華中師大版（三起）小學(xué)信息技三年級(jí)上冊(cè) 第9課《我用“鉛筆”畫(huà)房子》說(shuō)課稿及反思

華中師大版（三起）小學(xué)信息技三年級(jí)上冊(cè)第9課《我用“鉛筆”畫(huà)房子》說(shuō)課稿及反思主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：華中師大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第9課《我用“鉛筆”畫(huà)房子》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體日期]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將通過(guò)學(xué)習(xí)使用“鉛筆”工具，在電腦繪畫(huà)軟件中繪制房子，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣和信息技術(shù)操作能力。課程內(nèi)容緊密?chē)@教材，旨在讓學(xué)生掌握基本的電腦繪畫(huà)技巧，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠意識(shí)到信息技術(shù)在繪畫(huà)創(chuàng)作中的重要作用，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的意識(shí)。

2.計(jì)算思維：學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算思維進(jìn)行問(wèn)題分析，通過(guò)逐步操作實(shí)現(xiàn)從簡(jiǎn)單圖形到復(fù)雜房子的繪制過(guò)程。

3.信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，學(xué)會(huì)合法使用軟件資源，形成良好的信息道德。

4.信息處理能力：通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)技能獨(dú)立完成房子的繪制，提高信息處理和創(chuàng)作的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握以下核心知識(shí)：

-“鉛筆”工具的使用方法和技巧：重點(diǎn)教授如何在繪圖軟件中選擇和使用“鉛筆”工具，包括調(diào)整筆觸大小、顏色和透明度等。

-房子基本結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)：詳細(xì)講解房子的基本組成部分，如屋頂、墻壁、窗戶和門(mén)的繪制方法，以及它們之間的比例關(guān)系。

-繪圖過(guò)程中的撤銷(xiāo)與恢復(fù)操作：強(qiáng)調(diào)如何使用撤銷(xiāo)（Ctrl+Z）和恢復(fù)（Ctrl+Y）功能，以便在繪制過(guò)程中進(jìn)行調(diào)整。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-精確控制“鉛筆”工具：學(xué)生可能會(huì)在控制筆觸的精細(xì)度上遇到困難，例如在繪制窗戶或門(mén)時(shí)難以保持直線或精確的形狀。教師可以通過(guò)示范和引導(dǎo)學(xué)生多加練習(xí)來(lái)突破這一難點(diǎn)。

-房子比例的把握：學(xué)生在繪制房子時(shí)可能會(huì)難以掌握各部分之間的比例，導(dǎo)致繪制出的房子不協(xié)調(diào)。教師可以提供一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)模板，幫助學(xué)生理解比例關(guān)系，并鼓勵(lì)他們通過(guò)多次嘗試來(lái)改進(jìn)。

-創(chuàng)意與技術(shù)的結(jié)合：如何在繪畫(huà)中加入個(gè)人的創(chuàng)意元素，同時(shí)保持技術(shù)的準(zhǔn)確性，是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的房子，鼓勵(lì)他們?cè)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)提供技術(shù)指導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意想法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：電腦繪畫(huà)軟件（如MicrosoftPaint或其它適合兒童使用的繪圖軟件）

-硬件資源：電腦、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)（用于布置和提交作業(yè)）

-信息化資源：教學(xué)PPT、繪畫(huà)教程視頻、houses設(shè)計(jì)模板

-教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)演示、小組合作、個(gè)體輔導(dǎo)、作品展示與評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電腦繪畫(huà)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們平時(shí)喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？如果可以用電腦畫(huà)畫(huà)，你們想畫(huà)什么呢？”

-展示一些電腦繪制的房子圖片，讓學(xué)生初步感受電腦繪畫(huà)的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹電腦繪畫(huà)的基本概念和重要性，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電腦繪畫(huà)的基本概念和工具使用方法。

過(guò)程：

-講解電腦繪畫(huà)的定義，以及它在信息技術(shù)中的應(yīng)用。

-詳細(xì)介紹“鉛筆”工具的選取、使用方法，包括筆觸大小、顏色和透明度的調(diào)整。

-通過(guò)示范，展示如何使用“鉛筆”工具繪制簡(jiǎn)單圖形。

3.繪畫(huà)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解電腦繪畫(huà)的技巧和應(yīng)用。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)簡(jiǎn)單的電腦繪畫(huà)案例進(jìn)行分析，如不同風(fēng)格的房子繪制。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的繪制步驟，讓學(xué)生全面了解電腦繪畫(huà)的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中的技巧如何應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)房子設(shè)計(jì)方案進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論該方案的可行性、繪制難點(diǎn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電腦繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括設(shè)計(jì)方案、繪制難點(diǎn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.繪制實(shí)踐操作（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，掌握電腦繪畫(huà)的技巧。

過(guò)程：

-學(xué)生根據(jù)之前的討論和教師的指導(dǎo)，開(kāi)始繪制自己的房子。

-教師在學(xué)生操作過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生在繪制過(guò)程中，學(xué)會(huì)使用撤銷(xiāo)與恢復(fù)操作，調(diào)整繪制效果。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電腦繪畫(huà)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“鉛筆”工具的使用、房子繪制技巧等。

-強(qiáng)調(diào)電腦繪畫(huà)在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生使用所學(xué)技巧，繪制一幅個(gè)性化的房子畫(huà)作，下節(jié)課進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電腦繪畫(huà)軟件進(jìn)階教程：介紹更多高級(jí)的電腦繪畫(huà)工具和效果，如“橡皮擦”、“填充”和“選擇”工具的使用，以及如何使用圖層功能進(jìn)行更復(fù)雜的創(chuàng)作。

-房子設(shè)計(jì)原理：提供關(guān)于建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括房子的結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)風(fēng)格、色彩搭配等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解房子繪制的理論基礎(chǔ)。

-信息技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的案例：展示一些信息技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的經(jīng)典案例，如數(shù)字藝術(shù)作品、交互式藝術(shù)裝置等，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

-繪畫(huà)技巧視頻：搜集一些專業(yè)的繪畫(huà)技巧視頻，涵蓋線條控制、色彩運(yùn)用、光影效果等方面，供學(xué)生在課后自學(xué)。

2.拓展建議

-自主探索：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主嘗試使用不同的電腦繪畫(huà)工具，探索它們的特點(diǎn)和用法，創(chuàng)作出更多風(fēng)格的作品。

-線上論壇交流：引導(dǎo)學(xué)生加入繪畫(huà)愛(ài)好者的線上論壇，與其他繪畫(huà)愛(ài)好者交流心得，獲取靈感，互相學(xué)習(xí)。

-參觀藝術(shù)展覽：建議學(xué)生和家長(zhǎng)一起去參觀藝術(shù)展覽，尤其是那些融合了信息技術(shù)與藝術(shù)的作品展，讓學(xué)生親身體驗(yàn)藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合。

-創(chuàng)意繪畫(huà)挑戰(zhàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的創(chuàng)意繪畫(huà)比賽或挑戰(zhàn)活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和參與熱情。

-實(shí)踐項(xiàng)目：布置一個(gè)小型的實(shí)踐項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)夢(mèng)想家園，讓學(xué)生從構(gòu)思到繪制完整地經(jīng)歷創(chuàng)作過(guò)程，培養(yǎng)他們的設(shè)計(jì)思維和解決問(wèn)題的能力。

-家庭作業(yè)：布置一些與課程內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如收集不同風(fēng)格的房子圖片，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)，或者閱讀有關(guān)建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)書(shū)籍，加深對(duì)房子設(shè)計(jì)原理的理解。

-教師輔導(dǎo)：提供課后輔導(dǎo)時(shí)間，讓學(xué)生可以在課后向教師請(qǐng)教繪畫(huà)技巧或解決創(chuàng)作中遇到的問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地消化課堂內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)①電腦繪畫(huà)工具介紹

-“鉛筆”工具

-筆觸大小、顏色、透明度調(diào)整

②房子繪制步驟

-房子基本結(jié)構(gòu)：屋頂、墻壁、窗戶、門(mén)

-繪制順序：從大到小，從外到內(nèi)

-繪制技巧：直線的繪制、圓角的實(shí)現(xiàn)

③繪畫(huà)過(guò)程中的操作

-撤銷(xiāo)操作（Ctrl+Z）

-恢復(fù)操作（Ctrl+Y）

-保存作品（保存至指定文件夾）教學(xué)反思與改進(jìn)今天的教學(xué)結(jié)束后，我感到學(xué)生對(duì)于電腦繪畫(huà)有了基本的認(rèn)識(shí)和興趣，但在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)電腦繪畫(huà)的興趣非常濃厚，但有些學(xué)生對(duì)繪畫(huà)軟件的操作不夠熟悉，這導(dǎo)致他們?cè)诟S我示范時(shí)感到有些吃力。我意識(shí)到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)操作能力，而不是急于展示高階技巧。

①設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

為了評(píng)估教學(xué)效果，我計(jì)劃在下一節(jié)課開(kāi)始前，進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的復(fù)習(xí)和測(cè)試。我會(huì)讓學(xué)生展示他們?cè)谡n后使用電腦繪畫(huà)軟件創(chuàng)作的作品，以此了解他們對(duì)工具使用的掌握程度。同時(shí)，我會(huì)詢問(wèn)學(xué)生在繪制過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，這樣可以幫助我識(shí)別教學(xué)中的不足之處。

②改進(jìn)措施

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將增加一些基礎(chǔ)操作的復(fù)習(xí)和練習(xí)，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-我會(huì)制作一些操作指南的小冊(cè)子，分發(fā)給每個(gè)學(xué)生，以便他們?cè)诩抑幸材塥?dú)立練習(xí)。

-我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的時(shí)間讓學(xué)生實(shí)際操作，而不是僅僅觀看我的示范。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于房子的設(shè)計(jì)原理理解不夠深入，他們?cè)趪L試?yán)L制時(shí)往往忽略了一些關(guān)鍵的結(jié)構(gòu)元素。

①設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

為了加深學(xué)生對(duì)房子設(shè)計(jì)原理的理解，我會(huì)在下一節(jié)課安排一個(gè)小型的設(shè)計(jì)討論活動(dòng)。學(xué)生將被要求在小組內(nèi)討論他們繪制的房子的設(shè)計(jì)理念，包括結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和功能。

②改進(jìn)措施

-我會(huì)在案例分析環(huán)節(jié)增加更多關(guān)于房子設(shè)計(jì)原理的內(nèi)容，包括不同風(fēng)格的房子特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)要素。

-我會(huì)準(zhǔn)備一些設(shè)計(jì)模板，讓學(xué)生在繪制時(shí)有一個(gè)參考的框架，這有助于他們理解房子的基本結(jié)構(gòu)。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)更多地考慮實(shí)用性，而不僅僅是外觀。

最后，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路時(shí)有些害羞