濟南版（2024新版）七年級上冊生物期末檢測模擬預測試卷2（含答案）

第第頁濟南版（2024新版）七年級上冊生物期末檢測模擬預測試卷2一、選擇題（共50分25個，每個2分）1.下列與生命現(xiàn)象無關的詩句是（）A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 C.穿花峽蝶深深見，點水蜻蜓款款飛D．夕陽無限好，只是近黃昏2.下圖是小東在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞，其中a是（

）A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質 D．細胞核3.下列葡萄的結構中，屬于組織的是（

）C.細胞的分裂和分化是荷花、蜻蜓生長發(fā)育和繁殖的基礎A．一顆葡萄 B．一粒葡萄籽 C．一塊葡萄皮 D．一朵葡萄花4.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。下列關于荷花和蜻蜓的敘述，錯誤的是（）A.荷花細胞在分裂的過程中，形成新的細胞壁和細胞膜B.荷花和蜻蜓的細胞膜，都有保護和控制物質進出的功能D.荷花和蜻蜓的細胞分化，都可以形成不同的器官和系統(tǒng)5.如圖是巴斯德著名的“曲頸瓶”實驗示意圖。甲、乙兩瓶內裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質。下列說法中錯誤的是（）A.瓶頸打斷后肉湯變質是因為空氣中的微生物進入了肉湯B.未打斷瓶頸時肉湯變質的是乙瓶C.甲、乙形成對照實驗的變量是：是否煮沸D.此實驗證明肉湯中的微生物來自于空氣6.顯微鏡能夠幫助我們觀察到用肉眼無法看清楚的生物體及其細微結構。下列有關實驗操作及現(xiàn)象分析錯誤的是（）A．要將圖1中的甲細胞移動到視野中央，應向右上方移動玻片標本B．要想觀察到的細胞數(shù)量最多，應選擇的鏡頭組合是圖2中的②③C．圖1中洋蔥鱗片葉內表皮細胞所具有的能量轉換器是葉綠體和線粒體D．若視野中出現(xiàn)一黑色污點，轉動目鏡和移動玻片污點均不動，則污點在物鏡上7.下圖是某同學學習了動、植物細胞后畫的模式圖，下列分析錯誤的是（

）A．若要表示人的口腔上皮細胞，則用甲表示B．若乙為洋蔥鱗片葉內表皮細胞，則多畫了③C．若乙為苦瓜的果皮細胞，則苦味存在于⑤D．決定甲乙細胞結構不同的物質存在于⑦8.下列有關“單細胞生物——草履蟲”的說法，不正確的是（）A．既屬于細胞層次，又屬于個體層次 B．與植物根尖細胞相比，最主要的區(qū)別是沒有葉綠體和細胞壁 C．對刺激表現(xiàn)出來的趨利避害不屬于反射 D．通過分裂的方式進行繁殖9.年來，隨著干細胞技術的迅猛發(fā)展，其在臨床上的應用也被越來越多的人認可。如圖為干細胞的培養(yǎng)過程示意圖，相關描述錯誤的是（）A．①表示細胞的生長，細胞不能無限長大 B．經(jīng)過程②產(chǎn)生的新細胞染色體數(shù)目不變 C．②③說明干細胞具有分裂和分化的能力 D．經(jīng)過程③后，細胞的形態(tài)結構，生理功能及遺傳物質都發(fā)生了變化10將清洗干凈、換水后的魚缸放在溫暖有陽光的地方，一段時間后，缸壁和水中出現(xiàn)了一些絲狀的水綿。下列關于水綿的敘述正確的是（

）A．屬于單細胞生物 B．細胞內沒有葉綠體C．體內有輸導組織 D．產(chǎn)生的氧氣利于魚生長11．有三種具有細胞壁與細胞核的生物，甲有種子但沒有被果皮包被，乙無種子但有根莖葉分化，丙無根莖葉但有葉綠體，則甲、乙、丙分別是（

）A．蕨類植物、裸子植物、苔蘚植物B．裸子植物、蕨類植物、苔蘚植物C．蕨類植物、藻類植物、裸子植物D．裸子植物、蕨類植物、藻類植物12.桃的果實和種子的相關說法，不正確的是（）A.桃樹的生殖器官只有種子和果實B.桃的種子外面有果皮的保護C.桃的果皮分為外果皮、中果皮、內果皮，共三層D.經(jīng)過開花、傳粉、受精、生長、發(fā)育等過程，果實和種子才能成熟13.“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中?！毕铝嘘P于桂樹和鳥的敘述錯誤的是（

）A．桂樹是被子植物B．鳥具有雙重呼吸現(xiàn)象C．鳥的細胞比桂樹的細胞多了線粒體D．鳥的結構層次與桂樹相比多了系統(tǒng)14.動物的形態(tài)結構與其生活環(huán)境相適應。下列敘述錯誤的是（）A.蚯蚓通過濕潤的體壁進行呼吸，適于生活在潮濕的土壤環(huán)境B.蝗蟲的后足發(fā)達，有兩對翅，適于在陸地上跳躍和空中飛行C.蜥蜴的受精卵較大，卵內養(yǎng)料較多，卵外有堅韌卵殼，能在陸地上發(fā)育D.家兔有門齒、犬齒和臼齒，與其植食性生活相適應15.“天高任鳥飛”，各種姿態(tài)的鳥在藍天中翱翔，形成一幅美麗的畫卷，關于鳥類適于飛行的結構特征，敘述錯誤的是（

）A．身體呈流線型，減少飛行中空氣的阻力 B．氣囊可以擴大氣體交換的面積C．骨骼輕、薄，有的骨中空，可以減輕體重 D．胸肌特別發(fā)達，為飛行提供足夠的動力16.氧氣是絕大多數(shù)生物生存的必需物質。下列關于各種動物進行氣體交換的場所，正確的是（）①鯨魚—肺②蚯蚓—濕潤的體壁③蜥蜴—肺④鯽魚—鰓⑤青蛙—肺和皮膚⑥蝗蟲一氣門⑦家鴿—肺和氣囊⑧家兔—肺A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤⑧ C.②③④⑤⑥⑦ D.②③④⑤⑦⑧17.下列有關鯽魚的說法，錯誤的是（

）A．體內具有由脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物B．身體呈梭形，減少運動時的阻力，適于水中生活C．側線具有感知水流方向和水壓的作用D．體表覆蓋鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，體溫恒定18.生物體的結構與功能是相適應的，對此下列敘述錯誤的是（）A.鯽魚的鰓絲中密布毛細血管，適于在水中呼吸B.青蛙濕潤的皮膚里密布毛細血管，可輔助肺呼吸C.爬行動物體表覆蓋角質的鱗片或甲，能減少體內水分的蒸發(fā)D.鳥有氣囊，在飛行時可增加氣體交換的面積19.人體口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內表皮細胞都具有的結構是()①細胞壁②細胞膜③細胞質④細胞核⑤線粒體⑥葉綠體⑦液泡①②③④ B.②③④⑤ C.①④⑤⑥ D.②③④⑥20.人們利用微生物發(fā)酵制作出多種食品，例如泡菜、酸奶、酒等。下列說法正確的是（

）A．為加快泡菜發(fā)酵速度，制作過程中要經(jīng)常開蓋攪拌B．制作酸奶時，先將加入適量蔗糖的牛奶加熱煮沸，目的是為了殺死雜菌C．白酒的釀造過程依次經(jīng)過制曲、發(fā)酵、糖化、蒸餾D．釀酒過程中，酵母菌在適宜溫度和有氧條件下將葡萄糖轉化成酒精21.裝片的制作和觀察中，正確的是?（）

A.圖②從Ⅰ到Ⅱ，應先移裝片再換用高倍鏡

B.圖①現(xiàn)象的出現(xiàn)，是由于展平步驟出錯了

C.圖③從Ⅰ到Ⅱ，只需將裝片向左下方移動

D.圖④從Ⅰ到Ⅱ，只需調節(jié)粗準焦螺旋即可22.在自然界中，微生物既“無影無蹤”，又“無處不在”。下面關于微生物的說法錯誤的是（）A.細菌、真菌、病毒都有細胞結構B.制作饅頭要用酵母菌，制作酸奶要用乳酸菌C.細菌進行分裂生殖，真菌可通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代D.將某些病毒攜帶動植物或微生物的某些基因進入正常細胞，來達到基因治療的目的23.下列關于“觀察細菌、酵母菌和霉菌”實驗現(xiàn)象的敘述,錯誤的是()觀察酵母菌時,先用低倍鏡觀察,再換高倍鏡觀察用碘液對酵母菌進行染色,顯微鏡下能看到深色的細胞核用放大鏡觀察丙,可以看到直立菌絲頂端長有成串的放射狀青綠色孢子①甲、乙、丙都有細胞壁、細胞膜和細胞質。24.如圖是常見細菌、真菌的形態(tài)示意圖，下列分析錯誤的是（）A．甲可以以芽孢的形式度過不良環(huán)境B．丙可用來生產(chǎn)抗生素，抗生素能夠殺死某些致病茵C．甲、乙、丙、丁的生殖方式都屬于無性生殖D．丁屬于大型真菌，能進行光合作用，制造有機物25.請根據(jù)下圖提示，運用生物學分類知識，分析判斷與梅親緣關系最近的植物是（

）A．松 B．菊 C．竹 D．蘭二、非選擇題（共50分7個題50個空，每空1分）26.（7分）下面是小明同學制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的實驗，請你用所學知識回答下列問題：(1)從結構層次上看，洋蔥鱗片葉內表皮屬于________。(2)圖一是制作臨時裝片的幾個步驟，正確的操作順序是_________(填序號)。(3)在圖三的顯微鏡結構中具有放大作用的結構有________(填序號)。(4)圖二是觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時看到的視野，正常情況下觀察時應先看到的視野是___(填序號)；若將視野甲轉換成視野乙，視野光線會變______。(5)制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片上所滴液體是___________作用______27.(7分）如圖A～G分別表示大雁、貓、青蛙、水蛭、蛔蟲、壁虎、蝗蟲、7種動物。請分析回端答后面的問題：（1）A～G所屬的共同的分類單位等級是，小明將它們分為兩類，一類是A、B、C、F，一類是D、E、G、則其分類的依據(jù)是。（2）被稱為蠕蟲動物的是（填字母）。真正擺脫對水的依賴而適應陸地生活的動物是________(填字母）。（3）G所屬類群生物，在生物圈中廣泛分布的主要原因是。（4）在如圖所示的動物中，E的形態(tài)結構最為簡單，其主要形態(tài)結構特點是。（5）A特有的呼吸方式是_________28.(8分）某生物調查小組對下面幾類植物進行了觀察和記錄，請利用你所學的生物學知識幫他們完成記錄和分析。（1）在以上植物中，最低等的植物類群是（用字母表示），該類植物的特征是（2）[]是葫蘆蘚，主要依靠葉從環(huán)境中吸收水和無機鹽。腎蕨有了根、莖、葉等營養(yǎng)器官，植物體內還比葫蘆蘚多了具有運輸水和養(yǎng)料的______，能為植株“遠距離”輸送營養(yǎng)物質，供其生長發(fā)育。苔蘚和蕨類植物都能用孢子繁殖后代。有性生殖時，精子需要借助水才能到達卵細胞附近，與卵細胞結合，蕨類植物也能夠產(chǎn)生完成受精，因而它們的生活環(huán)境只能是潮濕的陸地（3）在以上植物中，能作為檢測空氣污染程度指示植物的是（填寫字母）。F類植物的特征是，B葉片背面隆起部位里著生著生殖細胞。（4）C、E、F所代表的類群稱為植物。29.（6分）圖一為洋蔥細胞結構模式圖，圖二為顯微鏡下觀察的一個洋蔥根尖細胞圖象，請據(jù)圖回答下列問題。（1）與動物細胞相比，圖一細胞中特有的能量轉換器是[]________。（2）切洋蔥時迸出的汁液多來自于圖一細胞結構中的[]________。（3）洋蔥在生長過程中，會吸收水、無機鹽等無機物，但一般不能直接吸收蛋白質等大分子有機物，這主要是因為圖一細胞的[]________能夠________。（4）圖二中的細胞正處于分裂過程中，圖中的結構[7]是_____，它位于圖一細胞結構所示的[]_______中。30.（7分）下面是幾種常見的植物、動物（水綿、貫眾、菊、蜜蜂、蛔蟲、野兔、麻雀）的分類表解圖。請據(jù)圖回答下列相關問題：（1）請根據(jù)生物的特征指出圖中②、⑥號生物分別是_____、______。（2）請完善題圖，甲、乙處應該填寫的內容分別是：______、______。（3）蛔蟲的主要特征是：身體細長、呈圓柱形；體表有角質層；_______。（4）植物⑤中的種子在結構層次上屬于_______。（5）菊是一種被子植物，與裸子植物比較，它突出的特點是_________。31.（7分）生物興趣小組在飼養(yǎng)黃粉蟲的過程中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒里的泡沫塑料板上有細小的噬咬痕跡，這是黃粉蟲在吃泡沫塑料嗎？設計并實施了如下探究實驗進行研究。步驟1：把多只大小、生長狀況相近的黃粉蟲平均分為A、B兩組，稱重并記錄數(shù)據(jù)。步驟2；A組喂麥麩和菜葉，B組喂等量的泡沫塑料片，在相同且適宜的條件下喂養(yǎng)。一段時間后，觀察泡沫塑料片噬咬情況。步驟3：稱量A、B兩組黃粉蟲的體重，并記錄數(shù)據(jù)。多次重復該實驗，發(fā)現(xiàn)A、B兩組黃粉蟲體重都有所增加，B組泡沫塑料片噬咬痕跡明顯，且蟲糞中未消化的塑料成分極少。(1)黃粉蟲屬于節(jié)肢動物，該類群的主要特征是體表有堅韌的；身體和附肢都均分節(jié)。(2)本實驗的假設是。(3)本實驗控制的變量是，該實驗設計體現(xiàn)了原則，進行多次實驗的目的是。(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結論是。該實驗結論可為解決現(xiàn)實生活中的什么問題提供啟示？（答出一條即可）。32.（8分）抗生素與各種微生物有著千絲萬縷的關系。以下是幾種微生物的結構模式圖，請據(jù)圖回答問題：（1）圖中甲與乙、丙、丁在細胞結構上的主要區(qū)別是甲沒有成型的有的甲在其生長發(fā)育后期可形成休眠體，對干旱、嚴寒、高溫等惡劣環(huán)境有很強的抵抗力。（2）引起全世界恐慌的新冠肺炎疫情造成了大量人員的死亡，這場疫情的罪魁禍首是由圖中戊引起的。其繁殖方式是靠（填字母）中提供的遺傳信息，利用內的物質來制造出新的病毒。（3）青霉素自被發(fā)現(xiàn)以來挽救了無數(shù)人的生命。圖中可用于提取青霉素的生物是[]，該生物屬于多細胞真菌。（4）圖丁中的a是，圖中的乙、丙、丁都是通過a來繁殖后代。（5）圖中乙、丙、丁三種生物的細胞與綠色植物葉肉細胞相比不含，不能進行，只能