣的景色?營(yíng)造了怎樣的氛圍?（3分）（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析“孤舟”這一意象的作用。（5分）4．（2022·江蘇卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。夢(mèng)江南溫庭筠千萬恨，恨極在天際。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。（1）詞中“恨極在天際”的“恨”是指什么?（2分）（2）詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的仆人公形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詞的結(jié)句。（4分）5．（2022·江西卷）閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8分）江城子秦觀西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。韶華①不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休?飛絮落花時(shí)候一登樓。便做②春江都是淚，流不盡，很多愁?！咀ⅰ竣偕厝A：青春年華，又指奇怪的春光。②便做：縱使。（1）概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。（4分）（2）詞中“便做春江都是淚，流不盡，很多愁”一句是從“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”（李煜《虞美人》）化用而來，請(qǐng)比較兩者的異同。（4分）二、練模擬1．（15屆廣東廣州市第六中學(xué)高三上學(xué)期第一次質(zhì)檢）閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問題。（7分）和李上舍冬日書事①[宋]韓駒北風(fēng)吹日晝多陰，日暮擁階黃葉深。倦鵲繞枝翻凍影，飛鴻摩月墮孤音。推愁不去如相覓，與老無期稍見侵。顧藉②微官少年事，病來那復(fù)一分心？【注】①這首詩(shī)是詩(shī)人因獲罪被貶分寧縣令時(shí)所作。②顧藉：顧念。⑴請(qǐng)對(duì)首聯(lián)中的“擁”字進(jìn)行賞析。（3分）⑵請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，分析“倦鵲”“飛鴻”兩個(gè)意象在表情達(dá)意方面的作用。（4分）2．（15屆吉林公主嶺第一中學(xué)高三上其次次月考）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目山居十首陳造一室市聲外，生經(jīng)良不孤。園花非獨(dú)笑，風(fēng)竹巧相娛。為客求鵝母，供家課橘奴。殘年溫飽爾，外此亦何須。⑴本詩(shī)頷聯(lián)描寫精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）⑵請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要概括詩(shī)人形象。（6分）3．（15屆遼寧大連市第八中學(xué)高三10月月考）閱讀下面這首詩(shī)，完成后面題。岸幘（宋）陳與義岸幘立清曉，山頭生薄陰。亂云交翠壁，細(xì)雨濕青林。時(shí)改客心動(dòng)，鳥鳴春意深。窮鄉(xiāng)百不理，時(shí)得一聞吟?！咀ⅰ竣賻臼茄谏w在額頭的頭巾。岸幘，推起頭巾，露出前額。陳與義：南宋初年愛國(guó)詩(shī)人，河南洛陽(yáng)人。此詩(shī)寫于他被放逐閑居時(shí)期。⑴詩(shī)歌前兩聯(lián)描繪了一幅怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）⑵這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）4．（14屆四川成都高三二模）閱讀下面這首詞，回答問題。（8分）菩薩蠻黃庭堅(jiān)半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無人喚。疏懶意何長(zhǎng)，春風(fēng)花草香。江山如有待，此意陶潛解。問我去何之，君行到自知。⑴本詞上闋描繪了一幅怎樣的圖畫?（4分）⑵本詩(shī)表達(dá)感情含蓄委婉，請(qǐng)結(jié)合下闋對(duì)此簡(jiǎn)要賞析。（4分）5．（14屆東北三校高三聯(lián)合二模）閱讀下面這首宋詞，回答后面題。[越調(diào)]柳營(yíng)曲·范蠡①無名氏一葉舟，五湖游，鬧垓垓不如歸去休。紅蓼灘頭，白鷺沙鷗，正值著明月洞庭秋。進(jìn)西施一捻②風(fēng)流，起吳越兩處冤仇。趁西風(fēng)閑袖手，重整理釣魚鉤?？矗唤核驏|流。[注]①范蠡：春秋時(shí)越國(guó)大夫，助越王滅吳后，歸隱江湖。②一捻：一把，形容西施的體態(tài)格外纖秀。⑴此曲塑造了怎樣的范蠡形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）⑵此曲的最末一句與李煜《虞美人》中“恰似一江春水向東流”一句在手法和情感上有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、練原創(chuàng)⑴詞的前三句寫了哪些內(nèi)容？有何作用？（5分）⑵全詞選取了哪些意象？塑造了什么樣的紅梅形象？（6分）2．閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問題。（7分）玉樓春錢惟演城上風(fēng)光鶯語(yǔ)亂，城下煙波春拍岸。綠楊芳草幾時(shí)休，淚眼愁腸先已斷。情懷漸覺成衰晚，鸞鏡朱顏驚暗換，昔時(shí)多病厭芳尊，今日芳尊惟恐淺。（1）詩(shī)歌開頭兩句描述了一副什么圖景？并簡(jiǎn)要分析其作用？（3分）（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析為什么詩(shī)人會(huì)有“今日芳尊惟恐淺”的感受？（4分）3．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。風(fēng)流子（宋）張耒木葉亭皋下，重陽(yáng)近，又是搗衣秋。奈愁入庾腸，老侵潘鬢，謾簪黃菊，花也應(yīng)羞。楚天晚，白蘋煙盡處，紅蓼水邊頭。芳草有情，夕陽(yáng)無語(yǔ)，雁橫南浦，人倚西樓。玉容知安否？香箋共錦字，兩處悠悠?？蘸薇淘齐x合，青鳥沉浮。向風(fēng)前懊惱，芳心一點(diǎn)，寸眉兩葉，禁甚閑愁？情到不堪言處，分付東流。

⑴詞的上闋塑造了一位什么樣的詩(shī)人形象？（2分）⑵全詞主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？試作簡(jiǎn)要分析。（4分）⑶思考，詩(shī)人抒發(fā)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞分析（4分）4．閱讀下面兩首詩(shī)，回答問題。宮詞（唐）薛逢十二樓中盡曉?shī)y，望仙樓上望君王。鎖銜金獸連環(huán)冷，水滴銅龍晝漏長(zhǎng)。云髻罷梳還對(duì)鏡，羅衣欲換更添香。遙窺正殿簾開處，袍袴宮人掃御床。宮詞（唐）朱慶余寂寂花時(shí)閉院門，美人相并立瓊軒。含情欲說宮中事，鸚鵡前頭不敢言。⑴這兩首詩(shī)的題目都是“宮詞”，試比較兩首詩(shī)中仆人公形象的不同。（4分）⑵這兩首詩(shī)都有描寫景物的詩(shī)句，試指出來并分析它們?cè)谑惆l(fā)感情時(shí)接受方式的不同。（4分）5．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面題目。千秋歲引①王安石別館寒砧②，孤城畫角，一派秋聲入寥廓。東歸燕從海上去，南來雁向沙頭落③。楚臺(tái)風(fēng)，庾樓月，猶如昨。無奈被些名利縛，無奈被他情擔(dān)閣，惋惜風(fēng)流總閑卻。當(dāng)時(shí)謾留華表語(yǔ)，而今誤我秦樓約。夢(mèng)闌時(shí)，酒醒后，思考著?！咀⑨尅竣偾餁q引：列入《欽定詞譜》，王安石創(chuàng)調(diào)。②砧（zhēn）：搗衣石。③“東歸”二句：是說秋季燕子歸去，大雁南飛。④此詞是王安石推行新法失敗后的晚年作品。⑤楚臺(tái)風(fēng)：宋玉《風(fēng)賦》中說，楚王游于蘭臺(tái)，有風(fēng)颯然而至，王披襟而當(dāng)之曰：快哉此風(fēng)?！扳讟窃隆币?/p>