【創(chuàng)新設(shè)計】2020-2021學(xué)年高中語文分層訓(xùn)練：6-11牲畜林(人教版選修《外國小說欣賞》)

第六單元第11課牲畜林(時間：45分鐘滿分：60分)積累與運用1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 ()(3分)A．馬廄(jiù)嗅著(xiù)銅臭(chòu)樹干(ɡàn)B．扳機(bǎn)山脊(jǐ)逃難(nàn)喘氣(chuǎn)C．擺脫(zhēnɡ)撒腿(sā)蹩腳(bié)岔路(chà)D．豚鼠(tún)外號(chuò)苔蘚(xiǎn)荊棘(jí)解析A項“臭”應(yīng)讀xiù。B項“扳”應(yīng)讀bān。C項“掙”應(yīng)讀zhènɡ。答案D2．下列詞語書寫無誤的一項是 ()(3分)A．撕打長統(tǒng)靴貿(mào)然比比皆是B．大方溜進村掃描心驚膽戰(zhàn)C．琢摩叉路口瞄準聲嘶力竭D．栗樹灌木叢爆炸攝手攝腳解析A項“撕”應(yīng)為“廝”。C項“摩”應(yīng)為“磨”，“叉”應(yīng)為“岔”。D項“攝”應(yīng)為“躡”。答案B3．依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 ()(3分)①錢教授把祖輩________下來的秘方獻給了當?shù)氐尼t(yī)療部門，受到了人們的贊譽。②經(jīng)過整頓治理，城市拆遷過程中的盲目大拆大建行為進一步得到________，新拆遷項目的立項與開發(fā)也逐步納入規(guī)范體系。③再猖狂的犯罪分子也逃不過公安人員的火眼金睛，當販毒集團的頭目得知自己已經(jīng)被公安人員包圍時，如________，無處可逃。A．流傳遏止驚弓之鳥B．留傳遏止甕中之鱉C．留傳遏制甕中之鱉D．流傳遏制驚弓之鳥解析“流傳”是“傳下來或傳播開”的意思，“留傳”是“遺留下來傳給后代”的意思?！岸糁啤?，制止，把握；“遏止”，用力阻擋?！绑@弓之鳥”比方受到驚恐見到一點動靜就特殊可怕的人。這里是犯罪分子被包圍而“無處可逃”，因此“甕中之鱉”更精確?????恰當。答案C4．下列各句中，加點的熟語使用恰當?shù)囊豁検?()(3分)A．臺灣知名網(wǎng)絡(luò)作家柯景騰最初并沒有接受過任何寫作訓(xùn)練，他為了賺錢和鼓舞患癌的母親才開頭寫作，從今便一發(fā)不行整理，曾一年寫了14本書，成為臺灣最暢銷的小說作家。B．《詩經(jīng)》對我們而言還是一個謎，它有著太多的隱秘尚未被揭開；可是它實在太美了，我們爭辯它，雖殫精竭慮，卻仍對它戀戀不舍。C．網(wǎng)球競賽的成功往往取決于跑動，有時為了救一個險球，要求能夠從底線殺到網(wǎng)前，一雙好的網(wǎng)球鞋在此時就能夠起到為虎添翼的作用。D．現(xiàn)在，書法差已經(jīng)成了中學(xué)校生的通病。不少同學(xué)上了高中，字體照舊稚嫩，歪歪扭扭；還有的同學(xué)故作瀟灑，字跡龍飛鳳舞，無法辨認。解析A項一發(fā)不行整理：事情糟糕到了無法挽回的地步。應(yīng)改為“一發(fā)而不行收”。B項殫精竭慮：形容用完精力，費盡心思。殫，竭盡；慮，思慮。C項為虎添翼：替老虎加上翅膀。比方掛念壞人，增加惡人的勢力。D項龍飛鳳舞：形容書法筆勢伸展活潑。表達的意思跟語境相反。答案B5．下列各句中，沒有語病的一項是 ()(3分)A．不管在哪里，栗樹越是稠密，膘肥體壯的公牛和大腹便便的母牛越更多，它們走在陡峭的山坡上簡直不知道往哪里邁腳。B．德國人心驚膽顫地端詳著這濃密的樹林，琢磨著如何才能走出去的方法。C．中國正逐步進入老齡社會，人們?nèi)找嬷匾曫B(yǎng)生保健，某些騙子就抓住這種心理見機行事，給假藥貼上了保健的標簽。D．由于與眾不同的童年生活，給卡爾維諾后來的文學(xué)創(chuàng)作打上了深刻的烙印，使他的作品始終富有寓言式童話般的顏色。解析A項關(guān)聯(lián)詞語搭配不當，應(yīng)把“就更多”改為“越更多”。B項句式雜糅，應(yīng)當刪去“的方法”。D項濫用介詞，應(yīng)當刪去“由于”。答案C6．請擴展下面句子，至少運用一種修辭手法。(5分)朱阿飛速地跑回了村子。答：_______________________________________________答案朱阿用那兩條短腿飛速地跑著，下坡時就像一只滾動的球，上坡時氣喘吁吁。他跑啊，跑啊，翻過一道山脊，村子便呈現(xiàn)在眼前。閱讀與鑒賞一、課內(nèi)精讀閱讀下面的語段，完成7～10題。德國兵正牽著牛往外走。那是一頭秀麗的、帶黑點的紅色小母牛，因此外號“花大姐”。它性情溫存，但又很固執(zhí)?，F(xiàn)在它不愿跟著這個生疏人走，站在那里不動。德國人不得不在后面推著讓它走。躲在墻后面的朱阿開頭瞄準了。要知道，他是村子里最蹩腳的獵手，從來瞄不準，不要說野兔子，就連一只松鼠也沒打到過。當他朝樹上的鳥兒開槍時，它們甚至動也不動。沒人愿和他一起去打獵，由于他會把鐵砂粒打到同伴的屁股上。他原來就雙手顫抖，瞄不準，現(xiàn)在又如此感動，結(jié)果便可想而知了。他用勁瞄準，但顫抖的雙手使槍口不停地在空中轉(zhuǎn)動。他想對準德國人的胸膛，可是準星正對著的卻是牛屁股。“天哪！假如我想打死德國兵，遇難的卻是‘花大姐’，怎么辦？”朱阿這樣想，不敢貿(mào)然開槍。德國人牽著這頭因聽到仆人來到而不愿前進的牛，吃力地走著，突然發(fā)覺伙伴們都已離開村子上路了。他預(yù)備拉著這頭固執(zhí)的牛追趕伙伴。朱阿始終跟隨在后面，保持著肯定距離，不時躲在籬笆或矮墻后面瞄準。但無論如何總拿不穩(wěn)槍，更何況德國人和母?？康媚敲唇?，他哪里敢扣動扳機。莫非就這樣讓他牽走嗎？德國兵為了追漸漸漸遠去的伙伴，想抄近路，走入了樹林?，F(xiàn)在憑借樹干的遮擋，朱阿更簡潔跟隨他。這時候德國兵或許會距離牛遠一點，可能有機會開槍了。進入樹林，母牛好像不那么固執(zhí)了。相反，由于德國人對這林間小路一點也不生疏，是母牛領(lǐng)著他前進，并選擇走哪條岔路。沒過多久，德國人就發(fā)覺，他并沒有走上通往大道的近路，而是進入了密林深處。一句話，他和母牛一起迷了路。朱阿始終跟著德國兵，像他一樣，鼻子被荊棘劃破，雙腳陷入小溪，鷦鷯被驚得四處亂飛。想要在密林中瞄準就更難了，特殊是要通過多重障礙和那總在眼前晃動的牛屁股。德國人心驚膽顫地端詳著這濃密的樹林，琢磨著如何才能走出去。忽聽楊梅果樹叢中一陣響動，跑出一頭秀麗的粉紅色小豬。在他的家鄉(xiāng)，從未見過豬在樹林子里跑來跑去。他松開牽牛的繩子，就去追趕那頭豬?！盎ù蠼恪币坏┑玫搅俗杂?，就一頭鉆進樹林跑了，這里有它很多伴侶。7．文中說“花大姐”“性情溫存”，又說它“固執(zhí)”應(yīng)如何理解？(5分)答：_______________________________________________答案前者是“花大姐”在仆人面前的樣子，后者是它在生疏人面前的表現(xiàn)。8．找出文中有關(guān)朱阿的心理描寫(不少于兩句)。(5分)答：_______________________________________________答案“天哪！假如我想打死德國兵，遇難的卻是‘花大姐’，怎么辦？”“莫非就這樣讓他牽走嗎？”9．為什么把那個德國兵寫得如此愚蠢？(5分)答：_______________________________________________答案這是對侵略者的一種丑化，同時增加了小說的玩耍性，符合讀者閱讀的心理。10．寫出朱阿觀察“花大姐”逃脫后，對“花大姐”可能說的一番話。(5分)答：_______________________________________________答案“我友愛的‘花大姐’啊，你最終逃出來了，感謝上帝，感謝主?。∧憧禳c找個地方先躲起來，千萬別再落入這個德國鬼子手里了，待會兒我就帶你回家。哼，小鬼子，讓你見識一下我朱阿的厲害，剛才由于有花大姐，我沒敢開槍，現(xiàn)在我要好好教訓(xùn)教訓(xùn)你，等著瞧吧！”二、課外拓展閱讀下面的文字，完成11～14題。在催眠術(shù)表演會上契訶夫大廳里燈火輝煌，擠滿了人。這里的中心人物是催眠師。別看他身材矮小、其貌不揚，然而卻眉開眼笑，滿臉紅光，神采飛揚。人們不住地對他微笑，鼓掌，嘖嘖稱奇……在他面前人們相形遜色。他的確制造了奇跡。他讓一個人昏昏睡去，把另一個人弄得全身僵直，讓第三個人的后腦勺支在椅子邊上，腳后跟卻架在另一把椅子上……有個又高又瘦的新聞記者被他擰成了螺旋形。一句話，鬼知道他是怎么搞的。他對女士們造成的影響尤其猛烈。她們遇到他的目光都魂飛魄散，像挨打的蒼蠅一樣。啊，女人的神經(jīng)！如若缺了她們，這世上的生活該多么枯燥乏味！催眠師向一些人施展過他的法術(shù)之后，走到了我的跟前?！拔矣X得您的氣質(zhì)極易受外來影響，”他對我說，“您那么神經(jīng)質(zhì)，那么富有表情……您情愿讓我催您入睡嗎？”睡一覺有什么不好？行啊，友愛的，你試試吧。我在大廳中心一把椅子上坐下，催眠師在我正對面的椅子上坐下，握住我的兩只手，用他那對嚇人的蛇眼盯住我可憐的眼睛。觀眾把我們團團圍住?！皣u……先生們！噓……別出聲！”大家安靜下來……我們兩人坐著，彼此瞧著對方的眼睛……過了一分鐘，兩分鐘……我的背上起了雞皮疙瘩，心怦怦地跳，但就是不想睡覺……我們連續(xù)坐著……又過了五分鐘……七分鐘……“他不受影響！”有人說，“好！這人了不起！”我們坐著，四目相對……我毫無睡意，連打盹的意思也沒有……要是讓我看一份市議會或者地方自治局的會議記錄，我生怕早入夢鄉(xiāng)了。觀眾開頭交頭接耳，嘿嘿冷笑……催眠師慌了神，開頭眨巴眼睛……可憐的人！誰患病慘敗還能心情開心呢？救救他吧，神靈們，快打發(fā)莫耳甫斯[注]來合上我的眼皮吧！“他不受影響！”那個人又說，“夠啦！別鬧了！我早就說過，這都是騙人的把戲！”我聽從這位伴侶的召喚，剛要做一個起立動作，這當兒，我的一只手突然感到掌心里有個異物……我開動觸覺，知道這異物是一張鈔票。我的親爹是醫(yī)師，凡是醫(yī)師單憑觸覺就能知道鈔票的面值。依據(jù)達爾文的理論，我在繼承親爹的種種才能的同時，也繼承了這種可愛的本事。我摸出這張鈔票是五盧布。摸出之后，我馬上睡著了?！罢嫘邪?，催眠師！”在場的幾名醫(yī)師都朝我走過來，在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，聞了又聞，都說：“嗯，沒錯……他睡著了……”催眠師為他的成功而揚揚得意，又在我頭頂上揮動雙手，于是我這個熟睡的人便在大廳里走動起來?！白屗氖直劢┲逼饋恚　庇腥私ㄗh道。“您行嗎？讓他的手臂變僵！……”催眠師(他可不是膽小的人！)便拉直我的右臂，開頭對它施展法術(shù)：又是搓揉，又是吹氣，又是拍打。我那條胳膊卻不聽話。它搖來晃去像一條破布，就是不想變僵?！爸辈涣说?！您把他弄醒吧，要不然就害了他……瞧他那么瘦弱，又神經(jīng)質(zhì)……”這時我的左手又感到掌心里多了一張五盧布鈔票……這一刺激通過條件反射由左臂傳至右臂，于是那條胳膊迅即變僵了?！罢嫘邪?！你們瞧，多直，還冰涼的！跟死人的一樣！”“完全失去痛覺，體溫下降，脈搏減弱?！贝呙邘焾蟾嬲f。醫(yī)師們開頭摸我的脈?！皼]錯，脈搏很細?！逼渲幸蝗苏f?！爸w完全麻痹，體溫大大下降……”“不過，這事該怎么解釋呢？”一位太太問道。有位醫(yī)師意味深長地聳聳肩膀，嘆口氣說：“我們只有事實！解釋么，惋惜現(xiàn)在還沒有?！蹦銈冇惺聦?，我卻有兩張五盧布鈔票。還是我的更實惠……為此我要感謝那位催眠師。解釋么，我可用不著?？蓱z的催眠師！你何必纏住我這條眼鏡蛇不放呢？追記：哎，這不是豈有此理嗎？這不是卑鄙齷齪嗎？我剛剛才弄清楚：那兩張五盧布鈔票原來不是催眠師塞進我手心里的，那是我的上司彼得·費奧多雷奇干的……“我這么做，”他說，“是想考察一下你的人品……”咳，真見鬼！“可恥啊，老弟……這可不好……我沒料到……”“可是我家里有兒有女，大人，還有妻子……老母親……再說目前物價這么昂貴……”“這可不好……你竟然還想辦一份自己的報紙……你在午宴上慷慨陳辭，總是熱淚盈眶……可恥啊……我原以為你為人正直，想不到你……你愛財如命！”無奈我只好把那兩張五盧布鈔票退還給他。有什么方法呢？名聲比金錢更貴重?！拔也簧愕臍?！”上司說，“算了吧，你這是本性難改……可是她呢！她呢！真驚異！她這人既溫存，又純潔，像塊杏仁奶酪！那又怎么樣？連她也擋不住金錢的誘惑！怎么她也睡著了！”我上司所說的“她”，指的是他妻子瑪特廖娜·尼古拉耶夫娜……【注】莫耳甫斯：希臘神話中的夢神。11．小說第一段有什么作用？請簡要分析。(4分)答：_______________________________________________答案①突出催眠師催眠“成功”后的興奮、得意。②引出下文，寫他對很多人催眠“成功”。③與下文他對“我”催眠失敗的窘態(tài)形成鮮亮的對比，突出表現(xiàn)他是一個地道的騙子。12．請梳理這篇小說的情節(jié)。(5分)答：_______________________________________________答案催眠師對很多人催眠“成功”——先是對“我”催眠失敗——在金錢的作用下“我”“睡著”了——“我”的作假被上司揭穿——上司的妻子也睡著了。13．請對小說中畫線的句子進行賞析。(5分)答：_______________________________________________答案運用了夸張比方的修辭手法；突出表現(xiàn)催眠師對太太小姐們的影響之猛烈，也表現(xiàn)他騙術(shù)的超群。14．結(jié)合作品，對下面兩個問題進行探究。(6分)(1)小說結(jié)尾寫“我”上司的妻子也被催眠，你認為這樣支配的用意是什么？(3分)答：_______________________________________________(2)這篇小說的仆人公是誰？請談?wù)勀愕睦斫狻?3分)答：_________