Unit2 Lesson 6《Fun Time》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語一年級上冊

Unit2Lesson6《FunTime》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Lesson6《FunTime》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語一年級上冊設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《FunTime》旨在通過趣味性的互動活動，鞏固和拓展學(xué)生在Unit2中所學(xué)的單詞和句型。在設(shè)計(jì)思路上，我將結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用生動形象的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。首先，通過歌曲、游戲等多樣化活動引入本課主題；接著，通過情景對話和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識；最后，通過小組合作完成趣味任務(wù)，提高學(xué)生的合作能力和語言運(yùn)用能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)其在真實(shí)語境中聽說交流的自信。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行簡單的日常交流，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)展跨文化交際能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握本單元的核心詞匯和基本句型，如“playwith”，“Ihaveaball”。

難點(diǎn)：在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.重點(diǎn)詞匯和句型通過歌曲、游戲等互動形式反復(fù)操練，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。

2.利用實(shí)物、圖片和情景模擬，創(chuàng)造真實(shí)的語言環(huán)境，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用所學(xué)知識。

3.分組練習(xí)，鼓勵學(xué)生相互交流，教師及時給予反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

4.設(shè)計(jì)梯度任務(wù)，由簡單到復(fù)雜，逐步引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成，克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)法，結(jié)合講授與討論，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組游戲，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)目標(biāo)語言。

3.使用多媒體資源，如動畫和音頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。教學(xué)過程Step1:導(dǎo)入

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtohavefuninourEnglishclass.Canyouguesswhatwewilllearntoday?(Showapictureofaballandaskstudentswhatitis.)

Step2:復(fù)習(xí)舊知

2.Beforewestart,let'sreviewwhatwelearnedinthelastlesson.Canyoutellmesomewordsaboutplaying?(Studentsanswer:ball,play,fun,etc.)Greatjob!

Step3:新課導(dǎo)入

3.Now,let'smoveontoournewlesson,Unit2Lesson6,"FunTime".Inthislesson,wewilllearnhowtotalkaboutplayingwithourfriends.

Step4:課文主旨內(nèi)容探究

4.First,let'slookatthepicturesinthebook.(Pointtothepicturesofchildrenplayingwithdifferenttoys.)Whataretheydoing?(Studentsanswer:Theyareplayingwithballs,cars,etc.)Yes,theyarehavingfunplayingwiththeirfriends.

Step5:學(xué)習(xí)新單詞和句型

5.Now,let'slearnsomenewwordsandsentences.(Showthewords"playwith"and"Ihaveaball"ontheboard.)Readafterme:"playwith","Ihaveaball".(Studentsrepeataftertheteacher.)

Step6:實(shí)踐運(yùn)用

6.Let'spracticeusingthesewordsandsentencesinarole-play.Iwillbetheteacher,andyouwillbethestudents.Iwillsayasentence,andyourespondwiththecorrectanswer.Forexample,Isay"Ihaveaball",andyousay"Let'splaywithit!"(Practiceseveraltimeswithdifferentsentencesandstudents.)

Step7:小組活動

7.Now,let'sworkingroups.Eachgroupwillgetasetofpicturesandwords.Youneedtomatchthepictureswiththecorrectwordsandmakesentences.(Monitorthegroupsandprovideassistanceasneeded.)

Step8:小組分享

8.(Afterthegroupactivity)Let'sshareoursentenceswiththeclass.Eachgroupwillcometothefrontandshowtheirwork.(Groupspresenttheirsentences,andtheclassclapsforthem.)

Step9:游戲環(huán)節(jié)

9.Greatjob,everyone!Now,let'splayagamecalled"Findthe玩具".Iwillhidesometoypicturesaroundtheclassroom.Yourtaskistofindthemandtellmewhichtoyitis.(Studentsfindthepicturesanddescribethemusingthetargetlanguage.)

Step10:總結(jié)與復(fù)習(xí)

10.(Afterthegame)Welldone!Let'sreviewwhatwe'velearnedtoday.Canyoutellmesomesentencesyoupracticed?(Studentsanswer:"Ihaveaball","Let'splaywithit",etc.)Excellent!

Step11:作業(yè)布置

11.Forhomework,Iwantyoutopracticethesentenceswelearnedtodaywithyourfamily.Youcanmakealittleplayorjusttalkaboutthetoysyouhave.I'msureyou'lldoagreatjob!

Step12:結(jié)束語

12.That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyourhardworkandparticipation.RemembertokeeppracticingyourEnglish,andIlookforwardtoseeingyounexttime.Goodbye!

Step13:課后反思

13.(Afterclass)Reflectontoday'slesson.Didthestudentsunderstandthenewwordsandsentences?Weretheyengagedintheactivities?Whatcouldbeimprovedforthenextclass?Makenotesforfuturereference.學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在本節(jié)課《FunTime》的學(xué)習(xí)后取得了以下效果：

1.學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確模仿本單元的核心詞匯，如“ball”，“play”，“fun”等，并在實(shí)際語境中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的交流。

2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用句型“Ihaveaball”和“Let'splaywith”，在小組互動和角色扮演活動中，他們能夠自信地使用這些句型邀請同伴一起玩耍。

3.通過課堂上的游戲和角色扮演活動，學(xué)生提高了對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了在課堂上使用英語進(jìn)行交流的自信。

4.學(xué)生在小組活動中展現(xiàn)出了良好的合作精神，他們能夠相互幫助，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.學(xué)生通過參與課堂活動，提高了對英語聽力和口語的理解能力，他們能夠聽懂教師的指令并作出相應(yīng)的反應(yīng)。

6.學(xué)生能夠通過觀察圖片和實(shí)物，將所學(xué)的單詞和句型與實(shí)際情境相結(jié)合，這有助于他們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。

7.學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)的英語知識運(yùn)用到日常生活中，例如與家人用英語討論玩具和游戲，這表明他們能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們愿意參與課堂活動，對英語學(xué)習(xí)保持好奇心和探索精神。

9.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于英語課堂的常規(guī)流程有了更深入的了解，他們能夠遵循課堂規(guī)則，積極參與課堂活動。

10.學(xué)生在教師的反饋和指導(dǎo)下，能夠自我糾正錯誤，并在下一次的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，這表明他們具有自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：本節(jié)課的核心知識點(diǎn)包括掌握玩具的英文表達(dá)，如“ball”，“car”，“doll”等，以及學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)玩耍的意愿，如“Let'splay”，“Ihave”等句型。

②重點(diǎn)詞匯：學(xué)生在本節(jié)課中需要學(xué)習(xí)的詞匯有“playground”（操場），“slide”（滑梯），“swing”（秋千），這些詞匯與“FunTime”主題緊密相關(guān)，幫助學(xué)生在特定場景下進(jìn)行交流。

③重點(diǎn)句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型包括“CanIplaywithyou?”（我可以和你一起玩嗎？）和“Sure,let'sgo!”（當(dāng)然，我們走吧！），這些句型讓學(xué)生能夠在真實(shí)的社交場合中發(fā)起和響應(yīng)玩耍的邀請。通過這些句型的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的詞匯串聯(lián)起來，形成完整的對話。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了多媒體教學(xué)資源，如動畫和音頻，來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過視覺和聽覺的結(jié)合，學(xué)生更容易理解和記憶新詞匯和句型。

2.我還設(shè)計(jì)了一個互動游戲“FindtheToy”，這個游戲不僅讓學(xué)生在尋找玩具的過程中復(fù)習(xí)了新學(xué)的詞匯，還激發(fā)了他們的競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動中參與度不高，可能是由于他們對英語學(xué)習(xí)的自信心不足，或者是對小組活動的規(guī)則不夠清晰。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴多媒體資源，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際口語交流中的實(shí)踐機(jī)會減少。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)生的評價主要依賴于課堂表現(xiàn)，忽視了學(xué)生課后學(xué)習(xí)和實(shí)踐