七年級上《小巷深處》課件

《小巷深處》PPT課件本課件以“小巷深處”為主題，帶領同學們走進深巷，感受歷史文化與現(xiàn)實生活的交織，體會的細膩情感和對小巷的深厚感情。前言：課文概述故事背景故事發(fā)生在一個充滿生活氣息的小巷深處，展現(xiàn)了平凡生活中蘊藏的溫暖和力量。人物關系小說以幾個主要人物為中心，通過他們的關系和命運揭示了人性的復雜性。主題探討文章探討了親情、友誼、成長等主題，并以細膩的筆觸描繪了人物的內心世界。簡介《小巷深處》的是葉圣陶，原名葉紹鈞，字圣陶，現(xiàn)代著名作家、教育家、出版家，被譽為“教育家中的文學家，文學家中的教育家”。他一生創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的文學作品，包括小說、散文、劇本、兒童文學等，作品風格清新自然，語言簡潔流暢，深受讀者喜愛。課文背景時代背景故事發(fā)生在改革開放初期，社會正處于轉型階段，人們的生活水平和思想觀念都在發(fā)生著變化。社會環(huán)境故事背景為一個中國城鎮(zhèn)，小巷代表著老舊的生活方式，而現(xiàn)代化的設施和發(fā)展正在改變著人們的生活。主要人物老王住在小巷深處，是一位善良、樂于助人，但生活艱辛的老人。他用自己的愛和溫暖，照亮了小巷深處的生活。小寶老王的孫子，一個天真、活潑、調皮的小男孩。他代表著小巷深處的希望和未來。人物性格分析老爺爺善良、樂觀、樂于助人，他雖然生活貧困，但仍然用自己的方式幫助別人，他代表了中國傳統(tǒng)文化中善良、仁愛、樂觀的品質。小女孩天真、善良、充滿好奇，她代表了孩子對美好事物的向往和對未知世界的探索精神，她代表了純真、善良、充滿希望的未來。人物關系探討1父子父親對兒子嚴厲，但充滿愛。兒子對父親敬畏，但渴望理解。2母子母親對兒子溫柔，但充滿包容。兒子對母親依賴，但渴望獨立。3兄弟哥哥對弟弟關心，但充滿責任。弟弟對哥哥敬佩，但渴望自由。人物命運對比1富貴老王最終獲得了財富和地位，過上了富裕的生活。2貧困老李仍然住在貧困的小巷里，生活艱難。3命運他們的命運對比反映了社會現(xiàn)實的復雜性。重要場景分析(一)小說以小巷為背景，描寫了小巷里的人物和生活，展現(xiàn)了小巷的獨特魅力。小巷里的生活雖然平凡，卻充滿了溫情和人情味。通過對小巷里的人物和事件的描寫，展現(xiàn)了小巷的獨特魅力，也表達了對小巷生活的熱愛和眷戀。重要場景分析(二)小說中，老屋周圍的景色也為人物性格的刻畫提供了重要的線索。老屋周圍的環(huán)境變化，也反映出人物的命運變化。老屋周圍的樹木，原本茂盛繁密，后來卻被砍伐殆盡。這象征著老屋主人的命運，也預示著小巷中居民的未來。重要場景分析(三)小巷深處的場景用細膩的筆觸描繪了小巷深處的生活場景，展現(xiàn)了那個時代的社會風貌。人物的互動場景通過對人物之間互動場景的刻畫，展現(xiàn)了人物之間的關系和情感。建筑的細節(jié)場景對建筑的細節(jié)描寫，展現(xiàn)了小巷深處的歷史和文化底蘊。重要場景分析(四)在小巷深處，描寫了老屋的景象，老屋門前的小巷，以及老屋中的擺設，都體現(xiàn)了老屋主人的生活狀態(tài)，也反映了小巷深處居民的生活現(xiàn)狀，讓人感受到歲月變遷和歷史的厚重感。對老屋的描繪，不僅展現(xiàn)了老屋的陳舊與破敗，也展現(xiàn)了老屋主人對生活的熱愛，對過去的留戀，以及對未來生活的期盼。主題探討(一)親情與關愛小說展現(xiàn)了主人公對親情的理解，以及對家人深沉的關愛。溫暖與希望即使生活艱辛，但親情和關愛能帶給人們溫暖和希望，讓主人公在困境中依然堅強樂觀。人生感悟小說通過人物的命運和經歷，引發(fā)人們對人生的思考和感悟。主題探討(二)親情與愛情文章以小巷為背景，展現(xiàn)了不同人物間的情感糾葛。例如，小巷深處的老夫妻相濡以沫，體現(xiàn)了深厚而樸素的親情；而“我”與蘭姨的感情，則展現(xiàn)了超越血緣的深厚情誼。命運與選擇小巷深處的人們，他們的命運看似平凡，卻也充滿了戲劇性。他們面臨著各種各樣的選擇，并為自己的選擇付出了代價。文章通過對人物命運的描寫，引發(fā)了人們對命運和選擇的思考。主題探討(三)情感文章以細膩的筆觸，描繪了小巷里人物之間真摯的情感，如母親對兒子的愛、鄰居之間的互助、孩子們之間的友誼，體現(xiàn)了人性的美好。家庭文章展現(xiàn)了小巷里家庭生活中的溫暖和幸福，也展現(xiàn)了家庭成員之間的矛盾和沖突，引發(fā)了人們對家庭和親情的思考。希望文章通過對小巷的描寫，傳遞了對美好生活的向往和對未來的希望，鼓勵人們積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。主題探討(四)小巷代表小巷代表著底層人民的生活和命運故事寓意故事揭示了社會現(xiàn)實的復雜性，呼吁人們關注底層人民的命運語言特色分析(一)生動形象運用擬人、比喻等修辭手法，將小巷刻畫得栩栩如生，使讀者仿佛身臨其境，感受到小巷的獨特魅力。語言簡潔語言簡潔明快，用詞準確，不事雕琢，卻能將小巷的平凡生活描繪得淋漓盡致，體現(xiàn)了對生活的細致觀察。語言特色分析(二)這篇課文語言生動，富有表現(xiàn)力。通過運用各種修辭手法，將小巷深處的景象描繪得栩栩如生。例如，運用比喻，將小巷比作“一條狹長的黑洞”，將老屋比作“沉默的老人”，使讀者仿佛身臨其境，感受到小巷的幽深和老屋的滄桑。還運用了擬人手法，將小巷比作“一條長長的蛇”，將老屋比作“一張張熟悉的面孔”，使小巷和老屋仿佛具有生命，更增添了文章的趣味性和感染力。此外，還運用排比、對比等修辭手法，使語言更加生動形象，增強了文章的感染力。語言特色分析(三)這篇小說語言清新自然，富有詩意。運用大量的比喻、擬人等修辭手法，將小巷的景色描繪得生動形象，富有感染力。例如，將小巷比作“一條長長的黑色絲帶”，將小巷里的燈光比作“星星”。這些比喻不僅生動形象，而且富有詩意，使讀者仿佛身臨其境，感受到小巷的寧靜與美好。語言特色分析(四)文章語言簡潔明快，生動形象。善于運用比喻、擬人等修辭手法，使語言更具感染力。例如，將小巷比喻成“一條幽深曲折的小路”，將老人們比喻成“一棵棵高聳的樹”，將孩子們比喻成“一群嘰嘰喳喳的小鳥”，這些比喻生動形象，使讀者仿佛身臨其境。文章語言樸實自然，沒有華麗的辭藻，卻充滿了真情實感。用平實的語言，描繪了小巷里人們的生活場景，表達了對小巷的熱愛和對逝去時光的懷念，令人感同身受。文章結構分析總分結構文章以總起開頭，引出小巷深處的特點，然后分三個層次展開描寫，分別是：小巷里的生活、小巷里的故事、小巷的未來。線索清晰文章以“小巷”為線索，貫穿始終，將小巷的景、人、事、情有機地聯(lián)系在一起。語言優(yōu)美文章語言生動形象，運用多種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，使文章更加富有感染力。感受與思考(一)1人物命運故事中的人物命運各不相同，有的成功，有的失敗，這體現(xiàn)了人生的復雜性。2社會現(xiàn)實作品反映了社會的現(xiàn)實問題，例如貧富差距、社會不公等，引發(fā)了人們對社會問題的思考。3人生價值每個人都有自己的價值，即使在社會底層，也能找到自己的意義和價值。感受與思考(二)故事《小巷深處》講述了生活在小巷里不同階層的普通人的故事，他們平凡而又充滿著溫暖和希望。感受用細膩的筆觸描繪了小巷的景色和人物的生活，讓我們感受到濃濃的人情味，體會到生活的美好。感受與思考(三)小巷的魅力小巷蘊藏著濃厚的歷史文化氣息，是城市中鮮活的記憶，展現(xiàn)著城市的獨特魅力。平凡生活的美好小說中的小巷生活平凡而溫暖，展現(xiàn)了人們在平凡生活中對美好生活的追求。人性的光輝小說中人物之間互幫互助，展現(xiàn)了人性的光輝和溫暖，令人感動。感受與思考(四)小巷的象征意義小巷不僅是物理空間，更代表著歷史文化、社會現(xiàn)實和人生百態(tài)。人物命運的思考通過人物命運的對比，引發(fā)我們對人生價值、社會公平等問題的思考。情感的共鳴文章細膩的情感描寫，引發(fā)讀者情感共鳴，引發(fā)對美好生活的向往。思考題討論(一)小巷的象征意義小巷代表了什么？它反映了怎樣的社會現(xiàn)實？人物性格特點你覺得文中的人物有哪些性格特點？故事情節(jié)的寓意這個故事想要告訴我們什么？思考題討論(二)1小巷深處的命運討論小巷深處的人們所面臨的命運，以及他們面對困境的反應。2環(huán)境對人物的影響分析小巷環(huán)境對人物性格、命運的影響，思考環(huán)境與人的關系。3對未來的展望探討對小巷深處未來發(fā)展變化的期待，以及對人物命運的思考。思考題討論(三)1對比分析引導學生對比分析不同人物的性格特點、命運走向，加深對人物的理解和思考。2拓展思考鼓勵學生結合自身經驗，進行更深入的思考，例如：如何面對困境、如何處理人際關系等。3評價與感悟引導學生對作品進行評價，并分享自己的閱讀感悟和思考。思考題討論(四)1人物命運為什么小說中的“我”和“小巷深處”的居民有著截然不同的命運？2社會環(huán)境小巷深處的生活環(huán)境對人物命運的影響是什么？3個人選擇“我”的離開是否意