2021年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)-專題08-語(yǔ)言表達(dá)之圖文轉(zhuǎn)換(練)(解析版)

2021高三二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)【新課標(biāo)版語(yǔ)文】專題8語(yǔ)言表達(dá)之圖文轉(zhuǎn)換一、練高考1．【2022年高考湖北卷】右邊的繪畫和書法作品，呈現(xiàn)了畫家和書法家心中的奔馬的神韻。請(qǐng)用詩(shī)或文的形式描繪你心中的奔馬。要求：①必需原創(chuàng)；②運(yùn)用比方、比擬兩種修辭手法；③不超過(guò)60字。2．【2022年高考安徽卷】下面關(guān)于我國(guó)正在建筑的大型射電望遠(yuǎn)鏡的圖片和文字材料，是某所中學(xué)科技節(jié)期間一塊展板上的內(nèi)容。請(qǐng)篩選相關(guān)信息，以解說(shuō)員的身份，向前來(lái)參觀的同學(xué)作介紹。要求：簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)100字。貴州黔南平塘縣自然喀斯特洼坑圖500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡環(huán)聚合龍圖500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡效果圖名稱：500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡選址特點(diǎn)：貴州黔南平塘縣自然喀斯特洼坑構(gòu)造特點(diǎn)：球冠狀反射面由約1800個(gè)六邊形球面單元拼合而成建筑特點(diǎn)：利用四周環(huán)山、中間凹陷的自然喀斯特洼坑鋪設(shè)超大口徑的球冠狀反射面用途：將我國(guó)空間測(cè)控范圍由地球同步軌道延長(zhǎng)至太陽(yáng)系外緣，探測(cè)宇宙中的遙遠(yuǎn)信號(hào)和物質(zhì)，搜尋地外文明和生物意義：將成為世界上最大的天文射電望遠(yuǎn)鏡，將來(lái)20~30年處于世界一流地位3．【2022年高考四川卷】為呈現(xiàn)“走進(jìn)漢字歷史，探究字形變化”的爭(zhēng)辯性學(xué)習(xí)成果，請(qǐng)給下面的《漢字字形演化表》配寫一段說(shuō)明性文字，介紹漢字字形的演化特點(diǎn)。要求：①至少答出兩個(gè)特點(diǎn)；②語(yǔ)言精確、簡(jiǎn)明、連貫；③不少于40字。點(diǎn)，立意在走進(jìn)漢字歷史，了解民族文化，也映射當(dāng)前的文字繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)，其結(jié)論指向不言而喻。配寫4．【2022年高考新課標(biāo)1卷】下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。（6分）5．【2022年高考遼寧卷】閱讀下面的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，依據(jù)其中反映的狀況，補(bǔ)充下面文段中空缺的內(nèi)容（不得毀滅數(shù)字），使上下文語(yǔ)意連貫。（1）您期望開設(shè)禮儀訓(xùn)練的課程嗎？A．格外期望 B．期望 C．不期望 D．無(wú)所謂（2）您認(rèn)為禮儀訓(xùn)練的擔(dān)當(dāng)者應(yīng)當(dāng)是（多項(xiàng)選擇）A．家庭 B．學(xué)校 C．社會(huì) D．以上都是調(diào)查顯示，同學(xué)與市民對(duì)禮儀訓(xùn)練的生疏有諸多相同之處。在是否期望開設(shè)禮儀訓(xùn)練課程的問(wèn)題上，同學(xué)與市民中①。在禮儀訓(xùn)練擔(dān)當(dāng)者的問(wèn)題上，同學(xué)與市民中②；同時(shí)也都認(rèn)為家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間，家庭是最重要的禮儀訓(xùn)練擔(dān)當(dāng)者，然后依次為學(xué)校和社會(huì)。但同學(xué)與市民的生疏也存在差異，例如對(duì)禮儀訓(xùn)練的需求，③。6．【2022年高考廣東卷】閱讀下面三副圖，聯(lián)系其次幅圖的文字，給另兩幅圖配上文字，要求前后內(nèi)容相關(guān)，規(guī)律嚴(yán)密。每處字?jǐn)?shù)不得超過(guò)所給空格數(shù)（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。7．【2021年高考湖北卷】請(qǐng)依據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫，圍繞“盼”描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②運(yùn)用兩種修辭手法；③字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字。8．【2021年高考重慶卷】閱讀下面的漫畫，按要求答題。（1）給漫畫擬出標(biāo)題。要求：切合漫畫含意，不得用“無(wú)題”作標(biāo)題。（2）用一句話說(shuō)明漫畫給你的啟示。要求：與標(biāo)題有內(nèi)在的聯(lián)系，不超過(guò)15個(gè)子。【答案】答案示例1：從旁觀者的角度標(biāo)題不畏“影子”遮望眼啟示眼見(jiàn)未必為實(shí)答案示例2二、從貓的角度二、練模擬1．（15屆湖北重點(diǎn)中學(xué)第三次月考）請(qǐng)說(shuō)明下面這幅漫畫的內(nèi)容及其寓意。（不超過(guò)50字）2．（15屆河北保定11月考）下面是光明中學(xué)2022年藝術(shù)節(jié)期間的藝術(shù)作品展覽參觀示意圖，請(qǐng)依據(jù)箭頭所指寫成一段話，說(shuō)明其參觀挨次，要求內(nèi)容完整，表述精確?????，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。的語(yǔ)言文字。組織答案時(shí)應(yīng)做到：①抓住內(nèi)容要點(diǎn)；②確定結(jié)構(gòu)挨次；③選擇恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。應(yīng)防止的兩種失誤：①誤將說(shuō)明寫成記敘文；②誤將說(shuō)明寫成談?wù)撐?；揭示作品寓意，一般?yīng)從人的角度（比如道德品質(zhì)、心理情感、疼惜環(huán)境等等）開放思考。本題中，挨次、方向交代清楚，語(yǔ)言通順即可。3．（15屆河南鄭州思齊試驗(yàn)中學(xué)高三10月月考）觀賞下面的“守護(hù)童年，歡快成長(zhǎng)”公益宣揚(yáng)圖片，請(qǐng)參照?qǐng)D片一、三的文字，為其余兩幅圖片配上文字。要求：①緊扣圖片內(nèi)容；②每句7個(gè)字；③四幅圖片所配的文字句末押同樣的韻。4．（15屆山東乳山一中高三10月月考）有爭(zhēng)辯者對(duì)200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論。5．（15屆江蘇淮安高三第一次調(diào)研）閱讀右邊這幅漫畫，對(duì)其寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（）A．要依據(jù)實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效措施。B．胸懷大志，不應(yīng)計(jì)較雞毛蒜皮的小事。C．機(jī)會(huì)是均等的，但只青睞有預(yù)備的人。D．腳踏實(shí)地方能成功，空談只能誤事。6．（15屆吉林公主嶺第一中學(xué)高三上其次次月考）某中學(xué)為勉勵(lì)同學(xué)珍惜時(shí)間，在教學(xué)樓惹眼位置貼出如下的數(shù)學(xué)公式，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)公式的理解。（先指出每個(gè)數(shù)字分別代表什么，然后再把這兩個(gè)公式所包含的意義闡述出來(lái)）7．（14屆安徽合肥高三二次質(zhì)檢）右圖是一組真實(shí)的照片。二十年前奶奶推著孫子，20年后孫子推著奶奶，照片拍攝于同一個(gè)地點(diǎn)。請(qǐng)緊扣畫面細(xì)節(jié)，續(xù)寫下面一段話，不超過(guò)100字。時(shí)間都去哪兒了，二十年匆忙而過(guò)，我長(zhǎng)大了，您卻老了?！?．（14屆江西上饒高三二模）認(rèn)真觀看下面的漫畫，然后把畫面內(nèi)容正確描述出來(lái)。要求：（1）運(yùn)用第一人稱；（2）描述生動(dòng)，并以談?wù)摻沂驹⒁?；?）運(yùn)用夸張和反復(fù)的修辭手法；（4）結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言精確、鮮亮、生動(dòng)；（5）不少于200字。頌、對(duì)假惡丑的鞭撻的，是現(xiàn)實(shí)生活直接或間接的反映。因而，要深化理解漫畫，不妨將直觀圖像所三、練原創(chuàng)1．下列圖表是2010．2011年我國(guó)國(guó)民“不同數(shù)字化閱讀方式接觸率”和“各媒介接觸時(shí)長(zhǎng)有”關(guān)狀況的抽樣調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)認(rèn)真閱讀，用簡(jiǎn)明語(yǔ)言完成后面的題目。（1）通過(guò)上面圖表得出哪些結(jié)論。（2）針對(duì)以上結(jié)論提出你的建議。2．觀看下面的“‘T’型人才示意圖”，解說(shuō)‘T’型人才的特點(diǎn)。【答案】擁有廣博的理論學(xué)問(wèn)，精深的專業(yè)技能?！窘馕觥俊耙弧笨杀硎緳M向理論學(xué)問(wèn)的廣博性，“∣”可代表縱向?qū)I(yè)技能的精深度，兩者合成“T”，精確?????、形象、簡(jiǎn)明地昭示這類復(fù)合型人才的鮮亮特點(diǎn)。3．下面是我國(guó)“全國(guó)低碳日”的徽標(biāo)，請(qǐng)寫出該標(biāo)志的