《課時講練通》人民版歷史必修三教案-專題七-第4課-向“距離”挑戰(zhàn)

四向“距離”挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析（1）課標要求了解電子計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)制造的概況；理解現(xiàn)代信息技術(shù)對人類社會的影響。分析計算機網(wǎng)絡(luò)的進展給社會生活帶來的變化和存在的問題。感受信息時代帶來的社會生活和價值觀念的變化，加深對“科學(xué)進展和人文關(guān)懷并重”價值觀的理解和認同。⑵學(xué)科內(nèi)以及學(xué)科間的相互關(guān)聯(lián)及連接本專題主要闡述了近代以來世界科學(xué)技術(shù)進展的概況。主線較為清楚，它的主線是用近代以來世界科學(xué)技術(shù)的典型事例，闡明科學(xué)技術(shù)是推動人類社會向前進展的原動力。在本專題講授中要抓住科學(xué)和技術(shù)兩條線索，并要說明這兩條線索的聯(lián)系。在技術(shù)這條線索中，實際上是講了近代以來三次技術(shù)革命。瓦特改良的蒸汽機，被稱為萬能蒸汽機，這是工業(yè)革命中最宏大的制造。它解決了工業(yè)進展的動力問題，從今工業(yè)革命轟轟烈烈地開展起來，人類社會進入“蒸汽時代”。輪船、火車的毀滅，把原先彼此相對隔離的世界聯(lián)系起來，轉(zhuǎn)變了世界的格局。電力技術(shù)的應(yīng)用，引發(fā)了其次次工業(yè)革命，人類社會進入“電氣時代”。電力成為工業(yè)進展的主要動力。電話、電報、無線通信的相繼問世，改善了信息溝通，便捷了交通運輸，加強了世界各地的聯(lián)系，豐富了人們的消遣生活，使世界面貌大為改觀?；ヂ?lián)網(wǎng)的誕生，標志著信息時代的到來，人類已經(jīng)進入信息化社會。人類正面臨一個蓬勃進展的全新的文明形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)與社會生活融為一體，把人類推向新的生活空間。每一個人都是地球上的一個點，可以通過計算機網(wǎng)絡(luò)，把每一個點連接成線。人在終端，情傳天下。整個地球上的人類構(gòu)成一體化的世界。教學(xué)過程中，留意了解科技進展的階段性特征，留意結(jié)合同學(xué)的學(xué)習(xí)生活的實際，創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)同學(xué)樂觀思考，主動參于課堂學(xué)習(xí)。留意激發(fā)同學(xué)寵愛科學(xué)、獻身科學(xué)的情感，吸取科學(xué)巨匠的成功的爭辯方法和創(chuàng)新精神。本節(jié)課首先敘述了立體交通的毀滅拓展了人類生活的空間范圍；接著敘述了現(xiàn)代通信技術(shù)的毀滅，使人類信息傳遞的速度和空間發(fā)生重大飛躍，電子計算機和網(wǎng)絡(luò)的毀滅為人類信息溝通制造了一個新的平臺，為人類供應(yīng)了虛擬的生存空間，拓展了人類文明交融的速度、廣度和深度，成為世界整體化進程的重要物質(zhì)載體。人類在自己的制造中轉(zhuǎn)變了自己的生存、生活和生產(chǎn)觀念，人類在歡呼科技進步為我們供應(yīng)各種便利的同時，不行忽視自身的道德建設(shè)，不能忽視精神的物化導(dǎo)致的人性的異化。學(xué)習(xí)者分析（1）學(xué)習(xí)愛好本節(jié)課內(nèi)容貼近同學(xué)現(xiàn)實生活，都是學(xué)習(xí)介紹同學(xué)身邊的事物，因此學(xué)習(xí)愛好比較高。（2）已有學(xué)問狀況（認知起點）及學(xué)習(xí)需要：同學(xué)對這塊內(nèi)容在以前的教學(xué)中有所涉及但不夠系統(tǒng)全面，因此認知起點中等。通過本課的學(xué)習(xí)可以掛念同學(xué)更好的了解近代以來人們對“距離”提出的全面挑戰(zhàn)，不僅有利于增長學(xué)問，而且通過學(xué)習(xí)可以生疏到科學(xué)技術(shù)給世界帶來的深刻變化和影響，從而更加正確客觀地對待科技成果，學(xué)好科技、用好科技，讓科技造福人類。學(xué)習(xí)行為因同學(xué)對本內(nèi)容比較感愛好，在學(xué)習(xí)行為上表現(xiàn)樂觀主動。教學(xué)目標設(shè)定（1）學(xué)問與力氣知道其次次工業(yè)革命在交通、通訊、信息等領(lǐng)域的重大制造。了解汽車、飛機、電報、電話、計算機技術(shù)進展的過程及對人類生活的影響。了解科學(xué)家、制造家的貢獻。能運用聯(lián)系的觀點分析科學(xué)與技術(shù)之間，發(fā)覺與制造之間的關(guān)系。知道科技進步的樂觀作用，同時了解科技帶來的消極影響。（2）過程與方法運用閱讀材料、觀看圖片、科技片等來了解汽車、飛機、電報、電話、計算機技術(shù)的進展過程。會收集、整理、運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)資料，進行相關(guān)的推斷分析，說明這些制造對歷史進程的作用和影響。能運用聯(lián)系的觀點觀看問題，了解繼承與進展的關(guān)系?？梢岳孟嚓P(guān)的教學(xué)資源連續(xù)探究試驗，了解制造的原理和結(jié)構(gòu)，加深對所學(xué)學(xué)問的生疏和理解。組織同學(xué)爭辯網(wǎng)絡(luò)毀滅的進步作用與當今很多青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)帶來的社會問題，從而強化對科技進步作用的生疏。情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)，了解科技進步與制造對人類歷史和現(xiàn)實的巨大作用與影響。樹立科技是第一生產(chǎn)力的觀念。了解制造與理論學(xué)問之間的關(guān)系，樹立學(xué)好文化學(xué)問報效祖國的遠大抱負。通過學(xué)習(xí)，了解制造家制造的過程，培育勇于探究，勤于實踐的科學(xué)精神。教學(xué)策略設(shè)計（1）教學(xué)重點：現(xiàn)代交通工具和信息傳遞技術(shù)轉(zhuǎn)變?nèi)祟惖臅r空觀念。教學(xué)難點：人類時空觀念變化與同學(xué)自身生活閱歷結(jié)合。（2）教學(xué)活動：目的：通過同學(xué)自身生活閱歷了解信息傳遞技術(shù)轉(zhuǎn)變?nèi)祟惖臅r空觀念，這樣既突出了教學(xué)的重點，又解決了教學(xué)難點，讓同學(xué)感受和體會歷史。（3）教學(xué)形式：探究式教學(xué)、合作式教學(xué)（4）教學(xué)方法：情境教學(xué)、歷史比較、問題探究、史料分析（5）教學(xué)媒體：多媒體課件、電腦、音響、投影儀教學(xué)過程設(shè)定（1）課前預(yù)習(xí)一、立體交通的誕生1.立體交通誕生的背景：（1）的進行，使人類從蒸汽時代跨入電氣時代。（2）19世紀70年月起，高效率的進入推廣使用階段，推動了、的產(chǎn)生和進展。2.19世紀末20世紀初交通運輸領(lǐng)域制造成就：（1）1855年，德國工程師和戴姆勒二人以汽油機為動力分別制成最早的。（2）1887年，人們把內(nèi)燃機裝配到上。（3）1903年，美國萊特兄弟設(shè)計制成一架。3.立體交通的形成：隨著一系列新的交通工具的毀滅，人類從平面交通時代快速步入、、立體交通時代。二、穿越大洋的電波1.19世紀有線電報事業(yè)的進展：

（1）1837年，美國人制造了有線電報機。隨后，歐美各國紛紛架設(shè)電報線路。（2）1851年，橫跨海峽將英、法連接起來的海底電纜鋪設(shè)成功。（3）1866年，橫跨連接歐美兩洲的海底電纜鋪設(shè)成功。2.19世紀末20世紀初電話和無線電報進展：（1）電話：l875年，美國人貝爾制造了。隨后，電話通信飛速進展。（2）無線電報：意大利人將電磁波理論首先運用到無線電通信上。1902年．他橫跨大西洋傳送無線電信息的試驗獲得成功。1916年，他再次完成試驗，奠定了幾乎全部現(xiàn)代遠距離通信的技術(shù)基礎(chǔ)。三、轉(zhuǎn)變世界的網(wǎng)絡(luò)1.20世紀科技進展中，電子計算機的制造：（1）20世紀最引人注目的成果：。（2）電子計算機的進展階段：電子管、晶體管、和四個階段。2.“信息高速大路”以及中國政府舉措：（1）互聯(lián)網(wǎng)的建成，使信息快速到達各個計算機。這種高效率的信息傳輸網(wǎng)絡(luò)，被稱之為“信息高速大路”。（2）中國政府制定并開頭實施規(guī)?？涨暗膰揖W(wǎng)、中國網(wǎng)和建設(shè)方案。3.電子計算機的制造與應(yīng)用的影響：（1）四通八達的大大縮小了全球空間距離，使人類進行相互間的信息溝通與、與匯合成為可能。（2）互聯(lián)網(wǎng)正在快速、高效地轉(zhuǎn)變著人類文明的進程。（2）新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)與同學(xué)自身生活閱歷相關(guān)的教學(xué)情境導(dǎo)入新課：有人說，歐洲極不真實，由于她就是一個童話；有人說，歐洲是一張張明信片，移步一景，讓人恍在畫中；更有人說，歐洲是上帝最為眷顧的地方，由于那里沉淀了太多太多的文明。在坐各位確定很期望一睹歐洲風(fēng)情，現(xiàn)在，伴隨著秀麗的《藍色多瑙河》，讓我們一起徜徉在歐洲美景中。心動不如行動。現(xiàn)在，你將有機會去歐洲觀光，從寧波動身，你會使用那些交通工具去歐洲旅游？汽車（3）板書設(shè)計（教學(xué)結(jié)構(gòu)）汽車內(nèi)燃機的制造立體交通的誕生內(nèi)燃機的制造立體交通的誕生飛機飛機向向“距離”挑戰(zhàn)有線電報有線電報電訊事業(yè)的進展電話穿越大洋的電波電訊事業(yè)的進展電話穿越大洋的電波無線電報無線電報電子計算機制造與使用互聯(lián)網(wǎng)的建成轉(zhuǎn)變世界的網(wǎng)絡(luò)電子計算機制造與使用互聯(lián)網(wǎng)的建成轉(zhuǎn)變世界的網(wǎng)絡(luò)（4）師生互動創(chuàng)設(shè)與同學(xué)自身生活閱歷相關(guān)的教學(xué)情境，縮短教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)之間的時空距離，使同學(xué)有身臨其境之感。創(chuàng)設(shè)問題情境，設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，激起同學(xué)思維的火花，使同學(xué)的思維環(huán)環(huán)相扣，層層上升。通過同學(xué)辯論和老師簡要點評，明確“科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍”，促使當代中同學(xué)樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。(5)教學(xué)過程：一、立體交通的誕生導(dǎo)入：有人說，歐洲極不真實，由于她就是一個童話；有人說，歐洲是一張張明信片，移步一景，讓人恍在畫中；更有人說，歐洲是上帝最為眷顧的地方，由于那里沉淀了太多太多的文明。在坐各位確定很期望一睹歐洲風(fēng)情，現(xiàn)在，伴隨著秀麗的《藍色多瑙河》，讓我們一起徜徉在歐洲美景中。心動不如行動。現(xiàn)在，你將有機會去歐洲觀光，從寧波動身，你會使用那些交通工具去歐洲旅游？同學(xué)：火車、飛機、汽車、輪船。老師：回答得很好。那么，各位可知其中兩種交通工具，即汽車和飛機，何時產(chǎn)生，又是如何進展的呢？同學(xué)：其次次工業(yè)革命使人類社會從蒸汽時代跨入電氣時代。19世紀70年月，隨著內(nèi)燃機進入推廣使用階段，汽車工業(yè)和航空工業(yè)產(chǎn)生，并獲得進展。老師：大家說得很好。圖片中呈現(xiàn)兩位德國人，卡爾·本茨和戴姆勒。在1885年，這兩人以汽油機為動力，分別獨立制成了最早的汽車，如圖所示。2年后，人們把內(nèi)燃機裝到輪船上。至于航空工業(yè)的誕生，就與美國人有關(guān)了。大家現(xiàn)在看到的是，美國萊特兄弟在1903年試飛成功，這是試飛成功的飛機，至此人類實現(xiàn)了空中交通，圓了多少年來的飛天幻想?。⌒湃?，同學(xué)們對于人類的飛天幻想并不生疏。讓我們一起合作，重溫人類飛天歷程。生甲：翩然飄舞的飛天仙女，以及家喻戶曉的嫦娥奔月，散發(fā)中國古人浪漫的飛天暢想。生乙：西方古代藝術(shù)形象中也有長著羽翼的天使形象。生丙：在500多年前的我國明代，一個叫萬戶的人萌發(fā)了用火箭作動力載人飛行的想法。他坐在捆綁著49支“起火”（土火箭）的椅子上，手持兩個大風(fēng)箏試圖一飛升天，表現(xiàn)了驚人的膽略和非凡的預(yù)見。老師：20世紀初，人類最終能如飛鳥般巡游天際。憑借貴重的歷史鏡頭，我們共同感受到了這種成功與喜悅。汽車和航空工業(yè)的誕生，表明科技進步，給人類溝通溝通帶來極大便捷，極大推動社會進展。人類從水、陸平面交通快速步入水、陸、空立體交通時代。二、穿越大洋的電波老師：過渡（情景問答）：當你在歐洲旅行時，假如想與家人伴侶聯(lián)絡(luò)，可以使用哪些通信工具？請同學(xué)思考爭辯可以使用的通信工具。同學(xué)：互聯(lián)網(wǎng)、電話、電報、書信……老師：我們先來看看古代的人們是怎樣進行通信的：（呈現(xiàn)鄭和下西洋的有關(guān)材料進行舉例）鄭和下西洋是一個浩大的船隊，船隊與分船隊之間需要聯(lián)絡(luò)、指揮、調(diào)度。假如你是鄭和，在當時還沒有近代通訊方式狀況下，你會如何指揮船隊？在茫茫大海上，面對刮風(fēng)下雨霧天時怎樣進行相互聯(lián)絡(luò)的呢？同學(xué)：鑼鼓、旗幟、燈籠……老師：（說明）船隊配有交通艇、音響信號、旗幟等裝備。史書記載，船隊“晝行認旗幟，夜行認燈籠，務(wù)在前后相繼，左右相挽，不致疏虞?！卑滋煲陨潭ǚ绞綉覓旌蛽]舞各色旗帶，組成相應(yīng)旗語。夜晚以燈籠反映航行時狀況，遇到能見度差的霧天下雨，配有銅鑼、喇叭和螺號用于通訊聯(lián)系。老師：除了剛才提到的一些通信工具，你們知道古代還用哪些設(shè)施或工具進行通信嗎？同學(xué)回答后老師補充：飛鴿傳書、烽火臺、驛站（舊時公文和文書的傳遞靠驛站，驛站靠驛馬）、民信局（通過郵差步行或小船運送）等等。老師：那我們再來看看進入近代后人們可以使用哪些工具進行通信呢。同學(xué)：電報、電話、無線電和網(wǎng)絡(luò)……老師：接下來我們先來了解近代毀滅的穿越大洋的電波。（板書）二、穿越大洋的電波老師：進入到近代以后，人們可以使用電波進行通信，當時的科學(xué)技術(shù)為此供應(yīng)了哪些條件？1、條件（板書）同學(xué)：19世紀電磁感應(yīng)現(xiàn)象和電磁波的發(fā)覺，以及發(fā)電機和電動機的制造。老師：（用圖片簡潔介紹電磁感應(yīng)現(xiàn)象和發(fā)電機）具備了這些基礎(chǔ)條件之后在通信方面取得了哪些成就啊？同學(xué)：主要有電報、電話和無線電通信。（老師同時板書）2、成就：（板書）老師結(jié)合圖文資料介紹科技成就：1837年，美國人莫爾斯制造了有線發(fā)報機。1844年5月24日，塞繆爾·莫爾斯（1791—1872）在華盛頓國會大廈里，向巴爾的摩發(fā)出了：“上帝干了些什么？”一語——這是人類歷史上的第一份電報。老師可以請同學(xué)介紹電報事業(yè)的進展：隨后，架設(shè)電報線路的活動在歐美各國紛紛開展起來。1851年連接英法橫跨英吉利海峽的海底電纜鋪設(shè)成功；1866年橫跨大西洋連接歐美兩洲的海底電纜鋪設(shè)成功，隨后大電報公司快速將電報線路向全世界擴展，形成了遍布全球的電報網(wǎng)。老師：1875年，美國人貝爾制造了電話機。1876年3月10日，貝爾通過送話機喊道：“沃森先生，請過來！我有事找你！”

這一句極一般的話，竟成了人類通過電話傳送的第一句話音。1892年紐約芝加哥的電話線路開通。電話制造人貝爾第一個試音：“喂，芝加哥”，這一歷史性聲音被記錄下來。在貝爾制造并試用電話成功后，電話機的生產(chǎn)也開頭進行，電話公司建立，開頭經(jīng)營電話業(yè)務(wù)。晚年的愛迪生對電話進行了改進，把電話的聽筒和話筒分開，更便利了電話的使用，隨后電信事業(yè)飛速進展。在20世紀七八十年月毀滅了無線電話即現(xiàn)在常用的手機，而且性能也越來越好了?，F(xiàn)在電話已經(jīng)成為人們生活中不行缺少的部分了。老師：在無線電通信方面，意大利人馬可尼作出了重要貢獻。尤其是1916年馬可尼實現(xiàn)了信息傳播史上的重大突破——短波試驗成功，從而奠定了幾乎全部現(xiàn)代遠距離無線電通信的技術(shù)基礎(chǔ)，不愧成為“無線電之父”。老師：這些成就帶來了怎樣的影響呢？3、影響：（板書）同學(xué)：促進電信事業(yè)的進展，為快速傳遞信息供應(yīng)了便利，使世界的政治、經(jīng)濟、聯(lián)系進一步親熱。老師總結(jié)：這些成就對“距離”提出了挑戰(zhàn)，“距離”不再是“距離”，世界的聯(lián)系變得更加便捷和緊密。三、轉(zhuǎn)變世界的網(wǎng)絡(luò)過渡老師：在你選擇的全部通信工具中，哪一種使用最便捷、費用最低廉？同學(xué)：互聯(lián)網(wǎng)老師：互聯(lián)網(wǎng)是一種什么樣的技術(shù)呢？同學(xué)：電子計算機與通信技術(shù)相結(jié)合的技術(shù)老師：通過前面的學(xué)習(xí)我們了解了通信技術(shù)，那什么是電子計算機呢？同學(xué)：電子計算機是用來處理數(shù)據(jù)的簡潔的電子電路系統(tǒng)。老師：20世紀中期第三次科技革命毀滅后，電子技術(shù)的飛速進展為電子計算機的誕生制造了必要的技術(shù)前提。問：有誰知道世界上第一臺電子計算機是哪一年、在那里誕生的？同學(xué)：1946年，美國。老師：1946年，世界上第一臺計算機誕生。（圖片呈現(xiàn)，老師介紹第一臺電子計算機）占地170平方米，重量28噸，里面裝有大約188000個電子管，每小時耗電150千瓦，這臺計算機每秒可進行5000次的運算，比當時最快的繼電器式計算要快上1000倍。它的計算速度在當時可以用無與倫比來形容。隨著微電子技術(shù)的進展，計算機不斷更新?lián)Q代，現(xiàn)如今電子計算機走過了怎樣的歷程？同學(xué)：計算機的進展已經(jīng)走過了電子管、晶體管、中小規(guī)模集成電路和大規(guī)模集成電路四個時代，也就是通常所說的第一代、其次代、第三代和第四代計算機。（呈現(xiàn)我國的計算機進展歷程）老師：20世紀90年月以來，計算機技術(shù)進展格外快速，產(chǎn)品不斷升級換代。（圖片呈現(xiàn)每一階段誕生的計算機）問：請你們大膽設(shè)想一下將來的計算機會朝著怎樣的方向進展？同學(xué)：將來的計算機將朝著巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化方向進展。老師：從純粹科學(xué)爭辯的角度看，互聯(lián)網(wǎng)跨越計算機和通信兩個學(xué)科的技術(shù)領(lǐng)域，是電子計算機技術(shù)與通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。最初的計算機網(wǎng)絡(luò)是從計算機聯(lián)機系統(tǒng)進展而來的。計算機聯(lián)機系統(tǒng)簡潔的說，就是將兩個或兩個以上的計算機之間用通信線路連接起來，就構(gòu)成了一個計算機聯(lián)機系統(tǒng)(呈現(xiàn)動畫來說明)20世紀90年月以來，由于通信技術(shù)和計算機技術(shù)得到飛速進展，互聯(lián)網(wǎng)進一步進展為全球信息網(wǎng)。全球信息網(wǎng)（WorldWideWeb）音譯為“萬維網(wǎng)”，顧名思義，就是包羅萬象的可存取信息的全球性網(wǎng)絡(luò)。它使人們有了可以進行相互溝通的抽象空間，主要有互聯(lián)的文本、頁面、圖像、動畫、音像及三維世界構(gòu)成。老師：網(wǎng)絡(luò)就在我們身邊，有人曾經(jīng)說：網(wǎng)絡(luò)真是個好東西，假如沒有它，人類將無從進展。也有人說：網(wǎng)絡(luò)這東西就是垃圾，還會把接觸它的人也變成垃圾。你們怎樣看待網(wǎng)絡(luò)毀滅后給人類社會進展帶來的影響？不妨我們進行一次辯論賽，（依據(jù)自己的觀點，自由組成兩組）網(wǎng)絡(luò)笑臉代表正方：樂觀影響；罌粟果實代表反方：消極影響。）老師：依據(jù)同學(xué)們的辯論使我們知道了網(wǎng)絡(luò)帶給我們的是一把雙刃劍，既有樂觀的影響，也有消極的影響（老師總結(jié)兩方面的影響）老師：作為青少年應(yīng)當如何正確利用網(wǎng)絡(luò)呢？同學(xué)：各抒己見老師：（老師引導(dǎo)同學(xué)，掛念同學(xué)正確生疏網(wǎng)絡(luò)）作為中同學(xué)，我們應(yīng)當正確生疏網(wǎng)絡(luò)。不能由于它的便利就忽視它的弊端，也不能由于它的弊端就否定它的一切。它是造福于人類，還是危害人類，關(guān)鍵在于我們怎么去利用它。科技制造總是一把雙刃劍。（呈現(xiàn)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》）練習(xí)：通過情景問題的設(shè)計讓同學(xué)真正理解科學(xué)對技術(shù)的影響，理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的真正含義。（6）形成性練習(xí)1.下列關(guān)于近代以來交通領(lǐng)域變化的表述正確的是①最早的汽車以汽油機為動力機②第一架飛機是由美國人于1905年制成③隨著新式交通工具的應(yīng)用，人類從平面交通時代快速步人立體交通時代④貝爾制造了電話機，將世界連成一個整體A.①②B.③④C.①③D.①④2.1909年，一位35歲的科學(xué)家榮獲該年度的諾貝爾物理獎，被后人譽為“無線電之父”，這位科學(xué)家是：A．西門子B貝爾C．馬可尼D.赫茲3．目前以信息化為特征的新時代正在全面到來，把人類引入信息時代的重大成就是A．遺傳工程B．電子計算機C．航天技術(shù)D．電視機4.以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的現(xiàn)代信息技術(shù)對人類社會的影響主要表現(xiàn)在：①人們工作方式的變化。②人們生活方式的變化。③人們溝通方式的變化。④訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方式的變化

A.①②③B.①④C.②③④D.①②③④5.互聯(lián)網(wǎng)在給人類社會帶來進展機遇的同時，也給人類帶來了巨大的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)主要有=1\*GB3①信息泛濫=2\*GB3②網(wǎng)絡(luò)犯罪=3\*GB3③沉迷虛擬社會=4\*GB3④網(wǎng)絡(luò)平安A.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B.=2\*GB3②=4\*GB3④C.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④D.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④6．簡述本節(jié)的科技制造是怎樣轉(zhuǎn)變了我們的“時空”的。7．閱讀材料：二戰(zhàn)后，以電子信息、生物技術(shù)等新材料為支柱的高新技術(shù)取得重大突破和飛速進展，極大的轉(zhuǎn)變了世界的面貌和人類的生活?？萍既找鏉B透于經(jīng)濟進展和社會生活的各個領(lǐng)域，成為推動現(xiàn)代生產(chǎn)力進展的最活躍因素，并且歸根結(jié)底是現(xiàn)代社會進步的打算性力氣?，F(xiàn)代國際間的競爭，說到底是綜合國力的競爭關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競爭。——江澤民《用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)武裝起來》請回答：（1）材料中認為二戰(zhàn)后轉(zhuǎn)變世界面貌和人類生活的因素是什么？（2）在目前的電子技術(shù)中，影響最廣泛的是什么？（3）依據(jù)上述材料，談?wù)勀銓萍嫉纳?。參考答?.C2.C3.B4.D5.D6．交通的進步，汽車、飛機的制造，使我們的距離相對縮短；遠距離的通訊，如電報、電話的制造拉近了人和人的距離；信息領(lǐng)域，計算機的制造推動了科技更寬敞更深化地進展，使世界的聯(lián)系越來越親熱。7．（1）電子信息、生物技術(shù)和新材料。（2）電子計算機的應(yīng)用。（3）科學(xué)和技術(shù)相結(jié)合成為最革命