《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

一、課程編號(hào)

B0202I1

二、課程名稱

（1）中文名：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

（2）英文名：Economics

三、課程類型

理論課

四、開課系（部）

國(guó)貿(mào)系

五、大綱說明

1、學(xué)時(shí)、學(xué)分?jǐn)?shù)、課程性質(zhì)、考試方式、成績(jī)?cè)u(píng)定

專業(yè)名稱修業(yè)年限總學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)課程性質(zhì)考試方式成績(jī)?cè)u(píng)定

物流管理4年644專業(yè)基礎(chǔ)課閉卷百分制

2、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》是一門主要研究稀缺資源合理配置與充分利用的經(jīng)濟(jì)學(xué)科。它以市場(chǎng)經(jīng)

濟(jì)制度為既定前提，闡述了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的一般規(guī)律，提出了一些比較成熟的理論，這些理

論對(duì)于我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有重要的指導(dǎo)意義，并為我們國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策的制訂提供了基

本思路。通過該課程的學(xué)習(xí)，耍讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本的理論體系框架，掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)

行的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)理論來分析市場(chǎng)現(xiàn)象，理解國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策。

3.主要先修與后續(xù)課程

先修課程：高等數(shù)學(xué)

后續(xù)課程：國(guó)際貿(mào)易概論，物流學(xué)概論，金融學(xué)，物流企業(yè)管理

六、教學(xué)內(nèi)容

第一章導(dǎo)論

【教學(xué)目的和要求】

本章要求了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)的分類和經(jīng)濟(jì)制度的三種形式，掌握經(jīng)濟(jì)效率。理解經(jīng)濟(jì)學(xué)研究

對(duì)象的邏輯、經(jīng)濟(jì)學(xué)歷史和經(jīng)濟(jì)學(xué)的幾種分類，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)定義。熟悉經(jīng)濟(jì)理論的幾種表達(dá)

方式，掌握均衡分析。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)學(xué)的講究對(duì)象

教學(xué)難點(diǎn)：理解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系

【教學(xué)時(shí)數(shù)】4學(xué)時(shí)

【教學(xué)方法與手段】理論講授、案例分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象

一、稀缺性：人類社會(huì)永恒的問題

二、生產(chǎn)可能性曲線、機(jī)會(huì)成本和選擇

三、經(jīng)濟(jì)學(xué)與資源利用

四、經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)制度

案例研究：大炮與黃油

第二節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

三、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系

參考資料：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)名稱的由來

第三節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法

一、實(shí)證方法與規(guī)范方法

二、實(shí)證分析方法

三、實(shí)證分析工具

四、經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)攻策

第二章需求、供給和價(jià)格

【教學(xué)目的和要求】

通過學(xué)習(xí)要全面掌握勞動(dòng)價(jià)值論的基本原理，了解需求和需求量，供給和供給量之間的

差別，理解數(shù)學(xué)函數(shù)研究供求定理的方法思路，掌握供求定理的主要內(nèi)容，通過供求定理為

何性的價(jià)值論，分析市場(chǎng)均衡的形成，并在掌握彈性理論的前提卜?,進(jìn)一步利用價(jià)格理論分

析一些市場(chǎng)中常見的問題，

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：均衡，供求定理，利用彈性分析對(duì)供求的影響

教學(xué)難點(diǎn)：蛛網(wǎng)模型；兒何方法分析供求變動(dòng)對(duì)均衡價(jià)格和均衡數(shù)最的影響

【教學(xué)時(shí)數(shù)】8學(xué)時(shí)

【教學(xué)方法與手段】理論講授、案例分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第節(jié)需求

一、欲望與需求

二、需求函數(shù)

三、需求價(jià)格與需求法則

四、需求表與需求曲線

五、個(gè)別需求與市場(chǎng)需求

第二節(jié)供給

一、生產(chǎn)與供給

二、供給函數(shù)

三、供給價(jià)格與供給法則

四、供給表與供給曲線

五、個(gè)別供給與市場(chǎng)供給

第三節(jié)市場(chǎng)均衡

一、市場(chǎng)類型

二、市場(chǎng)機(jī)制

三、均衡數(shù)量與均衡價(jià)格

第四節(jié)供求變動(dòng)

一、需求的變動(dòng)與需求量的變動(dòng)

二、供給的變動(dòng)與供給量的變動(dòng)

三、供求變動(dòng)對(duì)市場(chǎng)均衡的影響

四、管制價(jià)格

第五節(jié)供求彈性

一、需求價(jià)格彈性

二、需求交叉彈性

三、需求收入彈性

四、供給價(jià)格彈性

五、預(yù)期價(jià)格彈性

六、價(jià)格彈性的應(yīng)用

第三章效用論與消費(fèi)者行為

【教學(xué)目的和要求】

本章要求了解需求與消費(fèi)的關(guān)系；清楚基數(shù)效用和序數(shù)效用的不同點(diǎn)；理解效用邊際效

用的定義與數(shù)學(xué)表達(dá)和圖形，邊際效用遞減法則及特點(diǎn)；如何利用邊際效用遞減推導(dǎo)需求曲

線；領(lǐng)會(huì)消費(fèi)者均衡定義、邊際效用均等法則及數(shù)學(xué)證明。理解消費(fèi)者偏好公理、掌握無差

異曲線的定義含義和圖形、掌握預(yù)算線定義圖形，學(xué)會(huì)利用二者分析消費(fèi)者均衡的條件、需

求曲線的圖形推導(dǎo)、領(lǐng)會(huì)收入效應(yīng)和替代效應(yīng)、了解恩格爾定律和消費(fèi)者剩余。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：基數(shù)效用理論，序數(shù)效用理論及各自的均衡條件

教學(xué)難點(diǎn)：替代效應(yīng)和收入效應(yīng)

【教學(xué)時(shí)數(shù)】6學(xué)時(shí)

【教學(xué)方法與手段】理論講授、案例分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)基數(shù)效用理論

一、基數(shù)效用與序數(shù)效用

二、總效用與邊際效用

三、消費(fèi)者均衡

第二節(jié)序數(shù)效用理論

一、無差異曲線

二、消費(fèi)者均衡

三、消費(fèi)者均衡的變動(dòng)

四、無差異曲線分析法的應(yīng)用

第四章廠商理論

【教學(xué)目的和要求】

本章要求理解廠商的性質(zhì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的假定，掌握生產(chǎn)要素和生產(chǎn)函數(shù)的定義，熟悉生.產(chǎn)

函數(shù)的分類與數(shù)學(xué)表達(dá)，明白生產(chǎn)三階段和邊際實(shí)物報(bào)酬遞減規(guī)律及圖形，長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)中

等產(chǎn)量線和等成本線以及均衡的條件，領(lǐng)會(huì)邊際技術(shù)替代率、生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)區(qū)和等斜線，掌握生

產(chǎn)彈性和規(guī)模報(bào)酬三個(gè)階段、技術(shù)進(jìn)步、柯布--道格拉斯函數(shù)。領(lǐng)會(huì)成本的性質(zhì)和經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，

掌握短期成本函數(shù)中幾種成本的數(shù)學(xué)公式與圖形，明白長(zhǎng)期成本函數(shù)與短期成本函數(shù)的關(guān)

系，領(lǐng)會(huì)最優(yōu)產(chǎn)量與最優(yōu)工廠，學(xué)會(huì)利用短期成本曲線推導(dǎo)長(zhǎng)期成本曲線，了解支出彈性與

要素分類、替代效果和產(chǎn)量效果

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：生產(chǎn)三階段和邊際報(bào)酬遞減規(guī)律

教學(xué)難點(diǎn)：短期成本中幾種成本的關(guān)系

【教學(xué)時(shí)數(shù)】6學(xué)時(shí)

【教學(xué)方法與手段】理論講授、案例分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)生產(chǎn)理論

一、生產(chǎn)性質(zhì)

二、短期生產(chǎn)函數(shù)

三、長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)

四、線性生產(chǎn)函數(shù)

第二節(jié)成本理論

一、成本性質(zhì)

二、短期成本函數(shù)

三、成本曲線

四、長(zhǎng)期成本函數(shù)

五、規(guī)模經(jīng)濟(jì)

笫五章市場(chǎng)理論

【教學(xué)目的和要求】

本章要求領(lǐng)會(huì)完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的四個(gè)特征，清楚完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)需求曲線的由來，學(xué)會(huì)運(yùn)用

總收入總成本分析法，知道短期均衡模型，理解長(zhǎng)期均衡的圖形和條件，了解成本遞增和純

粹競(jìng)爭(zhēng)。領(lǐng)會(huì)完全壟斷市場(chǎng)的特征與形成原因，邊際收益與平均收益的關(guān)系，掌握短期均衡

和長(zhǎng)期均衡的條件與圖形，理解差別價(jià)格及其應(yīng)用。領(lǐng)會(huì)各種市場(chǎng)類型場(chǎng)上長(zhǎng)期需求曲線的

比較，掌握壟斷力的測(cè)定，理解對(duì)各市場(chǎng)類型經(jīng)濟(jì)效率的評(píng)價(jià)

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)

教學(xué)難點(diǎn)：各市場(chǎng)類型的短期和長(zhǎng)期均衡

【教學(xué)時(shí)數(shù)】8學(xué)時(shí)

【教學(xué)方法與手段】理論講授、案例分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)

一、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的需求曲線

二、短期均衡

三、長(zhǎng)期均衡

四、完全競(jìng)爭(zhēng)與純粹競(jìng)爭(zhēng)

第二節(jié)完全壟斷市場(chǎng)

一、完全壟斷市場(chǎng)的需求曲線

二、短期均衡

三、長(zhǎng)期均衡

第三節(jié)壟斷競(jìng)爭(zhēng)

一、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的需求曲線

二、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)

三、品質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)

四、廣告競(jìng)爭(zhēng)

第四節(jié)寡頭壟斷

一、寡頭壟斷市場(chǎng)

二、古諾模型

第五節(jié)博弈論初步

一、博弈

二、博弈均衡

三、囚徒困境

四、其他博弈模型

第六章一般均衡理論與福利經(jīng)濟(jì)理論

【教學(xué)目的和要求】

本章要求領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)體系的相q依存性，理解福利經(jīng)濟(jì)的社會(huì)目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)掌握帕累托最優(yōu)

狀態(tài)的表述。同時(shí)在了解外部性，公共物品，以及不完全信息的基礎(chǔ)上了解?些簡(jiǎn)單的微觀

經(jīng)濟(jì)政策。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：帕累托最優(yōu)狀態(tài)。外部性，公共物品、資源稟賦

教學(xué)難點(diǎn)：帕累托最優(yōu)，物品的屬性轉(zhuǎn)換

【教學(xué)時(shí)數(shù)】6學(xué)時(shí)

【教學(xué)方法與手段】理論講授、案例分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)一般均衡理論

一、經(jīng)濟(jì)體系的相互依存性

二、一般均衡模型

三、帕累托最優(yōu)狀態(tài)

第二節(jié)微觀政策

一、外部性

二、公共物品

三、信息的不對(duì)稱性

第三節(jié)國(guó)際貿(mào)易理論

一、絕對(duì)優(yōu)勢(shì)理論

二、相對(duì)優(yōu)勢(shì)理論

三、資源稟賦理論

第七章宏觀經(jīng)濟(jì)分析導(dǎo)言

【教學(xué)目的和要求】

本章要求理解宏觀經(jīng)濟(jì)分析的任務(wù)和定義，如何弓入政府和國(guó)外部門，清楚簡(jiǎn)化模型

的形成機(jī)制，重點(diǎn)區(qū)分與微觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)循環(huán)模型的不同。了解宏觀經(jīng)濟(jì)分析在300年前存

在，但未明確劃分，其方法是加總數(shù)和平均數(shù)；凱恩斯將宏觀經(jīng)濟(jì)分析推上了新階段，其采

用宏觀和邊際的分析方法?，F(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)理論是新凱恩斯主義和新古典主義。了解凱恩斯革

命，弄懂其理論體系，把握其經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：有效需求及其決定因素

教學(xué)難點(diǎn)：有效需求與均衡國(guó)民收入的關(guān)系

【教學(xué)時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)

【教學(xué)方法與手段】理論講授、案例分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)凱恩斯主義的理論體系

一、凱恩斯革命

二、凱恩斯主義的理論體系

三、凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展

第二節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)分析的簡(jiǎn)化模型

一、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的不同

二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的模型

第八章國(guó)民收入核算

【教學(xué)目的和要求】

了解國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的聲生與演進(jìn)；明白SNA的理論基礎(chǔ)是凱恩斯主義；了解國(guó)民經(jīng)濟(jì)

核算的形式；掌握國(guó)民收入概念和平衡關(guān)系式，在此基礎(chǔ)上掌握消費(fèi)和儲(chǔ)蓄的分類：消費(fèi)和

儲(chǔ)蓄的選擇；消費(fèi)函數(shù)及其數(shù)學(xué)表達(dá)；儲(chǔ)蓄函數(shù)及其數(shù)學(xué)表達(dá)；消費(fèi)的非收入因素。理解兩

部門模型、三部門模型和四部門模型。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)民生產(chǎn)總值的支出法

教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)民收入平衡關(guān)系式

【教學(xué)時(shí)數(shù)】4學(xué)時(shí)

【教學(xué)方法與手段】理論講授、案例分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)國(guó)民經(jīng)濟(jì)帳戶體系

一、SNA基本體系及其核算方式

二、SNA國(guó)民收入及其綜合指標(biāo)

1、國(guó)民收入的概念

2、國(guó)民收入的綜合指標(biāo)

三、SNA國(guó)民收入流通及其平衡

四、國(guó)民收入概念的局限性

第二節(jié)國(guó)民收入決定

一、均衡產(chǎn)出

二、消費(fèi)函數(shù)和儲(chǔ)蓄函數(shù)

三、均衡國(guó)民收入

四、乘數(shù)原理

笫九章產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的一般均衡

【教學(xué)目的和要求】

本章要求理解投資函數(shù)的基礎(chǔ)上，了解IS曲線的推導(dǎo)過程，掌握產(chǎn)品市場(chǎng)的利率和國(guó)

民收入之間的關(guān)系。然后再進(jìn)一步了解利率和貨幣供給的基礎(chǔ)上，了解LM曲線的推導(dǎo)過

程，掌握貨幣市場(chǎng)中利率與國(guó)民收入之間的關(guān)系，為使用IS-LM曲線指導(dǎo)宏觀政策打下良

好的基礎(chǔ)。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：投資函數(shù)，利率的決定，IS曲線，LM由線

教學(xué)難點(diǎn)：IS-LM曲線

【教學(xué)時(shí)數(shù)】6學(xué)時(shí)

【教學(xué)方法與手段】理論講授、案例分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)

一、投資函數(shù)

二、IS曲線

第二節(jié)貨幣市場(chǎng)

一、利率的決定

二、LM曲線

第三節(jié)IS-LM曲線

第十章宏觀經(jīng)濟(jì)政策

【教學(xué)目的和要求】

本章了解掌握經(jīng)濟(jì)政策的目標(biāo)，以及分別從財(cái)政政賁和貨幣政策著手的依據(jù)。理解通過

具體的分析經(jīng)濟(jì)問題的癥結(jié)所在，采用不同的宏觀經(jīng)濟(jì)政策的方法。要求掌握財(cái)政政策和貨

幣政策的具體構(gòu)成，以及各自的局限性，重點(diǎn)掌握貨幣政策工具的三個(gè)主要內(nèi)容（公開市場(chǎng)，

再貼現(xiàn)率和法定準(zhǔn)備金）。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：財(cái)政政策和貨幣政策的具體操作

難點(diǎn)：赤字財(cái)政政策

【教學(xué)時(shí)數(shù)】6學(xué)時(shí)

【教學(xué)方法與手段】實(shí)例分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)

一、充分就業(yè)

二、物價(jià)穩(wěn)定

三、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

四、國(guó)際收支平衡

第二節(jié)財(cái)政政策

一、財(cái)政政策的主要內(nèi)容

二、財(cái)政政策的應(yīng)用

第三節(jié)貨幣政策

一、貨幣政策的士要內(nèi)容

二、貨幣政策的應(yīng)用

第十一章總需求一一總供給模型

【教學(xué)目的和要求】

本章要求了解總供給和總需求與供給和需求之間的區(qū)別，長(zhǎng)期和短期的區(qū)別。理解使用

總供給和總需求理論分析均衡國(guó)民收入的決定問題。要求掌握均衡國(guó)民收入的決定模型，并

能夠運(yùn)用模型對(duì)實(shí)際宏觀經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行初步的分析

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：均衡國(guó)民收入的決定模型

難點(diǎn)：總需求曲線的推導(dǎo)

【教學(xué)時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)

【教學(xué)方法與手段】模型分析實(shí)例分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)總需求曲線

一、總供給的一般說明

二、長(zhǎng)期和短期在均衡國(guó)民收入決定中的特殊含義

三、長(zhǎng)期的含義

四、短期的含義

第二節(jié)總供給曲線

一、總需求一總供給模型對(duì)現(xiàn)實(shí)的解釋

二、總需求一總供給模型的數(shù)學(xué)小結(jié)

第十二章失業(yè)與通貨膨張

【教學(xué)目的和要求】

本章要求了解失業(yè)的分類，及各自形成的條件和特點(diǎn)，了解通脹分類的方法。理解自然

失業(yè)率和自愿非自愿失業(yè)以及失業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。掌握通脹的成因，了解失業(yè)和通貨膨脹的

形成原因及二者之間的關(guān)系，要求握失業(yè)和通貨膨脹理論的主要內(nèi)容，并能夠用曲線圖分析

失業(yè)與通貨膨脹之間的關(guān)系。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：通貨膨脹的原i1、失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系

難點(diǎn)：失業(yè)與通貨膨張的關(guān)系

【教學(xué)時(shí)數(shù)】4學(xué)時(shí)

【教學(xué)方法與手段】舉例說明、模型分析

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)失業(yè)

一、失業(yè)及經(jīng)濟(jì)學(xué)解驛

二、失業(yè)的影響與奧肯定理

第二節(jié)通貨膨脹

一、通脹的原因

二、通脹的效應(yīng)