2025年高考作文素材積累之17組主題議論文論據(jù)

01魯迅先生說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”蘇翊鳴為了心中的夢想，會(huì)一如既往像現(xiàn)在這樣付出自己的全部去努力完成；蘇炳添為了心中的夢想，選擇堅(jiān)持，進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，改變自己的起跑習(xí)慣，跑出了舉世驚嘆的“9秒83”；路遙為了寫作《平凡的世界》，拖著病體、夜以繼日、嘔心瀝血地進(jìn)行了6年創(chuàng)作，寫完不久就溘然長逝……正如荀子《勸學(xué)》的諄諄告誡：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！背晒τ星f種方法，失敗也可以有無數(shù)種借口，但是現(xiàn)實(shí)不會(huì)眷顧倦怠之人。適用主題：不懈努力、奮斗青年等02君曾見，燃燈校長張桂梅扎根深山，用教育將山區(qū)的女孩子從貧瘠而沒有選擇的人生中拉出來；君曾見，中國首位女指揮家鄭小瑛先生在演出前進(jìn)行內(nèi)容解說，用一顆真心推動(dòng)歌劇，推動(dòng)優(yōu)美藝術(shù)走向大眾；君曾見，世界首位慣性導(dǎo)航博士陸元九為中國火箭事業(yè)立下汗馬功勞，可曾聽聞他學(xué)好科學(xué)救中國的錚錚誓言。他們在名利在手之后并沒有選擇孤芳自賞，而是發(fā)散光芒，為他人幸福鋪墊道路，為他人成長指引方向。吾輩當(dāng)如此，追光更成光，成光更散光，在成就自我也成就他人中書寫人生華章！適用主題：榜樣、人生價(jià)值、奉獻(xiàn)等03燃燈校長張桂梅教導(dǎo)學(xué)生要有“我生來就是高山而非溪流”的信念，面對那些暫時(shí)的困難；初唐四杰王勃豪言“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，不懼人生的低谷困境；青蓮居士李白高唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，積極看待仕途失意。正如梁啟超所言：“患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)?！保ㄓ泻⒕兹A，方知誠不我欺。適用主題：磨礪困境、積極向上等04子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也?！薄安菪瑫洝睏钌浦?，二十年耕耘，乃使荒山變青山；“敦煌女兒”樊錦詩，五十載守護(hù)，方讓敦煌復(fù)輝煌；“純粹作家”陳忠實(shí)，耗一生寫作，然使支筆丈文學(xué)。多少前輩，為心中所想而不懈奮斗，為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而不懈努力。反觀“三分鐘熱度”的那些人，缺的正是這份堅(jiān)持，他們即便涉及的領(lǐng)域再廣，也未必會(huì)有所成就。適用主題：目標(biāo)如一、持之以恒等05孟子曰：“動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！备嬖V人們在身陷困境時(shí)要堅(jiān)定心志，磨礪品格，潛心提升自我。史學(xué)家司馬遷忍了宮刑的疼痛，忍了世俗的成見，扛起了如椽大筆，立起了泰山，才有了一部“史家之絕唱”；女作家海倫·凱勒忍受著黑暗的世界，忍受著心底的孤獨(dú)，創(chuàng)作出了《假如給我三天光明》，鼓舞人們追求光明；清華博士江夢南忍受無聲世界里的寂寞與困難，付出常人難以想象的努力，最終學(xué)業(yè)有所成。適用主題：堅(jiān)定意志、磨礪品格等06艱苦是拓荒者的底色，堅(jiān)忍乃創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)。科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的背后，是堅(jiān)韌不拔的艱難攻關(guān)；體育健將摘金奪銀的背后，是千錘百煉的艱苦付出；名師名角一鳴驚人的背后，是厚積薄發(fā)的艱苦練功。老支書黃大發(fā)堅(jiān)忍三十多年苦戰(zhàn)，才鑿?fù)ɡ@三重大山、過三道絕壁、穿三道險(xiǎn)崖的水渠，徹底改變了山民世代缺水的命運(yùn)?？茖W(xué)家南仁東帶著三百多幅衛(wèi)星遙感圖，艱辛勘探了一千多處重巒洼地，終于找到安裝“天眼”的最佳位置。無數(shù)建功立業(yè)者的經(jīng)歷表明：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”。適用主題：艱苦奮斗、磨礪考驗(yàn)等07厚植文化底蘊(yùn)，共鳴相同記憶?！安恍⌒呐牡秸Z文課本封面”的話題掀起了一場中國人的追憶浪潮，當(dāng)萬里江山美景與共同記憶里的課本封面相連，當(dāng)走出半生看過了“浮光躍金，靜影沉璧”的幽然，見證了“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的壯闊，又見文思的發(fā)端，記憶的源頭，人們在這一場“意外”的浪漫中憶海拾貝，在集體共鳴中感知中華文化的博大，祖國山河的遼闊，手握同一本書，腳踏同一片土，血脈相連，記憶也緊緊相連。適用主題：共同記憶、家國情懷08中國核潛艇之父黃旭華隱姓埋名、背井離鄉(xiāng)三十載，打造了國之重器；院士林俊德在生命的最后時(shí)刻，與死神爭分奪秒，為后人留下了寶貴的研究數(shù)據(jù)。我一直是個(gè)懷揣泥土的人，遇見了他們，懷中泥土才有了瓷的模樣。前輩的事跡是塑造吾輩懷中泥土的雙手，是點(diǎn)燃吾輩理想信念的星火，他們在歷史上留下了不朽的功績，也在我們的心中刻下了深深的烙印。適用主題：崇敬英雄09重慶開設(shè)“背簍專線”，為背著背簍、挑著扁擔(dān)的菜農(nóng)們提供了舒適、安全且快捷的出行方式。這條專線，如同城市的血脈，流淌著濃厚的民生情懷，傳遞著城市的溫暖與關(guān)懷。一座城市，一條地鐵，既要裝得下公文包，也要容得下背簍。無獨(dú)有偶，成都“果蔬專線”、安徽“菜農(nóng)專線”也相繼開通，這些專線不僅是交通工具，更是城鄉(xiāng)交流的紐帶，在這條紐帶的連接下，城市的繁華與鄉(xiāng)村的寧靜相互交融，共同繪制了一幅包容共生的溫情畫卷。適用主題：民生關(guān)懷、城市溫暖10“空突玫瑰”徐楓燦選擇身著藍(lán)色飛行服，在體力和腦力的雙重磨礪下，憑著勇氣和堅(jiān)韌，直上云霄，成為陸軍首位初放單飛的女飛行員；“芯片女神”黃芊芊謝絕國外知名大學(xué)邀請，選擇在國內(nèi)鉆研微納電子研究，她視科研難題為挑戰(zhàn)，以創(chuàng)新為武器，成功打破前沿技術(shù)壁壘，使中國在微納電子科研領(lǐng)域躋身世界前列。她們執(zhí)著于理想，純粹于當(dāng)下，用實(shí)際行動(dòng)向世人展示了女性的堅(jiān)韌，詮釋了理想的力量。適用主題：腳踏實(shí)地、追求理想11文明圣火千古未絕者，唯我無雙，和天地并存，與日月同光。非遺傳承人陳英華自幼學(xué)習(xí)蘇繡，一針一線將中華傳統(tǒng)手藝躍然于指尖；“昆曲義工”白先勇策劃青春版《牡丹亭》，讓非遺重返大眾視野。文明長河自遠(yuǎn)古涓涓而來，流經(jīng)今日之世，希冀人人都能以文化傳承為己任，弘揚(yáng)中華文化之精髓，讓這條流淌過千載歲月的河流，向未來繼續(xù)延展，波濤不絕，奔流不息。千般荒涼，以此為夢；萬里蹀躞，以此為歸。適用主題：文明傳承12云南茶葉之父肖時(shí)英將培育良種作為至高夢想，畢生扎根茶田；護(hù)石人郭相穎為將大足石推向世界，奔走十載，手繪數(shù)十米畫卷。千般荒涼，以此為夢；萬里蹀躞，以此為歸。前路或許隱沒暗夜之中，然心中理想?yún)s始終如北斗明星，指引前行。風(fēng)霜雨雪不畏，前路漫漫不懼，因?yàn)椴铰乃?，即心之所向的彼方。適用主題：追求理想13宇宙就是一行詩，我們每個(gè)人都是一個(gè)字，這些字組成一個(gè)個(gè)句子，這首詩就能一直寫下去。歷史就是一行詩，我們每個(gè)人都是一個(gè)字，這些字組成一個(gè)個(gè)句子，這首詩就能一直寫下去。站在詩行未完待續(xù)的末端，回望文明發(fā)端，追憶千古風(fēng)流，吾儕青年應(yīng)繼承先輩精神，接續(xù)時(shí)代使命，以生命為墨，執(zhí)筆歲月，勠力續(xù)寫歷史長詩乘風(fēng)破浪的新篇。適用主題：時(shí)代使命、青年擔(dān)當(dāng)14言語康復(fù)特教老師劉玲琍，扎根特教講臺(tái)三十三年，秉持一顆“螢燭末光，增輝日月”的心，埋身聾啞教育，為一位又一位聽障學(xué)生找回了聲音，以大愛燭照命運(yùn)的晦暗處，在孩子們的無聲世界，建起了溝通的橋梁。適用主題：大愛無疆、堅(jiān)守與奉獻(xiàn)15在這個(gè)難見“孤月滄浪河漢清，北斗錯(cuò)落長庚明”的時(shí)代，人類如洪水般湮滅了無數(shù)生命，也將自己束縛于污染的陰霾，即便如此，依然有人在為守下一個(gè)澄澈的世界而努力。護(hù)林員余建華放下獵槍，堅(jiān)守山林，保衛(wèi)瀕危動(dòng)物；登山向?qū)Т稳实┻_(dá)守望珠峰，維護(hù)冰雪世界生態(tài)環(huán)境。愿見這樣的身影不再孤單，生態(tài)文明的意識(shí)深入每一個(gè)人的言行。適用主題：保護(hù)自然、生態(tài)文明16天文學(xué)家開普勒一生坎坷，幼時(shí)視力因病衰退，雙手也因此殘疾，但他始終堅(jiān)持用殘障的雙眼洞悉宇宙規(guī)律，以笨拙的雙手書寫星辰奧秘，為后世留下了行星運(yùn)動(dòng)定律，取得了“天空立法者”的美名。怨天尤人的淚水只會(huì)讓本就泥濘的道路更加潮濕，面對坎坷的宿命，我們應(yīng)如開普勒一樣：經(jīng)由芒草萋萋的坡壁，直向峰頂。適用主題：逆境突圍17從筆墨紙硯到火折子，從朱砂口脂到青黛眉粉，彭傳明復(fù)原失傳舊物中的東方韻味；從字符解讀到歷史溯源，從字形演變到美學(xué)哲