《冶金中控分析》課程標(biāo)準(zhǔn)（高職）

《冶金中控分析》課程標(biāo)準(zhǔn)（2+3）

一、課程信息

表1課程信息表

課程名稱冶金中控分析開(kāi)課系部資源工程系

課程代碼考核方式理論+技能

前導(dǎo)課程《分析化學(xué)》、《儀器分析》

后續(xù)課程《化工產(chǎn)品檢驗(yàn)》

理論課

課程類型（方

總學(xué)時(shí)實(shí)踐課

框內(nèi)打V）

144理論+實(shí)踐

適用專業(yè)工業(yè)分析技術(shù)

表2課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)名單（含校外專家）

序號(hào)姓名工作單位職稱/職務(wù)

1韋后明副教授/教師

2戴麗艷副教授/教師

3韋文業(yè)教授/教師

二、課程性質(zhì)

《冶金中控分析》是工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)的重要主專業(yè)課，主要內(nèi)容分為四大部分：浸

出液分析、中間物料分析、電解液分析以及輔助物料分析?！兑苯鹬锌胤治觥氛n程作為

實(shí)踐課，以實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練為主，學(xué)習(xí)理論知識(shí)作為指導(dǎo)，可作為分析技術(shù)專業(yè)學(xué)生的必

修課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，勤加思考，對(duì)將來(lái)在

崗位上職業(yè)能力的提高及方法上的創(chuàng)新起到關(guān)鍵作用。通過(guò)理論課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)

學(xué)生具有自我獲取知識(shí)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的獨(dú)立工作能力，具有一定的創(chuàng)

新意識(shí)與創(chuàng)新能力。同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)、認(rèn)

真細(xì)致的工作作風(fēng)、相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程、參加實(shí)際工作和開(kāi)展科學(xué)

研究打下良好的基礎(chǔ)。

三、課程目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)：

掌握冶金中控分析分析在實(shí)際工作中的應(yīng)用和意義，掌握冶金中控分析的基本理論

知識(shí)，掌握測(cè)定所用常規(guī)溶液劑標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制，掌握標(biāo)準(zhǔn)溶液的標(biāo)定。理解測(cè)定的原

理、方法、含量的計(jì)算等知識(shí)。

（二）能力目標(biāo)：

1.掌握樣品的處理方法

2.熟練、準(zhǔn)確配制和標(biāo)定一定物質(zhì)的量濃度的溶液。

3.熟練掌握滴定分析和重量分析操作技能。

4.熟練掌握物質(zhì)含量測(cè)定的操作技能。

5.能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

6.能對(duì)分析數(shù)據(jù)、技術(shù)資料進(jìn)行整理和分類管理。

7.具有一定的質(zhì)量管理和化驗(yàn)室、檢驗(yàn)室組織與管理能力。

8.能口頭或書(shū)面表達(dá)試樣分析方法、操作步驟等技術(shù)和管理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言

表達(dá)能力。

9.能借助“標(biāo)準(zhǔn)”、“手冊(cè)”等工具書(shū)、資料查閱分析方法、有關(guān)常數(shù)和臂用儀器

使用方法。

10.能找出例行分析工作中出現(xiàn)異?，F(xiàn)象的原因，提出改進(jìn)辦法。

11.能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、正確處理安全事故，并能分析原因，提出改進(jìn)措施。

（三）素質(zhì)目標(biāo)：

1.在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，熱愛(ài)本專業(yè)，增

強(qiáng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)使命感和責(zé)任感的認(rèn)識(shí)，具備良好的職業(yè)道德。

2.通過(guò)分析化學(xué)中各種分析方法及其最新進(jìn)展的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性,

培養(yǎng)積極思考、不斷進(jìn)取和不斷創(chuàng)新的探索精神。

3.養(yǎng)成運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)自己身邊有關(guān)物質(zhì)鑒定與分析的關(guān)注和思索的良好習(xí)慣，能

夠把所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到具體相關(guān)藥學(xué)工作實(shí)踐中去。培養(yǎng)實(shí)事求是、精益求精的

科學(xué)態(tài)度，具備團(tuán)隊(duì)精神和合作交流意識(shí)，并指導(dǎo)自己的日常工作與行動(dòng)。

四、課程學(xué)分與時(shí)數(shù)分配

課程

冶金中控分析總學(xué)時(shí)144學(xué)分8

名稱

序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目名稱主要內(nèi)容參考學(xué)時(shí)

中和法測(cè)定含酸量（含鐵小于0.Ig/L的容

1項(xiàng)目14

液）

2項(xiàng)目2EDTA容量法測(cè)定鋅4

EDTA容量宓貝?定鐵（含量lg/L以上的樣品）

3項(xiàng)目34

4項(xiàng)目4重鋁酸鉀容量法測(cè)定亞鐵4

5項(xiàng)目5原子吸收光譜法測(cè)定鉛4

6項(xiàng)目6銅試劑光度法測(cè)定銅4

7項(xiàng)目7孔雀綠光度法測(cè)定辨4

8項(xiàng)目8EDTA容量法測(cè)定總鋅4

9項(xiàng)目9重鋁酸鉀容量法測(cè)定有效鋅4

10項(xiàng)目10高鋅酸鉀容量法測(cè)定有效鋅4

11項(xiàng)目11硫酸鈾容量法測(cè)定鐵4

12項(xiàng)目12EDTA容量法測(cè)定鈿4

13項(xiàng)目13容量法連續(xù)測(cè)定硅氟酸和鉛4

14項(xiàng)目14EDTA容量法測(cè)定粗鋸中祕(mì)（有試樣就做）4

粗錫、焊錫、熔錫的測(cè)定-酸溶碘量法測(cè)

15項(xiàng)目154

定錫

16項(xiàng)目16錦量（全錦）的測(cè)定4

17項(xiàng)目17重格酸鉀容量法測(cè)定二氧化鋅4

18項(xiàng)目18硫酸鎬的測(cè)定4

五、課程設(shè)計(jì)思路

本課程的設(shè)計(jì)，是以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握企業(yè)冶煉

過(guò)程中中間產(chǎn)物分析的基本技能，以項(xiàng)目的方式進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)使學(xué)生明確學(xué)

習(xí)的目標(biāo)，通過(guò)項(xiàng)目的完成使學(xué)生掌握冶金中控分析的基本技能，同時(shí)讓學(xué)生有學(xué)習(xí)成

就感。本課程的學(xué)習(xí)，需要學(xué)生先期掌握《分析化學(xué)》和《儀器分析》基礎(chǔ)課程知識(shí)。

（一）總體思路

1.課程標(biāo)準(zhǔn)要符合當(dāng)今社會(huì)需要，體現(xiàn)“不斷創(chuàng)新”、“以學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育

新觀念。

2.課程標(biāo)準(zhǔn)力求構(gòu)建我校分析化學(xué)課程新體系。更新、拓展課程內(nèi)容不再局限于理

論教學(xué)，而是把實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生課外科研活動(dòng)等內(nèi)容納入課程中，豐富分析化學(xué)課程的

內(nèi)涵，使本門課程不僅成為傳授知識(shí)和學(xué)習(xí)理論的載體，而且成為介紹分析化學(xué)最新進(jìn)

展、探求學(xué)習(xí)方法的平臺(tái)，通過(guò)不同渠道，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性思維。

3.課程標(biāo)準(zhǔn)要結(jié)合我校學(xué)生狀況、教學(xué)資源等實(shí)際，力求達(dá)到既有前瞻性、科學(xué)性，

又便于操作與管理。

4.課程標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)現(xiàn)代科技含量，在學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、選課、成績(jī)管理等方面要充分

利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高工作效率和管理水平。

（二）具體設(shè)計(jì)

《冶金中控分析》有理論課為輔、實(shí)驗(yàn)課為主的教學(xué)教學(xué)模式。

理論課教學(xué)，理論課以教師講授為主，多媒體輔助教學(xué)方法，克服傳統(tǒng)教育重教輕

學(xué)、灌輸有余、啟發(fā)不足的缺點(diǎn)，注重發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體作用，促使學(xué)生主

動(dòng)思考，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生創(chuàng)新思維能力。理論課的主要內(nèi)

容主要是要求必須明確學(xué)生即將進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每一個(gè)步驟的操作細(xì)

則，分析操作過(guò)程中使用的每一個(gè)試劑的作用和目的，強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行

實(shí)驗(yàn)操作。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，使學(xué)生能夠掌握分析化學(xué)的基本操作技能，基礎(chǔ)儀器的操作技能，并

能夠根據(jù)具體產(chǎn)品檢測(cè)的要求，查閱標(biāo)準(zhǔn)方法、設(shè)計(jì)工作過(guò)程，完成工作任務(wù)，準(zhǔn)確處

理數(shù)據(jù)，編寫檢驗(yàn)報(bào)告，驗(yàn)證數(shù)據(jù)的可靠性。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，實(shí)事求是的科

學(xué)態(tài)度，良好的相互協(xié)作精神，敏銳的觀察能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

六,課程內(nèi)容與教學(xué)要求

項(xiàng)目（任子項(xiàng)目參考

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)考核點(diǎn)教學(xué)方法和建議

務(wù)）名稱或?qū)W習(xí)任務(wù)學(xué)時(shí)

知識(shí)目標(biāo)：含酸員的測(cè)定。

1.掌握測(cè)定常規(guī)試劑配1）滴定管的洗滌、裝

制的相關(guān)計(jì)算，液；教學(xué)方法：

2.掌握氫氧化鈉溶液配2）滴定：1）講授法

制及標(biāo)定的相關(guān)計(jì)算。3）記錄數(shù)據(jù);2）演示法

3.掌握硫酸含量的測(cè)定原4）計(jì)算：3）課堂討論法

理。4）實(shí)驗(yàn)法

中和法技能目標(biāo)：教學(xué)建議：

1.氫氧化鈉浴

測(cè)定含【.掌握測(cè)定硫酸常規(guī)試劑1,氫氧化鈉溶液配制及教師盡量詳細(xì)分析

液配制及標(biāo)定。

酸量（含配制。標(biāo)定。每個(gè)步驟使用藥品及試

2.浸山液溶液4

鐵小于2掌.握氫氧化鈉溶液配制2.濕法煉鋅工藝過(guò)程中劑的目的和作用，避免學(xué)

中硫酸含量測(cè)

0.Ig/L及標(biāo)定。各溶液中硫酸含量測(cè)定。生在實(shí)際操作過(guò)程出現(xiàn)

定。

的溶液）3.掌握濕法煉鋅工藝過(guò)程機(jī)械操作：

中各溶液中硫酸含量測(cè)以2-4人為一個(gè)實(shí)

定。驗(yàn)小組，制定分配好試劑

素質(zhì)目標(biāo)：操作過(guò)程中那些項(xiàng)目是

1培.養(yǎng)學(xué)生遵守職業(yè)道小組協(xié)作完成，那些項(xiàng)口

血是鼓勵(lì)操作完成。

2.培笄學(xué)生安全意識(shí).

3讓.學(xué)生樹(shù)立不怕苦、不

怕累的勞動(dòng)態(tài)度。

知識(shí)目標(biāo)：濕法煉鋅系統(tǒng)的溶液

1.掌握測(cè)定針常規(guī)試劑中鋅含量測(cè)定

教學(xué)方法：

配制的相關(guān)計(jì)算。1）移液：

1）講授法

2.掌握EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液2）試液處理：

2）演示法

配制及標(biāo)定的相關(guān)計(jì)算。3）滴定。

3）課堂討論法

3.掌握鋅含量的測(cè)定原

4）實(shí)驗(yàn)法

理。

教學(xué)建議：

1.EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶技能目標(biāo)：

I.EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液配制及教師盡量詳細(xì)分析

EDTA容液配制及標(biāo)定。1.掌握測(cè)定鋅常規(guī)試劑

標(biāo)定。每個(gè)步腺使用藥品及試

量法測(cè)2.濕法煉鋅系配制。4

2.濕法煉鋅系統(tǒng)的溶液劑的目的和作用，避免學(xué)

定鋅統(tǒng)的溶液中鋅2.掌握EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液

中鋅含量測(cè)定。生在實(shí)際操作過(guò)程出現(xiàn)

含量測(cè)定.配制及標(biāo)定。

機(jī)械操作：

3.掌握鋅含量的測(cè)定。

以2-4人為一個(gè)實(shí)

素質(zhì)目標(biāo)：

驗(yàn)小組，制定分配好試劑

1培.養(yǎng)學(xué)生遵守職業(yè)道

操作過(guò)程中那些項(xiàng)目是

德。

小組協(xié)作完成，那些項(xiàng)目

2.培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。

是鼓勵(lì)操作完成。

3讓.學(xué)生樹(shù)立不怕苦、不

怕累的勞動(dòng)態(tài)度。

EDTA容I.EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶知識(shí)目標(biāo):1.濕法煉鋅沒(méi)出液鐵含濕法煉鋅浸出液鐵含教學(xué)方法：

量法測(cè)定液配制及標(biāo)定V1.掌握測(cè)定鐵常規(guī)試量測(cè)定。量測(cè)定1）講授法4

鐵（含2.浸出液中總劑配制的相關(guān)計(jì)算。2.滴定度的轉(zhuǎn)換1）移取試液；2）演示法

5

量U/L鐵與二價(jià)鐵及2.掌握EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液2）試液處理；3）課堂討論法

以上的三價(jià)鐵的測(cè)定。配制及標(biāo)定的相關(guān)計(jì)算。3）滴定：4）實(shí)驗(yàn)法

樣品》3.掌握濕法燒鋅浸出液4）記錄數(shù)據(jù)；教學(xué)建議：

鐵含量的測(cè)定原理。5）計(jì)算。教師盡量詳細(xì)分析

技能目標(biāo)：每個(gè)步驟使用藥品及試

【.掌握測(cè)定鐵常規(guī)試劑配劑的目的和作用，避免學(xué)

制。生在實(shí)際操作過(guò)程出現(xiàn)

2.掌握EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液配機(jī)械操作：

制及標(biāo)定。以2-4人為一個(gè)實(shí)

3.掌握濕法煉鋅浸出液鐵驗(yàn)小組，制定分配好試劑

含量的測(cè)定。操作過(guò)程中那些項(xiàng)目是

素質(zhì)目標(biāo)：小組協(xié)作完成.那些項(xiàng)目

L培養(yǎng)學(xué)生遵守職業(yè)道是鼓勵(lì)操作完成。

德。

2.培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。

3.讓學(xué)生樹(shù)立不怕苦、不

怕累的勞動(dòng)態(tài)支。

1.重輅酸鉀標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：氧化液的二價(jià)鐵含量教學(xué)方法：

準(zhǔn)溶液配制。1.掌握測(cè)定亞鐵常規(guī)試的測(cè)定1）講授法

重鋁酸1.重輅酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液配

（直接發(fā)與間劑配制的相關(guān)計(jì)算。1）移取試液：2）演示法

鉀容量制。

接法）2.掌握重格酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶2）試液處理：3）課堂討論法4

法測(cè)定2.浸出液的二價(jià)鐵含量

2.浸出液的二液配制的相關(guān)計(jì)算。3）滴定：4）實(shí)驗(yàn)法

亞鐵的測(cè)定。

價(jià)鐵含量的測(cè)3.掌握氧化波中二價(jià)鐵4）記錄數(shù)據(jù)；教學(xué)建議：

定含量的測(cè)定原理。5）計(jì)算。教師盡量詳細(xì)分折

技能目標(biāo)：每個(gè)步驟使用藥品及試

1.掌握測(cè)定亞鐵常規(guī)試劑劑的目的和作用，避免學(xué)

配制。生在實(shí)際操作過(guò)程出現(xiàn)

2.掌握重路酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液機(jī)械操作；

的配制。以2-4人為?個(gè)實(shí)

3,掌握氧化液中二價(jià)鐵含驗(yàn)小組，制定分配好試劑

量的測(cè)定。操作過(guò)程中那些項(xiàng)目是

素質(zhì)目標(biāo)：小組協(xié)作元成，那些項(xiàng)目

1培.養(yǎng)學(xué)生遵守職業(yè)道是鼓勵(lì)操作完成。

墩

2培.養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。

3讓.學(xué)生樹(shù)立不怕苦、不

怕累的勞動(dòng)態(tài)度。

知識(shí)目標(biāo)：鉛標(biāo)工作曲線的繪制教學(xué)方法：

1.掌握鉛標(biāo)準(zhǔn)溶液配制1）原子分光光度計(jì)的1）講授法

的相關(guān)計(jì)算。開(kāi)機(jī)、偵熱，調(diào)試：2）演示法

2.掌握原子吸收分光光2）取濃度為0、10、3）課堂評(píng)論法

原子吸

度計(jì)的使用。1.鉛標(biāo)準(zhǔn)溶液配制。20、30、40、50yg/mL4）實(shí)驗(yàn)法

收光譜

3.掌握原子吸收分光光2.原子吸收法測(cè)定浸出鉛標(biāo)：（3）吸取鉛標(biāo)，教學(xué)建議：4

法測(cè)定

度法測(cè)鉛含量的測(cè)定原液中鉛的含量。測(cè)A值，繪制出工作曲教師盡量詳細(xì)分析

鉛

理。線：每個(gè)步驟使用藥品及試

技能目標(biāo)：4）關(guān)機(jī)劑的目的和作用,避免學(xué)

1.掌握鉛標(biāo)液的配制。生在實(shí)際操作過(guò)程出現(xiàn)

2.掌握原子吸收分光光度機(jī)械操作：

7

計(jì)的使用。以2-4人為一個(gè)實(shí)

3.掌握原子吸收法測(cè)定浸物小組，制定分配好試劑

出液中鉛的含量。操作過(guò)程中那些項(xiàng)目是

素質(zhì)目標(biāo)：小組協(xié)作完成，那些項(xiàng)目

1培.養(yǎng)學(xué)生遵守職業(yè)道是鼓勵(lì)操作完成。

德。

2.培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。

3讓.學(xué)生樹(shù)立不怕苦、不

怕累的勞動(dòng)態(tài)度。

知識(shí)目標(biāo):銅試劑分光光度法測(cè)教學(xué)方法：

1.掌握測(cè)定桁標(biāo)準(zhǔn)溶液定浸出液中銅的含量1）講授法

的配制及計(jì)算，1）分別移取試液和銅2）演示法

2.掌握分光光度計(jì)的使標(biāo)于比色管；3）談堂訶論法

用。2）試液和標(biāo)液處理：4）實(shí)驗(yàn)法

1.銅標(biāo)準(zhǔn)溶液3.掌握銅試先分光光度3）比色：教學(xué)建議：

銅試劑配制。法測(cè)定浸出液中銅含量的1.銅標(biāo)準(zhǔn)溶液配制。4）計(jì)算教師盡量詳細(xì)分析

光度法2.銅試劑分光原理。2.722N分光光度計(jì)的每個(gè)步驟使用藥品及試4

測(cè)定銅光度法測(cè)定浸技能目標(biāo)：使用劑的目的和作用,避免學(xué)

出液中銅含量1.掌握測(cè)定銅試劑配制。生在實(shí)際操作過(guò)程出現(xiàn)

2.掌握銅標(biāo)準(zhǔn)溶液配制。機(jī)械操作；

3.掌握銅試劑分光光度法以2-4人為一個(gè)實(shí)

測(cè)定浸出液中銅含量。驗(yàn)小組，制定分配好試劑

掌握分光光度計(jì)的使用。操作過(guò)程中那些項(xiàng)R是

素質(zhì)目標(biāo)：小組協(xié)作完成，那些項(xiàng)目

8

1培.養(yǎng)學(xué)生遵守職業(yè)道是鼓勵(lì)操作完成。

德。

2.培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。

3讓.學(xué)生樹(shù)立不怕苦、不

怕累的勞動(dòng)態(tài)度。

知識(shí)目標(biāo)：1)稱量

1.掌握孔雀綠光度法測(cè)2)樣品的處理

教學(xué)方法：

定鋪常規(guī)試劑配制的相關(guān)3)滴定操作：

1）講授法

計(jì)算。4)結(jié)果處理。

2）演示法

2.掌握錨標(biāo)準(zhǔn)溶液配制

3）課堂訶論法

及標(biāo)定的相關(guān)計(jì)第。

4）實(shí)驗(yàn)法

3.掌握浸山潮中悌含量

教學(xué)建議：

的測(cè)定原理。

L睇標(biāo)準(zhǔn)溶液的教師盡量詳細(xì)分析

孔雀嫁技能目標(biāo)：1.睇標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制。

配制。每個(gè)步驟使用藥品及試

光度法1.掌握測(cè)定睇常規(guī)試劑配2.UC-I800分光光度計(jì)的4

2.浸出液中錦含劑的目的和作用，避免學(xué)

測(cè)定睇制。使用

量的測(cè)定。生在實(shí)際操作過(guò)程出現(xiàn)

2.掌握錨標(biāo)準(zhǔn)溶液配制。

機(jī)械操作；

3掌.握浸出液睇含量的測(cè)

以2-4人為一個(gè)實(shí)

定。

驗(yàn)小組，制定分配好試劑

4掌.握分光光度計(jì)的使

操作過(guò)程中那些項(xiàng)目是

用。

小組協(xié)作完成，那些項(xiàng)目

素質(zhì)口標(biāo)：

是鼓勵(lì)操作完成。

1.培養(yǎng)學(xué)生遵守職業(yè)道

迪

9

2.培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。

3讓.學(xué)生樹(shù)立不怕苦、不

怕累的勞動(dòng)態(tài)度。

知識(shí)目標(biāo)：1）稱量

1.掌握測(cè)定總鋅常規(guī)試2）樣品的處理

劑配制的相關(guān)計(jì)算。3）滴定操作；教學(xué)方法：

2.掌握EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液4）結(jié)果處理。1）講授法

配制的相關(guān)計(jì)算。2）演示法

3.掌握鋅粉中全鋅含量3）課堂討論法

的測(cè)定原理。4）實(shí)驗(yàn)法

技能目標(biāo):教學(xué)建議：

I.EDTA標(biāo)準(zhǔn)

1.掌握測(cè)定鋅常.規(guī)試劑配1.EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液的教師盡員詳細(xì)分析

EDTA容溶液的配制及

制。配制及標(biāo)定。每個(gè)步驟使用藥品及試

量法測(cè)標(biāo)定。4

2掌.握EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液配2樣.品的處理劑的目的和作用，避免學(xué)

定總鋅2.鋅粉中全鋅含

制及標(biāo)定。3樣.品的測(cè)定生在實(shí)際操作過(guò)程出現(xiàn)

量的測(cè)定原理。

3.掌握鋅粉中全鋅含員的機(jī)械操作：

測(cè)定。以2-4人為一個(gè)實(shí)

素質(zhì)目標(biāo)：驗(yàn)小組，制定分配好試劑

L培養(yǎng)學(xué)生遵守職業(yè)道操作過(guò)程中那些項(xiàng)目是

德。小組協(xié)作完成，那些項(xiàng)目

2.培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。站鼓勵(lì)操作完成。

3讓.學(xué)生樹(shù)立不怕苦、不

怕累的勞動(dòng)態(tài)度。

知識(shí)目標(biāo)：1）稱量

1.掌握測(cè)定有效鋅常規(guī)2）樣品的處理

試劑配制的相關(guān)計(jì)算。3）滴定操作；

教學(xué)方法：

2.掌握重鋸酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶4）結(jié)果處理。

1）講授法

液配制及標(biāo)定的相關(guān)計(jì)

2）演示法

修

3）課堂記論法

3.掌握鋅粉中有效鋅含

4）實(shí)驗(yàn)法

量的測(cè)定原理,

教學(xué)建議：

1.重鋁酸鉀標(biāo)技能目標(biāo):

垂格竣1.重輅酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液的教師盡量詳細(xì)分析

準(zhǔn)溶液的配制1.掌握測(cè)定布?效鋅常規(guī)試

鉀容斌配制及標(biāo)定。每個(gè)步驟使用藥品及試

及標(biāo)定。劑配制。4

法測(cè)定2.鋅粉中有效鋅含量的劑的目的和作用.避免學(xué)

2.鋅粉中有效2.掌握重銘酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液

有效鋅測(cè)定原理。生在實(shí)際操作過(guò)程出現(xiàn)

鋅含量的測(cè)定配制及標(biāo)定。

機(jī)械操作；

3.掌握鋅粉中有效鋅含量

以2-4人為一個(gè)實(shí)

的測(cè)定。

驗(yàn)小組，制定分配好試劑

素質(zhì)目標(biāo)：

操作過(guò)程中那些項(xiàng)目是

1.培養(yǎng)學(xué)生遵守職業(yè)道

小組協(xié)作元成，那些項(xiàng)目

他。

是鼓勵(lì)操作完成。

2.培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。

3讓.學(xué)生樹(shù)立不怕苦、不

怕累的勞動(dòng)態(tài)度。

高鎰酸1.高鋅酸鉀標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.高鐳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液的2L高鐳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液教學(xué)方法：

鐘容鼠準(zhǔn)溶液的配制1.掌握測(cè)定有效鋅常配制及標(biāo)定（注意事項(xiàng)）。的配制及標(biāo)定（10g/L〉L1）講授法4

法測(cè)定及標(biāo)定。規(guī)試劑配制的相關(guān)計(jì)2.鋅粉中有效鋅含量的計(jì)算：2）演示法

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