Unit8說課稿 -2024-2025學(xué)年牛津譯林版九年級(jí)英語上冊(cè)

Unit8說課稿-2024-2025學(xué)年牛津譯林版九年級(jí)英語上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit8說課稿-2024-2025學(xué)年牛津譯林版九年級(jí)英語上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以牛津譯林版九年級(jí)英語上冊(cè)Unit8為核心內(nèi)容，旨在通過深入解讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、語言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。通過實(shí)際情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵單詞和句型，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為九年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元的詞匯和句型進(jìn)行交流，提高聽說讀寫能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本單元話題，學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下的行為習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析、推斷等思維方式，提升對(duì)英語語言的理解和運(yùn)用。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力和英語學(xué)習(xí)的自我管理能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握本單元的關(guān)鍵詞匯和短語。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用特定句型進(jìn)行情景對(duì)話。

難點(diǎn)：

1.對(duì)長(zhǎng)難句的理解和翻譯。

2.語言實(shí)際運(yùn)用中的靈活性和準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.關(guān)鍵詞匯和短語：通過詞匯卡片、游戲和情景模擬，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用新詞匯。

2.特定句型：設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)句型。

3.長(zhǎng)難句理解：逐步分解句子結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解句子成分和邏輯關(guān)系。

4.語言運(yùn)用：設(shè)置實(shí)際生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬情景中練習(xí)英語對(duì)話，教師適時(shí)指導(dǎo)并提供反饋，以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備。

2.軟件資源：交互式電子白板軟件、英語學(xué)習(xí)軟件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典。

5.教學(xué)手段：PPT演示、視頻播放、實(shí)物展示、情景模擬。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放與本單元主題相關(guān)的歌曲或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問學(xué)生關(guān)于視頻內(nèi)容的簡(jiǎn)單問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，為新課內(nèi)容做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示本單元的核心詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。

-利用實(shí)物或圖片，解釋詞匯和句型的用法，并給出實(shí)際應(yīng)用的例子。

-分組進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，并糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一些書面練習(xí)題，如填空、改寫句子等，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-選幾位學(xué)生上臺(tái)展示答案，并讓其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

-教師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)到的重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生分享在課堂練習(xí)中的體會(huì)和收獲。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)下一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)的課后作業(yè)，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的完成要求和提交時(shí)間。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語閱讀材料：選擇與Unit8主題相關(guān)的英語文章或故事，增加學(xué)生的閱讀量，提高閱讀理解能力。

-英語聽力材料：提供與單元話題相關(guān)的聽力練習(xí)，如新聞報(bào)道、訪談、對(duì)話等，增強(qiáng)學(xué)生的聽力理解能力。

-文化背景資料：搜集與單元話題相關(guān)的文化背景資料，如各國(guó)節(jié)日習(xí)俗、節(jié)日慶祝方式等，幫助學(xué)生了解不同文化。

-英語學(xué)習(xí)軟件：推薦能夠練習(xí)聽、說、讀、寫的英語學(xué)習(xí)軟件，如口語王、英語流利說等，便于學(xué)生自主練習(xí)。

-視頻資源：收集與單元主題相關(guān)的英語視頻，如節(jié)日慶?；顒?dòng)、節(jié)日故事講解等，通過視覺和聽覺雙重刺激提高學(xué)習(xí)效果。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀拓展的英語材料，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和自信心。

-定期安排聽力練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上或家中完成聽力任務(wù)，教師提供答案和講解，幫助學(xué)生提高聽力技巧。

-利用文化背景資料，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同文化的異同，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，尤其是口語和寫作練習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度和收獲。

-觀看視頻資源后，要求學(xué)生撰寫觀后感或進(jìn)行口頭匯報(bào)，鍛煉學(xué)生的寫作和口語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

-定期組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，增加語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

-教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語競(jìng)賽或演講活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-節(jié)日的名稱和日期

-節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗和慶祝方式

-與節(jié)日相關(guān)的文化背景

②重點(diǎn)詞匯：

-festival,tradition,celebrate,custom,gift,family,feast,decoration

-merry,joyous,festive,occasion,symbol,lantern,candy

③重點(diǎn)句型：

-"Howdo