第二單元 單元測試A卷基礎(chǔ)訓練 2024-2025學年統(tǒng)編版（2024）語文七年級下冊（含解析）

第二單元單元測試A卷基礎(chǔ)訓練【滿分：120分】一、積累與運用（36分）1.下列詞語中劃線字讀音和字形全都正確的一項是()A.熾（chì）痛嗥（háo）鳴斑斕（lán）參（cān）天B.讕（lán）語怪誔（dàn）亙（gèng）古漿（jiāng）液C.田壟（lǒng）污穢（suì）蚱蜢（měng）呻呤（yín）D.輾（zhǎn）轉(zhuǎn)轆（lù）轆默挈（qì）豐饒（yáo）2.下列句中加粗詞意思相同的一項是()（3分）A.愿為市鞍馬 東市買駿馬B.昨夜見軍帖 對鏡帖花黃C.不聞機杼聲 但聞黃河流水鳴濺濺D.將軍百戰(zhàn)死 出郭相扶將3.下列句中加粗詞語結(jié)合語境解釋不正確的一項是()（3分）A.我站在高山之巔，/望黃河滾滾，/奔向東南。/驚濤澎湃，/掀起萬文狂瀾?？駷懀壕薮蟮牟ɡ?，比喻動蕩不定的局勢或猛烈的潮流。B.你一瀉萬丈，/浩浩蕩蕩，/向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。浩浩蕩蕩：泛指廣闊或壯大，這里指水勢浩。C.我們民族的偉大精神，/將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長！哺育：喂養(yǎng)，培養(yǎng)。D.濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)；/從昆侖山下/奔向黃海之邊。宛轉(zhuǎn)：聲音圓潤柔媚，悠揚動聽。4.對課文《土地的誓言》理解有誤的一項是()（3分）A.這是一篇抒情散文，充滿著飽滿、深沉的愛國熱情。B.文章多處運用排比的修辭手法，造成連貫的、逐漸增強的氣勢。C.文章大量選擇有東北特色的景物組合在一起，像電影鏡頭一樣閃現(xiàn)，展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗，體現(xiàn)了寫景散文的特點。D.文章兩段文字一氣呵成，任由情感的激流傾瀉，在結(jié)構(gòu)上有如雙峰對峙，又宛若對仗工整的一副長聯(lián)！5.下列句子沒有語病的一項是()（3分）A.我聽見她召喚我的名字，聽見她呼喚我回去。B.我的手掌一接近土地，心就變得平靜。C.當我回想起兒時的往事的時候，想起那參天碧綠的白樺林。D.不管我走到哪里，如果我睡得很沉，或者在睡夢中突然驚醒的時候，我都會突然想到是我應(yīng)該回去的時候了。6.下列各項中沒有錯別字的一項是()（3分）A.人聲鼎沸 挺而走險 亦復如是 磐石B.鍥而不舍 婦孺皆知 人跡罕至 訕笑C.心會神疑 來勢洶洶 慷慨淋漓 確鑿D.惹人注目 回環(huán)曲折 鋒芒畢露 逼俠7.下列文學常識中有誤的一項是()（3分）A.《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》，《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海譜曲。B.《黃河大合唱》由八個樂章組成，每樂章前由朗誦做先導，以黃河為背景，由七種不同演唱方式的歌曲構(gòu)成。C.《黃河頌》創(chuàng)作于解放戰(zhàn)爭時期，唱出了中華民族頑強奮斗的精神和不屈的意志。D.光未然，本名張光年，詩人、文學評論家。代表作品有詩集《光未然詩存》，論文集《風雨文談)等。8.下列詞語書寫全對的一項是()（3分）A.懸涯峭壁 野馬奔馳 酣然入夢B.不可捉摸 刺入饑骨 苛捐雜稅C.勇敢無畏 大顯身手 歪風邪氣D.大義凜然 寒風凜洌 扶危濟困9.選出下列句子中引號用法與其他三項不同的一項()（3分）A.從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來。B.回頭向來路望去，那些小山都成了“矮子”。C.我們已經(jīng)超過自己的縱隊，跑到“紅星”縱隊的尾巴上。D.隊伍擠得緊緊的，站累了，就在路旁坐下來，等前頭喊著“走，走，走”，就站起來再走。10.下列句子沒有語病的一項是()（3分）A.史鐵生先生的代表作《我與地壇》，曾被譽為20世紀中國最杰出作品以及中國當代50本經(jīng)典著作。B.讀著《秋天的懷念》，我們無不被母愛的無私與偉大感動。C.史鐵生的作品《合歡樹》大約有200字左右，被收錄在高二語文教材中。D.這部學術(shù)著作的作者是由北京大學的兩位年輕教授寫成的。11.下列各組詞語中加粗字注音無誤的一項是()（3分）A.氣魄(pò) 澎湃(bài) 高山之巔(diān)B.濁流(zhuó) 狂瀾(lán) 發(fā)揚滋長(zī)C.哺育(bǔ) 扮演(bàn) 民族屏障(bíng)D.宛轉(zhuǎn)(yuàn) 豪邁(mài) 一瀉萬丈(xiè)12.下列語句中加粗詞語的含義理解有誤的一項是()（3分）A.滿望可以多走一段，可是走不了幾步，又要停下來。(十分希望)B.我們就跟瑤民攀談起來。(閑談)C.我們談到紅軍，談到苛捐雜稅，談到她住在這里的生活情形。(指繁重的捐稅)D.極洪大的又是極細切的。(比喻聲音細微親切)二、名句默寫（7分）根據(jù)要求默寫句子。13.寫木蘭深明大義，代父從軍的句子是：________，________，________，________。14.描寫木蘭矯健雄姿的句子是：________，________。15.詩中描寫邊塞戰(zhàn)地夜景的兩句是：________，________。16.突出木蘭不圖功名利祿的高尚品德的句子是：________，________。17.《木蘭詩》中概括戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是________，________。18.《木蘭詩》中從側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)功顯赫的句子是________，________。三、綜合性學習（9分）19.學習了《土地的誓言》一文，我們體會到作者對家鄉(xiāng)土地無盡的熱愛之情。然而今天，養(yǎng)育我們的土地資源退化日趨嚴重。6月25日是全國土地日，為此班級開展以“土地”為主題的綜合實踐活動，請你積極參與并完成下列任務(wù)。（1）目前，我國土地資源退化日趨嚴重，通過這次活動，你調(diào)查到我國土地資源退化的主要原因有哪些？（3分）（2）耕地在減少，生存受挑戰(zhàn)。然而，餐桌上的浪費現(xiàn)象卻十分驚人。一些有識之士發(fā)起了“光盤行動”，得到了大家的積極響應(yīng)。張老師將珍惜土地與“光盤行動”結(jié)合起來，擬寫了宣傳標語，但只寫了前半句。請在下列備選詞語中選擇恰當?shù)脑~語組成后半句，與前半句相對。（3分）備選詞語：光盤行動開啟踐行勤儉人收藏節(jié)約風前半句：珍惜土地資源心懷感恩情后半句：______________________（3）請你向有關(guān)部門提幾點科學用地的建議。（3分）四、閱讀（28分）（一）閱讀下面文言文，完成小題。（13分）【甲】木蘭詩（全文）【乙】木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。（選自《木蘭從軍》）20.解釋下列句中加粗的詞在文中的意思。（3分）（1）愿馳千里足____________（2）長而益精______________（3）數(shù)建奇功______________21.判斷下列語句所使用的修辭手法有誤的一項是()（3分）A.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（對偶、互文）B.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（對偶、反復）C.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（排比、互文）D.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（互文）22.翻譯下列句子。（4分）（1）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。（2）余觀夫木蘭從軍之事因益信。23.語段【甲】和語段【乙】都描寫了木蘭代父從軍這件事，有什么不同點？（3分）（二）閱讀課文《老山界》，回答下列各題。（15分）①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。②大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。③“不要掉隊呀！”④“不要落后做烏龜呀！”⑤“我們頂著天啦！”⑥大家聽了，哈哈地笑起來。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。⑧走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。⑨就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。⑩但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。?半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。24.請用簡潔的語言概括以上選文的主要內(nèi)容。（3分）25.選文③～⑥段是對紅軍戰(zhàn)士的什么描寫？有何作用？（3分）26.文中第①段和第⑦段先后兩次出現(xiàn)火把，分別有什么作用？（3分）27.從修辭角度賞析第?段劃線句。（3分）28.寫景時可以從多種感官角度來進行描寫以突出景物特征，選文第?段分別從哪三個角度突出了山谷哪些特點？（3分）五、寫作（50分）29.請用白話文改寫《木蘭詩》。要求：①主題明確，詳略得當，故事完整；②用第一人稱或者第三人稱敘述；③150字左右。

答案以及解析1.答案：A解析：A全都正確；B項“誔”應(yīng)為“誕”，“亙”應(yīng)讀gèn；C項“穢”應(yīng)讀huì，“呤”應(yīng)寫作“吟”；D項“挈”應(yīng)寫作“契”，“饒”應(yīng)讀ráo。故選A。2.答案：C解析：聽。A.買；集市。B.文告；同“貼”。D.將領(lǐng)；扶持。3.答案：D解析：D.宛轉(zhuǎn)：這里是指黃河九曲流轉(zhuǎn)回環(huán)之勢。故選D。4.答案：C解析：C項文章主要通過這些密集的景物，讓讀者充分體會到東北的地域特征，從而抒發(fā)作者對關(guān)東原野的熱愛之情，并非體現(xiàn)了寫景散文的特點。A、B、D正確。故選C。5.答案：B解析：A項，搭配不當，應(yīng)將“呼喚”和“召喚”互換位置；C項，缺少主語，應(yīng)在“想起”前加上“我”；D項，關(guān)聯(lián)詞使用不當，應(yīng)將“如果”改為“即使”。6.答案：B解析：此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。A項，“挺而走險”的“挺”應(yīng)寫為“鋌”，“快走的樣子”；B正確。C項，“心會神疑”的“疑”應(yīng)寫為“凝”，是“注意力集中”的意思，而不是“懷疑”的意思；D項，“逼俠”的“俠”應(yīng)寫作“狹”，是“狹窄”的意思。故答案為：B7.答案：C解析：C.《黃河頌》創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭時期。故選C。8.答案：C解析：本題考查對字形的辨析。其中A項中應(yīng)為”懸崖峭壁“B項中應(yīng)為”刺入肌骨“D項中”寒風凜冽“故答案為：C9.答案：D解析：本題是對標點符號用法的考查。A、B、C三項中的引號都是表特殊含義；而D項中的引號是轉(zhuǎn)述別人的話。故答案為：D。10.答案：B解析：A.把“以及中國當代50本經(jīng)典著作”改為“之一”；B.正確；C.語義重復，刪掉“大約”或“左右”；D.把“寫成的”去掉。故選B。11.答案：B解析：A.湃pài，C.屏píng，D.宛wǎn。12.答案：D解析：D.“細切”在句中形容聲音細微急促。故選D。13.答案：阿爺無大兒；木蘭無長兄；愿為市鞍馬；從此替爺征14.答案：萬里赴戎機；關(guān)山度若飛15.答案：朔氣傳金柝；寒光照鐵衣16.答案：可汗問所欲；木蘭不用尚書郎17.答案：將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸18.答案：策勛十二轉(zhuǎn)；賞賜百千強解析：本題中的“鞍、戎、朔、柝、郎、策勛、賜”等字詞容易寫錯。19.答案：（1）水土流失；土地沙化；草原退化；土壤污染等。（2）踐行光盤行動開啟節(jié)約風（3）保護耕地，控制建設(shè)用地；加強農(nóng)田基本建設(shè)，提高耕地生產(chǎn)力；優(yōu)化土地利用結(jié)構(gòu)，調(diào)整布局；開展土地整治，改善生態(tài)環(huán)境。解析：（1）了解我國土地資源退化日趨嚴重的現(xiàn)狀，查閱有關(guān)資料，結(jié)合自己掌握的相關(guān)知識闡明土地退化的主要原因。（2）注意題中“將珍惜土地與‘光盤行動’結(jié)合起來”的內(nèi)在要求，所擬寫的標語的后半句必須以“光盤行動”為關(guān)鍵詞。（3）提出的建議要有針對性，科學合理、切實可行，有利于保護土地資源。20.答案：（1）馳：趕馬快跑；（2）益：更，更加；（3）數(shù)：屢次，多次解析：本題考查文言文實詞的理解。注意結(jié)合語境判斷詞義。（1）句意：希望能騎著千里馬。馳：趕馬快跑。（2）句意：隨著年齡的增長技術(shù)不斷精深。益：更，更加。（3）句意：多次建立奇功。數(shù)：屢次，多次。21.答案：D解析：本題考查文句修辭手法的理解。D.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”運用的是對偶的修辭手法，不是互文；故選D。22.答案：（1）給木蘭記最大的功，還賞賜了很多的財物。（2）我看到木蘭從軍的事情后就更加相信這個道理了。解析：本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句中的關(guān)鍵詞匯。本題重點詞：（1）策勛：記功；轉(zhuǎn)：古時軍功每加一等，則官爵隨升一級叫做一轉(zhuǎn)；百千：形容數(shù)量多；強；有余。（2）余：我；觀：看；從軍之事：從軍的事情；益信：更加相信。23.答案：語段【甲】重在表現(xiàn)木蘭的女兒情懷，語段【乙】重在表現(xiàn)木蘭的英雄氣概。解析：本題考查比較閱讀。閱讀題干可知，文題問語段甲和語段乙在描寫木蘭代父從軍這件事的不同點。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。分析甲文，由“可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”可知，木蘭不慕浮華，只想盡快與自己的親人團聚；由“脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃”可知，這里描寫的是木蘭換回女裝的細節(jié)；由“出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”可知，這里是描寫同行戰(zhàn)友見木蘭恢復女兒身之后的驚訝表現(xiàn)。所以甲文側(cè)重于表現(xiàn)木蘭的女兒情態(tài)。分析乙文，由“少習騎，長而益精”可知，木蘭騎術(shù)日益精深；由“因其父以老病不能行”和“木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功”可知，這里描寫的是木蘭替父從軍，在戰(zhàn)場屢建奇功的事跡；表現(xiàn)的是木蘭英勇無畏，忠孝兩全的形象。所以乙文側(cè)重于表現(xiàn)木蘭的英雄氣概。24.答案：描述了紅軍星夜行軍和山上夜宿時的情景。解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合第①段“滿天都是星光，火把也亮起來了……前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去”，第⑨段“就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了”，概括為：描述了紅軍星夜行軍和山上夜宿時的情景。25.答案：語言描寫，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神。解析：本題考查描寫分析。結(jié)合第③段“不要掉隊呀”，第④段“不要落后做烏龜呀”，第⑤段“我們頂著天啦”分析，選文③～⑥段是語言描寫，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士勇往直前的堅強意志和大無畏的革命樂觀主義精神，以及敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。26.答案：第一次火把排成“之”字形，與星光相接，寫出了山高人眾的壯觀奇景。第二次火把照在人的臉上，寫出了山路之陡，突出行路之難。解析：本題考查文章內(nèi)容分析。第一次描寫“火把”的語句是第①段：只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。句中“火把”排成之字形，與星光相接，寫出了山之高和點火把的人之眾，形成壯麗的奇觀。第二次描寫“火把”的語句是第⑦段：火把照在人臉上。它寫出了山之陡，展現(xiàn)“奇觀”的細節(jié)，描寫細致、生動。27.答案：排比或比喻，從不同角度（或生動形象地）寫出了山谷中聲音“不可捉摸”的特點，同時以聲襯靜，突出了山中的寂靜。解析：本題考查句子賞析。畫線句子“像春蠶”“像野馬”“像山泉”“像波濤”運用比喻和排比的修辭方法，結(jié)合句子內(nèi)容，描寫的是“耳朵里不可捉摸的聲響”的變化，結(jié)合上文第?段“除此以外，就是寂靜”，以耳朵里的聲音表現(xiàn)了深夜的靜謐。翻越老山界的過程是艱難的，夜宿山道，條件是艱苦的，卻有如此的心境，可見紅軍戰(zhàn)士的樂觀，從而表現(xiàn)了他們敢于戰(zhàn)勝艱難險阻的大無畏精神。28.答案：從觸覺角度突出山之寒；從視覺角度突出山之高；從聽覺角度反襯山之靜。解析：本題考查景物描寫分析。第?段“半夜里，忽