2024年滬教版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷964考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“螳螂捕蟬，黃雀在后”是一句成語(yǔ)，從食物鏈角度分析，下列能正確表示這一成語(yǔ)含義的是A.螳螂→蟬→黃雀B.蟬→螳螂→黃雀C.樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀D.黃雀→螳螂→蟬→樹(shù)2、【題文】能夠選擇性地讓食物進(jìn)入食道；讓氣流進(jìn)入氣管的會(huì)厭軟骨位于（）

A：咽B：喉C：氣管D：食道3、下列生物中，“幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸地上，用肺呼吸”的是（）A.鯊魚(yú)B.鱷魚(yú)C.娃娃魚(yú)D.章魚(yú)4、在人類進(jìn)化發(fā)展的四個(gè)階段中，最先會(huì)用火和身穿獸皮衣的分別是（）A.南方古猿和直立人B.直立人和智人C.能人和直立人D.智人和直立人5、下列幾組動(dòng)物中，屬于恒溫動(dòng)物的是（）A.海蟄、白鴿、蝦B.家兔、家鴿、金絲猴C.蚯蚓、蛇、袋鼠D.蝗蟲(chóng)、沙蠶、大熊貓6、【題文】從生物進(jìn)化歷程看，狗比魚(yú)高等。下列做法不能作為證據(jù)的是A.比較狗和魚(yú)的心臟結(jié)構(gòu)B.統(tǒng)計(jì)兩者所繁殖后代的成活率C.比較狗和魚(yú)的神經(jīng)系統(tǒng)D.將狗和魚(yú)放在一起，比較個(gè)體大小7、有些成群的動(dòng)物并不具有社群（社會(huì)）行為，如下列動(dòng)物中的（）A.狒狒B.蜜蜂C.螞蟻D.蝗蟲(chóng)評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、雞卵的結(jié)構(gòu)：

名稱：①____②____③____④____

⑤____⑥____⑦_(dá)___⑧____9、（I）哺乳動(dòng)物最顯著的特征是________和________，這樣能夠大大地提高后代的成活率，更好的適應(yīng)于陸地生活環(huán)境。(II)植物可通過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合進(jìn)行______生殖，還可以通過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合進(jìn)行植物的無(wú)性生殖，無(wú)性生殖的方式有____、_____和_____等各種方法。(III)如圖為嫁接步驟示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖中嫁接的兩種方式是枝接和________．(2)嫁接成活的關(guān)鍵是使接穗和砧木的________緊密結(jié)合．(3)嫁接成活的果樹(shù)，所結(jié)果實(shí)的性狀跟________（填“接穗”或“砧木”）相同．10、我們常吃的蘑菇、木耳和銀耳都屬于________菌；腐爛的橘子皮上長(zhǎng)的青色的毛是該菌類的_____菌。11、人體骨骼分成______骨和______骨兩大部分．12、保護(hù)生物的環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的，是保護(hù)生物多樣性的根本措施。13、青春期的性發(fā)育包括____的發(fā)育和____的發(fā)育．14、眼睛是心靈的窗戶，為防止近視的形成，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，請(qǐng)你寫(xiě)出一至兩條護(hù)眼好習(xí)慣。15、公雞爭(zhēng)斗屬于____行為，烏賊遇到天敵難以脫身時(shí)會(huì)釋放墨汁，趁機(jī)脫逃是____行為．16、【題文】體外受精的動(dòng)物是卵生動(dòng)物，體內(nèi)受精的動(dòng)物一定是胎生動(dòng)物。（）評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)。18、生物分類單位越大，包含的生物種類越多，生物之間的共同特征越少19、生物體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀都是顯性性狀，隱性性狀是不能表現(xiàn)出來(lái)的。20、對(duì)被子植物進(jìn)行分類時(shí)，花、果實(shí)、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往作為重要依據(jù)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、越接近生物進(jìn)化樹(shù)的頂端，生物越高等()22、生物多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，其中一個(gè)重要原因是人類活動(dòng)的干擾。23、（2016?玉林）男性的主要生殖器官是睪丸，其功能是產(chǎn)生精子，并且分泌雌性激素．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代。25、動(dòng)物所有的運(yùn)動(dòng)都由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的。（）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共3題，共12分)26、有六種動(dòng)物：海蜇、青蛙、蜜蜂、河蚌、獵豹、麻雀。試根據(jù)下面的二叉式檢索表作答：（1）圖中①所代表的動(dòng)物名稱是________，用________呼吸，________輔助呼吸。（2）在A處應(yīng)填的特征是________；圖中②所代表的動(dòng)物名稱是________。（3）圖中⑤所代表的動(dòng)物名稱是________，體外有防止體內(nèi)水分散失的________。（4）寫(xiě)出圖中序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱，③________；④________；⑥________。27、依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)機(jī)構(gòu)模式圖；回答問(wèn)題。

（1）侵入人體后；可能會(huì)導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[______]，其繁殖方式是______。高致病性“禽流感”是由[______]侵入家禽的體內(nèi)引起的，其繁殖方式是靠自己的遺傳信息，利用______中的物質(zhì)制造自己的新個(gè)體。

（2）做“觀察青霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)；實(shí)驗(yàn)用橘皮上的青霉菌呈青綠色。用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn)，青霉菌的顏色實(shí)際是圖中[______]______的顏色，可以發(fā)現(xiàn)它們身體是由______構(gòu)成的，用______繁殖后代。

（3）蒸出的饅頭暄軟多孔；是因?yàn)橛衃______]參與的結(jié)果，做“觀察酵母菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到如圖所示的酵母菌正在進(jìn)行______繁殖。肉眼觀察到的酵母菌培養(yǎng)液呈黃色。顯微鏡下觀察酵母菌細(xì)胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí)，需要對(duì)臨時(shí)裝片上的實(shí)驗(yàn)材料用碘液進(jìn)行染色，酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分別是[______]______和[______]______。

28、如圖是某生物興趣小組在學(xué)校展示的部分動(dòng)物圖片（①渦蟲(chóng)；②蚯蚓，③金魚(yú)，④青蛙，⑤鴿子，⑥家兔，⑦水螅，⑧鱷魚(yú)），請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫助他們解決下列問(wèn)題。

（1）③的呼吸器官是______。

（2）上述動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén)的是______（填序號(hào)或名）。

（3）上述動(dòng)物中用肺呼吸兼用皮膚輔助呼吸的是______（填序號(hào)或名稱）

（4）⑥是哺乳動(dòng)物；該類動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是______，保證其后代具有較高的成活率。

（5）將上述動(dòng)物①②③④⑦⑧分為一類，⑤⑥分為一類，分類的依據(jù)是體溫會(huì)不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變，不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變的動(dòng)物是______動(dòng)物。評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)29、在檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中；一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：

（1）在實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)細(xì)菌；真菌菌落的一般步驟中；B是_______過(guò)程；完成步驟C需要在適宜的______下進(jìn)行．

（2）步驟B中用無(wú)菌棉棒是為了______

（3）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置不做任何處理的培養(yǎng)基，是起到______作用，該實(shí)驗(yàn)的變量是______．30、為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請(qǐng)分析回答

（1）對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，本實(shí)驗(yàn)探究了______和____是否是種子萌發(fā)所需要的兩個(gè)環(huán)境條件。（2）實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照，變量是_______，通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：_______________________________________________。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)____的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷；光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。請(qǐng)說(shuō)明理由___________________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)__________不能形成對(duì)照，原因是_______________。（5）如空氣充足，甲實(shí)驗(yàn)中有2粒種子沒(méi)有萌發(fā)，其可能的原因是：_____________________________。31、探究與思考（每空2分，共10分）在我們的周圍、甚至是每個(gè)人的體表和體內(nèi)會(huì)存在著細(xì)菌和真菌，與我們的生活息息相關(guān)。下列是“檢測(cè)教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟：①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理，冷卻后使用；③在教室打開(kāi)培養(yǎng)皿A，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好。培養(yǎng)皿B不做任何處理；④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況．（1）在第一步配置培養(yǎng)基的操作中，牛肉汁起什么作用是（）A．使培養(yǎng)基聞起來(lái)很香，容易吸引細(xì)菌B．使培養(yǎng)基表面看起來(lái)很黏稠C．為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無(wú)機(jī)鹽D．為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物（2）在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理，目的是。（3）步驟3的操作，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟？。（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是。（5）假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算，在沒(méi)有洗手的情況下，2小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是個(gè)。32、某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A、B兩組；②A組每天飼喂5克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂10克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；③每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎？（2）青蛙的生殖屬于有性生殖，其方式是（填“卵生”或“胎生”），青蛙的發(fā)育特點(diǎn)是。（3）該小組同學(xué)按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行操作，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A組蝌蚪比B組蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育快。他們得出的結(jié)論是：。（4）留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象，如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致。這說(shuō)明。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共40分)33、依據(jù)下列材料，分析回答：2014年3月24日是第十九個(gè)世界防治結(jié)核病日，我國(guó)將今年的宣傳主題確定為“你我共同參與依法防控結(jié)核”。結(jié)核病是伴隨人類歷史最長(zhǎng)，造成人類死亡最多的慢性傳染病。由分枝桿菌（又稱結(jié)核桿菌）導(dǎo)致?；颊叨喑霈F(xiàn)：發(fā)熱、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困難等癥狀。肺結(jié)核的治療以化學(xué)治療為主，其原則為：早期、規(guī)律、全程，適量、聯(lián)合。另外接種卡介苗、積極參加鍛煉，可以有效預(yù)防該病。（1）結(jié)核桿菌與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要的區(qū)別是。（2）患者出現(xiàn)“咯血”癥狀，說(shuō)明肺泡周圍纏繞著豐富的。（3）在肺結(jié)核的化學(xué)治療中，“早期”的目的是做到早發(fā)現(xiàn)、早治愈，這屬于預(yù)防傳染病三個(gè)措施中的；“聯(lián)合”用藥是指在治療過(guò)程中，需使用兩種或兩種以上的抗生素，以避免單獨(dú)使用一種抗生素導(dǎo)致結(jié)核桿菌在短期內(nèi)對(duì)該藥產(chǎn)生耐藥性，致使治療失敗。從遺傳學(xué)分析，之所以能夠產(chǎn)生抗藥性的主要原因是結(jié)核桿菌發(fā)生了。（4）接種卡介苗后，之所以能夠有效預(yù)防該病的原因是，在體內(nèi)產(chǎn)生了一種能夠抵抗結(jié)核桿菌的特殊物質(zhì)，在免疫學(xué)上，被稱為，這種免疫類型屬于免疫。34、學(xué)校里戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多，引起了人們對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注。請(qǐng)根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)回答下列問(wèn)題：⑴眼球內(nèi)對(duì)光線具有折射作用的主要結(jié)構(gòu)是。⑵剛走進(jìn)電影院時(shí)幾乎什么也看不見(jiàn)，片刻后才可看見(jiàn)周圍的人，這種變化是由于眼球的變大了。⑶想一想我們的眼睛，通常被稱為“白眼珠”的部分是。⑷你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)，是因?yàn)樗瓷涞墓饩€形成的物象是落在上，這個(gè)信息通過(guò)視神經(jīng)傳導(dǎo)到，形成視覺(jué)。⑸若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)寫(xiě)字，就容易造成假性近視，以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生，成像就有可能如下圖所示，這種情況下要想看清楚遠(yuǎn)處的物體，就需選用此下圖的種（填字母）透鏡加以糾正。⑹預(yù)防近視要做到“三要”和“四不看”，其中三要是指：讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確，眼與書(shū)的距離保持33厘米；定期檢查視力認(rèn)真做眼保健操；。35、圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答。（1）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，與真菌的細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有。與植物細(xì)胞相比，相同之處是都有[]、[3]細(xì)胞膜和[4]細(xì)胞質(zhì)，但沒(méi)有，所以多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。（2）圖中[1]是，對(duì)細(xì)菌有一定的保護(hù)作用能夠使細(xì)菌在水中游動(dòng)是[]。（3）大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于者，參與自然界的循環(huán)。細(xì)菌對(duì)人類也有益的一面，試舉出一個(gè)例子：。36、在鑒定骨的成分的實(shí)驗(yàn)中，將鯽魚(yú)的一根肋骨浸泡于的鹽酸中，過(guò)一段時(shí)間后，骨變得柔軟．這是因?yàn)楣浅煞种械腳_______溶解于鹽酸中，剩下的是________；將一段骨放到酒精燈上煅燒至灰白色，輕敲這段骨便粉碎．這是因?yàn)楣侵械腳_______燃燒后，剩下的是脆而硬的________；實(shí)驗(yàn)研究表明，骨的成分包括________和________．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】試題分析：螳螂以蟬為食，黃雀以螳螂為食，蟬以樹(shù)的汁液為食，這幾種生物構(gòu)成了一條食物鏈。食物鏈的正確表示需注意幾點(diǎn)：一是第一種生物必須是植物（生產(chǎn)者）；二是各種生物之間之間用箭頭聯(lián)系；三是箭頭指向取食者，所以能正確表示該句成語(yǔ)的不是A，故A錯(cuò)；不是B，故B錯(cuò)；而是C，故C正確；不是D，故D錯(cuò)?？键c(diǎn)：本題考查食物鏈的正確寫(xiě)法，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力、理解能力和應(yīng)用能力。【解析】【答案】C2、A【分析】【解析】咽是食物和氣體共同的通道，就是靠的會(huì)厭軟骨的開(kāi)閉有選擇性地讓食物進(jìn)入食道、讓氣流進(jìn)入氣管?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、C【分析】解：兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中；用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，既能在水中生活，又可以在陸地上生活的一類動(dòng)物，以青蛙；蟾蜍，蠑螈及大鯢（又稱娃娃魚(yú)）為代表；而鯊魚(yú)、章魚(yú)類終生用鰓呼吸，鱷魚(yú)用肺呼吸，不符合題干特征．

故選：C

本題考查兩棲動(dòng)物的判斷；可以從兩棲動(dòng)物的概念來(lái)解答．

關(guān)鍵同時(shí)滿足幼體和成體的兩個(gè)條件的動(dòng)物才是兩棲動(dòng)物．【解析】【答案】C4、B【分析】解：人類的進(jìn)化經(jīng)歷了：南方古猿→能人→直立人→智人四個(gè)階段．其中南方古猿能使用天然的工具；但不能制造工具；能人能制造簡(jiǎn)單的工具（石器）；直立人會(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火，是人類進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段；智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標(biāo)槍和長(zhǎng)矛進(jìn)行狩獵；捕魚(yú)．故B符合題意．

故選B

人類的進(jìn)化通常分為：南方古猿；能人、直立人、智人四個(gè)階段．

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握進(jìn)化的四個(gè)階段的特點(diǎn)．【解析】B5、B【分析】【分析】此題考查哪些動(dòng)物是恒溫動(dòng)物，以此考查學(xué)生對(duì)恒溫動(dòng)物概念的理解能力和判斷能力。解題關(guān)鍵是掌握在動(dòng)物界中只有哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類為恒溫動(dòng)物?！窘獯稹盔B(niǎo)類和哺乳動(dòng)物的體溫恒定，不隨環(huán)境的變化而改變，這樣的動(dòng)物是恒溫動(dòng)物，白鴿和家鴿屬于鳥(niǎo)類，家兔、袋鼠、金絲猴、大熊貓屬于哺乳動(dòng)物，鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物都屬于恒溫動(dòng)物。海蜇屬于腔腸動(dòng)物，蝦和蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物，蛇是爬行動(dòng)物，蚯蚓和沙蠶是環(huán)節(jié)動(dòng)物，它們的體溫隨著環(huán)境的變化而改變；屬于變溫動(dòng)物。故B符合題意。

故選B?！窘馕觥緽6、D【分析】【解析】個(gè)體大小不能說(shuō)明進(jìn)化的歷程，生物進(jìn)化的總趨勢(shì)或歷程是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、D【分析】【解答】解：社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．

A；狒狒群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí)次序；有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，因此屬于社會(huì)行為；

B；蜜蜂群體內(nèi)有蜂王、雄蜂、工蜂；需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會(huì)行為．故不符合題意；

C；螞蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻、兵蟻；需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會(huì)行為．故不符合題意；

D；蝗蟲(chóng)群內(nèi)沒(méi)有明顯的組織、沒(méi)有明確的分工；也沒(méi)有等級(jí)次序，因此不屬于社群行為．故符合題意．

故選：D．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是社會(huì)行為．解答時(shí)可以從社會(huì)行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入．二、填空題(共9題，共18分)8、卵殼系帶卵白卵黃胚盤(pán)氣室殼膜卵黃膜【分析】【解答】卵黃是雞卵的主要營(yíng)養(yǎng)部分，外面包裹著卵黃膜。卵黃表面中央有一盤(pán)狀的小白點(diǎn)，稱為胚盤(pán)，里面含有細(xì)胞核。卵黃外面的卵白，也含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育需要。鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部位是胚盤(pán)，胚盤(pán)、卵黃、卵黃膜共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞。卵殼和卵殼膜起保護(hù)作用，卵殼上還有許多肉眼看不見(jiàn)的氣體，以保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行氣體交換。本題考查鳥(niǎo)的生殖、鳥(niǎo)的發(fā)育。9、（I）胎生哺乳

（II）有性扦插壓條嫁接

（III）（1）芽接

（2）形成層

（3）接穗【分析】（I）【分析】本題考查了哺乳動(dòng)物具有胎生、哺乳的特征，解題的關(guān)鍵是知道胎生可以提高后代的成活率，增加對(duì)陸地生活的適應(yīng)能力?！窘獯稹坎溉閯?dòng)物的生殖方式為胎生；哺乳；幼崽出生時(shí)已經(jīng)基本發(fā)育完整，所以不易受到天敵的攻擊，能大大提高后代的成活率，增加對(duì)陸地生活的適應(yīng)能力。

（II）【分析】

本題主要考查有性生殖和無(wú)性生殖的區(qū)別，及常見(jiàn)的無(wú)性繁殖的方式。掌握有性生殖和無(wú)性生殖的區(qū)別是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹坑行陨呈侵竿ㄟ^(guò)兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式；如利用種子繁殖后代；無(wú)性生殖是指不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。植物可通過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合進(jìn)行有性生殖，還可以不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合進(jìn)行無(wú)性生殖，方式有扦插；嫁接、壓條、組織培養(yǎng)等。

（III）【分析】本題考查了嫁接的知識(shí)，解題的關(guān)鍵是是掌握嫁接的類型和實(shí)際操作過(guò)程?！窘獯稹浚?）圖中嫁接的方式有枝接和芽接兩種；

（2）嫁接成活的關(guān)鍵是讓接穗或砧木的形成層緊密結(jié)合在一起。接上去的部分為接穗；被接的植物是砧木，用枝條作接穗，是枝接，用芽做接穗，叫芽接；

（3）嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，使果樹(shù)提早結(jié)果，增強(qiáng)抵抗力，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此嫁接成活的果樹(shù)，所結(jié)果實(shí)的性狀跟選用接穗的相同?！窘馕觥浚↖）胎生哺乳（II）有性扦插壓條嫁接（III）（1）芽接（2）形成層（3）接穗10、真霉【分析】【分析】此題考查的是真菌的有關(guān)知識(shí)，解答時(shí)可以從真菌的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式、生殖方式的特點(diǎn)方面來(lái)切入?！窘獯稹空婢幕窘Y(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；沒(méi)有葉綠體。真菌中酵母菌是單細(xì)胞的，霉菌和大型真菌都是多細(xì)胞的；真菌的細(xì)胞既不含葉綠體，也沒(méi)有質(zhì)體，是典型異養(yǎng)生物。真菌的異養(yǎng)方式有寄生和腐生。大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代。我們常吃的蘑菇、木耳和銀耳均屬于真菌。微生物的生活需要適宜的溫度、水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，橘子上有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分等，適合微生物的生長(zhǎng)，時(shí)間久了，使其數(shù)量大增，形成菌落，使橘子發(fā)霉，主要是青霉。

【解析】真霉11、中軸附肢【分析】解：人體的骨骼共有206塊；骨與骨之間通過(guò)骨連接結(jié)合在一起構(gòu)成骨骼，人體的骨骼分成中軸骨和附肢骨兩大部分，顱骨；椎骨、肋骨、胸骨屬于中軸骨，肢骨（肱骨和股骨）和帶骨（鎖骨、髖骨）屬于附肢骨．

故答案為：中軸；附肢。

人體有骨206塊；人體的骨骼分成中軸骨；附肢骨等，分析解答．

關(guān)鍵點(diǎn)：骨骼有骨與骨構(gòu)成．并了解骨骼的分類．【解析】中軸附肢12、略

【分析】試題分析：保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)?？键c(diǎn)：保護(hù)生物多樣性的基本措施【解析】【答案】棲息；多樣性13、略

【分析】

青春期是人身體發(fā)育的黃金時(shí)期；身體會(huì)發(fā)生很大的變化，首先是身高突增．其次是性發(fā)育，性發(fā)育包括生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育和第二性征的發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢重量增加，能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素的分泌使得青春期的男女生出現(xiàn)第二性征，如男生出現(xiàn)喉結(jié)；陰毛、腋毛、胡須等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象．女孩出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳腺發(fā)育，乳房增大，骨盆變寬，出現(xiàn)月經(jīng)等，也出現(xiàn)聲音變細(xì)變高等變聲現(xiàn)象．

故答案為：生殖器官；第二性征。

【解析】【答案】青春期是人身體發(fā)育的黃金時(shí)期；身體會(huì)發(fā)生很大的變化，據(jù)此作答．

14、略

【分析】試題分析：預(yù)防近視要做到：三要、五不看，有效地預(yù)防了近視眼的發(fā)生。三要是：讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確，讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)眼與書(shū)的距離保持在33cm左右；看書(shū)寫(xiě)字40分鐘后要到室外活動(dòng)或向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒；要認(rèn)真做眼保健操，所按穴位要準(zhǔn)確。五不看是：不要在暗弱光線下和直射的陽(yáng)光下看書(shū)寫(xiě)字；不要躺在床上、在公共汽車上或走路時(shí)看書(shū)；不要看字體過(guò)小、字行過(guò)密、字跡印刷不清的讀物；做作業(yè)不要用淡色鉛筆；看電視時(shí)間不要太久．因此，為了愛(ài)護(hù)自己的眼睛，不在強(qiáng)光下看書(shū)，走路時(shí)不要看書(shū)，經(jīng)常做眼保健操等?？键c(diǎn)：眼的保健【解析】【答案】不在強(qiáng)光下看書(shū)，經(jīng)常做眼保健操等15、略

【分析】

同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物；配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．如公雞爭(zhēng)斗是為了爭(zhēng)奪母雞或食物而發(fā)生的動(dòng)物行為；因此屬于攻擊行為；防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．賊遇到天敵難以脫身時(shí)會(huì)釋放墨汁，是為了掩護(hù)自己逃跑，因此屬于防御行為．

故答案為：攻擊；防御；

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是攻擊行為和防御行為．解答時(shí)可以從概念方面來(lái)切入．

16、略

【分析】【解析】

試題分析：體外受精的動(dòng)物有魚(yú)類；兩棲類；魚(yú)類和兩棲類的受精卵是在體外發(fā)育成個(gè)體，屬于卵生，體內(nèi)受精有線形動(dòng)物、昆蟲(chóng)、爬行動(dòng)物、鳥(niǎo)類、哺乳類等，只有哺乳動(dòng)物是胎生，其它動(dòng)物都是卵生。

考點(diǎn)：動(dòng)物的發(fā)育方式。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是知道動(dòng)物的受精方式和生殖方式，胎生是哺乳動(dòng)物的特有的生殖方式?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)三、判斷題(共9題，共18分)17、×【分析】【解答】保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，故此題說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．18、A【分析】【解答】生物分類單位由大到小是界；門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，相似程度越小，包含的生物種類就越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，共同特征就越多，相似程度越大，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近．同一分類單位中，生物的特征是也不完全相同．

故答案為：√．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是分類的基本單位．可以從生物的分類單位大小方面來(lái)解答．19、×【分析】【解答】解：顯性基因控制的性狀是顯性性狀；隱性基因控制的性狀是隱性性狀，當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)為隱性性狀．因此生物體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀有顯性性狀；也有隱性性狀，所以題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．20、√【分析】解：生物學(xué)家在對(duì)被子植物分類時(shí)；花；果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因?yàn)榛?、果?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定．說(shuō)法正確．

故答案為：√．

花；果實(shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚；生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定，據(jù)此分析解答．

關(guān)鍵是掌握被子植物的分類依據(jù)是花、果實(shí)和種子．【解析】√21、√【分析】【分析】此題考查了生物進(jìn)化的有關(guān)知識(shí)。了解生物進(jìn)化樹(shù)的形成是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹客ㄟ^(guò)研究證明地球上所有的生物都是由共同的原始祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代逐漸進(jìn)化來(lái)的；生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：從水生到陸生，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等。生物進(jìn)化樹(shù)是按照生物進(jìn)化的總趨勢(shì)而繪制的，越接近生物進(jìn)化樹(shù)的頂端，生物越高等。故題干敘述正確。?故選T?！窘馕觥縏22、√【分析】試題分析：威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等，人類活動(dòng)的干擾是威脅生物多樣性的重要原因，所以題干的敘述是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是威脅生物多樣性的原因?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)23、×【分析】【解答】睪丸是男性的主要性器官；也是男性的性腺，能夠產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，所以男性主要生殖器官的功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】睪丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能夠產(chǎn)生精子和分泌雄性激素．男女生殖系統(tǒng)的組成和作用是中考中經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容之一，需要同學(xué)們牢固掌握相關(guān)知識(shí)．24、A【分析】【解答】解：動(dòng)物的先天性行為是動(dòng)物生存的基礎(chǔ)和保證；是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的前提，沒(méi)有先天性行為，動(dòng)物就無(wú)法生存，也無(wú)法適應(yīng)環(huán)境和繁殖后代．因此動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代．而學(xué)習(xí)行為使動(dòng)物能更適應(yīng)復(fù)雜變化的環(huán)境．所以題干的說(shuō)法正確．

故答案為：正確。

【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失；（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．25、×【分析】【解答】運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物的重要特征；不同的動(dòng)物借助不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)．較高等的動(dòng)物是靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，如哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)則是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨；骨骼肌和骨連接構(gòu)成，骨在運(yùn)動(dòng)中起到杠桿的作用，骨骼肌起到動(dòng)力的作用，骨連接起到支點(diǎn)的作用；較低等的動(dòng)物不是靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的，如單細(xì)胞的動(dòng)物草履蟲(chóng)就沒(méi)有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，其整個(gè)的身體就是一個(gè)細(xì)胞，其運(yùn)動(dòng)時(shí)靠纖毛的擺動(dòng)而在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】自然界中的動(dòng)物多種多樣，運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物的重要特征，不同的動(dòng)物借助不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，據(jù)此判斷．四、簡(jiǎn)答題(共3題，共12分)26、（1）麻雀肺氣囊（2）胎生獵豹（3）蜜蜂外骨骼（4）青蛙河蚌海蜇【分析】【分析】本題主要考查動(dòng)物的分類。解答此題的關(guān)鍵是熟知有關(guān)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)以及發(fā)育特點(diǎn)?！窘獯稹扛鶕?jù)動(dòng)物有無(wú)脊柱把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物；海蜇；蜜蜂、河蚌，背部沒(méi)有脊柱為無(wú)脊椎動(dòng)物，而青蛙、麻雀、獵豹有脊柱為脊椎動(dòng)物；而青蛙、麻雀、獵豹又根據(jù)有無(wú)翅膀分為兩類，麻雀有翅膀，青蛙和獵豹沒(méi)有翅膀；青蛙的生殖方式為卵生，獵豹的生殖方式為胎生；海蜇、蜜蜂、河蚌根據(jù)有無(wú)硬殼分為兩類，河蚌有硬殼，而海蜇、蜜蜂沒(méi)有；海蜇的身體不分節(jié)，蜜蜂的身體分節(jié)。據(jù)此可以判斷出①是麻雀、②是獵豹、③是青蛙、④是河蚌、⑤是蜜蜂、⑥是海蜇。由以上分析可知：

（1）圖中①所代表的動(dòng)物名稱是麻雀，屬于鳥(niǎo)類，用呼吸，氣囊輔助呼吸。（2）在A處應(yīng)填的特征是胎生；圖中②所代表的動(dòng)物名稱是獵豹；主要運(yùn)動(dòng)方式為奔跑，具有胎生哺乳的特征，為哺乳類動(dòng)物。

（3）圖中⑤所代表的動(dòng)物名稱是蜜蜂，屬于節(jié)肢動(dòng)物，體外有防止體內(nèi)水分散失的外骨骼。（4）圖中序號(hào)所代表的動(dòng)物③是青蛙，屬于兩棲動(dòng)物，生殖方式是卵生；④是河蚌，屬于軟體動(dòng)物，體表有硬殼；⑥是海蜇，屬于腔腸動(dòng)物，沒(méi)有硬殼，身體也不分節(jié)。

【解析】（1）麻雀肺氣囊（2）胎生獵豹（3）蜜蜂外骨骼（4）青蛙河蚌海蜇27、A分裂生殖D寄主細(xì)胞4孢子菌絲孢子D出芽6細(xì)胞核9淀粉?！痉治觥拷猓海?）破傷風(fēng)是由破傷風(fēng)桿菌引起的疾??；破傷風(fēng)桿菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖；禽流感是由病毒引起的疾病。

（2）圖中[B]青霉是真菌；霉菌是由菌絲構(gòu)成的；青霉的直立菌絲的頂端有掃帚狀的結(jié)構(gòu)，其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青綠色，所以青霉顯出綠的顏色。青霉通過(guò)孢子繁殖。

（3）蒸饅頭是利用酵母菌在有氧的條件下能夠分解葡萄糖；并產(chǎn)生二氧化碳等，二氧化碳受熱膨脹形成空隙。A酵母菌可以長(zhǎng)出芽體，進(jìn)行出芽生殖。取一滴黃色的酵母菌培養(yǎng)液制成臨時(shí)裝片，用碘液染色后，在顯微鏡下觀察，可以看到酵母菌細(xì)胞中染上顏色的6細(xì)胞核和9淀粉粒。

故答案為：（1）A；分裂生殖；D；寄主細(xì)胞。

（2）C；4孢子；菌絲；孢子。

（3）D；出芽生殖；6細(xì)胞核；9淀粉粒。

（1）細(xì)菌的都是單細(xì)胞的；基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、只有DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外面莢膜、鞭毛；細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)；分裂生殖；有些細(xì)菌在條件惡劣時(shí)能形成休眠體芽孢。

（2）真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。沒(méi)有葉綠體；營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)；孢子生殖。

（3）病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單；由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞里，才能表現(xiàn)出生命活動(dòng)特征。一旦離開(kāi)活細(xì)胞，就會(huì)變成結(jié)晶體。

（4）圖中的[A]是細(xì)菌；[B]青霉是真菌；[C]青霉是病毒；[D]是酵母菌也是真菌；1鞭毛；2細(xì)胞質(zhì)，3DNA，4孢子，5菌絲，6細(xì)胞核，7液泡，8芽體，9淀粉粒。

細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，真菌有真正的細(xì)胞核，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)?！窘馕觥緼分裂生殖D寄主細(xì)胞4孢子菌絲孢子D出芽6細(xì)胞核9淀粉粒28、鰓①⑦或渦蟲(chóng)和水螅④或青蛙胎生恒溫【分析】解：（1）③鯽魚(yú)屬于魚(yú)類；呼吸器官是鰓，且其身體呈梭形，有利于減少游泳時(shí)的阻力；

（2）①渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物；⑦水螅屬于腔腸動(dòng)物；有口無(wú)肛門(mén)；

（3）青蛙的幼體是蝌蚪生活在水中；用鰓呼吸，成體為青蛙既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，由于肺不發(fā)達(dá)，皮膚輔助呼吸。因此圖示中成體用皮膚輔助呼吸的是青蛙；

（4）哺乳動(dòng)物的主要特征體表有毛；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳。胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)，提高了后代的成活率；

（5）將上述動(dòng)物①②③④⑦⑧分為一類；⑤⑥分為一類，分類的依據(jù)是體溫會(huì)不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變，不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變的動(dòng)物是恒溫動(dòng)物。

故答案為：

（1）鰓；

（2）①⑦或渦蟲(chóng)和水螅；

（3）④或青蛙；

（4）胎生；

（5）恒溫。

根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類；①渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物；②蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物、③鯽魚(yú)屬于魚(yú)類、④青蛙屬于兩棲動(dòng)物、⑤家鴿屬于鳥(niǎo)類、⑥家兔屬于哺乳動(dòng)物、⑦水螅屬于腔腸動(dòng)物、鱷魚(yú)屬于爬行動(dòng)物，解答即可。

本題考查知識(shí)點(diǎn)較多，但難度不大，需要同學(xué)們細(xì)心考慮?！窘馕觥况w①⑦或渦蟲(chóng)和水螅④或青蛙胎生恒溫五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)29、接種；溫度；防止污染；對(duì)照；細(xì)菌和真菌【分析】解：（1）在實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)細(xì)菌；真菌菌落的一般步驟中；B是接種_過(guò)程；完成步驟C需要在適宜的溫度下進(jìn)行．

（2）步驟B中用無(wú)菌棉棒是為了防止污染。

（3）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置不做任何處理的培養(yǎng)基；是起到對(duì)照作用，該實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌和真菌．

故答案為：（1）接種；溫度。

（2）防止污染。

（3）對(duì)照；細(xì)菌和真菌。

（1）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物．

（2）步驟A：配制培養(yǎng)基并高溫滅菌冷卻經(jīng)．高溫處理后；可以將培養(yǎng)皿上；培養(yǎng)基內(nèi)混有的細(xì)菌或真菌的孢子等殺死，這樣就排除了實(shí)驗(yàn)外其他環(huán)境的污染．

步驟B：接種．將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫接種．

步驟C：恒溫培養(yǎng)．把接種后的培養(yǎng)皿放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中；也可以放在室內(nèi)溫暖的地方進(jìn)行培養(yǎng)．

步驟D：觀察結(jié)果；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論．

細(xì)菌和真菌的生活必需的基本條件是：水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和一定的生存空間等．【解析】接種；溫度；防止污染；對(duì)照；細(xì)菌和真菌30、（1）水分光照

（2）水分種子萌發(fā)需要一定量的水分

（3）丙在潮濕和23℃下，有光無(wú)光種子都能萌發(fā)

（4）甲與?。ㄒ遗c丙）有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)變量

（5）種子的胚已經(jīng)死亡或不完整或種子處于休眠階段【分析】【分析】本題考查探究種子萌發(fā)的條件，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本方法及注意事項(xiàng)?！窘獯稹浚?）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。由表分析可知溫度同在23℃下，這一條件為不變量，變量為水分和光照，所以可以推測(cè)，本實(shí)驗(yàn)探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。（2）實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照，變量是水分，其他的實(shí)驗(yàn)條件相同，通過(guò)這實(shí)驗(yàn)可以知得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定的水分。（3）實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)丙對(duì)照，變量為光照，結(jié)果是種子萌發(fā)的數(shù)量基本相等，可得出的結(jié)論是：光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件，在潮濕和23℃下，有光無(wú)光種子都能萌發(fā)。（4）設(shè)計(jì)對(duì)照性探究實(shí)驗(yàn)時(shí)變量必須唯一，實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)丁不能形成對(duì)照，因?yàn)橛?個(gè)變量，即水分和光照；乙和丙也不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐灿?個(gè)變量。

（5）種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣；內(nèi)部條件是胚是完整的、活的、未處于休眠期的。如果空氣充足，甲實(shí)驗(yàn)中有2粒種子沒(méi)有萌發(fā)，可能是種子的胚已經(jīng)死亡或不完整或種子處于休眠階段?！窘馕觥浚?）水分光照（2）水分種子萌發(fā)需要一定量的水分（3）丙在潮濕和23℃下，有光無(wú)光種子都能萌發(fā)（4）甲與?。ㄒ遗c丙）有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)變量（5）種子的胚已經(jīng)死亡或不完整或種子處于休眠階段31、略

【分析】試題分析：：（1）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。而細(xì)菌沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活。因此首先要配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制．牛肉汁含有豐富的有機(jī)物，為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物。（2）在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理，目的是殺菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。（3）步驟③在教室打開(kāi)培養(yǎng)皿A，暴露在空氣中10分鐘，讓空氣中的細(xì)菌真菌或孢子落入培養(yǎng)皿，因此相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的接種。（4）為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說(shuō)服力。在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是進(jìn)行對(duì)照．提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度。（5）1個(gè)細(xì)菌繁殖次數(shù)為N次后細(xì)菌的個(gè)數(shù)是2N個(gè)。假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算，在沒(méi)有洗手的情況下，2小時(shí)后細(xì)菌分裂了4次，因此你手上的細(xì)菌數(shù)目100×24═1600（個(gè)）。故答案為：（1）D；（2）殺菌；（3）接種；（4）進(jìn)行對(duì)照；（5）1600；考點(diǎn)：檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌【解析】【答案】（1）D；（2）殺菌；（3）接種；（4）進(jìn)行對(duì)照；（5）160032、略

【分析】試題分析：（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)通過(guò)對(duì)照研究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，因此，本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎？（2）青蛙屬于兩棲動(dòng)物，其生殖方式為有性生殖，其方式是卵生，體外受精，變態(tài)發(fā)育。（3）得出結(jié)論：分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快．得出的結(jié)論是：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響（或甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育）。（4）青蛙的體色與其生活環(huán)境的顏色相似，說(shuō)明生物與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的?？键c(diǎn)：本題考查的是探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，解答此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，熟知青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）甲狀腺激素（2）卵生變態(tài)（3）甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育（甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響）（4）生物能適應(yīng)一定的環(huán)境六、綜合題(共4題，共40分)33、略

【分析】試題分析：（1）結(jié)核桿菌屬于細(xì)菌，原核生物，與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒(méi)有成型的細(xì)胞核（2）患者出現(xiàn)“咯血”癥狀，說(shuō)明肺泡周圍纏繞著豐富的毛細(xì)血管，血管破裂造成出血現(xiàn)象（3）在肺結(jié)核的化學(xué)治療中，“早期”的目的是做到早發(fā)現(xiàn)、早治愈，這屬于預(yù)防傳染病三個(gè)措施中的保護(hù)易感人群，“聯(lián)合”用藥是指在治療過(guò)程中，需使用兩種或兩種以上的抗生素，以避免單獨(dú)使用一種抗生素導(dǎo)致結(jié)核桿菌在短期內(nèi)對(duì)該藥產(chǎn)生耐藥性，致使治療失敗。從遺傳學(xué)分析，之所以能夠產(chǎn)生抗藥性的主要原因是結(jié)核桿菌發(fā)生了變異。（4）接種卡介苗后，之所以能夠有效預(yù)防該病的原因是，在體內(nèi)產(chǎn)生了一種能夠抵抗結(jié)核桿菌的特殊物質(zhì)，在免疫學(xué)上，被稱為計(jì)劃免疫，這種免疫類型屬于特異性免疫。故答案為：（1）無(wú)成形的細(xì)胞核（2）毛細(xì)血管（3）控制傳染源基因突變（4）抗體特異性考點(diǎn)：此題主要考查的是人類的免疫調(diào)節(jié)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）無(wú)成形的細(xì)胞核（2）毛細(xì)血管（3）控制傳染源基因突變（4）抗體特異性34、略

【分析】試題分析：（1）在眼球內(nèi)對(duì)光線具有調(diào)節(jié)作用的主要結(jié)構(gòu)是晶狀體．（2）瞳孔能調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)的光量，看強(qiáng)光時(shí)瞳孔縮小，看弱光時(shí)瞳孔擴(kuò)大，強(qiáng)光下瞳孔縮小，減少進(jìn)入眼內(nèi)的光量，以保護(hù)視網(wǎng)膜不受過(guò)強(qiáng)的刺激；弱光下瞳孔擴(kuò)大，增