第18課 從九一八事變到西安事變（原卷版）

第18課從九一八事變到西安事變

課后培優(yōu)練

培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過關(guān)練

1．2017年1月10日，教育部為貫徹中央相關(guān)精神，已要求在全國中小學(xué)課程教材中落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)”概

念，取代以往的“八年抗戰(zhàn)”說?！笆哪昕箲?zhàn)”開始的時(shí)間是（）

A．“九一八”事變爆發(fā)B．西安事變和平解決

C．盧溝橋事變爆發(fā)D．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的勝利

2．“瑞雪灑三秦，思緒落長安。倭寇肆意橫行，政府視而不見。張楊赤子心，不堪國土喪，無奈施兵諫。

聯(lián)中共，齊抗日，復(fù)河山。炎黃萬眾一心，誓死保衛(wèi)家園。浩氣永銘刻，史冊千載傳?！边@首詩是為紀(jì)念下

列哪一事件而作（）

A．紅軍長征B．九一八事變C．西安事變D．七七事變

3．照片和遺址是歷史的見證。下圖中的人物和建筑共同見證了（）

A．全國抗日救亡運(yùn)動(dòng)新高潮到來B．全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)

C．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成D．簽署《政府與中共代表會(huì)談紀(jì)要》

4．黃仁宇在《中國大歷史》中說：“少帥張學(xué)良的部隊(duì)沖入委員長的行營，要求他停止對(duì)共產(chǎn)黨的‘圍剿’，

以便一致對(duì)日抗戰(zhàn)。這兵變的目的既達(dá)，中國的政治從此改觀……”?！爸袊恼螐拇烁挠^”可以解讀為（）

A．國民政府統(tǒng)一全國B．十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束

C．全面抗戰(zhàn)正式開始D．中國開始局部抗戰(zhàn)

5．歷史解釋是指以史料為依據(jù)，對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判。以下屬于歷史解釋的是（）

A．九一八事變標(biāo)志著中國局部抗日的開始B．1840年，英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭

C．1840年，法國頒布并實(shí)施《拿破侖法典》D．1934年，中央紅軍開始長征

6．《張學(xué)良、楊虎城通電》（1936年12月12日）中主張：（一）改組南京政府，容納各黨各派共同負(fù)責(zé)救

國；（二）停止一切內(nèi)戰(zhàn)；（三）立即釋放上海被捕之愛國領(lǐng)袖；（四）釋放全國一切政治犯……這說明西安

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事變（）

A．具有爭取抗戰(zhàn)和民主的目的B．表達(dá)了七七事變之后人民的心聲

C．試圖推翻蔣介石南京國民政府D．標(biāo)志著第二次國共合作正式形成

7．日本侵略者占領(lǐng)東北三省后，又將侵略矛頭指向華北，當(dāng)時(shí)清華大學(xué)的學(xué)生蔣南翔振臂發(fā)出這樣的呼聲：

“華北之大，已經(jīng)安放不得一張安靜的書桌了”在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，激起了學(xué)生大規(guī)模游行示威運(yùn)動(dòng)，此

運(yùn)動(dòng)是

A．五四運(yùn)動(dòng)B．抵制日貨、提倡國貨運(yùn)動(dòng)

C．一二．九運(yùn)動(dòng)D．反饑餓反內(nèi)戰(zhàn)游行

8．茅盾在他的短篇小說《林家鋪?zhàn)印防镉幸欢蚊鑼懀骸傲中〗愕囊浑p手在那堆衣服抓撈了一會(huì)兒，就呆呆

地站在床前出……她愛這些東洋貨，她又恨那些東洋人；好好兒的發(fā)兵打東三省干嗎呢？不然，穿了東洋

貨有誰來笑罵?！笔剐≌f中的人物對(duì)東洋貨態(tài)度糾結(jié)的歷史事件是（）

A．甲午中日戰(zhàn)爭的爆發(fā)B．侵華日軍制造南京大屠殺

C．“九一八”事變的爆發(fā)D．“七七”盧溝橋事變爆發(fā)

9．“民族英雄，千古功臣”，這八個(gè)字是周恩來對(duì)張學(xué)良的評(píng)價(jià)。周恩來這樣評(píng)價(jià)張學(xué)良的主要原因是

A．他領(lǐng)導(dǎo)東北人民取得抗戰(zhàn)的節(jié)節(jié)勝利B．他毅然宣布東北易幟，服從國民政府

C．他執(zhí)行蔣介石的不抵抗政策D．他促使抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成

10．黃仁宇曾說：“（12月12日）這兵變的目的既達(dá)，中國的政治從此改觀，間接也影響到全世界的歷史?！?/p>

其中“改觀”的含義是（）

A．全國一致反對(duì)國民黨統(tǒng)治B．紅軍長征的勝利結(jié)束

C．全民族抗戰(zhàn)局面到來D．國共兩黨由對(duì)峙走向合作

培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練

1．閱讀下列材料，回答問題。

材料一：下圖為《十五年前的一幕童話》，發(fā)表在1946年的《東北畫報(bào)》上。

材料二：張學(xué)良說，他因“彷徨無策”而結(jié)交共產(chǎn)黨，因?yàn)楫?dāng)時(shí)共產(chǎn)黨停止內(nèi)戰(zhàn)、共同抗日的主張“實(shí)攻

我心”，“不只對(duì)良個(gè)人，并已撼動(dòng)大部分東北將士，至少已滲入少壯者之心”。

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材料三：西安事變發(fā)生后，國民黨內(nèi)掌握實(shí)權(quán)的親日派何應(yīng)欽在日本帝國主義支持下主張討伐“張楊”，

企圖置蔣介石于死地。而國民黨內(nèi)親英美派則竭力主張和平解決。中國共產(chǎn)黨估計(jì)事變發(fā)展有兩種可能前

途：或者爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)……或者和平解決……中共以民族大義為重，主張用和平方式解決。

(1)材料一中“十五年前的一幕童話”指的是哪一個(gè)歷史事件？該事件標(biāo)志著什么？

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你分析材料二中張學(xué)良“彷徨無策”的原因是什么？張、楊為此于何時(shí)何地對(duì)蔣介石發(fā)

動(dòng)了“兵諫”？

(3)材料三中對(duì)于西安事變，國民黨內(nèi)部有哪兩種不同的主張？中國共產(chǎn)黨主張和平解決西安事變的原因有

哪些？

2．閱讀材料，回答問題。

材料一陜變事起，曾……通電主張一致對(duì)外……不圖討伐令忽然而下，值茲強(qiáng)鄰壓境，國家民族，

危在旦夕，方謀解救之不暇，何忍再為萁豆之煎。況漢卿(張學(xué)良，字漢卿)通電各項(xiàng)主張，多為國人所同情

者，屢陳不納，迫以兵諫。

——《桂林日?qǐng)?bào)》

材料二如下圖《西北文化日?qǐng)?bào)》

(1)材料一和材料二反映的是什么事件？材料一中“國家民族，危在旦夕”指的是什么？

(2)該事件發(fā)生后，中國共產(chǎn)黨是如何應(yīng)對(duì)的？

(3)“兵諫”的結(jié)果在歷史上的重要作用是什么？

培優(yōu)第三階——中考沙場點(diǎn)兵

1．（2022·四川內(nèi)江·中考真題）1932年3月8日，溥儀在“新京”宣布就任“滿洲國執(zhí)政”，“滿洲國”成立．9

日，溥儀舉行了就職典禮。扶植這一偽政權(quán)的國家是（）

A．法國B．俄國C．日本D．美國

2．（2022·遼寧營口·中考真題）“九一八事變發(fā)生后，東北人民率先舉起抗日旗幟……譜寫了愛國主義的英

雄壯歌?！睎|北人民與未撤走的愛國官兵組織的抗日隊(duì)伍是（）

A．工農(nóng)革命軍B．抗日游擊隊(duì)C．抗日義勇軍D．東北抗日聯(lián)軍

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3．（2022·福建·中考真題）下圖所示的歷史事件是（）

A．一·二八事變B．西安事變C．平型關(guān)大捷D．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

4．（2022·陜西·中考真題）抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標(biāo)志是

A．中共三大的召開B．國共合作宣言發(fā)表

C．九一八事變D．西安事變的和平解決

5．（2022·四川德陽·中考真題）1936年12月12日,張學(xué)良和楊虎城發(fā)表了《張、楊對(duì)時(shí)局宣言》。其主要目

的是

A．呼吁民眾弘揚(yáng)民主精神B．鼓勵(lì)東北將士奮勇殺敵

C．推動(dòng)國共兩黨合作抗日D．號(hào)召民眾抵御外來侵略

6．（2021·湖南株洲·中考真題）閱讀下列材料

善于在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開新局，無疑是我們黨（中國共產(chǎn)黨）一條寶貴經(jīng)驗(yàn)。

材料一1927年是血雨腥風(fēng)的年份，中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了自誕生以來最嚴(yán)重的一次危難。毛澤東后來回憶說

“（我們）被人家（蔣介石）一巴掌打在地上，像一籃子雞蛋一樣摔在地上，摔爛很多，但沒有都打爛，又

撿起來，孵小雞?！?/p>

——摘自李穎等《在救亡圖存的奮斗中求索“可愛中國”》《北京日?qǐng)?bào)》（2013年3月4日）

材料二1933年秋，蔣介石調(diào)集50萬軍隊(duì)，對(duì)中央革命根據(jù)地發(fā)動(dòng)第五次“圍剿”。由于中共臨時(shí)中央負(fù)責(zé)

人博古和軍事顧問李德等人在軍事指揮上“左”的錯(cuò)誤，紅軍英勇奮戰(zhàn)一年，付出了重大犧牲，也沒能打破敵

人的“圍剿”，反而陷入極其危險(xiǎn)的境地。中共中央和中央紅軍被迫放棄中央革命根據(jù)地，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。

——摘自《中國歷史》八年級(jí)上冊·人民教育出版社

材料三李濟(jì)深致國民政府電文：“陜變事起……曾通電一致對(duì)外……不圖討伐令忽然而下，值茲強(qiáng)鄰壓境，

國家民族危在旦夕，方謀解救之不暇，何忍再為其豆之煎？況漢卿（張學(xué)良）通電各項(xiàng)主張，多為國人所

同情者，屢陳不納，迫以兵諫，絕不宜叛逆目之?！?/p>

——摘自《桂林日?qǐng)?bào)》（1936年12月）

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析1927年中國共產(chǎn)黨“孵小雞”指的是什么？

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