第二課《安全使用燃氣》（說課稿）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

第二課《安全使用燃氣》（說課稿）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二課《安全使用燃氣》（說課稿）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《安全使用燃氣》，選自2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版教材。本節(jié)課將圍繞燃氣的正確使用方法、燃氣安全注意事項以及燃氣泄漏的處理措施等方面進行講解和實踐活動。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生已經(jīng)了解了一些基礎(chǔ)的居家安全知識，如電器安全、防火等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導學生掌握燃氣安全知識，提高學生在日常生活中自我保護的能力。教材中通過生動的插圖、案例分析等形式，讓學生更好地理解和吸收教學內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的安全意識、實踐操作能力和問題解決能力。通過學習燃氣安全使用知識，學生能夠樹立安全第一的觀念，增強自我保護意識。在實踐操作中，學生能夠掌握正確的燃氣使用方法和緊急情況下的處理技巧，提高動手操作能力。同時，通過分析和解決燃氣使用中的安全問題，學生能夠培養(yǎng)觀察、分析和解決實際問題的能力，為未來的生活打下堅實的安全基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的居家安全知識，如電器使用安全、防火知識等，對于日常生活中可能遇到的安全問題有一定的認識。

2.學習興趣方面，學生對身邊的安全問題充滿好奇，愿意通過實踐活動來了解更多的安全知識。在能力上，三年級的學生具備了一定的觀察力、思考力和動手操作能力，能夠通過實例學習來掌握燃氣安全使用方法。在學習風格上，學生喜歡互動式和體驗式的學習，對直觀的教學手段和實踐活動更感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對燃氣安全知識的理解可能不夠深入，實際操作時可能存在恐懼心理，以及在緊急情況下缺乏應(yīng)對經(jīng)驗。這些困難需要教師通過耐心引導和反復實踐來幫助學生克服。教學資源-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：多媒體教學軟件、互動式教學應(yīng)用

-課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學PPT、燃氣安全使用視頻、安全操作指南

-教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、實踐操作演練教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對燃氣安全使用知識的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們知道燃氣是什么嗎？它在我們的日常生活中有什么作用？”

-展示一些關(guān)于燃氣泄漏引發(fā)事故的新聞圖片或視頻片段，讓學生初步感受到燃氣安全的重要性。

-簡短介紹燃氣的基本概念、使用方法和安全注意事項，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.燃氣基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解燃氣的種類、使用方法和安全注意事項。

過程：

-講解燃氣的定義、種類和特點，包括天然氣、液化石油氣等。

-詳細介紹燃氣的使用方法，包括開啟、調(diào)節(jié)火候、關(guān)閉等操作步驟。

-使用圖表或示意圖幫助學生理解燃氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理。

3.燃氣安全案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解燃氣安全的重要性。

過程：

-選擇幾個典型的燃氣安全事故案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、經(jīng)過、后果和教訓，讓學生全面了解燃氣安全的復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何預防類似事故的發(fā)生。

-小組討論：讓學生分組討論燃氣安全的未來改進方向，并提出預防事故的創(chuàng)新性建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與燃氣安全相關(guān)的主題進行深入討論，如燃氣泄漏的應(yīng)急處理、燃氣設(shè)備的定期檢查等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、潛在風險以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對燃氣安全知識的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、潛在風險及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)燃氣安全的重要性。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括燃氣的種類、使用方法、安全注意事項和案例分析。

-強調(diào)燃氣安全在現(xiàn)實生活中的重要性和必要性，提醒學生時刻注意燃氣安全。

-布置課后作業(yè)：讓學生繪制一張燃氣安全使用流程圖或編寫一篇關(guān)于燃氣安全的小故事，以鞏固學習效果。學生學習效果學生學習效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生能夠準確描述燃氣的種類、特點和使用方法，理解燃氣安全的重要性。他們能夠復述課堂上講解的燃氣安全知識，包括如何正確開啟和關(guān)閉燃氣閥門，如何調(diào)節(jié)燃氣灶火候，以及如何檢查燃氣設(shè)備的安全性。

2.安全意識：學生在學習后，安全意識得到了顯著提升。他們能夠認識到燃氣泄漏可能帶來的危險，并能夠采取正確的預防措施，如定期檢查燃氣設(shè)備、保持通風等。學生在家庭中也能夠主動提醒家人注意燃氣安全。

3.實踐操作能力：通過課堂上的實踐操作演練，學生能夠熟練地操作燃氣設(shè)備，包括正確開啟和關(guān)閉燃氣閥門，以及調(diào)節(jié)燃氣灶的火候。他們在模擬緊急情況下，能夠迅速采取正確的應(yīng)對措施，如關(guān)閉燃氣閥門、打開窗戶通風等。

4.問題解決能力：學生在學習燃氣安全知識后，能夠分析燃氣使用中可能遇到的問題，并提出有效的解決方案。例如，在面對燃氣泄漏時，他們能夠按照正確的步驟進行處理，確保自身和他人的安全。

5.合作能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與團隊合作，共同探討燃氣安全的各種問題。他們學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并在討論中貢獻自己的智慧和想法。

6.表達能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學生能夠清晰地表達自己的觀點和討論成果。他們通過語言和肢體語言展示了對燃氣安全知識的理解和應(yīng)用，提高了自己的表達能力和自信心。

7.創(chuàng)新思維：在討論燃氣安全的改進方向時，學生能夠提出創(chuàng)新性的建議和想法。他們不僅考慮了現(xiàn)有的安全措施，還嘗試從不同的角度思考如何提高燃氣使用的安全性和便利性。

8.課后應(yīng)用：學生在課后能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中，如在家中幫助家長檢查燃氣設(shè)備，提醒家人注意燃氣安全等。他們還能夠?qū)⑺鶎W知識傳授給家人和朋友，擴大燃氣安全知識的普及范圍。板書設(shè)計①燃氣的種類與特點

-重點知識點：天然氣的成分、液化石油氣的特點

-重點詞匯：天然氣、液化石油氣、成分、特點

②燃氣安全使用方法

-重點知識點：正確開啟和關(guān)閉燃氣閥門、調(diào)節(jié)火候的方法

-重點詞匯：開啟、關(guān)閉、調(diào)節(jié)、火候

③燃氣泄漏的應(yīng)急處理

-重點知識點：發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏的跡象、應(yīng)急處理步驟

-重點詞匯：泄漏、跡象、應(yīng)急處理、步驟

-重點句子：“關(guān)閉燃氣閥門，打開窗戶通風，禁止使用任何電器開關(guān)?！苯虒W反思與總結(jié)在完成《安全使用燃氣》這節(jié)課的教學后，我深感教學過程中的點點滴滴都是值得反思和總結(jié)的。以下是我對本次教學的一些思考。

教學反思：

在設(shè)計課程之初，我充分考慮了學生的年齡特點和認知水平，力求讓教學內(nèi)容既豐富又貼近學生的生活實際。然而，在實際教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個方面需要改進。

首先，在教學方法上，我嘗試了多種互動形式，如小組討論、情景模擬等，但課堂氣氛并沒有達到我預期的活躍。我意識到，可能是我在引導討論時沒有充分調(diào)動學生的積極性，或者是對學生的反饋不夠敏感，沒有及時調(diào)整教學策略。

其次，在教學策略上，我原本計劃通過案例分析來讓學生深刻理解燃氣安全的重要性，但實際操作中，我發(fā)現(xiàn)案例的選取和呈現(xiàn)方式可能不夠吸引學生，導致他們的參與度不高。

再次，在教學管理上，我在課堂紀律方面做得不夠好。有些學生在討論環(huán)節(jié)過于興奮，導致課堂秩序有些混亂。我應(yīng)該在保證學生積極參與的同時，更好地維護課堂紀律。

教學總結(jié)：

盡管存在一些不足，但本節(jié)課在學生知識、技能和情感態(tài)度等方面取得了明顯的成效。

學生在知識方面，對燃氣的種類、特點和正確使用方法有了更深入的了解。在技能方面，他們通過實踐操作演練，掌握了燃氣設(shè)備的安全使用技巧。在情感態(tài)度方面，學生對燃氣安全的重視程度有了顯著提高，安全意識得到了加強。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措