【高考總動(dòng)員】2022屆高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)三十五

課時(shí)提升練(三十五)歷史上重大改革回眸1．(2021·蘭州一診)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一所謂壹刑者，刑無(wú)等級(jí)，自卿相將軍以至大夫、庶人，有不從王令、犯國(guó)禁、亂上制者，罪死不赦。有功于前，有敗于后，不為損刑。有擅長(zhǎng)前，有過(guò)于后，不為虧法。忠臣孝子有過(guò)，必以其數(shù)斷。守法守職之吏有不行王法者，罪死不赦，刑及三族?！渡叹龝?shū)·賞刑》材料二故行刑，重其輕者，輕者不生，則重者無(wú)從至矣，此謂“治之于其治”也。行刑，重其重者，輕其輕者，輕者不止，則重者無(wú)從止矣，此謂“治之于其亂”也。故重輕，則刑去事成，國(guó)強(qiáng)；重重而輕輕，則刑至而事生，國(guó)削?！渡叹龝?shū)·說(shuō)民》(1)依據(jù)材料一、二，概括商鞅的法治思想，并以此說(shuō)明商鞅法治的意圖。(2)依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，談?wù)勀銓?duì)商鞅法治思想的看法?！窘馕觥勘绢}考查商鞅變法。第(1)題第一問(wèn)考查對(duì)材料的概括和歸納。材料一“刑無(wú)等級(jí)”“自卿相將軍以至大夫、庶人……罪死不赦”等反映了刑無(wú)等級(jí)；材料二“重其輕者，輕者不生，則重者無(wú)從至矣”“重重而輕輕，則刑至而事生，國(guó)削”反映了商鞅的重刑思想；其次問(wèn)說(shuō)明商鞅法治的意圖，需要從法律本身的作用和目的上思考。第(2)題是對(duì)第(1)題的延長(zhǎng)，需要結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)對(duì)“刑無(wú)等級(jí)”和“重刑主義”進(jìn)行評(píng)價(jià)?！靶虩o(wú)等級(jí)”體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)公正公正的追求，但在當(dāng)時(shí)的條件下不行能實(shí)現(xiàn)；重刑主義可以維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，但嚴(yán)刑峻法會(huì)引發(fā)新的社會(huì)沖突；既然是談看法，還應(yīng)站在歷史的高度，總結(jié)分析其法治理念對(duì)后世的影響，從而更加全面地生疏商鞅的法治思想。【答案】(1)法治思想：刑無(wú)等級(jí)和重刑主義。意圖：打擊舊貴族的勢(shì)力；樹(shù)立法律的權(quán)威。(2)看法：商鞅提出“刑無(wú)等級(jí)”的主見(jiàn)，體現(xiàn)了社會(huì)的公正正義，有進(jìn)步意義，但在商鞅所處的時(shí)代，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)“在法律面前人人公平”的。商鞅主見(jiàn)嚴(yán)刑峻法，使人人畏懼法律，有利于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，但刑罰過(guò)于嚴(yán)酷，會(huì)引發(fā)新的社會(huì)沖突。其法治理念為中國(guó)以后法律的制定奠定基礎(chǔ)，為今日以法治國(guó)供應(yīng)借鑒。2．(2021·湖北重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一今士之所宜學(xué)者，天下國(guó)家之用也。今悉使置之不教，而教之以課(科)試之文章，使其耗精疲神，窮日之力以從事于此。及其任之以官也。則又悉使置之，而責(zé)之以天下國(guó)家之事……今以少壯時(shí)，正值講求天下之正理，乃閉門學(xué)作詩(shī)賦，及其入官也，世事皆所不習(xí)，此乃科法敗壞人才，致不如古。——王安石《上仁宗皇帝言事書(shū)》材料二17世紀(jì)和18世紀(jì)初葉，中國(guó)對(duì)歐洲的影響遠(yuǎn)比歐洲對(duì)中國(guó)的影響大得多……中國(guó)由于其孔子的倫理體系、為政府部門選拔人才的科舉制度、對(duì)學(xué)問(wèn)而不是對(duì)作戰(zhàn)本事的敬重以及精致的手工藝品……開(kāi)頭被推舉為模范文明?！?8世紀(jì)末葉，歐洲人對(duì)中國(guó)的鄙視開(kāi)頭消逝?！?美)斯諾夫里阿諾斯《全球通史》材料三在1855—1870年文官制度改革期間……最大膽的舉措是八個(gè)方面的借鑒和接受了中國(guó)科舉制度原則，對(duì)英國(guó)文官錄用制度做出了革命性的變革。第一接受科舉制公開(kāi)考試、自由競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄用原則……還強(qiáng)調(diào)了新的考試制度必需和英國(guó)國(guó)情融合、貫穿?！獓?yán)泉《論中國(guó)科舉制度對(duì)近代西方文官考試制度形成的影響》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，概括指出王安石認(rèn)為唐朝選官制度的弊端是什么？他實(shí)行了哪些針對(duì)性的改革措施？(2)依據(jù)材料二、三，說(shuō)明西方人是怎樣學(xué)習(xí)中國(guó)的考試制度的？到18世紀(jì)末葉“歐洲人對(duì)中國(guó)的鄙視開(kāi)頭消逝”的根本緣由是什么？【解析】第(1)題第一問(wèn)弊端依據(jù)材料一中“乃閉門學(xué)作詩(shī)賦，及其入官也，世事皆所不習(xí)，此乃科法敗壞人才，致不如古”的信息，可概括出詩(shī)賦成為進(jìn)士科考試的主要內(nèi)容，易造成士人忽視有用性的學(xué)問(wèn)；其次問(wèn)措施聯(lián)系王安石變法在科舉方面的改革措施來(lái)作答即可。第(2)題第一問(wèn)依據(jù)材料三中“最大膽的舉措是八個(gè)方面的借鑒和接受了中國(guó)科舉制度原則，對(duì)英國(guó)文官錄用制度做出了革命性的變革”“第一接受科舉制公開(kāi)考試、自由競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄用原則……還強(qiáng)調(diào)了新的考試制度必需和英國(guó)國(guó)情融合、貫穿”的信息來(lái)歸納即可；其次問(wèn)“根本緣由”從18世紀(jì)末葉東西方的進(jìn)展軌跡來(lái)說(shuō)明即可，如由于工業(yè)革命的進(jìn)展，歐洲工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)迫切需要中國(guó)成為其原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)，西方科技進(jìn)步，而中國(guó)由于封建制度嚴(yán)峻阻礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展而走向衰落?！敬鸢浮?1)弊端：詩(shī)賦成為進(jìn)士科考試的主要內(nèi)容，易造成士人忽視有用性的學(xué)問(wèn)。改革措施：廢除死記硬背的明經(jīng)諸科；進(jìn)士科不再考詩(shī)賦，?？冀?jīng)義和時(shí)務(wù)策等，設(shè)明法科，專考律令、斷案等。(2)學(xué)習(xí)：借鑒中國(guó)的科舉制，創(chuàng)建文官考試制度，依據(jù)本國(guó)國(guó)情吸取其有益的東西，如：公開(kāi)考試、自由競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄用的原則。根本緣由：由于工業(yè)革命的進(jìn)展，歐洲工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)迫切需要中國(guó)成為其原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)；西方科技進(jìn)步，而中國(guó)由于封建制度嚴(yán)峻阻礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展而走向衰落。3．(2021·鹽城調(diào)研)向西方學(xué)習(xí)是日本明治維新的重要內(nèi)容。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一日本1871年明治政府派使節(jié)團(tuán)考察西方。實(shí)地接觸西方世界后，對(duì)成員們的思想引起了巨大的沖擊，使之產(chǎn)生了猛烈的自卑感。正如隨行的福田德蘭所說(shuō)的，在西方文明面前，他們“簡(jiǎn)直像鄉(xiāng)下姑娘來(lái)到了上野火車站，看到行走著的時(shí)髦女郎時(shí)，愈覺(jué)得自己土里土氣，恨不得鉆進(jìn)地洞里去”。大久保利通也發(fā)出了“深感我們不適應(yīng)這個(gè)世界”的感慨……因而最終他們“無(wú)所畏懼地放棄了自己的喜好，吸納了外國(guó)的文明”?！獏茄又嚒度毡臼贰凡牧隙?日本明治政策)轉(zhuǎn)變的動(dòng)力是西化。英國(guó)模式自然是鐵路、電信、公共建筑、市政工程、紡織工業(yè)以及很多商業(yè)方法方面的模范；法國(guó)模式用來(lái)改革法制，改革軍事(后來(lái)接受普魯士模式)；海軍的模式還是學(xué)習(xí)英國(guó)；高校則歸功于美國(guó)。——(英國(guó))霍布斯鮑姆《資本的年月》材料三由于日本有向宏大的中國(guó)文化世界借用某些東西的悠久傳統(tǒng)，因而，19世紀(jì)在同樣地借用西方世界的東西時(shí)，發(fā)生的沖突較少、苦痛較少。過(guò)去，日本以“日本精神，中國(guó)學(xué)問(wèn)”為口號(hào)，適應(yīng)了經(jīng)過(guò)選擇的中國(guó)文化的某些方面?，F(xiàn)在，日本又以“東方道德，西方技藝”為口號(hào)，向西方借用了它所期望的東西?！?美國(guó))斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)依據(jù)材料一，指出日本使節(jié)團(tuán)成員接觸西方后的感受。分析他們有此感受的主要緣由。(2)依據(jù)材料二，概括回答明治維新時(shí)期日本向西方學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，指出明治時(shí)代的西化給日本帶來(lái)的重要影響。(3)綜合上述材料，概括指出日本西化取得成功的緣由?！窘馕觥康?1)題第一問(wèn)，從材料一“看到行走著的時(shí)髦女郎時(shí)，愈覺(jué)得自己土里土氣”可得出其艷羨西方文明；“對(duì)成員們的思想引起了巨大的沖擊，使之產(chǎn)生了猛烈的自卑感”可得出有猛烈的自卑感；其次問(wèn)，結(jié)合當(dāng)時(shí)日本是封建主義國(guó)家，受外國(guó)侵略的史實(shí)總結(jié)即可。第(2)題第一問(wèn)，從材料二中日本學(xué)習(xí)西方的不同國(guó)家的不同內(nèi)容，可總結(jié)其特點(diǎn)是學(xué)習(xí)的國(guó)家格外廣泛；學(xué)習(xí)的領(lǐng)域比較寬敞；有選擇地吸取其優(yōu)秀成果；其次問(wèn)，結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容歸納其產(chǎn)生的重要影響。第(3)題結(jié)合古代日本與中國(guó)的關(guān)系可知，日本有吸納先進(jìn)文明的傳統(tǒng)，從兩則材料可知，日本學(xué)習(xí)西方不是盲目的，并且是全面的，這些因素有利于日本西化的成功。【答案】(1)感受：艷羨西方文明，具有猛烈的自卑感。主要緣由：當(dāng)時(shí)的日本遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方，落后于世界。(2)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)的國(guó)家格外廣泛；學(xué)習(xí)的領(lǐng)域比較寬敞；有選擇地吸取其優(yōu)秀成果。重要影響：促進(jìn)資本主義的快速進(jìn)展，轉(zhuǎn)變了落后的狀態(tài)，成為亞洲強(qiáng)國(guó)，為對(duì)外擴(kuò)張奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(3)成功緣由：日本有向他國(guó)學(xué)習(xí)，吸納先進(jìn)文明的傳統(tǒng)；依據(jù)國(guó)情有選擇地學(xué)習(xí)西方文明；進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、政治等全方位的改革。4．(2022·江蘇百校大聯(lián)考)戊戌變法是中國(guó)的民族資產(chǎn)階級(jí)在特定的背景下興起的一場(chǎng)救亡圖存的運(yùn)動(dòng)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一百日之間，維新之詔，聯(lián)翩而下，變法神速，幾有一日千里之勢(shì)。——黃鴻壽《清史記事本末》材料二戊戌變政，首在裁官。京師閑散衙門被裁者不下十余處，連帶關(guān)系因之失職失業(yè)者將及萬(wàn)人，朝野震駭，頗有民不聊生之戚?！愘琮垺秹?mèng)蕉亭雜記》材料三祖宗崇拜和“華夏中心”論是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要特點(diǎn)。祖宗崇拜將祖先、祖制圣化，使任何改革都格外困難……在近代變革與守舊的理論斗爭(zhēng)和文化沖突中，主變者始終沒(méi)有建立起系統(tǒng)的變革理論體系，沒(méi)有真正突破傳統(tǒng)話語(yǔ)，所以只能始終居于守勢(shì)，往往只有招架之功?！c洋務(wù)派相比，維新派相當(dāng)重視意識(shí)形態(tài)重構(gòu)，他們從古今中外變法圖強(qiáng)的歷史中為變革查找合理性，特殊是引入達(dá)爾文的進(jìn)化論，成為有力的思想武器。但在戊戌時(shí)期，這種意識(shí)形態(tài)的重構(gòu)工作才剛剛開(kāi)頭。——雷頤《維新的挫頓》材料四“百日維新”雖然失敗了，但它到底觸動(dòng)了傳統(tǒng)的中國(guó)政治體制，為現(xiàn)代國(guó)家的建立作出了有益的嘗試。以后發(fā)生的歷次革命運(yùn)動(dòng)，從現(xiàn)代化的進(jìn)程看，都與戊戌變法有著歷史的連續(xù)性。也正由于如此，史學(xué)界才會(huì)把戊戌變法視作近代中國(guó)(政治)現(xiàn)代化進(jìn)程的起點(diǎn)?！痘仡櫸煨纭ぶ販貧v史》(1)依據(jù)材料一、二，指出維新派變法的失誤之處。(2)依據(jù)材料三，分析戊戌變法失敗的緣由。結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，指出“重構(gòu)工作才剛剛開(kāi)頭”的含義。(3)材料四是如何評(píng)價(jià)戊戌變法在中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的作用？【解析】本題考查戊戌變法。第(1)題可依據(jù)材料一中的信息“變法神速”“一日千里”和材料二中的信息“首在裁官”“朝野震駭”“民不聊生”作答。第(2)題第一問(wèn)可依據(jù)材料三中的信息“中國(guó)傳統(tǒng)文化……使任何改革都格外困難”“主變者……沒(méi)有建立起系統(tǒng)的變革理論體系”作答；其次問(wèn)依據(jù)材料三中的信息“意識(shí)形態(tài)重構(gòu)”即可得出“思想啟蒙”或“思想解放”的結(jié)論。第(3)題可依據(jù)材料四中的信息“觸動(dòng)了傳統(tǒng)的中國(guó)政治體制，為現(xiàn)代國(guó)家的建立作出了有益的嘗試”“近代中國(guó)(政治)現(xiàn)代化進(jìn)程的起點(diǎn)”作答?！敬鸢浮?1)失誤之外：變法過(guò)程中急于求成；觸動(dòng)了既得利益者，樹(shù)敵太多。(2)緣由：中國(guó)傳統(tǒng)文化的制約影響；沒(méi)有建立系統(tǒng)的變革理論體系。含義：思想啟蒙。(3)作用：觸動(dòng)傳統(tǒng)體制，為現(xiàn)代國(guó)家的建立作出了有益的嘗試；是近代中國(guó)政治現(xiàn)代化進(jìn)程的起點(diǎn)。5．(2021·豫東、豫南聯(lián)考)魯迅認(rèn)為曹操是“改造文章的祖師”，他一改東漢末年的公文文風(fēng)，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一竊見(jiàn)處士平原彌衡，年二十四，字正平，淑質(zhì)貞亮，英才卓礫。初涉藝文，升堂睹奧。目所一見(jiàn)，輒誦于口，耳所暫聞，不忘于心……如得龍躍天衢，振翼云漢，揚(yáng)聲紫微，垂光紅嵢，足以昭近署之多士，增四門之穆穆。鈞天廣樂(lè)，必有秀麗之觀；帝室皇居，必蓄格外之寶。——孔融《薦彌衡表》材料二河北罹袁氏之難，其令無(wú)出今年租賦?！懿佟额煤颖弊赓x令》若孫權(quán)至者，張、李將軍出戰(zhàn)，樂(lè)將軍守，護(hù)軍勿得與戰(zhàn)?！懿佟逗戏拭芙獭?1)依據(jù)材料一、二，比較孔融所撰公文與曹操所撰公文的主要不同。(2)依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，評(píng)價(jià)曹操對(duì)公文的改革?！窘馕觥康?1)題比較二者公文的不同，明顯二者的文風(fēng)不同，可依據(jù)材料進(jìn)行概括作答，孔融的公文特點(diǎn)可從材料一“鈞天廣樂(lè)，必有秀麗之觀；帝室皇居，必蓄格外之寶?！钡刃畔⒉⒔Y(jié)合漢賦辭藻華麗等特點(diǎn)概括答案；曹操的公文特點(diǎn)依據(jù)材料二中“其令無(wú)出今年租賦”“若孫權(quán)至者，張、李將軍出戰(zhàn)”等信息來(lái)組織答案。第(2)題屬于開(kāi)放題型，主要考查同學(xué)評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的力量，作答時(shí)要依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)從樂(lè)觀和消極兩個(gè)角度分別作答。本題依據(jù)曹操改革公文的特點(diǎn)可以從“規(guī)定性和可操作性、治軍的需要、通俗化、便于政策的貫徹落實(shí)”等角度分析作答?！敬鸢浮?1)主要不同：孔融，對(duì)仗工整，語(yǔ)言華美，文采斐然，引經(jīng)據(jù)典，融入賦的寫(xiě)作形式，讀起來(lái)朗朗上口，但過(guò)于冗雜；曹操，簡(jiǎn)潔清楚，嚴(yán)正、理性、務(wù)實(shí)，共性鮮亮，便于理解。(2)評(píng)價(jià)：改革具有很強(qiáng)的規(guī)定性和可操作性；符合征戰(zhàn)治軍的特點(diǎn)和需要；便于士兵、百姓理解，有利于政策的貫徹落實(shí)。6．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料在1929—1933年整個(gè)資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的過(guò)程中，世界市場(chǎng)上的銀價(jià)時(shí)漲時(shí)落，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)造成很大影響……1934年美國(guó)宣布實(shí)施《白銀法案》，授權(quán)其財(cái)政部可以高價(jià)購(gòu)買國(guó)外白銀，從而造成中國(guó)大批白銀外流?！@種狀況不行避開(kāi)地造成人心恐慌，在各大城市相繼消滅白銀擠兌風(fēng)潮，造成不少銀行停業(yè)或倒閉……商業(yè)的不景氣，自然牽連到工業(yè)不景氣，僅上海一地，1935年就有238家工廠倒閉。1934年10月，為徹底解決因銀本位制而造成的金融危機(jī)，國(guó)民政府打算實(shí)施法幣改革，徹底廢除銀本位制。……對(duì)國(guó)民政府更為重要的一點(diǎn)還在于，地方上的貨幣發(fā)行權(quán)被取消，白銀又被收歸國(guó)有，其財(cái)政上不得不更加依附于中心，各省之間的貨幣、市場(chǎng)的統(tǒng)一，商品交換、經(jīng)濟(jì)溝通更加親密，無(wú)形中加強(qiáng)了全國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、思想的實(shí)質(zhì)的統(tǒng)一，也有利于應(yīng)付日本大規(guī)模軍事入侵?！吨袊?guó)近代通史》第八卷《內(nèi)戰(zhàn)與危機(jī)(1927—1937)》楊奎松著(1)依據(jù)材料，結(jié)合國(guó)際背景分析國(guó)民政府實(shí)行法幣改革的緣由。(2)依據(jù)材料及所學(xué)學(xué)問(wèn)，分析法幣改革的意義?！窘馕觥康?1)題“法幣改革的緣由”可對(duì)材料進(jìn)行分析，提取關(guān)鍵詞