第五單元第15課二、《網(wǎng)上交流的方式》說課稿 2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊

第五單元第15課二、《網(wǎng)上交流的方式》說課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第五單元第15課二、《網(wǎng)上交流的方式》說課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《網(wǎng)上交流的方式》，屬于2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第五單元第15課。本節(jié)課將介紹網(wǎng)絡(luò)通信的基本概念，包括即時通訊、電子郵件、社交網(wǎng)絡(luò)等網(wǎng)上交流方式，以及如何安全、文明地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過基本的計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，對互聯(lián)網(wǎng)有初步的認(rèn)識。本節(jié)課將幫助學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)交流的方式，提高他們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的信息素養(yǎng)和溝通能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)搜索、信息處理等知識打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，包括網(wǎng)絡(luò)交流的常見方式、交流技巧以及網(wǎng)絡(luò)安全知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計(jì)算思維、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和道德倫理四個方面。學(xué)生將培養(yǎng)主動獲取、處理和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息的能力，提升信息意識；通過分析網(wǎng)絡(luò)交流方式，發(fā)展計(jì)算思維和解決問題的能力；增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學(xué)會安全、文明地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流；同時，樹立正確的道德倫理觀念，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，成為負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，能夠使用瀏覽器進(jìn)行信息搜索，了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，并在小學(xué)階段接觸過電子郵件和即時通訊工具。

2.七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對網(wǎng)絡(luò)交流有濃厚的興趣。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，善于接受新知識，但注意力容易分散，偏好互動式和情境化的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：網(wǎng)絡(luò)交流的多樣性和復(fù)雜性可能使他們感到困惑；對于網(wǎng)絡(luò)安全和個人隱私保護(hù)的認(rèn)識不足；以及在網(wǎng)絡(luò)交流中可能遇到的語言表達(dá)和溝通技巧方面的障礙。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授法結(jié)合案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，以引導(dǎo)學(xué)生探究網(wǎng)絡(luò)交流的方式。通過討論和角色扮演活動，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和溝通技巧的提升。具體教學(xué)活動包括模擬網(wǎng)絡(luò)聊天場景、分析社交網(wǎng)絡(luò)案例，以及設(shè)計(jì)一個網(wǎng)絡(luò)交流項(xiàng)目。教學(xué)媒體方面，將利用多媒體演示、在線互動平臺和網(wǎng)絡(luò)安全教育軟件，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對網(wǎng)上交流方式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們平時都是通過什么方式與朋友交流的？有沒有使用網(wǎng)絡(luò)交流工具？”

-展示一些網(wǎng)絡(luò)交流的圖片或視頻片段，如微信、QQ、電子郵件等，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)上交流的便捷和特點(diǎn)。

-簡短介紹網(wǎng)上交流方式的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)上交流方式基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)上交流方式的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解網(wǎng)上交流方式的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如即時通訊、電子郵件、社交網(wǎng)絡(luò)等。

-詳細(xì)介紹每種網(wǎng)上交流方式的組成部分或功能，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解網(wǎng)上交流方式在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

3.網(wǎng)上交流案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)上交流方式的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的網(wǎng)上交流案例進(jìn)行分析，如微信朋友圈、微博、電子郵件等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)上交流方式的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)上交流方式解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論網(wǎng)上交流方式的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與網(wǎng)上交流方式相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如網(wǎng)絡(luò)安全、信息隱私保護(hù)等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對網(wǎng)上交流方式的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上交流方式的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)上交流方式的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上交流方式在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)上交流方式。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)上交流方式的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）網(wǎng)絡(luò)交流工具的發(fā)展歷程：介紹從早期BBS、ICQ到現(xiàn)代微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)交流工具的演變，以及它們對人們溝通方式的影響。

（2）網(wǎng)絡(luò)禮儀與規(guī)范：闡述網(wǎng)絡(luò)交流中的禮儀和規(guī)范，如文明用語、尊重他人、保護(hù)個人隱私等，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識。

（3）網(wǎng)絡(luò)溝通技巧：分享有效的網(wǎng)絡(luò)溝通技巧，如如何運(yùn)用表情、語氣、文字等表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，提高溝通效果。

（4）網(wǎng)絡(luò)詐騙與防范：介紹常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙手段，如釣魚網(wǎng)站、虛假廣告等，以及如何防范這些詐騙行為。

（5）網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育：探討如何提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，包括信息篩選、批判性思維、自我保護(hù)等方面。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀網(wǎng)絡(luò)展覽：邀請學(xué)生參觀網(wǎng)絡(luò)展覽，了解網(wǎng)絡(luò)交流工具的發(fā)展歷程，感受網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的變遷。

（2）開展網(wǎng)絡(luò)禮儀教育活動：通過舉辦講座、研討會等形式，教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

（3）舉辦網(wǎng)絡(luò)溝通技巧培訓(xùn)：組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)溝通技巧培訓(xùn)，提高他們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的溝通能力。

（4）開展網(wǎng)絡(luò)安全教育：定期開展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)會防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。

（5）開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程：將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入課程體系，培養(yǎng)學(xué)生具備篩選、處理和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息的能力。

（6）鼓勵學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行創(chuàng)作，如撰寫博客、制作短視頻等，提高他們的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)能力。

（7）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題，如網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言等，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和批判性思維的能力。

（8）組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)知識競賽：舉辦網(wǎng)絡(luò)知識競賽，檢驗(yàn)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識的興趣。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，使抽象的網(wǎng)絡(luò)交流方式概念具體化，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.引入角色扮演和模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在模擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中體驗(yàn)不同的交流方式，提高他們的實(shí)踐操作能力。

3.利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、動畫等，豐富教學(xué)形式，提升教學(xué)內(nèi)容的吸引力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，學(xué)生參與度不夠，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋虿辉敢庠诠娒媲氨磉_(dá)而未能充分參與討論。

2.教學(xué)評價(jià)方式較為單一，主要依賴期末考試，未能充分反映學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。

3.在校企合作方面，缺乏與企業(yè)的深入交流，未能充分利用企業(yè)資源來豐富教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

（三）改進(jìn)措施

1.為提高學(xué)生的參與度，可以采取更多互動式教學(xué)方法，如小組討論、圓桌會議