高中信息技術(shù)粵教版必修說(shuō)課稿-1.1.1 信息-

高中信息技術(shù)粵教版必修說(shuō)課稿-1.1.1信息-主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中信息技術(shù)粵教版必修《1.1.1信息》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感度，提高他們主動(dòng)獲取、處理和應(yīng)用信息的能力。

2.計(jì)算思維：通過(guò)分析信息的特點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯推理和算法思想解決問(wèn)題的能力。

3.信息倫理：讓學(xué)生在利用信息技術(shù)的同時(shí)，樹(shù)立正確的信息倫理觀念，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人隱私。

4.信息社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的雙刃劍效應(yīng)，培養(yǎng)他們積極履行信息社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了初中階段的基礎(chǔ)信息技術(shù)知識(shí)，能夠使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行基本的文檔處理、網(wǎng)絡(luò)搜索等操作，對(duì)信息的基本概念有初步的理解。

2.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)充滿興趣，他們樂(lè)于探索新事物，具備一定的自學(xué)能力和動(dòng)手操作能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐操作和互動(dòng)交流來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)理論知識(shí)的接受程度相對(duì)較低。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)信息概念抽象性的理解，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的能力，以及在處理復(fù)雜信息問(wèn)題時(shí)可能出現(xiàn)的邏輯思維障礙。此外，部分學(xué)生可能對(duì)計(jì)算機(jī)操作不夠熟練，需要額外的輔導(dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授與案例研究相結(jié)合的方法，通過(guò)講解信息的基本概念，輔以實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解信息的重要性。

2.設(shè)計(jì)小組討論和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生分組探討信息在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并通過(guò)完成一個(gè)小型項(xiàng)目，如制作信息宣傳海報(bào)，促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

3.教學(xué)媒體使用上，將利用多媒體課件展示信息處理的流程，以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源提供更多實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和吸收課程內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程同學(xué)們，大家好！今天我們將開(kāi)始學(xué)習(xí)高中信息技術(shù)粵教版必修課程《1.1.1信息》。在這一章節(jié)中，我們將探討信息的基本概念、特點(diǎn)和作用。接下來(lái)，讓我們一起進(jìn)入今天的教學(xué)過(guò)程。

1.導(dǎo)入新課

首先，我想請(qǐng)大家回想一下，在日常生活中，我們是如何使用信息的？比如，我們?cè)谫?gòu)物時(shí)，會(huì)通過(guò)查看商品信息來(lái)做出選擇；在學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)查找相關(guān)資料來(lái)獲取知識(shí)。那么，究竟什么是信息呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.講解信息的基本概念

首先，信息是關(guān)于事物存在、發(fā)展和變化的知識(shí)。這意味著信息是關(guān)于事物的描述，它可以幫助我們了解事物的狀態(tài)、變化和規(guī)律。比如，我們通過(guò)天氣預(yù)報(bào)了解天氣的變化，通過(guò)新聞了解國(guó)內(nèi)外的大事。

其次，信息是一種知識(shí)。知識(shí)是人類對(duì)事物認(rèn)識(shí)的結(jié)果，它是我們對(duì)事物進(jìn)行思考、分析和判斷的基礎(chǔ)。因此，信息也是一種可以幫助我們認(rèn)識(shí)世界的工具。

3.分析信息的特點(diǎn)

了解了信息的基本概念后，我們來(lái)看看信息的特點(diǎn)。信息具有以下四個(gè)特點(diǎn)：

（1）客觀性：信息是客觀存在的，它不受主觀意志的影響。比如，天氣預(yù)報(bào)中的氣溫?cái)?shù)據(jù)是客觀的，它不會(huì)因?yàn)槲覀兊闹饔^愿望而改變。

（2）可傳遞性：信息可以通過(guò)各種渠道進(jìn)行傳遞。在現(xiàn)代社會(huì)，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等途徑獲取信息。

（3）共享性：信息可以共享。當(dāng)一個(gè)人獲得了某個(gè)信息，他可以將這個(gè)信息傳遞給其他人，從而使更多人受益。

（4）時(shí)效性：信息具有時(shí)效性。隨著時(shí)間的推移，信息的價(jià)值可能會(huì)發(fā)生變化。比如，新聞信息在發(fā)生后的一段時(shí)間內(nèi)具有很高的價(jià)值，但隨著時(shí)間的推移，它的價(jià)值會(huì)逐漸降低。

4.探討信息的作用

了解了信息的特點(diǎn)后，我們來(lái)探討一下信息的作用。信息在以下三個(gè)方面具有重要作用：

（1）認(rèn)知作用：信息可以幫助我們認(rèn)識(shí)世界，提高我們的認(rèn)知水平。通過(guò)獲取和利用信息，我們可以更好地了解事物的本質(zhì)和規(guī)律。

（2）決策作用：信息可以為我們的決策提供依據(jù)。在做出決策時(shí)，我們可以通過(guò)收集和分析相關(guān)信息，提高決策的準(zhǔn)確性和有效性。

（3）交流作用：信息可以促進(jìn)人與人之間的交流。通過(guò)各種交流渠道，我們可以分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)彼此的了解。

5.實(shí)例分析

為了幫助大家更好地理解信息的作用，我給大家提供一個(gè)實(shí)例。請(qǐng)大家閱讀課本第2頁(yè)的案例《信息在地震救援中的應(yīng)用》。

在這個(gè)案例中，我們看到了信息在地震救援中的重要作用。地震發(fā)生后，通過(guò)各種信息渠道，救援人員可以了解到災(zāi)區(qū)的具體情況，從而有針對(duì)性地進(jìn)行救援。同時(shí)，救援人員還可以通過(guò)信息傳遞，協(xié)調(diào)各方力量，提高救援效率。

6.小組討論

現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分成小組，討論以下問(wèn)題：

（1）在日常生活中，你是如何使用信息的？

（2）信息在你的學(xué)習(xí)和工作中起到了哪些作用？

（3）如何提高信息的使用效率？

每個(gè)小組討論后，請(qǐng)派一名代表分享你們的討論成果。

7.總結(jié)與布置作業(yè)

最后，我給大家布置一個(gè)作業(yè)：結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于信息在生活中的應(yīng)用的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。

同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，我們下節(jié)課再見(jiàn)！教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

在本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，以下是一些與信息相關(guān)的拓展資源：

（1）信息的歷史發(fā)展：介紹信息從古代到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，包括信息的起源、傳遞方式的演變等。

（2）信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)：探討當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等。

（3）信息安全：講解信息安全的重要性，包括個(gè)人隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)等。

（4）信息倫理案例分析：通過(guò)具體案例，分析信息倫理問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵犯等。

（5）信息素養(yǎng)：介紹信息素養(yǎng)的定義、重要性以及如何培養(yǎng)和提高信息素養(yǎng)。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：建議學(xué)生閱讀與信息相關(guān)的書籍、文章，如《信息簡(jiǎn)史》、《數(shù)字化生存》等，以拓寬知識(shí)面。

（2）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加信息技術(shù)的實(shí)踐活動(dòng)，如編程比賽、機(jī)器人制作等，提高實(shí)際操作能力。

（3）社會(huì)調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解信息技術(shù)在社會(huì)各領(lǐng)域中的應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)。

（4）討論交流：鼓勵(lì)學(xué)生就信息倫理、信息安全等問(wèn)題進(jìn)行討論交流，提高他們的思辨能力和信息素養(yǎng)。

（5）學(xué)術(shù)研究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，探討信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)社會(huì)的影響。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，旨在評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思和改進(jìn)措施：

首先，關(guān)于課堂講解部分，我發(fā)現(xiàn)自己在講解信息的基本概念和特點(diǎn)時(shí)，可能過(guò)于理論化，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)抽象概念的理解不夠深刻。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，結(jié)合更多實(shí)際案例來(lái)講解信息的特點(diǎn)，使學(xué)生能夠更加直觀地理解信息的相關(guān)概念。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們的參與度較高，但我注意到部分學(xué)生討論的內(nèi)容偏離了主題。這提示我在設(shè)計(jì)討論題目時(shí)，需要更加具體和明確，以引導(dǎo)學(xué)生圍繞核心問(wèn)題進(jìn)行深入討論。

此外，在教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用缺乏了解。為了彌補(bǔ)這一不足，我打算在下一節(jié)課中增加一個(gè)關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)體驗(yàn)信息技術(shù)的魅力。

1.引入更多實(shí)際案例：在講解信息的基本概念和特點(diǎn)時(shí)，我將引入更多實(shí)際案例，如社交媒體、在線教育等信息技術(shù)的應(yīng)用，以幫助學(xué)生更好地理解信息的作用和特點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的討論題目：為了確保小組討論的有效性，我會(huì)設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的討論題目，并提前為學(xué)生提供討論指南，以引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題進(jìn)行深入探討。

3.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：在下一節(jié)課中，我將安排一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。例如，可以讓學(xué)生使用多媒體工具制作信息宣傳海報(bào)，或者利用編程軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程練習(xí)。

4.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、小組競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估：我將定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，通過(guò)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果來(lái)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的適切性和有效性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①信息的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息的定義、信息的本質(zhì)

-重點(diǎn)詞匯：知識(shí)、描述、存在、變化

-重點(diǎn)句子：信息是關(guān)