全國(guó)中圖版高中信息技術(shù)必修一第四單元加工表達(dá)信息第一節(jié)《策劃表達(dá)方式》說課稿

全國(guó)中圖版高中信息技術(shù)必修一第四單元加工表達(dá)信息第一節(jié)《策劃表達(dá)方式》說課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國(guó)中圖版高中信息技術(shù)必修一第四單元加工表達(dá)信息第一節(jié)《策劃表達(dá)方式》說課稿設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解并掌握策劃表達(dá)方式的原理和方法，結(jié)合高中信息技術(shù)必修一第四單元加工表達(dá)信息的內(nèi)容，通過實(shí)際案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠根據(jù)信息內(nèi)容、目的和受眾，選擇合適的表達(dá)方式，提高信息的傳遞效果，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)用性，符合高中生的知識(shí)深度，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、加工和利用信息的能力，提高對(duì)信息重要性的認(rèn)識(shí)，能夠在實(shí)際情境中敏銳發(fā)現(xiàn)信息價(jià)值。

2.信息處理能力：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)信息進(jìn)行有效的篩選、整理和表達(dá)，提升信息加工和處理能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在策劃表達(dá)方式時(shí)，發(fā)揮創(chuàng)意，突破傳統(tǒng)思維模式，形成獨(dú)特的信息表達(dá)風(fēng)格。

4.信息倫理：教育學(xué)生在利用信息技術(shù)加工和表達(dá)信息時(shí)，遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益，具備良好的信息道德素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：理解并掌握不同表達(dá)方式的適用場(chǎng)景和特點(diǎn)。

-具體細(xì)節(jié)：本節(jié)課的核心在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)信息的目的、內(nèi)容和受眾，選擇合適的表達(dá)方式，如文字、圖像、音頻和視頻等。

-舉例解釋：例如，在講解新聞報(bào)道的表達(dá)方式時(shí)，強(qiáng)調(diào)其客觀性、準(zhǔn)確性和時(shí)效性；而在講解廣告宣傳的表達(dá)方式時(shí)，突出其創(chuàng)意性、吸引力和說服力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何根據(jù)具體情境靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生在實(shí)際操作中可能會(huì)遇到如何選擇最合適的表達(dá)方式，以及如何將多種表達(dá)方式有機(jī)結(jié)合的問題。

-舉例解釋：例如，當(dāng)學(xué)生需要制作一份關(guān)于環(huán)保的宣傳海報(bào)時(shí)，難點(diǎn)在于如何選擇合適的圖像、文字和色彩搭配，既能吸引受眾注意力，又能準(zhǔn)確傳達(dá)環(huán)保主題。此外，如何將圖像與文字有效結(jié)合，使海報(bào)整體設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，也是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、多媒體教學(xué)軟件

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)信息資源、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫(kù)

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)、互動(dòng)問答教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)策劃表達(dá)方式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們?cè)谏钪惺欠褡⒁膺^信息的表達(dá)方式？不同的信息傳遞方式對(duì)你們有什么影響？”

-展示一些成功的信息表達(dá)案例，如優(yōu)秀的廣告、新聞報(bào)道、宣傳海報(bào)等，讓學(xué)生初步感受策劃表達(dá)方式的魅力和重要性。

-簡(jiǎn)短介紹策劃表達(dá)方式的基本概念和在學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.策劃表達(dá)方式基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解策劃表達(dá)方式的基本概念、類型和特點(diǎn)。

過程：

-講解策劃表達(dá)方式的定義，包括其主要類型如文字、圖像、音頻、視頻等。

-詳細(xì)介紹每種表達(dá)方式的組成部分或功能，使用多媒體演示幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解不同表達(dá)方式在信息傳遞中的作用。

3.策劃表達(dá)方式案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解策劃表達(dá)方式的特性和應(yīng)用。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的策劃表達(dá)方式案例進(jìn)行分析，如商業(yè)廣告、公益宣傳等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、策劃思路和執(zhí)行效果，讓學(xué)生全面了解策劃表達(dá)方式的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用策劃表達(dá)方式提升信息傳遞效果。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論策劃表達(dá)方式在未來的發(fā)展趨勢(shì)或創(chuàng)新應(yīng)用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與策劃表達(dá)方式相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的策劃要點(diǎn)、實(shí)施步驟和預(yù)期效果。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)策劃表達(dá)方式的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括策劃主題、實(shí)施步驟和預(yù)期效果。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)策劃表達(dá)方式的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括策劃表達(dá)方式的基本概念、類型、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)策劃表達(dá)方式在信息傳遞中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生策劃一個(gè)主題，運(yùn)用所學(xué)表達(dá)方式制作一份信息傳遞作品，如宣傳海報(bào)、視頻短片等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解了策劃表達(dá)方式的基本概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述策劃表達(dá)方式的定義，明確了其作為一種信息加工和傳遞手段的重要性。

2.掌握了不同表達(dá)方式的適用場(chǎng)景：學(xué)生能夠根據(jù)信息的目的、內(nèi)容和受眾，選擇合適的表達(dá)方式，如文字、圖像、音頻和視頻等，以實(shí)現(xiàn)信息的有效傳遞。

3.提升了信息加工和處理能力：通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)信息進(jìn)行有效的篩選、整理和表達(dá)，提高了信息加工和處理能力。

4.培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力：學(xué)生在策劃表達(dá)方式的學(xué)習(xí)過程中，不斷嘗試新的創(chuàng)意和方法，形成了獨(dú)特的信息表達(dá)風(fēng)格，提升了創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力。

5.增強(qiáng)了信息意識(shí)和信息倫理素養(yǎng)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息的重要性和價(jià)值，并在利用信息技術(shù)加工和表達(dá)信息時(shí)，遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益，具備良好的信息道德素養(yǎng)。

具體來說，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體體現(xiàn)：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成信息表達(dá)策劃案例的分析，識(shí)別案例中的表達(dá)方式和策略，并能夠評(píng)價(jià)其效果。

-學(xué)生在小組討論中積極貢獻(xiàn)自己的創(chuàng)意和想法，與小組成員合作完成了一個(gè)完整的策劃方案，并在全班面前進(jìn)行了展示。

-學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作一份具有創(chuàng)意的宣傳海報(bào)或視頻短片，展現(xiàn)了他們的信息表達(dá)能力和設(shè)計(jì)技巧。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⒉邉澅磉_(dá)方式應(yīng)用于實(shí)際情境中，如撰寫活動(dòng)策劃書、設(shè)計(jì)產(chǎn)品宣傳冊(cè)等，體現(xiàn)了他們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)和討論中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)不同的表達(dá)方式進(jìn)行比較和分析，提出合理的意見和建議。

-學(xué)生在信息倫理方面表現(xiàn)出較高的素養(yǎng)，能夠自覺遵守信息使用的規(guī)范，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不抄襲他人作品。板書設(shè)計(jì)1.策劃表達(dá)方式的定義與類型

①策劃表達(dá)方式的定義：信息加工和傳遞的手段

②表達(dá)方式的類型：文字、圖像、音頻、視頻

③表達(dá)方式的選擇依據(jù)：信息的目的、內(nèi)容和受眾

2.策劃表達(dá)方式的案例分析

①案例類型：商業(yè)廣告、公益宣傳、新聞報(bào)道

②案例分析要點(diǎn)：背景、策劃思路、執(zhí)行效果

③案例對(duì)實(shí)際生活的啟示：信息傳遞的有效性

3.策劃表達(dá)方式的應(yīng)用實(shí)踐

①應(yīng)用場(chǎng)景：產(chǎn)品宣傳、活動(dòng)策劃、社會(huì)宣傳

②實(shí)踐要點(diǎn)：目標(biāo)明確、內(nèi)容貼切、形式創(chuàng)新

③實(shí)踐成果：提升信息傳遞效果、增強(qiáng)受眾印象反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐感和興趣。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

3.利用多媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度把握不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)節(jié)奏。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)不足，學(xué)生參與度有待提高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式較為單一，未能充分反映學(xué)生的綜合能力。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-將學(xué)生分成小組，每組指定一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)監(jiān)督小組成員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，定期向教師匯報(bào)。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

2.教學(xué)組織上，增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高課堂活