第4單元 封建時代的亞洲國家（高頻選擇題50題）（原卷版）

第四單元封建時代的亞洲國家

精選高頻考題50題·選擇題

涉及考點

考點01古代日本

考點02阿拉伯帝國

古代日本

1．（2022秋·福建三明·九年級統(tǒng)考期中）大化改新是日本歷史上一個重要的轉(zhuǎn)折點。對“轉(zhuǎn)折點”解釋準確的

是日本（）

A．加強了中央集權(quán)B．進入封建社會

C．廢除了土地私有制D．廢除了貴族世襲制

2．（2022秋·重慶云陽·九年級校聯(lián)考期中）這項改革大約經(jīng)歷了半個世紀，改革的綱領(lǐng)在實施中也不斷完善

和修改，最后完成了以開元盛世的唐朝為楷模的天皇制國家的理想?！边@項改革的成功（）

A．壯大氏族貴族的力量B．加速日本封建化進程

C．直接推翻幕府的統(tǒng)治D．完全消滅了土地兼并

3．（2022秋·廣東茂名·九年級茂名市第一中學(xué)?？计谥校?300多年前，日本遣人來中國學(xué)習(xí)佛法，日本貴

族長屋贈送中國大德的上千件袈裟，邊緣都繡著一首偈子：山川異域，風(fēng)月同天。寄諸佛子，共結(jié)來緣。

這一時期兩國的結(jié)緣推動了日本（）

A．市場經(jīng)濟的發(fā)展B．由奴隸社會過渡到封建社會

C．天皇的權(quán)利的削弱D．貴族的特權(quán)的加強

4．（2022秋·福建三明·九年級統(tǒng)考期中）表所示內(nèi)容，反映的歷史事件是（）

實施者學(xué)習(xí)對象性質(zhì)影響

孝德天皇中國隋唐封建制改革使日本從奴隸社會過度到封建社會

A．采邑改革B．大化改新C．派遣唐使D．幕府統(tǒng)治

5．（2022秋·陜西渭南·九年級統(tǒng)考期中）日本孝德天皇發(fā)布《改新之詔》，在各個領(lǐng)域進行制度改革。其內(nèi)

容之一是（）

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A．實行貴族世襲制B．建立中央集權(quán)制度

C．分封貴族為諸侯D．沒收農(nóng)民擁有的耕地

6．（2022秋·河南安陽·九年級統(tǒng)考期中）《日本國志》記載：班田（授田）六年一班，即政府每隔6年，班

給6歲以上的男子口分田2段（相當(dāng)于3.5畝），女子為男子的2/3，私奴婢為公民的1/3，公奴婢同公民數(shù)。

下列與該記載相關(guān)的是（）

A．大化改新的推行B．中央集權(quán)的推行

C．唐朝文化的影響D．賦稅制度的確立

7．（2022秋·湖北孝感·九年級統(tǒng)考期中）大型歷史紀錄片《大國崛起》中講道：“6、7世紀時，日本的社會

矛盾十分尖銳，地方貴族反抗中央貴族，中央貴族之間爭權(quán)奪勢。中國唐朝的統(tǒng)一和興盛，朝鮮半島上新

羅國家的崛起，強烈刺激了大和統(tǒng)治者?！辈牧媳砻鳟?dāng)時日本進行大化改新的重要動因是（）

A．武士集團威脅王室的權(quán)益

B．唐朝對外開放政策的吸引

C．奴隸制統(tǒng)治陷入危機及周邊崛起國家的刺激

D．幕府與天皇并存，幕府將軍威脅天皇的統(tǒng)治

8．（2022秋·甘肅慶陽·九年級統(tǒng)考期中）646年元旦，孝德天皇以中國制度為藍本，參酌日本舊習(xí)，發(fā)布

《改新之詔》，要求全國上下全面“中國化”。這次“中國化”主要學(xué)習(xí)中國（）

A．秦朝的政治經(jīng)濟制度B．漢朝的政治經(jīng)濟制度

C．唐朝的政治經(jīng)濟制度D．明朝的政治經(jīng)濟制度

9．（2022秋·甘肅慶陽·九年級統(tǒng)考期中）8?10世紀中葉，日本境內(nèi)擁有強大勢力的地方領(lǐng)主為爭奪土地，

保護莊園，建立起私人武裝力量。這種武裝組織逐漸形成日本古代社會的（）

A．領(lǐng)主集團B．市民階層C．武士集團D．莊園制度

10．（2022秋·陜西渭南·九年級統(tǒng)考期中）如下圖是日本《盛甲武士》圖，武士階層在古代日本社會（）

A．屬于統(tǒng)治階層B．政治地位較低C．從事農(nóng)耕生產(chǎn)D．阻礙大化改新

11．（2022秋·云南玉溪·九年級統(tǒng)考期中）日本是亞洲東部的國家。7世紀中期，日本建立中央集權(quán)的封建

國家，進入封建社會，這主要是通過（）

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A．大化改新B．幕府統(tǒng)治C．啟蒙運動D．殖民擴張

12．（2022秋·河南周口·九年級統(tǒng)考期中）幕府統(tǒng)治時期，國家大權(quán)基本在武士階層手中。武士集團的長期

統(tǒng)治，逐漸形成了武士道。武士效忠的對象是（）

A．國家B．主公C．天皇D．鐮倉

13．（2022秋·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期中）“日本朝野醉心于學(xué)習(xí)和模仿唐朝的制度與文化，前后歷300年之

久?！毕铝羞x項與日本學(xué)習(xí)模仿唐朝有關(guān)的是（）

A．實行幕府統(tǒng)治B．進行大化改新C．以“部”的形式組織生產(chǎn)D．形成武士道

14．（2022秋·山東濟寧·九年級統(tǒng)考期中）孫立祥在《日本三次社會轉(zhuǎn)型及其歷史啟示》一文中指出“日本通

過三次‘開國’，成功實現(xiàn)了社會的全面轉(zhuǎn)型”。依據(jù)下列圖片判斷日本此次“開國”事件是指（）

A．大化改新B．幕府獨裁C．種姓制度D．宗教改革

15．（2022秋·寧夏固原·九年級?？计谥校┐蠛蛧艺礁姆Q為日本國是在（）

A．公元5世紀B．大化改新前C．大化改新后D．大化改新時

16．（2022秋·山東淄博·八年級統(tǒng)考期中）大化改新是日本歷史上一個重要的轉(zhuǎn)折點。下列關(guān)于“轉(zhuǎn)折點”的

解釋，準確的是（）

A．建立種姓制度B．廢除土地私有制

C．使日本建立了資本主義制度D．使日本進入到封建社會

17．（2022秋·山東聊城·九年級統(tǒng)考期中）“它試圖以中國唐朝為模式，將本國改變成一個中央集權(quán)制的封建

國家。”材料中的“本國”指的是（）

A．亞歷山大帝國B．羅馬帝國C．阿拉伯帝國D．日本

18．（2022秋·福建福州·九年級?？计谥校?-7世紀，日本出現(xiàn)嚴重社會危機；積極吸收中國文化，中國文

化直接影響著日本，推動日本進行改革?！辈牧现饕撌龃蠡男碌模ǎ?/p>

A．歷史背景B．改革措施C．成敗得失D．歷史影響

19．（2022秋·湖北武漢·九年級統(tǒng)考期中）《作坊里的日本》里寫到：“中古時期，日本在亞洲拜認了第一位

老師，向老師學(xué)習(xí)?！比毡驹凇暗谝晃焕蠋煛庇绊懴逻M行的重要改革（）

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A．使日本發(fā)展成中央集權(quán)的封建國家B．效仿了秦朝的典章制度

C．標志著日本從此進入幕府統(tǒng)治時期D．使大和政權(quán)實現(xiàn)了統(tǒng)一

20．（2022秋·福建龍巖·九年級統(tǒng)考期中）646年，孝德天皇頒布“改新”詔書：廢除貴族私有的屯倉、田莊

和部民，把土地和部民一律收歸國家所有；中央設(shè)二官八省一臺，地方離國、郡、里；實行征兵制。此段

材料反映的是大化改新的（）

A．背景B．內(nèi)容C．性質(zhì)D．影響

21．（2022秋·山東濰坊·九年級統(tǒng)考期中）《全球通史》中提到：“6世紀起，中國文明大規(guī)模傳入日本……

那些游歷‘天朝’的日本人，作為熱情的皈依者，回國后所起的作用更為重大?！逼渲小白饔酶鼮橹卮蟆敝饕w

現(xiàn)在（）

A．促使日本初步實現(xiàn)了統(tǒng)一B．推動了日本建立天皇制度

C．促進了資本主義經(jīng)濟發(fā)展D．加速了本民族封建化進程

22．（2022秋·山西呂梁·九年級統(tǒng)考期中）史論結(jié)合、論從史出是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下列史實和結(jié)論對

應(yīng)正確的是（）

選項史實結(jié)論

A屋大維首創(chuàng)“元首制”，掌握了最高統(tǒng)治實權(quán)屋大維建立了羅馬共和國

B法蘭克王國推行有條件地賞賜土地的辦法形成了奴隸制貴族等級制度

C古代日本鐮倉時代，以幕府為中心的“武家”政權(quán)把持國家實權(quán)幕府統(tǒng)治時期天皇大權(quán)旁落

D歐洲人稱0～9十個數(shù)字為阿拉伯?dāng)?shù)字0～9十個數(shù)字是由阿拉伯人發(fā)明的

23．（2022秋·遼寧沈陽·九年級統(tǒng)考期中）“倭”在日文中同“大和”一樣都發(fā)音為“yamato”，為日本國的別名。

7世紀后半葉，改新后的大和正式改稱日本國。材料中的“改新”使日本（）

A．成為中央集權(quán)制的封建國家B．幕府與天皇朝廷并存

C．走上了資本主義發(fā)展道路D．進入幕府統(tǒng)治時期

24．（2022秋·海南省直轄縣級單位·九年級?？计谥校v史事實是指歷史的真實情況，歷史觀點是對歷史事

實的看法和態(tài)度。下列表述屬于歷史觀點的是（）

A．漢謨拉比國王在位時統(tǒng)一了兩河流域

B．屋大維獨攬國家最高權(quán)力實行元首制

C．大化改新促進日本社會的轉(zhuǎn)型和進步

D．拜占庭帝國在奧斯曼帝國打擊下滅亡

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25．（2022秋·山西忻州·九年級統(tǒng)考期中）李老師在進行《古代日本》一課教學(xué)時，設(shè)計了如下的板書。小

華同學(xué)據(jù)此整理歸納出本課的知識概要，其中對“標題二”所反映內(nèi)容的解讀，正確的是（）

古代日本

一、蠻荒之地，大和民族初統(tǒng)一

二、以中為師，強兵富國改性質(zhì)

三、豪強橫行，爭權(quán)奪利武士出

A．5世紀，大和政權(quán)統(tǒng)一了日本

B．日本向中國唐朝學(xué)習(xí)，進行改革，實現(xiàn)富國強兵

C．改革后的日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)的奴隸制國家

D．地方豪強組成了由武士組成的軍事集團，維護自己的利益

26．（2022秋·廣東茂名·九年級校考期中）大化二年（646年）正月初一，日本孝德天皇頒布《改新之詔》，

正式開始改革，史稱“大化改新”。“大化改新”是日本的社會政治經(jīng)濟大變革運動，使日本社會環(huán)境穩(wěn)定，經(jīng)

濟發(fā)展，為以后的繁榮奠定了基礎(chǔ)，是日本由奴隸社會向封建社會過渡的標志。構(gòu)成這段文字的是（）

A．歷史觀點和歷史事實B．歷史結(jié)論和歷史解釋

C．歷史敘述和歷史解釋D．歷史敘述和歷史事實

27．（2022秋·福建福州·九年級統(tǒng)考期中）從646年開始，日本仿效中國進行一系列改革，日本（）

A．加強了世襲貴族的地位B．開始了日本封建化進程

C．推動了奴隸制經(jīng)濟發(fā)展D．嚴重削弱了天皇的權(quán)力

28．（2022秋·福建廈門·九年級廈門市湖濱中學(xué)?？计谥校┕?世紀中期，日本孝德天皇頒布改新詔書，

大化改新正式開始，其“新”主要體現(xiàn)在（）

A．嚴重削弱了天皇的權(quán)力B．直接推翻了幕府的統(tǒng)治

C．加強了世襲貴族的地位D．加速了日本封建化進程

29．（2022秋·山東濟南·九年級校聯(lián)考期中）模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色，主要體現(xiàn)為“漢化"”

和“歐化”，“漢化”是指（）

A．明治維新B．大化改新C．大和統(tǒng)一D．武土集團

30．（2022秋·山東濰坊·九年級統(tǒng)考期中）“比較研究法”是歷史學(xué)習(xí)和研究的一種重要方法。在探究封建時

代歐、亞國家的內(nèi)容中，日本大化改新和西歐的封建等級制度具有的共同之處是（）

A．建立中央集權(quán)的天皇制封建國家B．封臣效忠于封君、封君保護封臣

C．實行有條件的土地分封D．是封建性質(zhì)的改革

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阿拉伯帝國

31．（2022秋·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期中）從對人類文明貢獻的角度看，阿拉伯帝國最大的歷史作用在于

（）

A．實行政教合一的集權(quán)體制B．建立了地跨歐、亞、非三洲的大帝國

C．創(chuàng)造了伊斯蘭教文化D．促進了東西方的文化交流

32．（2022秋·天津濱海新·九年級?？计谥校┧谝了固m教的旗幟下，于8世紀中葉建立的地跨歐亞非三洲

的大帝國，把東方和西方連接起來。該帝國是（）

A．奧斯曼土耳其B．古希臘C．古代波斯D．阿拉伯帝國

33．（2022秋·貴州銅仁·九年級統(tǒng)考期中）阿拉伯帝國時期，哈里發(fā)不僅獨攬國家的軍政大權(quán)，同時，他也

是伊斯蘭教的最高領(lǐng)袖。這反映阿拉伯帝國實行怎樣的統(tǒng)治（）

A．封建專制中央集權(quán)統(tǒng)治B．奴隸制中央集權(quán)統(tǒng)治

C．政教合一的專制統(tǒng)治D．資產(chǎn)階級民主政治統(tǒng)治

34．（2022秋·廣東茂名·九年級茂名市第一中學(xué)?？计谥校┪鳉W有一句名諺：“希臘人的腦，中國人的手，阿

拉伯人的腳。”與阿拉伯人的腳相關(guān)的史實是（）

A．編著了《醫(yī)學(xué)集成》和《醫(yī)典》B．將中國的重大發(fā)明傳入歐洲

C．創(chuàng)制了0到9十個阿拉伯?dāng)?shù)字D．穆罕默德利用宗教實現(xiàn)統(tǒng)一

35．（2022秋·江西萍鄉(xiāng)·九年級統(tǒng)考期中）“既傳播了宗教，又利用宗教建立起了一個地跨三大洲的大帝

國?！边@個“大帝國”是（）

A．亞歷山大帝國B．查理曼帝國C．阿拉伯帝國D．拜占庭帝國

36．（2022秋·江西萍鄉(xiāng)·九年級統(tǒng)考期中）“阿拉伯人還把中國的四大發(fā)明和印度的稻米、棉花等作物傳入歐

洲，把西方的醫(yī)學(xué)、化學(xué)傳到東方”材料所述的是阿拉伯人在東西方交流中的（）

A．內(nèi)容B．背景C．作用D．結(jié)果

37．（2022秋·陜西西安·九年級統(tǒng)考期中）阿拉伯文化能在吸收、消化外來文化基礎(chǔ)上，創(chuàng)造自己獨特風(fēng)格。

下面能體現(xiàn)出阿拉伯文化特點的有（）

①“阿拉伯?dāng)?shù)字”

②將希臘、波斯、印度的典籍翻譯成阿拉伯文

③仿效唐朝典章制度，推行“大化改新”

④將中國造紙術(shù)、指南針、火藥等發(fā)明傳到歐洲

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A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

38．（2022秋·陜西渭南·九年級統(tǒng)考期中）下列關(guān)于穆罕默德的主要活動，按時間順序排列正確的是（）

①基本統(tǒng)一阿拉伯半島②創(chuàng)立阿拉伯國家的雛形

③創(chuàng)立伊斯蘭教④率穆斯林占領(lǐng)麥加

A．③②④①B．②①④③C．①②③④D．④②①③

39．（2022秋·福建泉州·九年級統(tǒng)考期中）中國古代四大發(fā)明和印度的棉花、食糖等都由阿拉伯人傳入歐洲。

這說明阿拉伯（）

A．文明的發(fā)展具有包容性B．文明影響廣泛深遠

C．是東西文化交流的橋梁D．長于借鑒缺少創(chuàng)新

40．（2022秋·河南安陽·九年級統(tǒng)考期中）阿拉伯帝國首都巴格達的市場上有從中國運來的瓷器、絲綢和麝

香，從印度和馬來群島運來的香料、礦物和染料，從非洲東部運來的象牙、金粉和黑奴。材料中現(xiàn)象出現(xiàn)

的主要原因在于阿拉伯帝國（）

A．物產(chǎn)比較豐富B．地理位置優(yōu)越C．思想相對開放D．文明獨具特色

41．（2022秋·江蘇泰州·九年級統(tǒng)考期中）中國的絲綢、瓷器，印度和馬來群島的香料、礦物、染料、蔗糖，

中亞的寶石，東非的象牙、金砂，北歐和俄羅斯的蜂蜜、黃蠟、毛皮和木材等都是阿拉伯商人經(jīng)營的商品。

這反映了阿拉伯帝國（）

A．創(chuàng)造了阿拉伯文化B．暴露了征服世界的野心

C．溝通了東西方貿(mào)易D．阿拉伯帝國經(jīng)濟的發(fā)達

42．（2022秋·山西運城·九年級統(tǒng)考期中）“花拉子密改進印度數(shù)字‘0’符號和十進位法，被改進的數(shù)字系統(tǒng)

后來傳入歐洲，代替復(fù)雜的羅馬數(shù)字，使人類的計算體系發(fā)生深遠變革?！辈牧显u述的是（）

A．公歷的由來B．阿拉伯?dāng)?shù)字

C．巴格達的“智慧宮”D．甲骨文的應(yīng)用

43．（2022秋·山東濟寧·九年級統(tǒng)考期中）阿拉伯人創(chuàng)造了獨特的伊斯蘭文化，還為保存和傳播古代文化、

溝通東西方文化做出了重要貢獻。下列關(guān)于古代阿拉伯的說法，正確的是（）

A．膾炙人口的《荷馬史詩》是阿拉伯留給后世的文學(xué)瑰寶

B．阿拉伯人改造了歐洲人發(fā)明的從0到9的計數(shù)法，形成了我們現(xiàn)在使用的阿拉伯?dāng)?shù)字

C．阿拉伯人開辟了新航路，溝通了東西方文化

D．穆罕默德以宗教信仰為紐帶，完成了阿拉伯半島的統(tǒng)一

44．（2022秋·山東濟寧·九年級統(tǒng)考期中）某歷史興起小組在研學(xué)旅行時，到達目的地麥地那，參觀了清真

寺（）

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A．佛教B．基督教C．伊斯蘭教D．道教

45．（2022秋·云南玉溪·九年級統(tǒng)考期中）下圖反映了阿拉伯人對世界文明發(fā)展的貢獻體現(xiàn)在（）

A．處在世界中心B．溝通東西方文明

C．醫(yī)學(xué)成就巨大，如《醫(yī)學(xué)集成》等D．文學(xué)成就巨大

46．（2022秋·山東德州·九年級統(tǒng)考期中）下列有關(guān)世界三大宗教的材料解讀正確的是（）

①宗教提出“眾生平等”，宣揚“忍耐順從”。

②宗教認為“救世主”教導(dǎo)人們?nèi)淌芸嚯y，死后可以升入