Unit4 Adversity and Courage Reading and Thinking說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語選擇性必修第三冊

Unit4AdversityandCourageReadingandThinking說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語選擇性必修第三冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4AdversityandCourageReadingandThinking說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語選擇性必修第三冊設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit4AdversityandCourageReadingandThinking”為主題，針對2024-2025學(xué)年高中英語選擇性必修第三冊教材內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和批判性思維。設(shè)計思路如下：

1.導(dǎo)入新課：通過圖片、視頻或故事引入本節(jié)課主題，激發(fā)學(xué)生興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.閱讀指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章結(jié)構(gòu)、作者觀點和論據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生快速捕捉關(guān)鍵信息的能力。

3.思維訓(xùn)練：設(shè)計問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生深入思考文章內(nèi)容，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀感悟，提高交流合作能力。

5.總結(jié)反饋：對學(xué)生的閱讀和討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)文章主題與實際生活的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實際。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運用英語詞匯、句型，提高閱讀理解能力，能夠分析并總結(jié)文章主旨和作者觀點。

2.思維品質(zhì)：鍛煉學(xué)生批判性思維，培養(yǎng)其分析和評價文章論據(jù)的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高解決問題的策略。

3.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下的價值觀，增強(qiáng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高其在真實語境中運用英語解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.文章主旨和作者觀點的理解。

2.長難句的解析與翻譯。

3.批判性思維的培養(yǎng)。

難點：

1.對文章深層含義的把握。

2.高級詞匯和復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)的掌握。

解決辦法：

1.針對文章主旨和作者觀點的理解，通過引導(dǎo)學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)，找出關(guān)鍵句子和論據(jù)，幫助學(xué)生概括文章大意。

2.對于長難句，使用圖形化工具分解句子結(jié)構(gòu)，突出關(guān)鍵詞和語法點，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解句子含義。

3.培養(yǎng)批判性思維，通過設(shè)計開放性問題，激發(fā)學(xué)生思考，鼓勵他們提出自己的觀點，并進(jìn)行小組討論。

4.對于深層含義的把握，通過問題引導(dǎo)和文本細(xì)讀，幫助學(xué)生深入理解文章的隱含意義。

5.對于高級詞匯和復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)的掌握，通過詞匯卡片、語法練習(xí)和實際例句，幫助學(xué)生逐步熟悉并正確使用這些語言點。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：電子教材、在線英語學(xué)習(xí)資源庫、英語學(xué)習(xí)APP。

4.教學(xué)手段：PPT課件、詞匯卡片、思維導(dǎo)圖軟件、視頻片段。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit4AdversityandCourage的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是逆境和勇氣嗎？它們在我們的生活中有什么樣的體現(xiàn)？”

展示一些關(guān)于逆境和勇氣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一主題的魅力或特點。

簡短介紹本單元的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閱讀基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文章的基本結(jié)構(gòu)、作者寫作風(fēng)格和閱讀技巧。

過程：

講解文章的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論部分。

詳細(xì)介紹作者的觀點和寫作風(fēng)格，使用文本示例幫助學(xué)生理解。

3.閱讀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體文章案例，讓學(xué)生深入了解逆境和勇氣的不同層面。

過程：

選擇課文中的文章進(jìn)行深入分析。

詳細(xì)介紹文章的背景、作者觀點和論述方式，讓學(xué)生全面了解逆境和勇氣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考文章中的案例對實際生活或個人成長的影響，以及如何應(yīng)用這些案例來培養(yǎng)自己的勇氣。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組針對文章中的案例進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論案例中展現(xiàn)的逆境和勇氣，以及如何在現(xiàn)實生活中應(yīng)用這些品質(zhì)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對逆境和勇氣的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括案例的分析和個人見解。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)逆境和勇氣的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文章的結(jié)構(gòu)、作者觀點和閱讀技巧。

強(qiáng)調(diào)逆境和勇氣在個人成長和現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生在面對困難時展現(xiàn)勇氣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于如何在生活中展現(xiàn)勇氣的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《逆境中的勇氣：名人逆境故事精選》、《面對逆境：如何培養(yǎng)內(nèi)心的強(qiáng)大》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更多關(guān)于逆境和勇氣的真實案例和深入分析。

-電影推薦：《肖申克的救贖》、《海上鋼琴師》等電影，通過觀看這些電影，學(xué)生可以更直觀地感受到逆境中的人物如何展現(xiàn)勇氣和堅持。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，搜索相關(guān)文章和視頻，加強(qiáng)對逆境和勇氣的理解。

-名人演講：收集一些關(guān)于逆境和勇氣的名人演講視頻，如TEDTalks中的相關(guān)演講，讓學(xué)生感受名人的智慧和勇氣。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀更多關(guān)于逆境和勇氣的英文文章和書籍，提高他們的閱讀理解能力和詞匯量。可以設(shè)定每周一篇英文文章的閱讀任務(wù)，讓學(xué)生分享閱讀心得。

-觀影活動：組織學(xué)生觀看推薦的電影，并在觀影后進(jìn)行小組討論，分析電影中的逆境和勇氣主題，以及人物如何克服困難。

-寫作訓(xùn)練：要求學(xué)生基于所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于逆境和勇氣的英文短文或報告，鼓勵他們結(jié)合個人經(jīng)歷或觀察，表達(dá)自己的觀點和感悟。

-口語練習(xí)：利用課堂時間，組織學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，如角色扮演、演講等，讓學(xué)生在實際語境中運用英語，表達(dá)對逆境和勇氣的理解。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動，通過實際行動體驗?zāi)婢持械挠職?，并將這些經(jīng)歷與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合。

-主題研究：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于逆境和勇氣的主題研究，通過收集資料、分析案例，深入探究這一主題的內(nèi)涵和現(xiàn)實意義。

-小組項目：組織學(xué)生進(jìn)行小組項目，每個小組選擇一個與逆境和勇氣相關(guān)的主題，進(jìn)行研究和展示，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

-課后作業(yè)：設(shè)計一些富有挑戰(zhàn)性的課后作業(yè)，如制作海報、編寫劇本等，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，進(jìn)一步深化對逆境和勇氣的理解。教學(xué)反思在今天的教學(xué)中，我以“Unit4AdversityandCourageReadingandThinking”為主題，進(jìn)行了深入的閱讀和思考教學(xué)。回顧整個教學(xué)過程，我感到有很多值得反思和改進(jìn)的地方。

課堂導(dǎo)入部分，我通過提問和展示圖片的方式，成功引起了學(xué)生對逆境和勇氣的興趣。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在回答問題時顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因為對主題不太熟悉。未來，我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多互動元素，比如小組討論，讓學(xué)生在輕松的氛圍中展開思考。

在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了文章的結(jié)構(gòu)和作者的寫作風(fēng)格。通過文本示例，學(xué)生能夠直觀地理解這些概念。但是，我也注意到有些學(xué)生對于復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)的理解仍然存在困難。接下來，我計劃在設(shè)計教學(xué)活動時，更多地考慮學(xué)生的實際水平，適當(dāng)簡化難度，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

案例分析環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，我選擇了課文中的案例進(jìn)行分析。學(xué)生通過討論，對逆境和勇氣的理解有了更深的認(rèn)識。但是，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論時，有時會偏離主題，這可能是因為他們對于如何圍繞中心論點進(jìn)行討論還不夠熟練。為此，我打算在未來的課堂上，更多地引導(dǎo)學(xué)生聚焦主題，提高他們的討論效率。

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度很高，他們能夠積極表達(dá)自己的觀點。但是，我也觀察到部分學(xué)生在團(tuán)隊合作中存在溝通不暢的問題。為了改善這一點，我計劃在課堂上更多地提供團(tuán)隊合作技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升溝通能力。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)令人印象深刻。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，并對其他同學(xué)的展示提出建設(shè)性的意見。但是，我也發(fā)現(xiàn)點評環(huán)節(jié)的時間安排不夠緊湊，導(dǎo)致部分學(xué)生的展示時間被壓縮。未來，我會更加注意時間管理，確保每個學(xué)生都有充足的展示機(jī)會。

課堂小結(jié)部分，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了逆境和勇氣的重要性。但是，我也意識到小結(jié)部分的內(nèi)容可以更加深入，比如結(jié)合學(xué)生的實際生活，讓他們更好地理解逆境和勇氣對個人成長的影響。板書設(shè)計1.文章結(jié)構(gòu)與主題

①文章標(biāo)題：《AdversityandCourage》

②文章結(jié)構(gòu)：引言（逆境的定義）、主體（勇氣的表現(xiàn)）、結(jié)論（逆境與勇氣的關(guān)系）

③主題句：Inthefaceofadversity,courageisthekeytoovercomingchallenges.

2.關(guān)鍵詞匯與短語

①詞匯：adversity,courage,overcome,challenge,resilience

②短語：inthefaceof,facechallenges,showcourage

3.難句解析

①例句：Thestoryoftheprotagonist'sresilienceinthefaceofgreatadversityinspiredmanypeople.

②解析：此句中，"resilience"表示堅韌不拔，"inthefaceofgreatadversity"表示面對巨大的逆境。

4.批判性思維

①問題：Whatdoesitmeantohavecourageinthecontextofthearticle?