第3課古代西亞北非文化說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修三文化交流與傳播

第3課古代西亞北非文化說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修三文化交流與傳播主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《古代西亞北非文化》，選自2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修三《文化交流與傳播》第三章。本節(jié)課將重點(diǎn)介紹古埃及、巴比倫、希伯來(lái)等文明的基本特征及其對(duì)后世文化的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)過(guò)的古埃及、巴比倫等文明有關(guān)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以深入了解這些文明的發(fā)展歷程、主要成就及其在文化交流與傳播中的作用。同時(shí)，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生探討這些文明對(duì)現(xiàn)代世界的影響，從而提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和文化意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維：通過(guò)分析古代西亞北非文明的特點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，理解歷史發(fā)展的多元性和復(fù)雜性。

2.提升學(xué)生的文化理解與傳承意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)古代西亞北非文化對(duì)人類(lèi)文明的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)世界多元文化的尊重與理解。

3.增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感：通過(guò)探討古代西亞北非文明對(duì)現(xiàn)代世界的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自豪感，以及對(duì)傳承和發(fā)展中華文明的使命擔(dān)當(dāng)。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高中學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)古埃及、巴比倫等文明有所了解，但對(duì)其深入的文化內(nèi)涵和歷史影響的認(rèn)識(shí)可能不夠全面。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)能夠通過(guò)文獻(xiàn)資料分析歷史事件，但可能缺乏對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行深入思考和綜合分析的能力。

學(xué)生在素質(zhì)方面，具有一定的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，但可能缺乏對(duì)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的深刻理解。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能習(xí)慣了被動(dòng)接受知識(shí)，需要引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和思考。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)是關(guān)鍵因素。由于古代西亞北非文化具有一定的神秘性和獨(dú)特性，容易激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。然而，如果教學(xué)內(nèi)容過(guò)于理論化，可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，教學(xué)中應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分利用學(xué)生的已有知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史思維和文化理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修三《文化交流與傳播》教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-網(wǎng)絡(luò)資源（歷史文獻(xiàn)、圖片、視頻資料）

-教學(xué)PPT

-歷史地圖

-學(xué)生作業(yè)本

-教學(xué)參考書(shū)籍教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)《古代西亞北非文化》這一節(jié)課。首先，請(qǐng)大家回憶一下我們?cè)诔踔须A段學(xué)過(guò)的古埃及、巴比倫等文明，它們給我們留下了哪些深刻的印象？接下來(lái)，我們將深入探討這些文明的歷史地位和對(duì)人類(lèi)文化的貢獻(xiàn)。

二、自主學(xué)習(xí)

1.請(qǐng)大家翻開(kāi)教材，閱讀第3課《古代西亞北非文化》的內(nèi)容，了解古埃及、巴比倫、希伯來(lái)等文明的基本特征。

2.在閱讀過(guò)程中，請(qǐng)大家思考以下問(wèn)題：

-古埃及文明的主要成就有哪些？

-巴比倫文明對(duì)后世有哪些影響？

-希伯來(lái)文明在文化交流與傳播中起到了什么作用？

三、課堂講解與討論

1.講解古埃及文明

（1）請(qǐng)大家跟我一起回顧古埃及文明的基本情況。古埃及文明位于尼羅河流域，是世界上最早的文明之一。

（2）請(qǐng)大家看一下教材中的圖片，感受一下古埃及的建筑風(fēng)格。我們可以看到，古埃及的建筑以金字塔、神廟等為代表，這些建筑至今仍讓人嘆為觀止。

（3）古埃及文明在藝術(shù)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面取得了很高的成就。請(qǐng)大家舉例說(shuō)明。

2.講解巴比倫文明

（1）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)巴比倫文明。巴比倫文明位于兩河流域，是世界四大文明古國(guó)之一。

（2）請(qǐng)大家關(guān)注教材中的《漢謨拉比法典》圖片，這是世界上最早的成文法典，對(duì)后世法律制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

（3）巴比倫文明在數(shù)學(xué)、天文學(xué)等方面也有很高的成就。請(qǐng)大家舉例說(shuō)明。

3.講解希伯來(lái)文明

（1）現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)希伯來(lái)文明。希伯來(lái)文明起源于兩河流域地區(qū)，對(duì)后世文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

（2）請(qǐng)大家閱讀教材中關(guān)于《圣經(jīng)》的內(nèi)容，了解希伯來(lái)文明對(duì)人類(lèi)宗教信仰的影響。

（3）希伯來(lái)文明在道德倫理、哲學(xué)思想等方面也有很高的成就。請(qǐng)大家舉例說(shuō)明。

四、課文主旨內(nèi)容探究

1.古代西亞北非文明在文化交流與傳播中的作用

（1）請(qǐng)大家思考，古代西亞北非文明在文化交流與傳播中起到了什么作用？

（2）請(qǐng)大家分組討論，每組派代表發(fā)言。

2.古代西亞北非文明對(duì)現(xiàn)代世界的影響

（1）請(qǐng)大家思考，古代西亞北非文明對(duì)現(xiàn)代世界有哪些影響？

（2）請(qǐng)大家分組討論，每組派代表發(fā)言。

五、總結(jié)與反思

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古埃及、巴比倫、希伯來(lái)等文明的基本特征和對(duì)人類(lèi)文化的貢獻(xiàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索歷史，培養(yǎng)歷史思維和文化理解能力。

3.布置課后作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于古代西亞北非文明的小論文。

同學(xué)們，本節(jié)課我們就學(xué)習(xí)到這里。希望大家能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)古代西亞北非文明有更深入的了解，并在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)關(guān)注世界多元文化的發(fā)展。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）拓展閱讀：《世界古代文明史》、《古代西亞北非文化研究》等書(shū)籍，這些書(shū)籍詳細(xì)介紹了古代西亞北非文明的歷史背景、文化成就及其對(duì)后世的影響。

（2）拓展視頻：紀(jì)錄片《文明之旅：西亞北非篇》，該紀(jì)錄片通過(guò)實(shí)地探訪和專(zhuān)家講解，生動(dòng)展現(xiàn)了古代西亞北非文明的風(fēng)貌。

（3）拓展網(wǎng)站：國(guó)家博物館官方網(wǎng)站，提供了豐富的古代西亞北非文物資料和展覽信息。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展書(shū)籍，深入了解古代西亞北非文明的歷史進(jìn)程和文化特點(diǎn)，特別是古埃及、巴比倫、希伯來(lái)等文明的重要成就。

（2）觀看拓展視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，更加直觀地感受古代西亞北非文明的風(fēng)土人情和歷史遺跡。

（3）訪問(wèn)拓展網(wǎng)站，瀏覽國(guó)家博物館官方網(wǎng)站上的相關(guān)展覽和資料，加深對(duì)古代西亞北非文物的認(rèn)識(shí)和理解。

-閱讀拓展書(shū)籍時(shí)，可以關(guān)注以下方面：

-古埃及文明的建筑藝術(shù)，如金字塔、神廟的結(jié)構(gòu)和象征意義。

-巴比倫文明的法典和法律制度，如《漢謨拉比法典》的內(nèi)容和影響。

-希伯來(lái)文明的宗教信仰和道德倫理，如《圣經(jīng)》中的故事和教義。

-觀看拓展視頻時(shí)，可以關(guān)注以下方面：

-古代西亞北非文明的自然環(huán)境和社會(huì)背景，如尼羅河和兩河流域?qū)ξ拿靼l(fā)展的影響。

-重要的歷史事件和人物，如古埃及的法老、巴比倫的漢謨拉比王等。

-文明之間的交流和影響，如古代西亞北非文明與其他文明的互動(dòng)。

-訪問(wèn)拓展網(wǎng)站時(shí)，可以關(guān)注以下方面：

-古代西亞北非文物的圖片和介紹，如文物的歷史背景、制作工藝和文化意義。

-展覽信息，如國(guó)家博物館舉辦的古代西亞北非文明特展，了解展覽的主題和展品。

-專(zhuān)家講座和教育活動(dòng)，如博物館舉辦的講座、研討會(huì)等，參與其中可以更深入地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。教學(xué)反思這節(jié)課《古代西亞北非文化》的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，我感到非常欣慰，但也有些許遺憾。我想就這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程和效果進(jìn)行一些反思。

首先，我覺(jué)得本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容安排是合理的。我按照教材的結(jié)構(gòu)，先講述了古埃及、巴比倫、希伯來(lái)等文明的基本特征，然后引導(dǎo)學(xué)生探討這些文明在文化交流與傳播中的作用。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠系統(tǒng)地了解古代西亞北非文明的發(fā)展脈絡(luò)，并認(rèn)識(shí)到這些文明對(duì)人類(lèi)文化的貢獻(xiàn)。

在課堂講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)古埃及的金字塔和木乃伊等話題非常感興趣。他們?cè)谡n堂上積極提問(wèn)，表達(dá)了自己的好奇心和對(duì)這些歷史遺跡的向往。這讓我意識(shí)到，教學(xué)中應(yīng)該更多地利用學(xué)生的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在講解巴比倫文明時(shí)，由于時(shí)間安排不夠合理，我沒(méi)有能夠充分展開(kāi)講解《漢謨拉比法典》的重要性和影響。這可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)巴比倫文明的理解不夠深入。下次教學(xué)時(shí)，我需要更加注意時(shí)間分配，確保每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)都能夠得到充分的講解。

此外，在討論古代西亞北非文明對(duì)現(xiàn)代世界的影響時(shí)，學(xué)生的參與度不高。我意識(shí)到這可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)這一話題的思考還不夠深入，或者是對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系不夠明確。為了改善這種情況，我計(jì)劃在下次教學(xué)中提前布置一些相關(guān)的思考題，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去思考和準(zhǔn)備。

在教學(xué)方法上，我嘗試了讓學(xué)生通過(guò)分組討論的方式來(lái)探討問(wèn)題。雖