第14課 人人愛護公物 （第2課時）說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

第14課人人愛護公物（第2課時）說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《第14課人人愛護公物（第2課時）》，選自2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材。本節(jié)課主要圍繞“愛護公物，從我做起”這一主題，教育學生認識公物的概念，了解公物的重要性，以及如何在實際生活中做到愛護公物。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過本節(jié)課的學習，學生可以將已有的生活經(jīng)驗與教材中的案例相結(jié)合，理解公物對于社會的重要性，認識到愛護公物是每個人的責任。教材中涉及的實例和情境，如公園的長椅、學校的課桌椅等，與學生的日常生活緊密相關(guān)，有助于學生更好地理解和掌握教學內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.培養(yǎng)學生的責任意識，使其能夠認識到愛護公物是每個人的責任，自覺履行公民義務。

2.提升學生的法治觀念，讓學生了解社會規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。

3.增強學生的實踐能力，通過參與課堂活動，學會在實際生活中如何愛護公物，形成良好的行為習慣。

4.培養(yǎng)學生的合作意識，通過小組討論和互動，學會與他人共同完成任務，共同維護公共環(huán)境。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生理解公物的概念，認識到公物的重要性，并學會在實際生活中愛護公物。具體包括以下細節(jié)：

-明確公物的定義：公物是指供大眾使用的物品和設施，如公園的設施、學校的設施等。

-強調(diào)公物的重要性：公物是社會發(fā)展的重要基礎，關(guān)系到每個人的生活質(zhì)量。

-舉例說明如何愛護公物：教育學生不隨意損壞公共設施，不亂涂亂畫，不隨意丟棄垃圾等。例如，通過講解公園長椅的損壞對游客的影響，讓學生認識到保護公物的重要性。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于讓學生將愛護公物的理念轉(zhuǎn)化為實際行動，具體包括以下細節(jié)：

-理解愛護公物的責任感：學生可能難以理解為何要愛護公物，以及自己在這個過程中的責任。

-難點示例：如何讓學生明白，即使一個小小的行為，如不亂丟垃圾，也能對公共環(huán)境產(chǎn)生積極影響。

-掌握愛護公物的具體方法：學生在實際操作中可能不知如何正確地愛護公物。

-難點示例：如何教會學生在使用學校課桌椅時，注意輕拿輕放，不損壞桌椅，以及如何正確使用公共設施。

-形成良好的行為習慣：學生可能需要一段時間才能形成愛護公物的習慣。

-難點示例：如何通過持續(xù)的引導和激勵，讓學生逐漸養(yǎng)成愛護公物的良好習慣。教學資源準備1.教材：提前確保每位學生都領到了2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材，以便于學生跟隨課程進度學習。

2.輔助材料：準備相關(guān)的圖片和視頻，如公園、學校等場所的公物使用與保護的真實案例，以及愛護公物的宣傳海報，以增強學生的直觀感受。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，本節(jié)課以討論和實踐活動為主。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學習材料，如便簽紙、彩筆等，以便學生進行討論和記錄。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關(guān)于公園、學校等場所愛護公物的宣傳視頻，讓學生觀察并思考視頻中的行為對公共環(huán)境的影響。

2.提出問題：引導學生思考“什么是公物？”“公物對我們有什么重要性？”

3.學生分享：邀請學生分享自己生活中遇到的公物使用和保護的經(jīng)歷。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解公物的定義和重要性：結(jié)合教材內(nèi)容，講解公物的概念和在社會發(fā)展中的作用。

2.舉例說明：通過展示圖片和真實案例，讓學生了解公物被破壞的后果，以及愛護公物的重要性。

3.提出方法：教授學生如何愛護公物，如不隨意損壞、不亂涂亂畫、不隨意丟棄垃圾等。

三、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：將學生分為小組，討論如何在日常生活中實踐愛護公物的行為。

-每組選擇一個場景（如公園、學校等），討論在該場景中如何做到愛護公物。

-每組分享討論成果，其他小組進行補充或提問。

2.角色扮演：邀請幾名學生進行角色扮演，模擬公物被破壞和保護的場景，讓學生感受不同行為對公共環(huán)境的影響。

四、鞏固練習（10分鐘）

1.完成練習題：根據(jù)教材內(nèi)容，讓學生完成相關(guān)的練習題，以鞏固對新知識的理解和掌握。

2.小組討論：讓學生在小組內(nèi)討論練習題的答案，互相幫助解決問題。

五、課堂提問（5分鐘）

1.提問學生關(guān)于公物的概念、重要性以及如何愛護公物的理解。

2.針對學生在討論和練習中遇到的問題，進行解答和指導。

六、總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)愛護公物的重要性和方法。

2.拓展活動：鼓勵學生在課后觀察并記錄身邊的愛護公物行為，下節(jié)課分享。

七、課堂結(jié)束（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，鞏固學生的記憶。

2.鼓勵學生在生活中積極實踐愛護公物的行為。

總用時：45分鐘知識點梳理1.公物的概念

-公物定義：公物是指供大眾使用的物品和設施，如公園的長椅、學校的課桌椅等。

-公物范圍：包括但不限于公共場所的設施、交通工具、公共設施等。

2.公物的重要性

-社會發(fā)展基礎：公物是社會發(fā)展的重要基礎，關(guān)系到每個人的生活質(zhì)量。

-社會秩序保障：公物的完好有助于維護社會秩序，保障公眾利益。

3.愛護公物的意義

-維護公共利益：愛護公物有助于維護公共利益，讓更多的人享受到公共設施帶來的便利。

-培養(yǎng)責任感：愛護公物是每個公民的責任，有助于培養(yǎng)學生的責任感和公民意識。

-促進社會和諧：愛護公物有助于營造和諧的社會環(huán)境，提升社會文明程度。

4.愛護公物的具體方法

-不隨意損壞：不隨意損壞公共設施，如不亂涂亂畫、不隨意拆卸等。

-文明使用：在使用公共設施時，注意輕拿輕放，不損壞設施。

-環(huán)保意識：在公共場所，養(yǎng)成不隨意丟棄垃圾的習慣，保持環(huán)境整潔。

5.公物保護法律法規(guī)

-法律法規(guī)介紹：介紹我國關(guān)于公物保護的相關(guān)法律法規(guī)，如《城市公共設施保護條例》等。

-法律責任：明確破壞公物的法律責任，讓學生認識到破壞公物的嚴重性。

6.愛護公物的實踐活動

-日常行為：在日常生活中，關(guān)注公物的使用和保護，如排隊等候時，不隨意損壞公共設施。

-志愿服務：參與志愿服務活動，如清理公共場所的垃圾，維護公共設施等。

-宣傳教育：通過宣傳海報、視頻等方式，向他人普及愛護公物的知識。

7.核心素養(yǎng)培養(yǎng)

-責任意識：培養(yǎng)學生愛護公物的責任感，使其在日常生活中自覺履行公民義務。

-法治觀念：提高學生的法治觀念，讓其明白遵守法律法規(guī)的重要性。

-實踐能力：通過參與實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力，學會在實際生活中如何愛護公物。

-合作意識：在小組討論和互動中，培養(yǎng)學生的