【高考總動(dòng)員】2022屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)-專題8-古詩(shī)詞鑒賞(教師備選題庫(kù))

老師備選題庫(kù)1．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。梅花引·荊溪阻雪蔣捷白鷗問(wèn)我泊孤舟，是身留，是心留？心若留時(shí)，何事鎖眉頭？風(fēng)拍小簾燈暈舞，對(duì)閑影，冷清清，憶舊游。舊游舊游今在否？花外樓，柳下舟。夢(mèng)也夢(mèng)也，夢(mèng)不到，寒水空流。漠漠黃云，濕透木棉裘。都道無(wú)人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。(1)試分析“是身留，是心留”在表情達(dá)意上的作用。______________________________________________________________________________________________(2)這首詞在表現(xiàn)手法上運(yùn)用了托物言情的手法，一般來(lái)說(shuō)，托物言情須擬物為人，使物成為人(作者)的化身。在這首詞里作者的化身是白鷗還是梅花？______________________________________________________________________________________________【解析】(1)本題考查分析思想感情的力量。要留意“身留”“心留”的深層含義。(2)本題考查鑒賞藝術(shù)手法的力量。要留意“梅花”在詞中處于卒章顯志的位置?！敬鸢浮?1)“身留”是出于被迫，無(wú)可奈何；“心留”是樂(lè)意羈留。詞人途中遇雪，不能連續(xù)前行，當(dāng)然不是“心留”，點(diǎn)明白當(dāng)時(shí)的具體狀況；詞人在這里接受問(wèn)答的方式回避正面回答，讓白鶴連續(xù)發(fā)問(wèn)，引出下面對(duì)舊友的懷念之情。(2)作者的心情是通過(guò)白鷗表達(dá)出來(lái)的，但白鷗不是他的化身，從“心若留時(shí)，何事鎖眉頭？”可以看出，白鷗并不理解作者的心情。而梅花有著傲雪的精神，能在這里陪伴“我”。從“有梅花，似我愁”可以看出梅花的精神和“我”的接近。因此，梅花是作者的化身。2．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。千秋歲引王安石別館寒砧，孤城畫角，一派秋聲入寥廓。東歸燕從海上去，南來(lái)雁向沙頭落。楚臺(tái)風(fēng)①，庾樓月②，猶如昨。無(wú)奈被些名利縛，無(wú)奈被他情擔(dān)閣。惋惜風(fēng)流總閑卻。當(dāng)時(shí)謾留華表語(yǔ)，而今誤我秦樓約。夢(mèng)闌時(shí)，酒醒后，思考著?！咀ⅰ竣偎斡瘛讹L(fēng)賦》中說(shuō)：楚王游于蘭臺(tái)，有風(fēng)颯然而至，王乃披襟而當(dāng)之曰：“快哉此風(fēng)！”②《世說(shuō)新語(yǔ)·容止》中說(shuō)：庾亮武昌與諸佐吏殷浩之徒上南樓賞月，據(jù)胡床詠謔。(1)這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其中兩種。______________________________________________________________________________________________(2)這首詞接受了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容，指出其中兩種并作具體分析。______________________________________________________________________________________________【答案】(1)這首詞蘊(yùn)含的情感主要有：①宦游思鄉(xiāng)的悲涼；②對(duì)自由拘束生活的懷念；③韁利鎖，縛人手腳；世情俗態(tài)，耽擱了自由生活的感慨。(2)①融情于景，借景抒情。上片以寫景為主，像是一篇凄清哀婉的秋聲賦，又像是一幅岑寂冷峻的秋光圖。旅舍客館本已令羈身異鄉(xiāng)的客子心中抑郁，而砧上的搗衣之聲表明天時(shí)漸寒，已是“寒衣處處催刀尺”的時(shí)分了?！肮鲁钱嫿恰眲t是以城頭角聲來(lái)狀秋聲蕭條。②虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生?！肮鲁钱嫿恰眴酒鹆巳藗儗?duì)空曠寥廓的異鄉(xiāng)秋色的聯(lián)想。下面接著說(shuō)：“一派秋聲入寥廓”，“一派”本應(yīng)修飾秋色、秋景，而借以形容秋聲，正道出了秋聲的悠遠(yuǎn)哀長(zhǎng)，也能給人以空間的廣度感，燕子?xùn)|歸，大雁南飛，都是秋日尋常景物，而燕子飛往那蒼茫的海上，大雁落向平坦的沙洲，都寓有久別返家的寓意，自然激起了詞人久客異鄉(xiāng)、身不由己的思緒。③用典?！俺_(tái)風(fēng)”用典。宋玉《風(fēng)賦》中說(shuō)：楚王游于蘭臺(tái)，有風(fēng)颯然而至，王乃披襟而當(dāng)之曰：“快哉此風(fēng)！”“庾樓月”亦用典?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)·容止》中說(shuō)：庾亮武昌與諸佐吏殷浩之徒上南樓賞月，據(jù)胡床詠謔。這里以清風(fēng)明月指從前游賞之快，而于“猶如昨”三字中表明對(duì)于往日的歡情與佳景未嘗一刻遺忘。3．閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。夜發(fā)分寧①寄杜澗叟黃庭堅(jiān)陽(yáng)關(guān)一曲水東流，燈火旌陽(yáng)一釣舟。我自只如常日醉，滿川風(fēng)月替人愁?！咀ⅰ竣俜謱帲航窠餍匏?，是詩(shī)人的老家。此詩(shī)作于詩(shī)人離家別友赴外地任職之時(shí)。(1)這首詩(shī)的首句營(yíng)造了怎樣的氛圍？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。______________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度對(duì)這首詩(shī)的結(jié)尾句做簡(jiǎn)要賞析。______________________________________________________________________________________________【答案】(1)首句借用王維《渭城曲》(或“陽(yáng)關(guān)三疊”)之典故寫送別，切入主題；“水東流”又用流水的無(wú)情反襯了故人有心。從而營(yíng)造了送別時(shí)傷感沉重的氣氛。(2)那滿川風(fēng)月無(wú)比多情，因理解我的愁緒而滿含愁意。詩(shī)人接受擬人(或“移情)、夸張等修辭手法將無(wú)情之物說(shuō)成有情(或“借物抒情”“融情于景”)，使得詩(shī)句含蓄而耐人尋味。4．閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏①斷人初靜。誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不愿棲，孤獨(dú)?????沙洲冷?！咀ⅰ竣俾?，指漏壺，古人計(jì)時(shí)的器具?！奥唷敝敢股?。(1)詞中所描寫的孤鴻的形象是怎樣的？請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。______________________________________________________________________________________________(2)古詩(shī)詞寫景往往意在抒情，請(qǐng)從借景抒情這個(gè)角度，簡(jiǎn)要賞析詞上闋的“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”兩句。______________________________________________________________________________________________【解析】(1)鑒賞詞中“孤鴻”的形象，要抓住下闋的四句話，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容挖掘內(nèi)在意蘊(yùn)。(2)本題考查煉句的力量。要緊緊抓住“借景抒情”這個(gè)題干中的關(guān)鍵詞，結(jié)合相應(yīng)詩(shī)句具體分析?！敬鸢浮?1)全詞刻畫了一個(gè)飄飛不定，驚恐擔(dān)憂，心懷幽恨，孤獨(dú)孤獨(dú)?????的孤鴻形象。本詞用“缺月”“疏桐”“漏斷”“寒枝”“沙洲”等詞語(yǔ)為孤鴻描繪了一個(gè)清冷蕭瑟的環(huán)境；用“孤”“驚”“回”“恨”“孤獨(dú)?????”等詞語(yǔ)極寫孤鴻的神態(tài)和心理。作者運(yùn)用托物言志的手法，表達(dá)了自己貶謫黃州時(shí)期的孤寂境況和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。(2)這二句用“缺月”“疏桐”“漏斷”等意象寫深秋夜深蕭瑟、幽寂的情景，營(yíng)造了一個(gè)夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為幽人、孤鴻的出場(chǎng)做鋪墊，表達(dá)了作者孤獨(dú)凄清的心情。5．閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。秦樓月向子湮①芳菲歇，故園目斷難過(guò)切。難過(guò)切。無(wú)邊煙水，無(wú)窮山色?？煽案埞?jié)②，眼中淚盡空啼血?？仗溲?。子規(guī)聲外，曉風(fēng)殘?jiān)??！咀ⅰ竣傧蜃愉危耗纤纬跄曛鲬?zhàn)派大臣之一，公元1127年“靖康之變”，徽、欽二帝被金兵擄去，中原盡失。1129年，金兵進(jìn)湖南圍長(zhǎng)沙，他曾率軍民與金兵血戰(zhàn)八晝夜。②乾龍節(jié)：古人以“乾龍”喻帝王。乾龍節(jié)，指宋欽宗趙桓的生日，此時(shí)他已被俘虜。(1)這首詞的上片是怎樣表達(dá)難過(guò)之“切”的？請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。______________________________________________________________________________________________(2)這首詞和柳永的《雨霖鈴·寒蟬凄切》都運(yùn)用了“曉風(fēng)殘?jiān)隆钡囊庀?，但表達(dá)的情感有所不同，請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。______________________________________________________________________________________________【答案】(1)開頭寫芳菲凋零，渲染蒼涼氛圍，接著寫極目遠(yuǎn)眺故國(guó)家園，想到秀麗的故園已落入敵方之手，不禁悲從中來(lái)，連用兩個(gè)“難過(guò)切”，直抒胸臆，加重了內(nèi)心的悲切程度；末尾兩句描寫迷離朦朧的煙水山色，表現(xiàn)了難過(guò)之情就像那無(wú)邊無(wú)際的山水一樣悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，融情于景，進(jìn)一步渲染悲切之情。這樣就將難過(guò)之“切”抒寫得淋漓盡致。(2)向詞表現(xiàn)的是山河裂開、國(guó)破家亡后的哀怨、哀思之情，柳詞表現(xiàn)的是離別后的凄清、孤寂之情。6．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。采桑子歐陽(yáng)修殘霞夕照西湖①好，花塢②草汀。十頃波平，野岸無(wú)人舟自橫。西南月上浮云散，軒檻③涼生。蓮芰④香清，水面風(fēng)來(lái)酒面醒?！咀ⅰ竣僦笣}州西湖。神宗熙寧四年，歐陽(yáng)修以太子少師的身份辭官，回到潁州私第居住。②塢：湖岸凹入處，?。核猩持?。③軒檻：長(zhǎng)廊的欄桿。④芰：指菱。(1)詞中說(shuō)“西湖好”，表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要概括。______________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析“月”這一意象的作用。______________________________________________________________________________________________【解析】(1)本題考查分析歸納詩(shī)歌內(nèi)容的力量。要逐句分析，抓住湖岸、湖面、月色、蓮香組織語(yǔ)言。(2)本題考查鑒賞意象的作用的力量。解答本題要增加情景意識(shí)，要留意從“景與情”的關(guān)系角度分析?！敬鸢浮?1)①花草繁茂(岸、汀花草繁茂)，②湖平岸靜(湖面寬敞安靜、湖岸幽靜安靜)，③月色清幽，④蓮香宜人。(2)與上片“殘霞夕照”相照應(yīng)，寫出時(shí)間的推移；營(yíng)造出了一種清幽的境界，烘托出西湖之美；表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)景色的沉醉。7．閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。菩薩蠻黃庭堅(jiān)半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無(wú)人喚。疏懶意何長(zhǎng)，春風(fēng)花草香。江山如有待，此意陶潛解。問(wèn)我去何之，君行到自知。(1)本詞上闋描繪了一幅怎樣的圖畫？______________________________________________________________________________________________(2)本詩(shī)表達(dá)感情含蓄委婉，請(qǐng)結(jié)合下闋對(duì)此簡(jiǎn)要賞析。______________________________________________________________________________________________【解析】(1)本題考查概括詩(shī)歌內(nèi)容的力量。要重點(diǎn)抓住“半煙半雨溪橋畔”“漁翁醉著”和“春風(fēng)花草香”三句進(jìn)行分析。(2)本題考查分析詞人情感特點(diǎn)的力量。要留意詞中“此意陶潛解”這一關(guān)鍵句，分析詞人的歸隱之情?！敬鸢浮?1)描繪了一幅春天煙雨迷漫中，草木生氣勃勃，漁翁醉眠橋畔的閑適得意的圖畫。(2)下闋抒情含蓄委婉。一方面借用陶淵明歸隱田園的典故，表明自己對(duì)自然、田園的渴慕之情；另一方面借問(wèn)答收束全詞，通過(guò)“君行到自知”含蓄地表達(dá)田園風(fēng)光奇特，憧憬歸隱之意，意味無(wú)窮。8．(2022·黑龍江齊齊哈爾二模)閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。好事近劉子寰秋色到東籬，一種露紅①先占。應(yīng)念金英②冷淡，摘胭脂濃染。依稀十月小桃花，霜蕊破霞臉。何事③淵明風(fēng)致，卻格外妖艷？【注】①露紅：紅色的菊花。②金英：精英，大自然精華英秀。③何事：為什么從事。(1)從修辭手法的角度簡(jiǎn)要分析“應(yīng)念金英冷淡，摘胭脂濃染”中的“念”“摘”兩字。______________________________________________________________________________________________(2)詞的結(jié)尾兩句(何事淵明風(fēng)致，卻格外妖艷)表達(dá)了詞人沖突的思想情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。______________________________________________________________________________________________【解析】(1)本題考查煉字的力量。要留意分析“念”“摘”兩字在修辭方面的效果。(2)本題考查分析詞人思想感情的力量。沖突之處在于歸隱還是入世，要結(jié)合相應(yīng)的詩(shī)句內(nèi)容分析?！敬鸢浮?1)“念”“摘”兩字運(yùn)用擬人手法，“念”字賜予紅菊以思維顏色，“摘”字賜予紅菊人的動(dòng)作；生動(dòng)形象地寫出了紅菊傲霜、卓然不群的品德。(2)“淵明風(fēng)致”表達(dá)詞人期望像陶淵明一樣歸隱田園，固守本性。但“妖艷”句，透露出了其真正含義：詞人之所以歸隱田園是形勢(shì)所迫，實(shí)出無(wú)奈，故其仍憧憬著某一天能夠出仕朝廷為國(guó)效力。9．閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。南鄉(xiāng)子·冬夜黃升萬(wàn)籟寂無(wú)聲，衾鐵稜稜①近五更。香斷燈昏吟未穩(wěn)，凄清。只有霜華伴月明。應(yīng)是夜寒凝，惱得梅花睡不成。我念梅花花念我，關(guān)情。起看清冰滿玉瓶?！咀ⅰ竣俣牰?lénɡ)：冷硬，像有棱角一般。(1)詞的上闋是從哪些角度描繪冬夜的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。______________________________________________________________________________________________(2)對(duì)詞的下闋，明代李攀龍?jiān)u曰“以梅花為故人，便見不孤”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)勀銓?duì)此評(píng)語(yǔ)的理解。______________________________________________________________________________________________【解析】(1)本題考查分析寫景角度的力量。要從聽覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)等角度分析，特點(diǎn)的表述要明確。(2)本題考查對(duì)藝術(shù)手法的分析鑒賞。要抓住“梅花”“故人”“不孤”等關(guān)鍵詞?！敬鸢浮?1)作者從聽覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)角度描繪夜闌人靜、布衾冷硬、沉香已盡、殘燈如豆的畫面；寫出了冬夜寒冷、安靜、凄清的特點(diǎn)。(2)詞人用擬人的手法，賜予梅花人的情感，“我念梅花花念我，關(guān)情”，不僅他在想著梅花，梅花也憐念起他來(lái)了；詞人與梅花成為一對(duì)知心好友，精神相通，相互鼓舞，所以“不孤”。10．閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。柳梢青黃簡(jiǎn)病酒心情。喚愁無(wú)限，可奈流鶯。又是一年，花驚寒食，柳認(rèn)清明。天際山獻(xiàn)翠層層。是多少、長(zhǎng)亭短亭。倦倚東風(fēng)，只憑好夢(mèng)，飛到銀屏。(1)請(qǐng)從修辭手法和煉字角度，賞析“花驚寒食，柳認(rèn)清明”句的妙處。______________________________________________________________________________________________(2)這首詞抒發(fā)了抒情仆人公怎樣的情懷？請(qǐng)結(jié)合全詞做簡(jiǎn)要分析。______________________________________________________________________________________________【答案】(1)兩句用了擬人和對(duì)偶的修辭手法，分明而嚴(yán)整。富有感情顏色和動(dòng)作表現(xiàn)力的“驚”“認(rèn)”，把一春郁悶，見花柳而驚知寒食清明已至的情態(tài)活脫脫地表現(xiàn)了出來(lái)。這兩個(gè)極見精神的動(dòng)詞是該詞的“詞眼”。(2)這首詞抒發(fā)了抒情仆人公在清明季節(jié)懷人思?xì)w的情懷。上片仆人公帶愁醉酒，心煩意亂，觸景生情，感慨時(shí)序驚心，特殊季節(jié)自己身在異鄉(xiāng)，無(wú)法與家人團(tuán)聚。下片寫仆人公望盡天際的層層翠，心中暗數(shù)著數(shù)不清的長(zhǎng)亭短亭，懷人之情油然而生，以至期望能在夢(mèng)中與親人團(tuán)聚。11．閱讀下面這首散曲，然后回答問(wèn)題。[雙調(diào)]慶東原·京口夜泊湯式故園一千里，孤帆數(shù)日程，倚逢窗自嘆飄泊命。城頭鼓聲，江心浪聲，山頂鐘聲。一夜夢(mèng)難成，三處愁相并[注]?！咀ⅰ咳帲褐赋穷^、江心和山頂。(1)此曲開頭兩句是怎樣寫游子與家鄉(xiāng)的遙隔的？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？______________________________________________________________________________________________(2)曲中的鼓聲、浪聲、鐘聲對(duì)表現(xiàn)詩(shī)人的情感有何作用？______________________________________________________________________________________________【解析】(1)回答本題，要留意抓住詩(shī)句中的關(guān)鍵詞來(lái)分析?！耙磺Ю铩笔菑目臻g上說(shuō)的，“數(shù)日程”是從時(shí)間上說(shuō)的，這樣開頭兩句就從空間和時(shí)間上，極力描寫與家鄉(xiāng)的遙隔，從而抒發(fā)了詩(shī)人流離飄泊的失意悵惘之情。(2)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，題干中的鼓聲、浪聲、鐘聲，既是景語(yǔ)，又是情語(yǔ)，它是作者心聲的寫照?；卮鸨绢}，要從鼓聲、浪聲、鐘聲所產(chǎn)生的聯(lián)想意義和它在曲中所起的有關(guān)作用來(lái)回答?！敬鸢浮?1)開頭兩句分別從空間(一千里)和時(shí)間(數(shù)日程)上，極言游子與家鄉(xiāng)的遙隔。抒發(fā)了詩(shī)人流離飄泊的失意悵惘之情。(2)①寫鼓聲、浪聲、鐘聲，既烘托出夜泊的環(huán)境，又寫出作者猛烈的鄉(xiāng)思之情。②鼓聲易使人生發(fā)光陰蹉跎的感慨，浪聲易使人聯(lián)想起險(xiǎn)惡的仕途人間，鐘聲更易激起凄涼惆悵的落拓情懷。③鄉(xiāng)思本在睡夢(mèng)中才能解脫，可現(xiàn)在鼓聲、浪聲、鐘聲卻攪得詩(shī)人難以入眠，其悲其哀更深一層。(寫出兩方面即可)12．閱讀下面這首元曲，回答問(wèn)題?！局袇巍恐炻那?節(jié)選)張養(yǎng)浩休只愛(ài)夸強(qiáng)說(shuō)會(huì)①，少不得直做的貼骨粘皮②，一旦待相離怎相離。愛(ài)他的著③他的，得廉價(jià)是落廉價(jià)，休著這眼皮兒謾④到底！鸚鵡杯從來(lái)有味，鳳凰池再也休提，憂與辱經(jīng)常不曾離。掛冠歸山也喜，抬手舞月相隨，卻原來(lái)好光景都在這里?！咀ⅰ竣倏鋸?qiáng)說(shuō)會(huì)：夸耀自己有才能與本事。②貼骨粘皮：奴顏媚骨，溜須拍馬。③著：穿。④謾：蒙騙。(1)這首元曲呈現(xiàn)了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？______________________________________________________________________________________________(2)這首元曲的下片在表達(dá)上運(yùn)用了哪些手法？有什么作用？______________________________________________________________________________________________【答案】(1)①對(duì)虛偽官員布滿厭惡與斥責(zé)；②對(duì)官場(chǎng)生活布滿厭倦；③毅然辭官歸隱，享受與自然交融之樂(lè)。(2)①借代手法，以“鸚鵡杯”、“鳳凰池”借代官場(chǎng)生活，形象地寫出了官場(chǎng)生活的豪奢與腐朽；②擬人手法，“掛冠歸山也喜，抬手舞月相隨”，格外親切地寫出了辭官歸隱之樂(lè)；③對(duì)比手法，將官場(chǎng)生活的“憂與辱”與歸隱后的“喜”形成對(duì)比，深刻地揭示了詩(shī)歌的主旨。13．閱讀下面這首元曲，然后回答問(wèn)題。[南呂]四塊玉·閑適關(guān)漢卿適意行，安心坐?？蕰r(shí)飲饑時(shí)餐醉時(shí)歌，困來(lái)時(shí)就向莎茵臥。日月長(zhǎng)，天地闊[注]，閑快樂(lè)?！咀ⅰ咳赵麻L(zhǎng)，天地闊：暗用“壺公”的故事，即一個(gè)叫施存的道士施展法術(shù)，縮身到酒壺中過(guò)日子，壺中也有天地日月，應(yīng)有盡有，只是沒(méi)有人世間的爭(zhēng)斗、干擾和罪惡。(1)你怎樣看待作者在這首小令中所提倡的“閑適”生活？______________________________________________________________________________________________(2)這首小令主要運(yùn)用了哪些修辭手法？試簡(jiǎn)要分析。______________________________________________________________________________________________【解析】這首小令一開頭，作者就提出了自己的生活信條：“適意行，安心坐?！奔葲](méi)有榮辱的干擾，又沒(méi)有禍福的憂慮；既不仰人鼻息，又不受人驅(qū)使，完全依據(jù)自己的心愿生活?！翱蕰r(shí)飲饑時(shí)餐醉時(shí)歌”，“困來(lái)時(shí)就向莎茵臥”，飲、餐、歌、臥，完全順其自然，隨心所欲。這就是作者追求的閑適、安靜、自由、平穩(wěn)的生活。這種生活是與當(dāng)時(shí)社會(huì)的擾亂紛爭(zhēng)、動(dòng)蕩擔(dān)憂的世俗生活相對(duì)立的。在這種對(duì)立中，作者表明白自己的人生追求。全曲運(yùn)用樸實(shí)的筆墨，不事雕琢，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪出自己寵愛(ài)的生活。同時(shí)，直抒胸臆，表明白自己的寵愛(ài)和追求?！敬鸢浮?1)這首小令所提倡的“閑適”生活，在今日看來(lái)，難免有些消極頹廢；但在當(dāng)時(shí)卻是與黑暗現(xiàn)實(shí)形成鮮亮對(duì)比的，是堅(jiān)決不和統(tǒng)治者合作的一種表現(xiàn)形式。(2)這首小令主要運(yùn)用了以下表現(xiàn)手法：①白描，“渴時(shí)飲饑時(shí)餐醉時(shí)歌”，“困來(lái)時(shí)就向莎茵臥”，均不事雕琢，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫出作者閑適的生活；②用典，最終一句暗用“壺公”的故事來(lái)寄寓主旨；③直抒胸臆，“適意行，安心坐”“閑快樂(lè)”直接抒發(fā)了作者內(nèi)心的歡快閑適之情。14．閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面的題目。過(guò)分水嶺溫庭筠溪水無(wú)情似有情，入山三日得同行。嶺頭便是分頭處，惜別潺湲一夜聲。再宿武關(guān)李涉遠(yuǎn)別秦城萬(wàn)里游，亂山高下郵商州。關(guān)門不鎖寒溪水，一夜潺湲送客愁。(1)兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)寫“溪水”？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中通過(guò)溪水所表現(xiàn)出來(lái)的不憐憫感特點(diǎn)，并做簡(jiǎn)要分析。______________________________________________________________________________________________(2)有人認(rèn)為，“溪水無(wú)情似有情”中的“似”字改成“卻”字更好，你是否同意這一觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。______________________________________________________________________________________________【答案】(1)擬人前一首詩(shī)寫一夜潺湲的溪水仿佛是在和自己這個(gè)同行三日的友伴殷勤話別。詩(shī)人由溪水的“有情”表現(xiàn)自己對(duì)溪水的依依惜別之情。后一首詩(shī)寫一夜潺湲的溪水仿佛是為詩(shī)人的不幸遠(yuǎn)別而哽咽抽泣，又仿佛是從他的心中流出，載著綿綿無(wú)盡的離愁別恨，長(zhǎng)流遠(yuǎn)去。詩(shī)人借溪水抒發(fā)了去國(guó)離鄉(xiāng)的愁苦情懷。(2)(示例一)①不同意。溪水本無(wú)情，但眼前這條溪水，卻又好像有情?！八啤弊职低赋鲞@只是詩(shī)人時(shí)或消滅的一種主觀感覺(jué)，語(yǔ)意靈動(dòng)輕妙；并設(shè)置懸念，引導(dǎo)讀者去體悟作者的感情。(示例二)同意。在“入山三日”的旅程中，溪水與旅人一路相伴，安慰他的孤獨(dú)?????；而將別之際，又一夜潺湲，依依惜別?！皡s”字確定并強(qiáng)調(diào)了溪水的有情，賜予溪水一種動(dòng)人的人性美。15．閱讀下面這兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。芳樹丘遲芳葉已漠漠，嘉實(shí)復(fù)離離。發(fā)景傍云屋，凝暉覆華池。輕蜂掇浮穎，弱鳥隱深枝。一朝容色茂，千春長(zhǎng)不移。芳樹沈約發(fā)萼九華隈，開跗寒露側(cè)。氤氳非一香，參差多異色。宿昔寒飚舉，摧殘不行識(shí)。霜雪交橫至，對(duì)之長(zhǎng)嘆息。(1)試比較兩首詩(shī)中芳樹的異同點(diǎn)。______________________________________________________________________________________________(2)分析兩首詩(shī)的思想感情有何不同？______________________________________________________________________________________________【答案】(1)兩首詩(shī)中的芳樹都枝繁葉茂，芳香四溢。不同之處在于丘詩(shī)中的芳樹不僅果實(shí)垂地，而且芳香永駐；而沈詩(shī)中的芳樹突受摧殘，枝葉飄落，令人哀婉。(2)丘詩(shī)極言芳樹之奇特，寄寓了自己不同凡響的抱負(fù)和堅(jiān)貞不移的節(jié)操；沈詩(shī)通過(guò)芳樹在寒飚霜雪交侵之下衰敗零落的歌詠，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)奇特事物被貽誤與損害的哀傷，對(duì)邪惡勢(shì)力的憎恨和對(duì)被摧殘者的憐憫。16．閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。除夜[唐]來(lái)鵠事關(guān)休戚已成空，萬(wàn)里相思一夜中。愁到曉雞聲絕后，又將憔悴見春風(fēng)。元日[宋]王安石①爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠