2020年數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告_第1頁(yè)
2020年數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告_第2頁(yè)
2020年數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告_第3頁(yè)
2020年數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告_第4頁(yè)
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數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告開(kāi)題報(bào)告是提高論文選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié),是論文工作的不可忽視的一部分,以下是收集的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告,歡迎閱讀參考。題目:談?wù)摂?shù)學(xué)中的美研究現(xiàn)狀:現(xiàn)如今,數(shù)學(xué)知識(shí)的研究越來(lái)越廣泛,越來(lái)越多的人參與到數(shù)學(xué)知識(shí)的研究當(dāng)中。在已有的研究中,數(shù)學(xué)中的美的研究已有各個(gè)部分的研究成果,但都缺少必要的歸納,這也正是本文我所要著力研究的內(nèi)容:探討數(shù)學(xué)特有的抽象符號(hào),嚴(yán)格語(yǔ)言,具有簡(jiǎn)潔美、符號(hào)美、抽象美、統(tǒng)一美、協(xié)調(diào)美、對(duì)稱(chēng)美等等。選題意義:本課題是理論研究課題,主要研究數(shù)學(xué)中的美。數(shù)學(xué)美蘊(yùn)含于它所特有的抽象符號(hào)及嚴(yán)格語(yǔ)言,具有簡(jiǎn)潔美、符號(hào)美、抽象美、統(tǒng)一美、協(xié)調(diào)美、對(duì)稱(chēng)美、形式美、奇異美、有限美、常數(shù)美等等??梢哉f(shuō)哪里有數(shù)學(xué),哪里就有美。通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)中的美的研究,讓人們更深刻的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的美,從而促進(jìn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展,激發(fā)更多的人追求知識(shí),探索未來(lái)的強(qiáng)烈愿望。同時(shí),在實(shí)際生活中,如何運(yùn)用數(shù)學(xué)的美,為我們帶來(lái)更實(shí)用、更快捷、更方便的生活工具和方式。研究方法:本論文主要采取文獻(xiàn)研究的方法。1.熟悉,理解,掌握數(shù)學(xué)中的美的各種類(lèi)型;2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源,校圖書(shū)館等途徑查閱相關(guān)文獻(xiàn)及資料;3.請(qǐng)教指導(dǎo)老師;4.資料,分析、思考數(shù)學(xué)中的簡(jiǎn)潔美、符號(hào)美、抽象美、統(tǒng)一美、協(xié)調(diào)美、對(duì)稱(chēng)美,并加以總結(jié)歸納;5.及時(shí)向指導(dǎo)老師匯報(bào)論文工作期間的收獲和遇到的難題,并請(qǐng)教指導(dǎo)老師,以使自己有所進(jìn)步,并按時(shí)完成論文的各項(xiàng)工作。研究?jī)?nèi)容:一.明確數(shù)學(xué)中的美的基本類(lèi)型;二.簡(jiǎn)述數(shù)學(xué)中美的基本內(nèi)容和意義;三.分類(lèi)討論數(shù)學(xué)中的美的具體內(nèi)容:1.簡(jiǎn)潔美;2.符號(hào)美;3.抽象美;4.統(tǒng)一美;5.對(duì)稱(chēng)美;6.生活中的數(shù)學(xué)美。四.綜述。主要參考文獻(xiàn)[1]吳振奎,數(shù)學(xué)中的美[M],上海教育出版社,xx.6,1-13、99-140[2]劉紅勝,感受數(shù)學(xué)的美[J],新課程(教育學(xué)術(shù)),xx年01期[3]金子明,數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美[N],學(xué)科網(wǎng)數(shù)學(xué)資訊,xx.1.16[4]張衛(wèi)林,淺談數(shù)學(xué)中的美[J],中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,xx年04期[5]劉鳳林,李俊,淺談數(shù)學(xué)符號(hào)[J],數(shù)學(xué)通報(bào),1986年03期[6]閔詩(shī)中,數(shù)學(xué)符號(hào)化對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)思維的意義[J],中學(xué)數(shù)學(xué)研究,xx年01期[7]張祥勤,數(shù)學(xué)中的抽象[J],山東教育,1998年06期[8]徐五光,數(shù)學(xué)美與數(shù)學(xué)的統(tǒng)一美[J],杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào),1994年03期[9]周鷺。在數(shù)學(xué)中感悟美[J],理科愛(ài)好者,xx年03期[10]彭憲亮,感受數(shù)學(xué)美,享受數(shù)學(xué)美[J],中學(xué)數(shù)學(xué)研究,xx年06期研究計(jì)劃20xx年11月18日——12月1日,準(zhǔn)備開(kāi)題報(bào)告20xx年12月2日——20xx年12月29日,收集相關(guān)資料,準(zhǔn)備寫(xiě)作提綱20xx年12月30日——20xx年1月5日,論文寫(xiě)作20xx年3月10日,交初稿20xx年4月10日,交二

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