內(nèi)蒙古2023年5月事業(yè)單位聯(lián)考《中學(xué)綜合應(yīng)用能力D類》考試真題與參考答案

內(nèi)蒙古2023年5月事業(yè)單位聯(lián)考《中學(xué)綜合應(yīng)用能力D類》考試真題與參考答案一、給定材料材料1為了籌備迎新年慶?；顒樱瑢W(xué)校面向全體學(xué)生征集文藝表演節(jié)目，學(xué)生的報名情況讓班主任劉老師感到很吃驚，平時文文靜靜、只專注于學(xué)習(xí)的小艾主動報了名。劉老師之后了解到，小艾從小就喜歡舞蹈，還在市里得過獎，看到這個機會，她特別希望將自己的才藝展示出來，改變在大家心目中“書呆子”的形象。為了能夠有出色的表現(xiàn)，小艾拉著幾個喜歡舞蹈的同學(xué)精心設(shè)計了一個集體舞，每天放學(xué)后都會認(rèn)真排練，周六日還會加練。小艾媽媽看到孩子一心撲在舞蹈上，搞得每天都很疲憊，作業(yè)也寫到很晚，心里很糾結(jié)：一方面她很開心，知道這是小艾的愛好，并能夠感受到小艾沉浸其中的快樂；另一方面她又很擔(dān)心，既怕小艾太累，又怕小艾沒有時間復(fù)習(xí)，影響期末成績，最終，她選擇把自己的擔(dān)心告訴了劉老師。材料2最近，某中學(xué)圍繞高考選科召開了專題研討會。會上，老師們普遍談到，很多學(xué)生不知道該怎么選科，要么是按照家長意愿進(jìn)行選擇，要么是跟著其他同學(xué)進(jìn)行選擇，根本不明白為什么要選擇某個學(xué)科。如某老師提到，她班里的學(xué)生小濤對歷史典故如數(shù)家珍，是個十足的歷史迷，但他選科時并沒有選擇歷史而是選了物理。原因是他不知道選擇歷史學(xué)科將來可以報考大學(xué)哪些專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后可以從事哪些工作；而家長說選擇物理學(xué)科可以報考的高校多，專業(yè)選擇范圍大，就業(yè)前景好。這引起了高一（6）班班主任陸老師的關(guān)注。為避免將來班上學(xué)生出現(xiàn)類似問題，陸老師準(zhǔn)備與班級相關(guān)學(xué)科任課老師進(jìn)行溝通，希望共同開展一些工作，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各學(xué)科在自己未來學(xué)習(xí)與發(fā)展中的意義和價值，為學(xué)生合理選科打下基礎(chǔ)。材料3審美鑒賞與創(chuàng)造是普通高中語文學(xué)科核心素養(yǎng)之一。在教學(xué)過程中，李老師發(fā)現(xiàn)，遇到詩歌鑒賞評價類任務(wù)時，學(xué)生參與度普遍不高，有的甚至連一句話都說不出來。李老師與學(xué)生溝通了解到：一個問題是詩歌本身不易理解，另一個突出問題是學(xué)生經(jīng)常沒有思路，不知道該從哪些角度評價，也不知道說到什么程度是優(yōu)秀的。為提高學(xué)生詩歌鑒賞素養(yǎng)，李老師決定進(jìn)行新的嘗試，要求學(xué)生每兩周挑選自己感興趣的詩或詩句，從詞句、句式、音韻、格律、意象、意境、構(gòu)思和技法等角度，寫一段評論。同時，他在認(rèn)真分析課標(biāo)要求和學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供了一個評價表。該評價表包括評論字?jǐn)?shù)、背景介紹、角度選擇、行文結(jié)構(gòu)和認(rèn)識體驗五個維度，每個維度設(shè)定了四個等級，并描述了每個維度在不同等級上的具體表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。下表選取了“背景介紹”和“角度選擇”兩個維度的等級和標(biāo)準(zhǔn)。詩歌評論評價表（摘錄）等級背景介紹角度選擇優(yōu)秀能緊密、恰當(dāng)聯(lián)系詩歌的時代背景及作者經(jīng)歷，有助于準(zhǔn)確理解詩歌至少能選擇三個及以上角度賞析評論詩歌，評論恰當(dāng)準(zhǔn)確，層次區(qū)分合理良好能聯(lián)系詩歌的時代背景及作者經(jīng)歷，有助于較好理解詩歌至少能選擇兩個角度賞析評論詩歌，評論恰當(dāng)準(zhǔn)確，層次區(qū)分合理達(dá)標(biāo)有詩歌的時代背景及作者經(jīng)歷介紹，有助于理解詩歌至少能選擇某一角度賞析評論詩歌，評論恰當(dāng)準(zhǔn)確不達(dá)標(biāo)無詩歌的時代背最及作者經(jīng)歷介紹或過于簡單分析評論泛泛而談，沒有聚焦在后續(xù)的教學(xué)中，李老師帶領(lǐng)學(xué)生運用評價表對每次撰寫的評論開展自我評價、同學(xué)互評和教師評價。一段時間后，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生撰寫的評論內(nèi)容逐漸豐富，角度更加多元，詩歌鑒賞評價水平有了提升。材料4開學(xué)的第一次師生見面會，佳佳就吸引了初一（2）班古老師的注意，當(dāng)問誰愿意保管班級鑰匙時，佳佳第一個舉起了手。除熱心班級事務(wù)外，她還積極參加學(xué)校組織的體育、藝術(shù)和社會實踐等各項活動，一個都不落下。這段時間，佳佳很活潑，也很快樂。期中考試結(jié)束后，有一天，佳佳眼睛紅紅地來找古老師退還班級鑰匙，說：“爸爸認(rèn)為我成績退步了，覺得都是參加學(xué)?；顒臃中脑斐傻?，讓我必須放棄班級事務(wù)和學(xué)?；顒?。為了不跟爸爸鬧僵，我只能聽他的話?！惫爬蠋熤笈c佳佳爸爸進(jìn)行了溝通，解釋說：“佳佳的成績波動屬于正常范圍，參加學(xué)?；顒右彩且环N鍛煉，能提升各方面的能力，促進(jìn)佳佳的全面發(fā)展，我以后會指導(dǎo)佳佳更好地平衡學(xué)習(xí)和活動的關(guān)系?！钡鸭寻职秩匀徽J(rèn)為，人的時間精力有限，活動多必然影響學(xué)習(xí)，堅持不讓佳佳參加活動，古老師只好跟佳佳約定，等她成績上升了，再參加活動。后半學(xué)期，佳佳將時間全部用于學(xué)習(xí)，臉上的笑容明顯減少了，下課也不怎么和同學(xué)們交流，偶爾早讀還會遲到，總是帶著一臉的疲憊與困意。經(jīng)了解，是佳佳爸爸額外給她布置了太多作業(yè)，課余時間全被占據(jù)了。佳佳不僅睡不好覺，還對學(xué)習(xí)失去了興趣，期末成績更加糟糕了。材料5勞動教育對全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要的意義，是大中小學(xué)必須開展的教育活動。馬老師所在的初中依據(jù)勞動教育指導(dǎo)綱要，通過開設(shè)勞動教育必修課程、開展校內(nèi)外勞動實踐活動、學(xué)科勞動教育滲透和勞動文化宣傳等多種途徑，對學(xué)生開展勞動教育。但是馬老師調(diào)查發(fā)現(xiàn)，自己班上仍有部分學(xué)生對勞動存在錯誤認(rèn)識，勞動積極性不高。有的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，勞動太占用時間；有的同學(xué)認(rèn)為，科技進(jìn)步這么快，勞動的事，完全可以交給人工智能；還有的同學(xué)認(rèn)為，社會分工不同，勞動的事完全可以花點錢，交給別人去做。二、回答問題【試題一】1.面對材料1中的情況，假如你是劉老師，接下來要怎么做？要求：處理方法得當(dāng)，條理清晰，字?jǐn)?shù)不超過200字。2.假如你是材料2中的陸老師，在與學(xué)科教師的溝通中，會提出哪些建議？要求：建議合理，針對性強，條理清晰，字?jǐn)?shù)不超過300字。3.根據(jù)材料3，分析李老師設(shè)計的評價表對學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。要求：分析全面、準(zhǔn)確，條理清晰，字?jǐn)?shù)不超過300字。4.結(jié)合材料1和4，談?wù)劷處煈?yīng)該如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。要求：針對性強，分析合理，條理清晰，字?jǐn)?shù)不超過400字?！驹囶}二】假如你是班主任馬老師，結(jié)合材料5反映出的問題，設(shè)計一個教育活動方案。要求完成以下任務(wù)：1.擬定活動的目標(biāo)。要求：目標(biāo)明確，針對性強，字?jǐn)?shù)不超過100字。2.寫出活動的內(nèi)容與過程。要求：內(nèi)容充實，措施得當(dāng)，具有針對性及可操作性，字?jǐn)?shù)不超過500字。參考答案【試題一】1.假如我是劉老師，我會這樣做：首先，安撫家長情緒，耐心與其溝通，闡明小艾想要充分展示自身才藝的初衷，表示非常理解其擔(dān)心孩子的心情，但也應(yīng)尊重孩子的想法，并承諾會協(xié)調(diào)好此事，確保學(xué)生能勞逸結(jié)合。其次，與小艾溝通，肯定小艾的才華、勇敢以及帶領(lǐng)其他同學(xué)為節(jié)目的付出，同時建議其協(xié)同其他同學(xué)調(diào)整訓(xùn)練時間，追求完美固然沒錯，但也應(yīng)注意勞逸結(jié)合，盡可能地不影響學(xué)習(xí)。最后，告知家長處理結(jié)果，讓其安心。2.首先，建議學(xué)科教師講解學(xué)科學(xué)習(xí)的意義，并指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合興趣選科。教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不同學(xué)科對于自身成長和未來就業(yè)發(fā)展的意義，同時建議學(xué)生確定自身的興趣愛好，感受到興趣對學(xué)習(xí)的重要力量，做到職業(yè)發(fā)展和興趣的結(jié)合。其次，建議學(xué)科教師結(jié)合職業(yè)發(fā)展講解不同學(xué)科的發(fā)展前景。為學(xué)生介紹不同選科組合可以選擇的大學(xué)專業(yè)，從大學(xué)專業(yè)出發(fā)介紹不同職業(yè)的工作內(nèi)容、價值等，避免學(xué)生盲目選科。最后，建議學(xué)科教師定時與家長進(jìn)行溝通，向家長介紹學(xué)生在本學(xué)科內(nèi)的表現(xiàn)，建議家長結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點正確指導(dǎo)學(xué)生選科，不盲目追求熱門專業(yè)。3.李老師設(shè)計的評價表有如下作用：（1）提供詩歌鑒賞的分析方向。該評價表能夠很好地為學(xué)生提供詩詞鑒賞的方向和角度，通過背景、結(jié)構(gòu)等的分析開拓了學(xué)生賞析詩歌的思路，進(jìn)一步強化學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，實現(xiàn)提升學(xué)生素養(yǎng)的目的。（2）了解詩歌鑒賞的評論標(biāo)準(zhǔn)。李老師分別從評論字?jǐn)?shù)、角度選擇等五個維度給予學(xué)生不同等級的反饋，清晰明了地告知學(xué)生詩歌評論的標(biāo)準(zhǔn)和要求，為學(xué)生指明了詩歌鑒賞的改進(jìn)方向，提高教學(xué)針對性。（3）不斷增強學(xué)生的鑒賞能力。該評價表的使用發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，通過多主體、多維度評價反饋，更全面給予學(xué)生改進(jìn)建議，增強語文素養(yǎng)。4.要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師可以從以下幾個方面入手：（1）根據(jù)學(xué)生特點，指導(dǎo)學(xué)生合理分配時間。由于學(xué)生具有個別差異性，在發(fā)展的過程中情況不盡相同。教師要根據(jù)學(xué)生的特點，指導(dǎo)學(xué)生在弱勢項目上多花時間，提升自身不足。同時教師要注意引導(dǎo)學(xué)生合理地進(jìn)行時間分配，不能顧此失彼。（2）重視家校溝通，及時轉(zhuǎn)變家長錯誤觀念。作為教師要及時了解家長的想法，排解家長的困惑。在生活中，多數(shù)家長會因為憂心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而產(chǎn)生唯分?jǐn)?shù)論的錯誤理念，從而導(dǎo)致學(xué)生自身特長無法得到發(fā)展，教師要幫助家長樹立正確的教育理念，家校合力共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展。（3）發(fā)揮集體優(yōu)勢，以強帶弱促進(jìn)學(xué)生成長。在班級中，學(xué)生的長處均不相同，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，不能只依賴教師的個人力量，教師要充分利用集體的力量，幫助學(xué)生在各方面都有所進(jìn)步?！驹囶}二】活動目標(biāo)：通過本次活動，學(xué)生能夠正確地認(rèn)識勞動，理解勞動的價值；在日常生活中積極主動地參與勞動，逐步養(yǎng)成不同的勞動技能；感受到勞動的樂趣，形成全面發(fā)展的理念?；顒觾?nèi)容與過程：一、做好準(zhǔn)備，有序開展。1.制定計劃。教師召開《熱愛勞動，全面發(fā)展》主題班會，了解學(xué)生對勞動的認(rèn)識情況，師生共同制定活動計劃。2.營造氛圍。學(xué)生分為三組分別完成勞動主題黑板報、手抄報展、勞動知識角，激發(fā)學(xué)生積極性。二、實施活動，深入探究。1.勞動現(xiàn)狀大調(diào)查。三組學(xué)生分別進(jìn)行主題調(diào)查，如了解家庭勞動情況；觀察社會人員勞動狀況，網(wǎng)絡(luò)搜索勞動智能發(fā)展情況。學(xué)生將資料匯總后交流調(diào)查結(jié)果，得出結(jié)論：“生活處處是勞動，科技讓勞動更高效?！?.勞動體驗知意義。請學(xué)生自由分組，分別嘗試制作家常菜、教室衛(wèi)生大掃除、校園綠植認(rèn)領(lǐng)養(yǎng)護(hù)。讓學(xué)生在實際勞動中感