【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2022年高三生物(人教版)一輪復(fù)習(xí)-基礎(chǔ)課時(shí)案31-植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用-考點(diǎn)探究

考點(diǎn)一胚芽鞘的生長方向和植物向性運(yùn)動(dòng)[典例引領(lǐng)]【典例1】(2022·山東濟(jì)寧期末)如圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的試驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是()A．a(chǎn)、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長B．a(chǎn)直立生長，b、c向光彎曲生長C．圖d中假如固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長D．圖d中假如將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長解析圖a中由于生長素不能透過玻璃片，故a直立生長；圖b中生長素能透過瓊脂片，單側(cè)光照使b向光彎曲生長；圖c中由于胚芽鞘沒有尖端，對(duì)光不產(chǎn)生反應(yīng)，c向右側(cè)彎曲生長；圖d中固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，植株向右彎曲生長，假如將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只能從開口進(jìn)入，因此植株彎向紙盒開口方向生長。答案D【典例2】(2021·上海卷)選取長度相同的幼苗，試驗(yàn)裝置如圖甲所示，賜予光照，在不同時(shí)間測(cè)定胚芽鞘伸長的長度，結(jié)果如圖乙。能正確表示對(duì)比組、試驗(yàn)組光照側(cè)和背光側(cè)胚芽鞘伸長長度的曲線依次是()A．①②③B．②③①C．③②①D．②①③解析圖中顯示試驗(yàn)組未遮光，則背光側(cè)生長最快，對(duì)應(yīng)圖示①號(hào)線；向光側(cè)生長最慢，對(duì)應(yīng)圖示③號(hào)線；②號(hào)線應(yīng)為對(duì)比組伸長長度。答案B不同處理方法下植物向性運(yùn)動(dòng)的結(jié)果圖解分析類別圖解條件相關(guān)結(jié)果遮蓋類①直立生長②向光生長暗箱類①直立生長②向光(小孔)生長插入類①向右側(cè)生長②直立生長③向光生長④向光生長移植類①直立生長②向左側(cè)生長③④中IAA的含量a＝b＋c，b＞c旋轉(zhuǎn)類①直立生長②向光生長③向小孔生長④莖向心生長，根離心生長橫置類①②中IAA含量及作用①：a＝b，c＝d，都促進(jìn)水平生長②：a＜b，c＜d，a、c、d促進(jìn)生長，b抑制生長[跟進(jìn)題組]1．小貞要爭(zhēng)辯環(huán)境因素對(duì)植物生長的影響。她在暗室內(nèi)設(shè)立一個(gè)斜坡裝置，并將植株盆栽固定于斜坡上，再以燈泡連續(xù)照射，如圖所示。若盆栽內(nèi)土壤保持潮濕且養(yǎng)分充分，一段時(shí)間后，此植物的生長情形與下列哪一個(gè)圖示最相像()解析植物的莖具有向光性，而根具有向地性，因此植株的生長狀況如圖D所示。答案D2．用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)行下圖所示的試驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是()A．②⑤⑦B．①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦D．②⑤⑧解析①a、b瓊脂塊中的生長素濃度相同，故直立生長；②向右彎曲生長；③直立生長；④直立生長；⑤向右彎曲生長；⑥不生長也不彎曲；⑦只有暗室內(nèi)的幼苗旋轉(zhuǎn)，單側(cè)光不影響生長素的分布，直立生長；⑧向小孔方向彎曲生長。答案D“三看法”推斷胚芽鞘生長狀況考點(diǎn)二生長素的生理作用[典例引領(lǐng)]【典例1】(2022·浙江高考)下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會(huì)抑制主根的伸長B．施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制C．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加D．與施用10－4mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少解析依題干信息可知，IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)生長、高濃度抑制生長；促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液(如10－6mol·L－1)會(huì)抑制主根的生長，A、B正確；未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，由于沒有IAA的促進(jìn)作用，側(cè)根數(shù)量削減，C錯(cuò)誤；與未施用IAA相比，濃度為10－4mol·L－1的IAA促進(jìn)側(cè)根數(shù)量的增加但抑制主根的生長，因此未施用10－4mol·L－1IAA的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少，D正確。答案C【典例2】(2022·湖北八市聯(lián)考)一株盆栽植物甲，其不同器官對(duì)生長素濃度的反應(yīng)用乙圖表示，下列相關(guān)敘述正確的是()A．假如摘除甲圖中的部位①，則②處生長素濃度會(huì)高于10－6mol·L－1B．甲圖①處生長素濃度可用乙圖F點(diǎn)表示，此處生長受到抑制C．賜予該植物右側(cè)光照，③④側(cè)生長素濃度可分別用乙圖C、G點(diǎn)表示D．如將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長，表現(xiàn)誕生長素作用的兩重性解析假如摘除甲圖中的部位①(即頂芽)，則②(即側(cè)芽)處受生長素抑制的狀態(tài)會(huì)被解除，此時(shí)側(cè)芽中生長素濃度應(yīng)處于促進(jìn)生長的范圍，即濃度小于10－6mol·L－1；生長素對(duì)頂芽有促進(jìn)生長的作用，而F點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度抑制芽的生長；賜予該植物右側(cè)光照，則消滅向光生長，③處生長素濃度要大于④處，且③處生長更快；將植物水平放置，根向下生長，是由于重力的作用導(dǎo)致根的近地側(cè)生長素濃度高，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低，高濃度的生長素抑制生長，低濃度的生長素促進(jìn)生長，因而根的向下生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。答案D生長素作用兩重性曲線解讀(1)圖1表示不同濃度生長素的生理作用不同，表現(xiàn)為兩重性：①A點(diǎn)——既不促進(jìn)生長也不抑制生長。②A～C段(不含A點(diǎn))——隨生長素濃度上升，對(duì)生長的促進(jìn)作用漸漸增加。③C點(diǎn)——促進(jìn)生長的最適濃度，促進(jìn)效果最好。④C～E段(不含E點(diǎn))——仍為“促進(jìn)”濃度，只是隨生長素濃度上升，對(duì)生長的促進(jìn)作用漸漸減弱。⑤E點(diǎn)——促進(jìn)生長的濃度“閾值”——低于此值時(shí)均為促進(jìn)生長的“低濃度”；超過此值時(shí)，將由“促進(jìn)”轉(zhuǎn)向“抑制”，從而進(jìn)入抑制生長的“高濃度”；處于此值時(shí)，對(duì)植物生長的效應(yīng)與A點(diǎn)相同，既不促進(jìn)生長，也不抑制生長。⑥B、D兩點(diǎn)——生長素濃度雖然不同，但促進(jìn)效果相同。(2)圖2表示不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同，依次為根＞芽＞莖。(3)圖3表示不同植物對(duì)生長素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物敏感性強(qiáng)。[跟進(jìn)題組]1．下圖中甲表示不同濃度的生長素對(duì)芽生長的影響，乙表示植物的芽在不同濃度的生長素溶液中的生長狀況，圖中C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長狀況最有可能是()A．①B．②C．③D．④解析圖中C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)芽的生長起促進(jìn)作用，故芽的長度較無生長素時(shí)要長。答案D2．(2022·湖南師大附中月考)圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘上胚芽鞘彎曲的狀況(彎曲角度用A表示)；圖二是生長素對(duì)胚芽鞘生長的促進(jìn)作用示意圖。據(jù)圖推斷下列說法正確的是()A．瓊脂塊中生長素濃度大于C點(diǎn)時(shí)，A會(huì)大于90°B．當(dāng)生長素濃度小于B點(diǎn)濃度時(shí)，隨著生長素濃度的增加A漸漸增大C．瓊脂塊中生長素濃度在B點(diǎn)時(shí)，A具最小值D．由圖二可知生長素對(duì)于胚芽鞘的生長作用具有