第二章信息系統(tǒng)及組成課堂說課稿表 2023-2024學(xué)年粵教版(2019) 高中信息技術(shù)必修2

第二章信息系統(tǒng)及組成課堂說課稿表2023—2024學(xué)年粵教版(2019)高中信息技術(shù)必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二章信息系統(tǒng)及組成課堂說課稿表2023—2024學(xué)年粵教版(2019)高中信息技術(shù)必修2課程基本信息1.課程名稱：信息系統(tǒng)及組成

2.教學(xué)年級和班級：2023—2024學(xué)年粵教版(2019)高中信息技術(shù)必修2，高中一年級

3.授課時間：2023年10月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息重要性的認(rèn)識，提高獲取、分析、處理信息的能力，使其能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中有效利用信息資源。

2.信息加工與處理能力：通過學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)及組成的知識，提升學(xué)生對信息加工和處理的基本方法的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.安全意識與道德規(guī)范：增強(qiáng)學(xué)生對信息安全重要性的認(rèn)識，培養(yǎng)其遵循信息法律法規(guī)和道德規(guī)范，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的意識。學(xué)情分析本課程面向的是高中一年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的計算機(jī)操作基礎(chǔ)和信息檢索能力。在知識層面，學(xué)生對計算機(jī)硬件和軟件有基本的了解，但對于信息系統(tǒng)的深入理解尚顯不足。在能力層面，學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力正在發(fā)展，但解決復(fù)雜問題的能力有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對新知識充滿好奇，愿意探索和嘗試，但自主學(xué)習(xí)能力參差不齊。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)拖延、注意力不集中等問題，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的吸收和掌握。

學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但可能對理論知識的深入學(xué)習(xí)感到枯燥。因此，在教學(xué)中需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過實(shí)際案例和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生理解信息系統(tǒng)的組成及其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟件資源：粵教版高中信息技術(shù)必修2教材、多媒體教學(xué)軟件、教學(xué)PPT

2.硬件資源：計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、投影儀、電子白板

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、數(shù)字圖書館資源

5.教學(xué)手段：案例教學(xué)、小組討論、實(shí)踐活動教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以學(xué)生日常生活中熟悉的手機(jī)操作系統(tǒng)為例，提問學(xué)生：“你們知道手機(jī)操作系統(tǒng)是如何管理和組織手機(jī)中的各種信息的嗎？”通過這個問題激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題——信息系統(tǒng)及組成。

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹信息系統(tǒng)的概念，讓學(xué)生了解信息系統(tǒng)是由硬件、軟件、數(shù)據(jù)和用戶等多個部分組成的整體。接著，詳細(xì)講解每個組成部分的作用和功能，包括：

-硬件：如中央處理器、內(nèi)存、硬盤等，是信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施；

-軟件：包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件，負(fù)責(zé)管理硬件資源和提供各種功能；

-數(shù)據(jù)：是信息系統(tǒng)處理的對象，包括文本、圖片、音頻、視頻等；

-用戶：是信息系統(tǒng)的最終服務(wù)對象，通過信息系統(tǒng)完成特定任務(wù)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

將學(xué)生分為小組，每組給定一個實(shí)際場景，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的信息系統(tǒng)知識，設(shè)計一個簡單的信息系統(tǒng)模型。例如，設(shè)計一個班級管理系統(tǒng)，包括學(xué)生信息管理、成績查詢等功能。學(xué)生需要在小組內(nèi)討論并簡單繪制系統(tǒng)組成圖。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息系統(tǒng)的組成及其各部分的作用。同時，邀請學(xué)生分享他們在鞏固練習(xí)中的設(shè)計思路和體會，以此加深對信息系統(tǒng)概念的理解。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考并撰寫一篇短文，描述一個他們熟悉的信息系統(tǒng)（如家庭自動化系統(tǒng)、在線購物平臺等），并分析其組成部分如何協(xié)同工作以滿足用戶需求。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息系統(tǒng)的歷史發(fā)展：介紹信息系統(tǒng)從早期的主機(jī)時代到個人計算機(jī)時代，再到當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展歷程。

-信息系統(tǒng)的應(yīng)用案例：包括企業(yè)管理信息系統(tǒng)、電子商務(wù)系統(tǒng)、智能交通系統(tǒng)等實(shí)際應(yīng)用案例，以及它們對社會生活的影響。

-信息系統(tǒng)的安全與保護(hù)：講解信息安全的重要性，介紹常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅和防護(hù)措施，如防火墻、加密技術(shù)等。

-信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢：探討云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)在信息系統(tǒng)中的應(yīng)用和發(fā)展趨勢。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)信息系統(tǒng)的專業(yè)書籍、學(xué)術(shù)論文，以及信息技術(shù)領(lǐng)域的最新報道，以加深對信息系統(tǒng)概念的理解。

-實(shí)踐操作：引導(dǎo)學(xué)生參與信息系統(tǒng)的設(shè)計和實(shí)施項目，如制作簡單的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、網(wǎng)站開發(fā)等，提高實(shí)際操作能力。

-觀看視頻資料：推薦學(xué)生觀看信息技術(shù)相關(guān)的教育視頻，如TED演講、信息技術(shù)課程講解視頻，以獲取更直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-參加競賽活動：鼓勵學(xué)生參加信息技術(shù)相關(guān)的競賽，如編程競賽、網(wǎng)絡(luò)安全競賽等，通過競技活動提升自己的技能水平。

-研究歷史發(fā)展：學(xué)生可以自行查閱資料，了解信息系統(tǒng)的發(fā)展歷程，包括早期的主機(jī)系統(tǒng)、個人計算機(jī)時代，以及互聯(lián)網(wǎng)和移動計算時代的特點(diǎn)和變遷。

-分析應(yīng)用案例：學(xué)生可以選取一個感興趣的應(yīng)用案例，深入研究其信息系統(tǒng)架構(gòu)、功能、效益等方面，并撰寫分析報告。

-探討安全保護(hù)：學(xué)生可以學(xué)習(xí)信息安全的基本知識，了解常見的網(wǎng)絡(luò)攻擊手段和防護(hù)策略，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-了解發(fā)展趨勢：學(xué)生可以關(guān)注云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿技術(shù)，了解它們在信息系統(tǒng)中的應(yīng)用和發(fā)展前景，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-信息系統(tǒng)的定義

-信息系統(tǒng)的主要組成部分（硬件、軟件、數(shù)據(jù)、用戶）

-各組成部分的功能和相互作用

②重點(diǎn)詞匯：

-硬件：計算機(jī)硬件設(shè)備，如CPU、內(nèi)存、硬盤等

-軟件：系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件

-數(shù)據(jù)：信息系統(tǒng)處理的信息單元

-用戶：使用信息系統(tǒng)完成特定任務(wù)的個體或組織

③重點(diǎn)句子：

-“信息系統(tǒng)是由硬件、軟件、數(shù)據(jù)和用戶組成的復(fù)雜系統(tǒng)?！?/p>

-“硬件是信