人教版高中語文必修五-晨讀晚練答案13

晚練131.B【解析】B.欣欣向榮:形容草木茂密,比方事業(yè)蓬勃進展。A.生吞活剝:比方生硬地接受或機械地搬用別人的理論、閱歷、方法等。C.通權(quán)達變:為了應(yīng)付當(dāng)前的情勢,不依據(jù)常規(guī)做事,而實行適合實際需要的機敏方法。D.語重心長:言辭懇切,情深意長。2.C【解析】A項中的“看到”、“國歌響起”搭配不當(dāng),應(yīng)在“國歌”前面加上“聽到”;B項不合規(guī)律,“生活用品”包含了前面的內(nèi)容;D.中的“會不會”應(yīng)改為“會”。3.示例:我校是百年老校,環(huán)境美,設(shè)備好,師資水平高,教學(xué)質(zhì)量一流,報考我們山東高校,肯定能實現(xiàn)你的抱負(fù)!【解析】考查簡明得體。其中“百年老校”、“環(huán)境”、“設(shè)備”、“師資”、“教學(xué)質(zhì)量”、“鼓舞報考”為核心點。4.D【解析】致:得到。5.C【解析】①寫的是石普因功受賞;④寫的是取得成功的結(jié)果,并不是將略;⑥寫的是總兵所為。6.C【解析】丞相只是同意了石普請戰(zhàn)的要求,并沒有賜予步卒三萬。7.(1)丞相賞識他的豪壯,命令他臨時負(fù)責(zé)山東義兵萬戶府事務(wù),招募義兵萬人出征。(2)一開頭命令石普遇事斟酌狀況(或:依據(jù)便利合適的狀況)自行打算,等到動身了,又命令他聽從淮南行省節(jié)制。(3)石普身先士卒追趕他們,放火焚燒城關(guān)大門,賊兵恐驚,想要棄城逃跑?！緟⒖甲g文】石普字元周,徐州人。至正五年考中進士,任命為國史院編修官,改經(jīng)正監(jiān)經(jīng)受。淮東、淮西盜賊興起,朝廷正值用兵之際,石普以有大將謀略著稱,同僉樞密院事董鑰曾推舉他,適逢丞相脫脫討伐徐州,就讓石普隨從動身。徐州平定后記錄戰(zhàn)功,石普升任兵部主事,不久又升為樞密院都事,隨從樞密院官鎮(zhèn)守淮安。這時張士誠占據(jù)高郵,石普拜見丞相,面陳破賊的計策,并說:“高郵憑借著大湖的險要,都是低洼的水塘,騎兵不能靠前,給我步卒三萬,保證能夠攻取它。高郵一平定,那么濠州、泗州就簡潔攻破了,我懇求作先鋒,為天下提倡忠義。”丞相賞識他的豪氣,命令他臨時負(fù)責(zé)山東義兵萬戶府事務(wù),招募義兵萬人出征。而汝中柏正值權(quán),暗中阻撓,削減他一半軍隊。一開頭命令石普遇事斟酌狀況自行打算,等到動身了,又令他聽從淮南行省節(jié)制。石普行軍到達范水寨,天還未黑,石普命令軍中具辦食物,夜漏三刻,下令士兵口含小木棍急行軍去寶應(yīng),營地中仍和平常一樣打更鼓。到達寶應(yīng)縣后,隨即登城,在城上樹起旗幟來,賊兵大驚潰退,石普于是安撫城中百姓。由此諸將嫉妒石普的功勞。石普從水陸兩路進兵,乘勝攻下十幾個寨子,斬殺賊兵數(shù)百人。快要抵達高郵城時,分兵三隊:一隊奔赴城東,預(yù)備水戰(zhàn);一隊作為奇兵,防備后方;一隊由石普自己率領(lǐng),攻打北門。石普患病賊兵相戰(zhàn),賊兵抵抗不住,逃入城中。石普身先士卒追趕他們,放火焚燒城關(guān)大門,賊兵恐驚,想要棄城逃跑。可是援軍看著他們交戰(zhàn),按兵不動,又忌石普成功,總兵派遣蒙古騎兵一千人,沖到石普軍前面,想搶到先進城的功勞。而賊兵拼死保衛(wèi),蒙古軍懼怕,即奔馳而回,石普阻擋不住,于是被賊兵所蹂躪踐踏,大多墜落水中。石普軍隊軍陣大亂,賊兵乘機進攻。石普召集殘兵,血戰(zhàn)很久,他拿著劍大聲呼叫道:“大丈夫應(yīng)當(dāng)為國而死,有不前進的,斬!”奮力搏斗,始終沖入賊兵陣地,跟隨的只有三十人。到太陽偏西,援兵斷絕,受傷落馬,又步行交戰(zhàn)幾個回合,賊兵到的更多了,賊寇指著他說:“這肯定是頭目,不行讓他跑掉,要活捉他?！笔者沉R道:“該死的賊奴,我就是石都事,說什么頭目!”左肋被賊槍刺中,還握著自己的槍,將賊兵砍死。賊眾一齊用槍刺石普,石普和跟從的人都奮力而戰(zhàn),全部戰(zhàn)死。8.懸念指:①名人、名街、名店撞在一起,能出得來名著嗎?②即使不受干擾,薩特為什么不在優(yōu)裕舒適的家里思考、寫作而要擠到小小的咖啡室?懸念落地:①每個人都有自筑的氣場,每個氣場都是內(nèi)向、自足的,薩特可嚴(yán)守在自己的工作狀態(tài)下不關(guān)顧別人的存在,因而,能寫出名著。②薩特并非對四周的一切無知無覺,只不過已經(jīng)把這種知覺泛化,泛化為對吵鬧人世的領(lǐng)悟,對城市神韻的把握,這種泛化的知覺成了城市文化活動的前提和背景,對他極其重要。(摘抄文中語句或概述大意均可)【解析】在通讀文本基礎(chǔ)上,找出“懸念”和“懸念落地”的位置,探討薩特在咖啡館創(chuàng)作的奇特,從而探尋法蘭西民族中的獨特共性,結(jié)合上下文可知。9.開篇兩段通過“我”的觀看描寫了咖啡館的環(huán)境,為后文寫我們對周際環(huán)境的敏感做鋪墊,同時與咖啡館中其他人對我們的視而不見、形若無人形成對比,從而引出不同地域兩種不同的生態(tài)悖論?！窘馕觥拷獯鹪擃愵},一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面去思考。10.表面指我們對周際環(huán)境的敏感、對別人存在狀態(tài)的關(guān)注與別人對我們的視而不見、形若無人的對比;深一層指兩種生態(tài)悖論的對比:法國人身居鬧市而自辟安靜,固守自我而品嘗塵囂,無異眾生而回歸一己,保持貴重而融入人潮;中國人雖散,卻遠遠窺探,雖散,卻單一趨同。【解析】解答本題,要結(jié)合本句在全文中的位置,聯(lián)系上下文,找出“對比”的對應(yīng)區(qū)間即可。留意語句的表層意義和深層含義。11.示例:生活里我們需要對他人“噓寒問暖”、“愛護入微”,讓人們感受人與人之間關(guān)系的和諧,也能感受到別人對你的敬重,這是中華傳統(tǒng)文化里精髓,值得我們發(fā)揚光大;同時,讀過本文,我