籃球 第十六課時 說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊

籃球第十六課時說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）籃球第十六課時說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過籃球教學，提高高二學生的體育素養(yǎng)和健康意識，幫助學生掌握籃球運動的基本技巧和規(guī)則，培養(yǎng)團隊合作精神。結(jié)合2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊教材內(nèi)容，本節(jié)課重點教授籃球的傳球、投籃和防守技巧，讓學生在實踐中提高運動能力，增強身體素質(zhì)，為今后的體育鍛煉和比賽打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.提升學生的運動能力，通過籃球技能的學習與實踐，增強學生的動作技能和運動表現(xiàn)。

2.培養(yǎng)學生的體育品德，通過籃球比賽的參與，增強學生的團隊合作意識、競爭意識及公平公正的態(tài)度。

3.增進學生的健康行為，通過體育鍛煉，提高學生的身體活動水平，促進健康生活方式的形成。教學難點與重點1.教學重點

①籃球基本傳球技巧，包括胸前傳球、頭后傳球和反彈傳球。

②正確的投籃姿勢和投籃動作，包括投籃的手法、力量和角度控制。

2.教學難點

①學生在傳球過程中對力量的控制，以及傳球準確性的提高。

②學生在投籃時對投籃節(jié)奏的掌握，以及在不同距離和角度下調(diào)整投籃動作的能力。教學資源準備1.教材：人教版《體育與健康》必修第一冊，確保每位學生有教材可供參考。

2.輔助材料：準備籃球技巧教學視頻、傳球和投籃動作分解圖示。

3.實驗器材：籃球若干個，確保數(shù)量足夠，以及用于練習的障礙物和標志物。

4.教室布置：將教室清空，設(shè)置籃球練習區(qū)域，劃分出傳球和投籃練習區(qū)。教學過程1.導(dǎo)入新課

-（我）首先向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：“同學們，今天我們將學習籃球的基本技巧，包括傳球和投籃。請大家跟隨我一起掌握這些技巧，提高我們的籃球水平?！?/p>

-（學生）準備好學習資料，調(diào)整坐姿，集中注意力。

2.理論講解

-（我）詳細講解籃球傳球的種類和技巧，包括胸前傳球、頭后傳球和反彈傳球，并展示正確的動作要領(lǐng)。

-（我）接著講解投籃的基本姿勢和動作，包括手部放置、力量控制、投籃角度等，并示范標準投籃動作。

-（學生）認真聽講，跟隨我的示范動作進行模仿。

3.實踐練習

-（我）組織學生進行分組練習，每組兩人，一人傳球，一人接球，輪流進行。

-（我）指導(dǎo)學生在傳球時注意力量的控制和準確性。

-（我）觀察學生的傳球動作，及時糾正錯誤，給予正面反饋。

-（學生）在分組練習中，積極嘗試，互相交流，改進傳球技巧。

-（我）接著讓學生進行投籃練習，每人嘗試不同距離的投籃。

-（我）指導(dǎo)學生在投籃時注意姿勢、力量和節(jié)奏。

-（我）針對學生的投籃動作，提供個性化指導(dǎo)，幫助他們調(diào)整。

-（學生）在投籃練習中，認真體會動作要領(lǐng)，逐步提高投籃準確性。

4.游戲互動

-（我）設(shè)計一個籃球接力比賽，讓學生在游戲中運用所學技巧。

-（我）將學生分成若干小組，每組學生需要完成一系列傳球和投籃任務(wù)，最快完成的隊伍獲勝。

-（學生）在比賽中積極投入，運用所學技巧，體驗團隊合作的重要性。

5.總結(jié)反饋

-（我）邀請學生分享他們在練習中的感受和收獲。

-（我）針對學生的分享，進行總結(jié)性點評，強調(diào)技巧的重要性。

-（我）對學生在本節(jié)課的表現(xiàn)進行評價，鼓勵他們的進步，并指出需要改進的地方。

-（學生）認真聽取反饋，記錄自己的不足，為下一次練習做好準備。

6.課后作業(yè)

-（我）布置課后作業(yè)：“請大家回家后，觀看本節(jié)課的教學視頻，復(fù)習傳球和投籃技巧，并嘗試進行自我練習?！?/p>

-（學生）接受作業(yè)，準備課后復(fù)習和練習。

7.課堂延伸

-（我）在下一節(jié)課開始前，組織一個小測驗，檢查學生對傳球和投籃技巧的掌握情況。

-（我）根據(jù)測驗結(jié)果，調(diào)整教學計劃，確保每個學生都能掌握籃球的基本技巧。

8.教學反思

-（我）在課后反思本節(jié)課的教學效果，分析學生的掌握情況，為今后的教學提供參考。

-（我）根據(jù)學生的反饋和自己的觀察，調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果。教學資源拓展1.拓展資源

-籃球技術(shù)視頻：提供專業(yè)的籃球技術(shù)教學視頻，包括不同角度的傳球和投籃技巧，以及NBA球星的比賽剪輯，讓學生能夠通過觀察和學習，提升自己的技術(shù)水平。

-籃球規(guī)則解讀：介紹籃球比賽的基本規(guī)則，包括犯規(guī)、違例、得分等，幫助學生更好地理解比賽，并在實踐中遵守規(guī)則。

-籃球戰(zhàn)術(shù)分析：提供籃球戰(zhàn)術(shù)的案例分析，包括進攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)以及如何根據(jù)比賽情況靈活調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。

-籃球運動員訓練方法：介紹籃球運動員的日常訓練方法，包括體能訓練、技能訓練和心理訓練，讓學生了解籃球運動員的備戰(zhàn)過程。

2.拓展建議

-觀看教學視頻：建議學生在課后觀看籃球技術(shù)教學視頻，尤其是傳球和投籃技巧的部分，通過反復(fù)觀看和模仿，提高自己的技能水平。

-參與籃球比賽：鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的籃球比賽，將所學技巧應(yīng)用于實戰(zhàn)中，提高比賽經(jīng)驗和團隊協(xié)作能力。

-閱讀籃球書籍：推薦學生閱讀籃球相關(guān)的書籍，了解籃球的歷史、文化和技術(shù)發(fā)展，增加對籃球運動的興趣和認識。

-定期體能訓練：建議學生定期進行體能訓練，包括跑步、跳躍、力量訓練等，以提升自己的體能水平，為籃球運動打下堅實的基礎(chǔ)。

-學習籃球戰(zhàn)術(shù)：鼓勵學生學習籃球戰(zhàn)術(shù)，通過分析比賽錄像，理解不同戰(zhàn)術(shù)的運用時機和效果，提高自己在比賽中的應(yīng)變能力。

-心理素質(zhì)培養(yǎng)：建議學生關(guān)注籃球運動員的心理素質(zhì)培養(yǎng)，通過心理訓練，提高自己的抗壓能力、專注力和自信心。

-組織籃球討論小組：鼓勵學生組織籃球討論小組，與同學一起分享籃球知識和技巧，互相學習，共同進步。

-參加籃球訓練營：如果條件允許，建議學生參加籃球訓練營，接受專業(yè)教練的指導(dǎo)，系統(tǒng)地提升籃球技能和戰(zhàn)術(shù)水平。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入比賽機制，通過籃球接力賽等游戲形式，激發(fā)學生的學習興趣，同時鍛煉他們的團隊合作能力。

2.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，利用教學視頻和在線資源，為學生提供更多直觀的學習材料，幫助他們更好地理解技術(shù)動作。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在分組練習時參與度不高，可能是因為分組不合理或者學生對籃球的興趣不足。

2.在教學方法上，我意識到可能過于依賴示范和講解，沒有充分調(diào)動學生的主動性和創(chuàng)造性。

3.在教學評價上，我發(fā)現(xiàn)自己過于注重技術(shù)層面的評價，而忽略了學生的心理素質(zhì)和團隊精神的培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.針對分組練習的參與度問題，我計劃根據(jù)學生的興趣和能力進行更合理的分組，并在練習中加入更多趣味性和競爭性的元素，以提高學生的參與度。

2.為了增加教學的互動性，我打算采用更多的探究式和討論式的教學方法，鼓勵學生主動探索籃球技巧，并在小組內(nèi)分享自己的心得體會。

3.在教學評價方面，我將更加注重全面評價，不僅關(guān)注學生的技術(shù)進步，還要關(guān)注他們的心理素質(zhì)和團隊合作能力的提升。我會設(shè)計更多的評價維度，如團隊協(xié)作、比賽表現(xiàn)等，以更全面地評價學生的表現(xiàn)。

4.我還會定期與學生交流，了解他們的需求和反饋，根據(jù)實際情況調(diào)整教學計劃和策略，確保教學內(nèi)容和方法更加貼近學生的實際水平。

5.最后，我會考慮與學校體育部門合作，組織更多的籃球比賽和活動，讓學生有更多的機會將所學技能應(yīng)用于實踐中，同時增強他們的團隊精神和競技體育意識。板書設(shè)計1.籃球基本技巧

①傳球技巧：胸前傳球、頭后傳球、反彈傳球

②投籃技巧：投籃姿勢、投籃動作、投籃節(jié)奏

③練習方法：分組練習、比賽練習、自我練習

2.籃球比賽規(guī)則

①犯規(guī)：技術(shù)犯規(guī)、個人犯規(guī)

②違例：走步、雙手運球、界外