除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法（說課稿）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)四年級上冊人教版

除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法（說課稿）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)四年級上冊人教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》是2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)四年級上冊人教版教材第三章《角的度量》中的內(nèi)容。本節(jié)課主要講解如何運(yùn)用豎式進(jìn)行除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)時，如何確定商的位數(shù)和位置；

2.掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的基本步驟；

3.通過例題和練習(xí)，熟練運(yùn)用除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法解決實(shí)際問題；

4.能夠運(yùn)用除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法進(jìn)行驗(yàn)算。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，通過除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法，提高學(xué)生的運(yùn)算技能。

2.發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，通過分析除法算式的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、概括能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，通過解決生活中的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我檢查和反思能力，通過驗(yàn)算過程，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)準(zhǔn)確性。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過基本的乘法和除法概念，能夠進(jìn)行簡單的乘除運(yùn)算。

-學(xué)生對整數(shù)的概念有一定的理解，能夠識別和運(yùn)用整十?dāng)?shù)。

-學(xué)生已經(jīng)接觸過一些簡單的筆算除法，對除法算式的結(jié)構(gòu)有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對于解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題表現(xiàn)出較高的興趣，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。

-學(xué)生在數(shù)學(xué)運(yùn)算方面具有一定的邏輯思維能力和計(jì)算能力，但可能需要更多的練習(xí)來提升。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過直觀演示學(xué)習(xí)，有的學(xué)生更傾向于通過練習(xí)來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會在確定商的位置和位數(shù)時感到困惑，需要通過實(shí)例來加強(qiáng)理解。

-學(xué)生在除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法中，可能會對如何進(jìn)行試商和調(diào)整商的大小感到困難。

-學(xué)生在驗(yàn)算過程中可能會忽略或忘記進(jìn)行必要的檢查，導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備人教版四年級上冊數(shù)學(xué)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備PPT課件，包含除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的示例和練習(xí)題，以及相關(guān)的教學(xué)動畫，以增強(qiáng)直觀性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板和粉筆，用于板書和解釋算理。

4.教室布置：合理安排座位，確保學(xué)生能夠清晰地看到黑板和PPT，方便進(jìn)行課堂互動和小組討論。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，我們在日常生活中經(jīng)常會遇到除法問題，那么你們知道除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些生活中的除法實(shí)例，如購物找零、分配物品等，讓學(xué)生初步感受除法在生活中的應(yīng)用。

-簡短介紹除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的基本概念、步驟和原理。

過程：

-講解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的定義，強(qiáng)調(diào)其與一般除法的區(qū)別。

-詳細(xì)介紹除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的步驟，包括確定商的位置、試商、調(diào)整商的大小等。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的運(yùn)算過程。

三、案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法案例進(jìn)行分析，如分配水果、計(jì)算物品單價等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的應(yīng)用場景。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法在實(shí)際應(yīng)用中的注意事項(xiàng)或技巧。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法相關(guān)的實(shí)際問題進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論該問題的解決方法，包括運(yùn)算步驟、注意事項(xiàng)等。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的解決方法、運(yùn)算過程等。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的基本概念、運(yùn)算步驟、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些與除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法相關(guān)的練習(xí)題，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《生活中的數(shù)學(xué)：除法篇》，讓學(xué)生了解除法在日常生活中的廣泛應(yīng)用，以及除數(shù)是整十?dāng)?shù)的情況下的實(shí)際例子。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：除法專題》，提供一些除法相關(guān)的思維訓(xùn)練題，幫助學(xué)生提高邏輯思維和問題解決能力。

-《數(shù)學(xué)故事匯編：除法的奧秘》，通過趣味數(shù)學(xué)故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受數(shù)學(xué)的樂趣，加深對除法的理解。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究活動：

-讓學(xué)生在家中嘗試使用除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法解決一些實(shí)際問題，如家庭購物預(yù)算、分配零食等，并記錄解題過程和感受。

-鼓勵學(xué)生收集生活中遇到的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法案例，分析其運(yùn)算過程，并與同學(xué)分享。

-建議學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于除法的部分，了解除法的數(shù)學(xué)原理和教學(xué)要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性和方向性。

-安排學(xué)生完成一些課后練習(xí)題，包括基礎(chǔ)題、提高題和拓展題，以鞏固和提升除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的運(yùn)算技能。

-鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)俱樂部活動，與其他同學(xué)交流除法的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-提供一些在線數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，如數(shù)學(xué)論壇、在線數(shù)學(xué)課程等，讓學(xué)生在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

-建議學(xué)生嘗試使用數(shù)學(xué)軟件或應(yīng)用程序，如數(shù)學(xué)計(jì)算器、數(shù)學(xué)游戲等，以不同的方式體驗(yàn)除法的運(yùn)算過程。

-鼓勵學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)日記，記錄自己在學(xué)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法過程中的思考、發(fā)現(xiàn)和問題，定期與教師交流。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇一個與除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法相關(guān)的課題，進(jìn)行深入研究，形成研究報(bào)告。七、教學(xué)反思與改進(jìn)今天的數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法。課后，我對整個教學(xué)過程進(jìn)行了反思，覺得有些地方做得不錯，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得學(xué)生在課堂上的參與度很高，大家對于除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過生活中的實(shí)例引入新課，學(xué)生們能夠迅速理解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的實(shí)際意義。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，說明導(dǎo)入新課時的生活情境設(shè)計(jì)是成功的。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的運(yùn)算步驟時，盡管我使用了圖表和示意圖，但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)出困惑。這說明我在講解過程中可能沒有把復(fù)雜的概念簡化到學(xué)生能夠輕松理解的程度。未來，我需要更加注重對概念和步驟的簡化，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

此外，小組討論環(huán)節(jié)雖然氣氛熱烈，但有些小組的討論深度不夠，可能是因?yàn)闀r間有限，學(xué)生未能充分展開討論。我應(yīng)該在未來的課堂上適當(dāng)延長小組討論的時間，或者提前準(zhǔn)備更深入的問題引導(dǎo)學(xué)生思考。

針對以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在講解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法時，我將使用更多直觀的教學(xué)工具，如實(shí)物模型或動畫演示，幫助學(xué)生更好地理解運(yùn)算過程。

2.我會調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學(xué)生消化和吸收知識。特別是小組討論環(huán)節(jié)，我會提供更多的問題引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生深入探討。

3.為了鞏固學(xué)生對除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的掌握，我會在課后提供更多的練習(xí)題，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

4.我會定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困難和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。

5.在未來的教學(xué)中，我會更加注重課堂反饋，通過提問、測試等方式，及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，以便及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。八、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的定義和特點(diǎn)。

②除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的運(yùn)算步驟。

③除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的試商和調(diào)整商的方法。

2.重點(diǎn)詞句：

①“除數(shù)是整十?dāng)?shù)”的強(qiáng)調(diào)，突出其特殊性。