第6課 從隋唐盛世到五代十國 說課稿-2024-2025學年高一歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊

第6課從隋唐盛世到五代十國說課稿--2024-2025學年高一歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第6課從隋唐盛世到五代十國

2.教學年級和班級：2024-2025學年高一（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將結合統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要上冊》的相關內(nèi)容，引導學生了解隋唐盛世到五代十國的歷史變遷，分析這一時期的社會經(jīng)濟、政治、文化特點，以及對中國歷史發(fā)展的影響。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握隋唐盛世到五代十國的歷史知識，提高歷史素養(yǎng)，培養(yǎng)分析問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標1.歷史素養(yǎng)：通過對隋唐盛世到五代十國歷史變遷的學習，培養(yǎng)學生對歷史事件、人物、現(xiàn)象的識記、理解和分析能力。

2.愛國情懷：通過了解國家的歷史發(fā)展，增強學生的民族自豪感和愛國主義情懷。

3.批判性思維：培養(yǎng)學生運用批判性思維分析歷史問題，形成獨立、客觀的歷史觀點。

4.文化學養(yǎng)：通過學習隋唐盛世的文化成就，提高學生的文化素養(yǎng)，增強文化自信。三、教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是掌握隋唐盛世的政治、經(jīng)濟、文化特點，以及五代十國的歷史背景和影響。具體包括以下幾個方面：

-隋唐的政治制度，如科舉制的確立和發(fā)展，以及它對后世的影響。

-隋唐的經(jīng)濟繁榮，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術的提高、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展。

-隋唐的文化成就，如唐詩、書法、繪畫等藝術形式的繁榮。

-五代十國的分裂局面，以及這一時期對中央集權制度的影響。

2.教學難點

-隋唐政治制度的復雜性和科舉制的具體運作機制。例如，學生可能難以理解科舉制如何選拔官員，以及它對社會流動的影響。

-隋唐經(jīng)濟繁榮背后的原因和動力，如學生可能難以把握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術提高的具體途徑，以及這些技術如何促進經(jīng)濟發(fā)展。

-隋唐文化成就的多面性，如學生可能難以理解唐詩的審美價值和它在歷史中的地位。

-五代十國時期的歷史背景和各個政權之間的關系，如學生可能難以梳理清楚各個政權的時間順序和地理分布，以及它們之間的政治互動。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設備

-課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：歷史教學軟件、網(wǎng)絡歷史資料庫

-教學手段：PPT演示、歷史文獻閱讀、課堂討論、小組合作學習五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對隋唐盛世到五代十國歷史的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們知道隋唐盛世嗎？它為什么被稱為盛世？它與我們的生活有什么關系？”

-展示隋唐時期的圖片或視頻片段，如長安城、盛唐風貌等，讓學生初步感受隋唐時期的繁榮和特點。

-簡短介紹隋唐盛世的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.隋唐盛世基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解隋唐盛世的基本特征、組成部分和歷史地位。

過程：

-講解隋唐時期的定義，包括其主要成就和歷史背景。

-詳細介紹隋唐時期的政治、經(jīng)濟、文化等方面的組成部分或特征，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過具體事例，如隋煬帝的大運河工程、唐太宗的貞觀之治等，讓學生更好地理解隋唐盛世的實際影響。

3.隋唐盛世案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例分析，讓學生深入了解隋唐盛世的特性和歷史意義。

過程：

-選擇幾個典型的隋唐時期事件或現(xiàn)象進行案例分析，如科舉制的創(chuàng)立、詩歌文化的繁榮等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和影響，讓學生全面了解隋唐盛世的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何從歷史中汲取經(jīng)驗教訓。

4.五代十國歷史背景講解（10分鐘）

目標：讓學生了解五代十國時期的歷史背景和特點。

過程：

-講解五代十國時期的時間劃分和主要政權，以及這一時期的歷史地位。

-介紹五代十國時期政治分裂、軍閥割據(jù)的狀況，以及這一時期對中央集權制度的影響。

-通過實例，如梁、唐、晉、漢、周五個朝代的更迭，讓學生理解這一時期的歷史復雜性。

5.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與隋唐盛世或五代十國相關的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的歷史意義、影響以及對中國歷史進程的貢獻或挑戰(zhàn)。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對隋唐盛世和五代十國歷史的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的歷史背景、影響及討論結論。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

7.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)隋唐盛世和五代十國歷史的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括隋唐盛世的繁榮、五代十國的分裂等。

-強調(diào)這一時期歷史在政治、經(jīng)濟、文化等方面的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用歷史知識。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于隋唐盛世或五代十國時期的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理1.隋唐時期的政治特點

-隋朝的統(tǒng)一與滅亡：隋文帝和隋煬帝的統(tǒng)治，大運河的修建。

-唐朝的建立與發(fā)展：唐太宗的貞觀之治，武則天的女皇統(tǒng)治，唐玄宗的開元盛世。

-政治制度：科舉制的確立和完善，三省六部制的運行。

2.隋唐時期的經(jīng)濟繁榮

-農(nóng)業(yè)發(fā)展：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術的提高，如曲轅犁的使用。

-手工業(yè)進步：陶瓷、紡織、冶金等行業(yè)的繁榮。

-商業(yè)發(fā)展：城市商業(yè)的繁榮，如長安、洛陽成為國際性的商業(yè)中心。

3.隋唐時期的文化成就

-文學創(chuàng)作：唐詩的繁榮，如李白、杜甫、王維等詩人的作品。

-藝術發(fā)展：書法、繪畫、音樂、舞蹈等藝術形式的進步。

-科學技術：天文、數(shù)學、醫(yī)學等領域的發(fā)展。

4.五代十國時期的歷史背景

-政治分裂：唐朝滅亡后，五代十國的形成，各政權間的更迭與爭奪。

-社會動蕩：軍閥割據(jù)，社會秩序混亂，人民生活困苦。

5.五代十國時期的歷史影響

-政治影響：中央集權制度的削弱，地方割據(jù)勢力的抬頭。

-經(jīng)濟影響：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和手工業(yè)受到破壞，商業(yè)發(fā)展受阻。

-文化影響：文化發(fā)展受到一定程度的影響，但仍有局部地區(qū)的文化繁榮。

6.隋唐盛世與五代十國時期的對比

-政治對比：從統(tǒng)一繁榮到分裂動蕩的轉(zhuǎn)變。

-經(jīng)濟對比：從經(jīng)濟繁榮到經(jīng)濟衰退的轉(zhuǎn)變。

-文化對比：從文化繁榮到文化受影響但仍有亮點的發(fā)展。

7.隋唐盛世到五代十國時期的歷史意義

-隋唐盛世的成就對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，是中國封建社會的頂峰時期。

-五代十國時期雖然動蕩，但為宋朝的統(tǒng)一和中央集權制度的恢復奠定了基礎。

8.歷史人物與事件

-隋文帝、隋煬帝、唐太宗、武則天、唐玄宗等重要歷史人物的事跡。

-貞觀之治、開元盛世等重要歷史時期的特征。

-安史之亂、黃巢起義等重大歷史事件的影響。

9.歷史地理

-隋唐時期的重要城市：長安、洛陽、揚州等。

-五代十國時期的政權分布：前梁、后唐、前晉、后漢、后周等。

10.歷史文化

-隋唐時期的詩歌、書法、繪畫等藝術成就。

-五代十國時期的文化傳承與影響。七、內(nèi)容邏輯關系1.隋唐時期的政治特點

①隋朝的統(tǒng)一與滅亡：重點知識點包括隋文帝的改革、隋煬帝的暴政以及大運河的修建。

②唐朝的建立與發(fā)展：關鍵詞如貞觀之治、武則天的統(tǒng)治、開元盛世。

③政治制度：重點句子如“科舉制是中國古代選拔官員的重要制度，對后世影響深遠”。

2.隋唐時期的經(jīng)濟繁榮

①農(nóng)業(yè)發(fā)展：重點知識點包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術的改進，如曲轅犁的使用。

②手工業(yè)進步：關鍵詞如陶瓷、紡織、冶金行業(yè)的發(fā)展。

③商業(yè)發(fā)展：重點句子如“長安和洛陽成為當時世界上最繁華的商業(yè)中心之一”。

3.隋唐時期的文化成就

①文學創(chuàng)作：關鍵詞如唐詩的繁榮，詩人如李白、杜甫、王維。

②藝術發(fā)展：重點知識點包括書法、繪畫、音樂、舞蹈等藝術形式的進步。

③科學技術：重點句子如“隋唐時期在天文、數(shù)學、醫(yī)學等領域的成就對后世產(chǎn)生了重要影響”。

4.五代十國時期的歷史背景

①政治分裂：關鍵詞如唐朝滅亡、五代十國的形成。

②社會動蕩：重點知識點包括軍閥割據(jù)、社會秩序混亂。

③重點句子如“五代十國時期是中國歷史上一個政治分裂和社會動蕩的時期”。

5.五代十國時期的歷史影響

①政治影響：關鍵詞如中央集權制度的削弱、地方割據(jù)勢力的抬頭。

②經(jīng)濟影響：重點知識點包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和手工業(yè)的破壞，商業(yè)發(fā)展的受阻。

③重點句子如“五代十國時期的政治分裂和經(jīng)濟衰退對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響”。

6.隋唐盛世與五代十國時期的對比

①政治對比：關鍵詞如統(tǒng)一與分裂，繁榮與動蕩。

②經(jīng)濟對比：重點知識點包括隋唐時期的經(jīng)濟繁榮與五代十國時期的經(jīng)濟衰退。

③文化對比：重點句子如“盡管五代十國時期文化發(fā)展受到一定程度的影響，但仍有局部地區(qū)的文化繁榮”。

7.隋唐盛世到五代十國時期的歷史意義

①隋唐盛世的成就：關鍵詞如封建社會的頂峰，對中國歷史發(fā)展的影響。

②五代十國時期的影響：重點知識點包括為宋朝統(tǒng)一和中央集權制度的恢復奠定基礎。

③重點句子如“隋唐盛世是中國歷史上的輝煌時期，五代十國時期則為宋朝的統(tǒng)一準備了條件”。

8.歷史人物與事件

①重要歷史人物：關鍵詞如隋文帝、唐太宗、武則天等。

②重大歷史事件：重點知識點如貞觀之治、開元盛世、安史之亂、黃巢起義。

③重點句子如