【課堂設(shè)計】2014-2021學(xué)年高中地理同步學(xué)案：2.1.2-熱力環(huán)流和風(fēng)(中圖版必修1)

第2課時熱力環(huán)流和風(fēng)[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.繪制簡潔示意圖，理解大氣熱力環(huán)流的形成過程，把握大氣熱力環(huán)流的基本原理。2.利用大氣熱力環(huán)流的基本原理解釋城市熱島效應(yīng)、海陸熱力環(huán)流等現(xiàn)象。3.理解大氣水平運動的成因。新知梳理一、熱力環(huán)流1．概念：熱力環(huán)流是由①__________________引起的大氣運動，它是大氣運動的②__________的形式。2．過程(1)形成：地面③________(根本緣由)：A④____，B、C⑤____。大氣⑥____運動：A處氣流上升，B、C處氣流下沉。eq\a\vs4\al(同水平面,⑦差異)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(近地面：A⑧，B、C⑨,高空：D⑩，E、F?))大氣?____運動eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(近地面：?流向?,高空：?流向?))(2)運動方向：請在圖中用箭頭標(biāo)出大氣熱力環(huán)流的運動方向。二、大氣的水平運動——風(fēng)1．三種作用力(以北半球為例圖)(1)圖中A是?________________力，其特征是?__________于等壓線，并由?____氣壓區(qū)指向?______氣壓區(qū)，是形成風(fēng)的直接緣由。(2)圖中B是eq\o(○,\s\up1(21))________力，摩擦力與風(fēng)向eq\o(○,\s\up1(22))________，可eq\o(○,\s\up1(23))__________風(fēng)速。(3)圖中C是eq\o(○,\s\up1(24))____________力，其特征是始終與eq\o(○,\s\up1(25))________垂直，使風(fēng)向在北半球eq\o(○,\s\up1(26))____偏，南半球eq\o(○,\s\up1(27))____偏。2．作用效果(1)若只受A作用，風(fēng)向eq\o(○,\s\up1(28))________于等壓線，由eq\o(○,\s\up1(29))____氣壓區(qū)指向eq\o(○,\s\up1(30))____氣壓區(qū)。(2)若只受A和C的作用，風(fēng)向最終與等壓線eq\o(○,\s\up1(31))________，這種狀況一般消滅在eq\o(○,\s\up1(32))________。(3)在A、B、C三力共同作用下，風(fēng)向與等壓線之間成一夾角，這種狀況一般消滅在eq\o(○,\s\up1(33))__________。思維激活1．古詩云：“何時共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。試解釋巴山為何多夜雨。2．(1)氣壓梯度與水平氣壓梯度力有何關(guān)系？(2)臺風(fēng)在登陸前風(fēng)力往往很大，而登陸后風(fēng)力快速減弱，為什么？探究點一熱力環(huán)流的形成及應(yīng)用【探究活動】試驗探究·熱力環(huán)流的形成原理1．試驗器材：長方形的玻璃缸1個(長100厘米，寬30厘米，高40厘米)、膠合板蓋一個(一側(cè)開有一個小洞)、一盆黃沙、一盆枝葉茂密的草皮、一束香、一個打火機、兩個1000瓦的電燈、電源。2．試驗步驟(1)將一盆黃沙和一盆草皮分別放置在玻璃缸兩端。(2)用平整的膠合板把玻璃缸上部開口處蓋嚴。(3)將一束香點燃，放進小洞內(nèi)。(4)將電燈打開。3．試驗探究(1)觀看煙霧的飄動狀況，繪制出其簡明示意圖，并簡要說明原理。(2)利用這一原理，談?wù)勗诔鞘羞M展中如何改善大氣質(zhì)量。【反思歸納】常見的熱力環(huán)流形式(1)海陸風(fēng)：白天在太陽照射下，陸地增溫____，氣溫比海洋上____，近地面，陸地氣壓____于海洋，空氣由________流向________，形成海風(fēng)(如圖a)。夜間，陸地降溫快，氣溫比海洋上低，近地面氣壓比海洋高，使近地面空氣由陸地流向海洋，形成陸風(fēng)(如圖b)。(2)山谷風(fēng)：白天因山坡上的空氣增溫猛烈，于是______空氣沿坡上升，形成谷風(fēng)(如圖c)。夜間因近山坡空氣快速冷卻，密度______，因而沿坡下滑，流入谷地，形成山風(fēng)(如圖d)。(3)城市風(fēng)：由于城市人口集中并不斷增多，工業(yè)發(fā)達，居民生活、工業(yè)生產(chǎn)和交通工具消耗大量的燃料，釋放出大量的__________，導(dǎo)致城市氣溫高于郊區(qū)，形成“____________”。在城市和郊區(qū)之間形成了小型的熱力環(huán)流(如下圖)?！具w移運用1】下圖是“等高面與等壓面關(guān)系示意圖”。讀圖，完成下列問題。(1)圖中①～⑤點，氣壓最高的是________，氣壓最低的是________。(2)A、B兩地受熱的是________地，空氣________；冷卻的是________地，空氣________。(3)用“→”畫出圖中的熱力環(huán)流。(4)若該熱力環(huán)流發(fā)生于城區(qū)與郊區(qū)之間，則A、B中代表城區(qū)的是________，說明推斷依據(jù)。(5)若圖中A處為海洋，B處為陸地，則該熱力環(huán)流消滅在________(白天或夜間)。探究點二大氣的水平運動【探究活動】2009年由吳宇森擔(dān)當(dāng)導(dǎo)演的《赤壁》(上、下)在全國各大影院熱播，影片的中心是魏、蜀、吳三個諸侯國發(fā)生在赤壁的一場戰(zhàn)斗。蜀吳取得戰(zhàn)斗成功的關(guān)鍵是諸葛亮(金城武飾)借來“東風(fēng)”火燒曹營。1．此次戰(zhàn)斗時“東風(fēng)”難借，說明當(dāng)時正值________季(季節(jié))，赤壁地區(qū)盛行________風(fēng)。2．從諸葛亮借東風(fēng)火燒曹營成功，可知兩軍中________軍位于赤壁東側(cè)?！痉此細w納】影響大氣水平運動的三種力的比較力的名稱產(chǎn)生緣由方向大小作用水平氣壓梯度力凹凸壓之間存在氣壓梯度垂直于等壓線并由____指向____水平面單位距離氣壓梯度越大，水平氣壓梯度力越大形成風(fēng)的直接緣由地轉(zhuǎn)偏向力由于______產(chǎn)生的一種促使沿地表做水平運動的物體偏離其運動方向的力垂直于風(fēng)向，北半球向____偏，南半球向______偏赤道地區(qū)為____，向南北兩極漸漸____只轉(zhuǎn)變風(fēng)向，北半球右偏，南半球左偏，不轉(zhuǎn)變風(fēng)速的大小摩擦力地面與空氣之間，以及運動狀況不同的空氣層之間產(chǎn)生的阻力與風(fēng)向____與下墊面狀況有關(guān)，與風(fēng)速的大小有關(guān)減小風(fēng)速，也轉(zhuǎn)變風(fēng)向，對近地面大氣的運動影響顯著【遷移運用2】下圖示意某一等高面。M、N為等壓線，其氣壓值分別為PM、PN，M、N之間的氣壓梯度相同。①～⑧是只考慮水平受力，不計空氣垂直運動時，O點空氣運動的可能方向。完成下列問題。(1)若此圖表示北半球，PM>PN，則O點風(fēng)向為()A．⑥或⑦B．②或⑥C．④或⑧D．③或④(2)若此圖表示高空等高面，PM<PN，則O點風(fēng)向為()A．③或④B．②或⑧C．③或⑦D．⑥或⑦(3)近地面，空氣作水平運動時，所受摩擦力與地轉(zhuǎn)偏向力的合力方向()A．與空氣運動方向成180°角B．與空氣運動方向成90°角C．與氣壓梯度力方向成90°角D．與氣壓梯度力方向成180°角答案課前預(yù)備區(qū)新知梳理①地面冷熱不均②最簡潔③冷熱不均④受熱⑤冷卻⑥垂直⑦氣壓⑧低氣壓⑨高氣壓⑩高氣壓?低氣壓?水平?B、C?A?D?E、F?水平氣壓梯度?垂直?高?低eq\o(○,\s\up1(21))摩擦eq\o(○,\s\up1(22))相反eq\o(○,\s\up1(23))減小eq\o(○,\s\up1(24))地轉(zhuǎn)偏向eq\o(○,\s\up1(25))風(fēng)向eq\o(○,\s\up1(26))右eq\o(○,\s\up1(27))左eq\o(○,\s\up1(28))垂直eq\o(○,\s\up1(29))高eq\o(○,\s\up1(30))低eq\o(○,\s\up1(31))平行eq\o(○,\s\up1(32))高空eq\o(○,\s\up1(33))近地面思維激活1．巴山地區(qū)谷地眾多，夜間風(fēng)從山坡吹向谷地，而谷中暖濕氣流被抬升，將水汽帶上高空，受冷凝云致雨。2．(1)氣壓梯度越大，水平氣壓梯度力也越大，風(fēng)速越快。(2)陸地上摩擦力比海面上大得多，故臺風(fēng)登陸后風(fēng)力減小。課堂活動區(qū)探究點一探究活動3．(1)煙霧順時針方向飄動，如下圖所示：成因：黃沙比草皮的比熱容小，增溫快，溫度高。四周的氣流膨脹上升；草皮增溫慢，溫度低，四周的氣流冷卻下沉；底部氣流從草皮流向黃沙，頂部相反，進而帶動煙霧順時針飄動。(2)措施：①增加綠地面積，削減水泥地面的比重；②削減人為熱源，減輕熱島效應(yīng)；③有污染大氣的工業(yè)布局在遠郊地區(qū)。反思歸納(1)快高低海洋陸地(2)暖增大(3)人為熱量城市熱島遷移運用1(1)④⑤(2)B膨脹上升A收縮下沉(3)圖略(其熱力環(huán)流的畫法應(yīng)是近地面A→B，高空B→A，垂直方向A地下沉，B地上升)。(4)BB地受熱，空氣上升，為市區(qū)。(5)白天解析思考時可按下列思路進行：eq\x(\a\al(越向高處氣壓越低，同一等壓面上,氣壓相同))↓eq\x(\a\al(①～⑤氣壓大小為④>③＝②,＝①>⑤))↓eq\x(A地空氣下沉，B地空氣上升)↓↓↓eq\x(\a\al(B地為,城市))eq\x(\a\al(A地冷卻，,B地受熱))eq\x(\a\al(白天吹,海風(fēng)))↓eq\x(A、B間熱力環(huán)流為逆時針)探究點二探究活動1．冬西北2.吳、蜀反思歸納