高考生物二輪備考計(jì)劃

高考生物二輪備考計(jì)劃高三（22）班是我校的實(shí)驗(yàn)班之一，學(xué)生有一定基礎(chǔ)。經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)之后學(xué)生的基礎(chǔ)知識已較為扎實(shí)，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，現(xiàn)制定本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：一、復(fù)習(xí)策略：以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》為依據(jù)，以教材為基礎(chǔ)，以其他資料為輔助，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性；科學(xué)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，專題劃分要科學(xué)，精心組編習(xí)題，優(yōu)化專題訓(xùn)練，適時(shí)進(jìn)行學(xué)科內(nèi)綜合訓(xùn)練和理綜訓(xùn)練，通過訓(xùn)練、檢測、講評、解析和補(bǔ)償，大幅度地提高運(yùn)用教材知識解決實(shí)際問題的能力。二、目標(biāo)：1、.進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，打牢雙基。2、.綜合、歸納、和提高，形成知識網(wǎng)絡(luò)。3.、注重能力培養(yǎng)，提高分析問題和解決實(shí)際問題的能力。4.、加強(qiáng)應(yīng)試訓(xùn)練，提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間：二月底—四月底2、拔高練習(xí)：五月到六月初附表：二輪復(fù)習(xí)的形式和內(nèi)容及時(shí)間專題一細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)專題二細(xì)胞的代謝專題三細(xì)胞的生命歷程第1講細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)第2講細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)專題質(zhì)量評估一第1講酶與ATP第2講光合作用和細(xì)胞呼吸專題質(zhì)量評估二第1講細(xì)胞增殖和受精作用第2講細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變2、232、242、263、23、33、53、123、13專題四遺傳、變異和進(jìn)化專題五生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)專題六生物與環(huán)境專題七實(shí)驗(yàn)與探究專題八現(xiàn)代生物科技四、復(fù)習(xí)建議1、進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)專題質(zhì)量評估三第1講遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)第2講遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳第3講變異、育種和進(jìn)化專題質(zhì)量評估四第1講植物的激素調(diào)節(jié)第2講人和動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第3講人體的穩(wěn)態(tài)和免疫專題質(zhì)量評估五3、163、173、193、233、243、263、303、314、24、3-4、64、7-4、124、13-4、19強(qiáng)調(diào)雙基，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，進(jìn)一步堅(jiān)持以本為本，在《考試說明》的范圍內(nèi)組織復(fù)習(xí)，面向基礎(chǔ)題，面向中檔題；應(yīng)靜下心來梳理課本，加強(qiáng)和鞏固對基礎(chǔ)知識的理解，并及時(shí)解決有疑問的知識點(diǎn)。對生物學(xué)中的一些結(jié)論性語言要讀背默，對基本的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)有一個(gè)比較清楚的思路，這樣遇到具體的實(shí)驗(yàn)題型才能臨陣不亂。變課本知識為自己的學(xué)問，這樣才能以不變應(yīng)萬變。2、提高能力考試說明明確規(guī)定了生物高考的能力要求，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣的，也體現(xiàn)了考試中對學(xué)生能力的要求是逐級加強(qiáng)的。因此，在生物學(xué)科的第二輪復(fù)習(xí)中，要通過專題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，有意識地提高自己的綜合運(yùn)用知識分析、解決實(shí)際問題的能力，努力提高思維能力。3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：從高考卷看，實(shí)驗(yàn)占有十分突出的位置。實(shí)驗(yàn)題不僅占分比例大，而且經(jīng)常出現(xiàn)新的題型。是高考的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，更是學(xué)生的失分點(diǎn)。一是要把考試說明中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)逐一復(fù)習(xí)；二是強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)題高考趨勢方面的訓(xùn)練。如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題、設(shè)計(jì)表格題、結(jié)果預(yù)測討論題等。實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙?，材料用具，?shí)驗(yàn)儀器使用，實(shí)驗(yàn)安全問題等也要加強(qiáng)訓(xùn)練。4．用生物學(xué)觀點(diǎn)指導(dǎo)復(fù)習(xí)貫穿于中學(xué)生物學(xué)教材的生物學(xué)觀點(diǎn)主要有：1．生物的物質(zhì)性觀點(diǎn)；2．結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)；3．生物體局部與整體相統(tǒng)一的觀點(diǎn)；4．生命活動(dòng)對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)；5．生物進(jìn)化的觀點(diǎn)；6．生物與環(huán)境相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。大家在總復(fù)習(xí)的過程中，要把知識點(diǎn)歸納、整合起來放在相應(yīng)的觀點(diǎn)下，再加以，這樣就形成了一套完整的復(fù)習(xí)提綱。從歷年高考生物試題來看，一般都體現(xiàn)了這些重要的生物學(xué)觀點(diǎn)。5．關(guān)注生物科技發(fā)展、生產(chǎn)和生活實(shí)際教育改革的目的是更加適用化，提高學(xué)生″學(xué)以致用″的能力，而高考三個(gè)″有利于″的思想則是其真實(shí)體現(xiàn)。近幾年生物高考的重要特點(diǎn)之一是科技應(yīng)用類試題比例不斷增大。熱點(diǎn)信息題的出現(xiàn)是高考改革的必然產(chǎn)物，在未來的高考中這一點(diǎn)會(huì)繼續(xù)體現(xiàn)。6.分類要求，分層推進(jìn)教學(xué)要求是：基礎(chǔ)題人人過關(guān)，中檔題大多過關(guān)，難題有人過關(guān)。以上是本學(xué)期教學(xué)本人的計(jì)劃內(nèi)容，希望能通過這樣的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在高考中取得好成績。高考生物二輪備考計(jì)劃[篇2]對高三五次月考的成績分析，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，特作如下二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃與策略及復(fù)習(xí)方法一、復(fù)習(xí)計(jì)劃：在復(fù)習(xí)植物代謝專題時(shí)，對有關(guān)光合作用、呼吸作用的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。和光合作用、呼吸作用相關(guān)的綜合題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題要有足夠重視。復(fù)習(xí)生物的代謝類型時(shí)，歸納出高中生物所涉及到的各種生物，特別是教材上提到的一些常見生物的代謝特點(diǎn)。微生物的代謝專題中。了解酵母菌、硝化細(xì)菌、根瘤菌、圓褐固氮菌、谷氨酸棒狀桿菌、黃色短桿菌