第十五課 智能紅外遙控風(fēng)扇說課稿　-2023-2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第四冊(cè)

第十五課智能紅外遙控風(fēng)扇說課稿-2023—2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第四冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《智能紅外遙控風(fēng)扇》的教學(xué)設(shè)計(jì)，以青島版初中信息技術(shù)第四冊(cè)教材為依據(jù)，針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，圍繞紅外遙控技術(shù)及其應(yīng)用展開。通過引導(dǎo)學(xué)生探究紅外遙控的原理，實(shí)踐搭建智能紅外遙控風(fēng)扇，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。課程內(nèi)容緊密結(jié)合生活實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維與創(chuàng)新實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)智能紅外遙控風(fēng)扇的搭建與使用，學(xué)生將提高對(duì)信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)利用信息技術(shù)解決問題的能力。同時(shí)，通過動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的計(jì)算思維，以及團(tuán)隊(duì)合作與分享交流的社交能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解紅外遙控的工作原理，掌握智能紅外遙控風(fēng)扇的搭建與編程。

難點(diǎn)：紅外遙控信號(hào)的接收與發(fā)送，以及與風(fēng)扇控制模塊的準(zhǔn)確對(duì)接。

解決辦法：首先，通過講解紅外遙控的基本原理，結(jié)合教材中的圖例和實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地理解紅外信號(hào)的傳輸過程。其次，采用分步教學(xué)，先讓學(xué)生獨(dú)立完成風(fēng)扇的組裝，再逐步引導(dǎo)他們進(jìn)行紅外遙控模塊的接入和編程。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)多個(gè)簡(jiǎn)單的編程任務(wù)，讓學(xué)生逐步掌握如何通過編程控制風(fēng)扇的開關(guān)和風(fēng)速。對(duì)于編程中的難點(diǎn)，提供錯(cuò)誤示例和糾正步驟，以及小組合作交流的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生共同解決問題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)資源-軟件資源：編程軟件（如ArduinoIDE）、紅外遙控庫

-硬件資源：智能紅外遙控風(fēng)扇套件、電腦、紅外遙控器

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、編程示例代碼、操作視頻教程

-教學(xué)手段：小組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、實(shí)操演練五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)智能紅外遙控風(fēng)扇的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場(chǎng)提問：“你們?cè)谏钪惺欠袷褂眠^遙控器？它給我們帶來了哪些便利？”

2.展示一些關(guān)于紅外遙控風(fēng)扇的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受智能控制技術(shù)的魅力。

3.簡(jiǎn)短介紹智能紅外遙控風(fēng)扇的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、智能紅外遙控風(fēng)扇基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解智能紅外遙控風(fēng)扇的基本概念、組成部分和原理。

過程：

1.講解智能紅外遙控風(fēng)扇的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

2.詳細(xì)介紹智能紅外遙控風(fēng)扇的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解智能紅外遙控風(fēng)扇的實(shí)際應(yīng)用或作用。

三、智能紅外遙控風(fēng)扇案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解智能紅外遙控風(fēng)扇的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個(gè)典型的智能紅外遙控風(fēng)扇案例進(jìn)行分析。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解智能紅外遙控風(fēng)扇的多樣性或復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用智能紅外遙控風(fēng)扇解決實(shí)際問題。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論智能紅外遙控風(fēng)扇的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與智能紅外遙控風(fēng)扇相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)智能紅外遙控風(fēng)扇的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)智能紅外遙控風(fēng)扇的重要性和意義。

過程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括智能紅外遙控風(fēng)扇的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)智能紅外遙控風(fēng)扇在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用智能紅外遙控技術(shù)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于智能紅外遙控風(fēng)扇的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）拓展閱讀材料：介紹紅外遙控技術(shù)在生活中的其他應(yīng)用，如電視遙控、空調(diào)遙控、智能家居控制系統(tǒng)等，以及這些應(yīng)用背后的技術(shù)原理。

（2）紅外遙控器編程實(shí)踐：提供一些紅外遙控器編程的實(shí)例，讓學(xué)生了解如何通過編程實(shí)現(xiàn)對(duì)紅外遙控器的控制，例如使用Arduino等開源硬件平臺(tái)進(jìn)行紅外遙控器的編程實(shí)踐。

（3）相關(guān)學(xué)術(shù)論文：推薦一些與紅外遙控技術(shù)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生了解紅外遙控技術(shù)的最新研究進(jìn)展和未來發(fā)展前景。

（4）技術(shù)社區(qū)和論壇：介紹一些與紅外遙控技術(shù)相關(guān)的技術(shù)社區(qū)和論壇，如GitHub、StackOverflow等，讓學(xué)生在遇到問題時(shí)可以尋求幫助和交流經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后查閱拓展閱讀材料，深入了解紅外遙控技術(shù)在生活中的應(yīng)用，并思考如何將這些技術(shù)應(yīng)用到自己生活中。

（2）引導(dǎo)學(xué)生參加紅外遙控器編程實(shí)踐，通過動(dòng)手實(shí)踐來加深對(duì)紅外遙控技術(shù)的理解和掌握。可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如制作一個(gè)簡(jiǎn)單的紅外遙控?zé)糸_關(guān)等。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文，了解紅外遙控技術(shù)的最新研究成果和發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生的研究興趣和創(chuàng)新能力。

（4）建議學(xué)生加入相關(guān)的技術(shù)社區(qū)和論壇，積極參與討論和交流，提問和解答問題，擴(kuò)大自己的技術(shù)視野和交流圈子。七、板書設(shè)計(jì)①智能紅外遙控風(fēng)扇的基本組成部分

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