2025年浙科版高二生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版高二生物上冊階段測試試卷173考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列四種化合物中，構(gòu)成生物蛋白質(zhì)的氨基酸是（）A.B.C.D.2、在一起交通事故中；某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人的話．那么受損的部位是大腦皮層的（）

A.W區(qū)B.V區(qū)C.S區(qū)D.H區(qū)3、種群中隨機抽出100個個體，其中基因型為AA的個體占24個，基因型為Aa的個體占72個，基因型為aa的個體占4個，那么基因A和a基因的頻率分別是（）A.24％、72％B.36％、64％C.57％、43％D.60％、40％4、下圖為鈉離子、葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖。下列有關(guān)分析合理的是()A.葡萄糖進出小腸上皮細胞的載體是相同的B.葡萄糖進入小腸上皮細胞需要消耗能量C.小腸上皮細胞的內(nèi)環(huán)境是小腸液和組織液D.據(jù)圖可知體內(nèi)所有細胞吸收葡萄糖均與細胞膜上的鈉鉀泵有關(guān)5、關(guān)于植物激素作用的敘述，錯誤的是（）A.赤霉素能促進莖的伸長和種子萌發(fā)B.脫落酸能抑制種子萌發(fā)C.生長素能促進果實發(fā)育和成熟D.乙烯能促進果實成熟和器官脫落6、質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體，它存在于許多細菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標記基因如圖所示，通過標記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同，細菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點有a、b、c），請根據(jù)表中提供的細菌生長情況，推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點，正確的一組是A.①是c；②是b；③是aB.①是a和b；②是a；③是bC.①是a和b；②是b；③是aD.①是b；②是c；③是b7、下列哪項敘述完全符合生態(tài)經(jīng)濟()①建立“原料—產(chǎn)品—原料—產(chǎn)品”的無廢料生產(chǎn)體系②在資源不增加甚至減少的條件下實現(xiàn)經(jīng)濟增長③在經(jīng)濟產(chǎn)出不變甚至增加的條件下，向環(huán)境排放的廢棄物大大減少④先生產(chǎn)后治理，提高經(jīng)濟效益A.①②B.①②③C.②③D.②③④8、一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀?。該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型，又有突變型。若要通過一次雜交試驗鑒別突變基因在X染色體還是在常染色體上，選擇雜交的F1個體最好是()A.野生型（雌）×突變型（雄）B.野生型（雄）×突變型（雌）C.野生型（雌）×野生型（雄）D.突變型（雌）×突變型（雄）評卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)9、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的D.負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)10、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的11、如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化12、如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少13、基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時期的分析，正確的是A．2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離B．2號染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離14、如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化15、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個刺激，效應(yīng)器中的肌肉會收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個簡單的反射弧由2個神經(jīng)元組成16、真核生物進行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復到體細胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)17、子彈蟻主要分布在亞馬遜地區(qū)的雨林中，它們會分泌一種毒素，常以小型蛙類為食，子彈蟻的克星是體型很小的駝背蠅，駝背蠅將卵產(chǎn)在子彈蟻體表，幼蟲則以它為食．圖甲是子彈蟻不同時間的種群增長速率，圖乙表示雨林生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，圖丙表示的是圖乙的能量流動情況，據(jù)此回答下列有關(guān)問題：。同化總量（1012）儲存能量（1012）呼吸消耗（1012）A900200700B1002575C15213D18612（1）甲圖表明雨林中的子彈蟻種群屬于____增長模型，圖中的____時期子彈蟻的種群數(shù)量達到環(huán)境容納量．

（2）子彈蟻與小型蛙類的關(guān)系為____，有人寫出了一條食物鏈“小型蛙類→子彈蟻→駝背蠅”，指出其中的錯誤____

（3）熱帶雨林中有迷你的、小的、中等的還有大型的螞蟻，它們的形態(tài)多樣性是____的結(jié)果．

（4）若探路的螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，會留下一條氣味組成的路徑，然后去召集同伴．該現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____功能．

（5）圖乙中代表分解者的是____（填字母）；分析圖丙，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____千焦，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為____．

18、如圖為人體某神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）示意圖中反射弧的效應(yīng)器是____．

（2）針刺手指皮膚時，感受器能夠產(chǎn)生興奮主要是因為神經(jīng)細胞的細胞膜上____增加；導致相應(yīng)的離子進入細胞內(nèi)．

（3）針刺手指皮膚后，興奮到達脊髓中樞，再經(jīng)過多個中間神經(jīng)元的傳導、傳遞，在產(chǎn)生痛覺．痛覺開始產(chǎn)生的時間應(yīng)____（選填早于；遲于、等于）相關(guān)肌肉收縮開始產(chǎn)生的時間．

（4）來自大腦皮層相應(yīng)中樞的興奮，既可以使脊髓中樞中興奮性神經(jīng)元a興奮，導致肌肉收縮；也可以使脊髓中樞中抑制性神經(jīng)元b興奮；進而抑制傳出神經(jīng)細胞興奮．

①推測抑制性神經(jīng)元b的作用機理是____；使突觸后膜難以產(chǎn)生興奮．

②手指意外受針刺，會出現(xiàn)縮手反射，但在手指上針刺取血時可以不出現(xiàn)縮手反射，原因是____．如果向脊髓注入某種藥物后，再針刺手指，一定出現(xiàn)縮手反射，可能原因是該藥物能夠____（至少答兩點）

19、生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有____能力，該能力的基礎(chǔ)是____．20、某地為解決生活污水（以有機物為主）的凈化問題；而建立了一個人工濕地，該人工濕地中的生物主要有蘆葦；荷花、藻類、輪蟲以及人工放養(yǎng)的魚和鴨等．如圖為該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，請據(jù)圖回答問題：

（1）流經(jīng)該人工濕地的總能量為____．

（2）圖中的A、B、D共同構(gòu)成了____，碳在①②兩個過程中分別主要以____形式進行傳遞．

（3）魚類屬于圖中的____（填字母），我們常用____法調(diào)查魚類的種群密度．

（4）人工濕地中的蘆葦、荷花屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有____結(jié)構(gòu)．

（5）當人工濕地遭到生活污水的輕微污染時，主要通過____、____和微生物的降解作用消除污染，河流中的生物種類和數(shù)量不會受到明顯的影響．21、圖1表示鱷梨果實成熟時；乙烯引起纖維素酶的形成過程；圖2為鱷梨某枝條去掉頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化曲線坐標圖．請據(jù)圖分析回答（在“[]”內(nèi)填入圖中數(shù)字，在“橫線”上填入恰當文字）：

（1）圖1中，①的基本組成單位是____；②進入細胞質(zhì)需要通過的結(jié)構(gòu)是____

（2）纖維素酶在[____]____上合成，參與對其進行加工的細胞器有[____]____和[____]____

（3）圖2中，激素甲代表的是____，判斷的依據(jù)是____

（4）分析圖中曲線可知，高濃度的生長素和細胞分裂素對側(cè)芽萌動所起的作用分別是____22、圖1為五種不同的育種方法示意圖；請回答相關(guān)問題：

（1）圖中A、D途徑表示雜交育種，一般從F2開始選種，這是因為____．

（2）如圖2若親本的基因型有以下四種類型：

①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是____．

②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出____種純合植物．該育種方法突出的優(yōu)點是____．

（3）下列植物中，是通過圖中F方法培育而成的植物是____

A．太空椒B．抗蟲棉C．矮稈抗病小麥D．八倍體小黑麥。

（4）G涉及的生物工程技術(shù)是____

23、（現(xiàn)有兩個純合的某作物品種：抗病高稈（易倒伏）和感病矮稈（抗倒伏）品種．已知抗病對感病為顯性，高稈對矮稈為顯性，但對于控制這兩對相對性狀的基因所知甚少．回答下列問題：（1）在育種實踐中，若利用這兩個品種進行雜交育種，一般來說，育種目的是獲得具有____（2）雜交育種前，為了確定F2代的種植規(guī)模，需要正確預測雜交結(jié)果，若按照孟德爾遺傳定律來預測雜交結(jié)果，需要滿足3個條件：條件之一是抗病與感病這對相對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律：其余兩個條件是____；（3）為了確定控制上述這兩對性狀的基因是否滿足上述3個條件，可用測交實驗來進行驗證，請簡要寫出該測交實驗的過程．____24、某研究小組在我國東部地區(qū)對某地群落進行深入調(diào)查；獲得下面有關(guān)信息資料，請分析回答：

（1）調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖（如圖1）：圖中顯示，調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是____．

（2）調(diào)查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如下表所示（單位：株/m2）．。年份。

植物20082009201020112012甲10.09.286.85.5乙3.02.11.10.30.1丙0.30.61.11.52.3丁3.02.00.400如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是____；入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害，其主要原因是____

（3）圖2是調(diào)查小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最多的是第____年，第20～30年間種群的增長率為____．25、圖1為五種不同的育種方法示意圖；請回答相關(guān)問題：

（1）圖中A、D途徑表示雜交育種，一般從F2開始選種，這是因為____．

（2）如圖2若親本的基因型有以下四種類型：

①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是____．

②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出____種純合植物．該育種方法突出的優(yōu)點是____．

（3）下列植物中，是通過圖中F方法培育而成的植物是____

A．太空椒B．抗蟲棉C．矮稈抗病小麥D．八倍體小黑麥。

（4）G涉及的生物工程技術(shù)是____

評卷人得分四、判斷題(共2題，共10分)26、細胞中常見元素有C，H，O，N等20種，其中C是最基本元素．27、純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會出現(xiàn)純合子．（判斷對錯）評卷人得分五、探究題(共3題，共18分)28、如圖甲是研究環(huán)境因素對農(nóng)作物產(chǎn)量影響的曲線圖，乙是植物細胞代謝過程的部分示意圖。請據(jù)圖分析回答：（1）甲圖中A點的三碳化合物含量____（大于、小于、等于）B點。通過甲圖中各點位置的比較，可以看出影響光合作用速率的關(guān)鍵限制因素是____、____和。（2）甲圖中E點的含義是____。（3）當其他條件適宜，植物少量缺鎂時，甲中E點會向____（填“左”或“右”）移動。（4）乙圖中物質(zhì)N是____，過程a反應(yīng)的場所是____。此時農(nóng)作物的光合作用強度____（大于、等于、小于）呼吸作用強度。（5）除了本實驗研究的影響因素外，____、____等措施也可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。29、如圖示燕麥幼苗（胚芽鞘）進行向光性試驗；圖中（A）放在暗箱中；（B）放在一側(cè)有孔的暗箱中；（C）切去胚芽鞘尖端；（D）在切面一側(cè)放一富含生長素的瓊脂塊；（E）在尖端下方用一不透水云母片隔開；（F）尖端下方一側(cè)插入云母片．

據(jù)圖回答下列問題：

（1）直立向上生長的是______．

（2）發(fā)生彎曲生長的是______；其中向右彎曲生長的是______．

（3）不生長也不彎曲的是______．

（4）A、B的實驗組合可得出的結(jié)論是：燕麥胚芽鞘的彎曲與______有關(guān)．30、請回答下列有關(guān)胚胎工程和基因工程方面的問題：(1)在“試管?！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進行__________處理。卵子受精的重要標志是________________。(2)若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，要將干擾素基因_______________________________________與_________________等調(diào)控組件重組在一起構(gòu)建基因表達載體，通過_______方法將基因表達載體導入牛的___________(填“受精卵”或“乳腺細胞”)中。(3)通常奶牛每次排出一枚卵母細胞，采用___________激素處理可使其超數(shù)排卵。在核移植過程中，作為受體的成熟卵母細胞在核移植前需要進行__________處理。(4)在牛胚胎移植前，通過____________技術(shù)可獲得較多胚胎。進行該項技術(shù)時，應(yīng)選用發(fā)育良好的、形態(tài)正常的_______________。評卷人得分六、識圖作答題(共2題，共4分)31、A、轉(zhuǎn)基因草莓中有能表達乙肝病毒表面抗原的基因,由此可獲得用來預防乙肝的一種新型疫苗,其培育過程如圖所示(①至④代表過程,A至C代表結(jié)構(gòu)或細胞)：（1）圖中①過程用到的酶是____,所形成的B叫做____。（2）②過程常用____處理農(nóng)桿菌,使之成為____細胞,此時利于完成轉(zhuǎn)化過程。（3）圖中③過程需要用到的主要激素有____，而且配比不同。（4）在分子水平上,可采用____的方法來檢測轉(zhuǎn)基因草莓果實提取液中有無相應(yīng)的抗原。B、野生馬鈴薯品種的植株具有較強的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實驗研究，用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細胞進行雜交，培育出了生活能力強的雜交系馬鈴薯。（1）實驗中，去除細胞壁需用到的酶主要有____和____等。（2）專家在實驗中，用于誘導融合使用的化學試劑是____。32、纖維素分子不能進入酵母細胞。為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精；構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒。下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程菌內(nèi)合成與運輸?shù)氖疽鈭D。

(1)本研究構(gòu)建重組質(zhì)粒時可選用四種限制酶，其識別序列如圖所示。為防止酶切片段的自身連接，可選用的限制酶組合是________或________。

A．①②B．①③C．②④D．③④(2)設(shè)置菌株Ⅰ為對照，是為了驗證__________________不攜帶纖維素酶基因。(3)纖維素酶基因的表達包括________和________過程。與菌株Ⅱ相比，在菌株Ⅲ、Ⅳ中參與纖維素酶合成和分泌的細胞器還有________________。(4)在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上分別培養(yǎng)菌株Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，菌株________不能存活，原因是____________________________________________________。(5)在利用纖維素生產(chǎn)酒精時，菌株Ⅳ更具優(yōu)勢，因為導入的重組質(zhì)粒含有__________，使分泌的纖維素酶固定于細胞壁，減少因培養(yǎng)液更新而造成的酶的流失，提高酶的利用率。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】本題考查氨基酸的結(jié)構(gòu)，對于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點的理解和辨析是本題考查的重點。組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。【解答】A.該化合物中含有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上；是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，A正確；

B.該化合物的氨基和羧基不連接在同一個碳原子上；不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，B錯誤；

C.該化合物中無氨基；不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，C錯誤；

D.該化合物中無羧基；不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，D錯誤。

故選A?！窘馕觥緼2、C【分析】【分析】本題考查大腦皮層中言語區(qū)的知識，意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹?/p>

大腦皮層中言語區(qū)的S區(qū)是運動性語言中樞，若受損則表現(xiàn)為不能說話，其他正常。H區(qū)是聽性語言中樞，若受損則表現(xiàn)為聽不懂別人講話，其他正常。W區(qū)是書寫中樞，若受損則表現(xiàn)為不能寫字，其他正常。V區(qū)是視覺性語言中樞，若受損則表現(xiàn)為不能閱讀，其他正常。綜上C正確，ABD錯誤。故選C。

【解析】C3、D【分析】【分析】本題考查基因頻率；是指在一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因的比率，解題關(guān)鍵是根據(jù)種群的基因型頻率計算種群基因頻率的方法的運用。

(1)在種群中一對等位基因的頻率之和等于1；基因型頻率之和也等于1；

(2)一個等位基因的頻率=該等位基因相關(guān)純合子的頻率+(1／2)雜合子的頻率?！窘獯稹?/p>

基因型AA的個體占24%，基因型Aa的個體占72%，基因型aa的個體占4%，則基因A的頻率=AA基因型頻率+1/2雜合子的基因型頻率=24%+1/2×72%=60%，同理基因a的頻率=40%；綜上所述，A、B、C不符合題意，D符合題意。故選D?！窘馕觥緿4、B【分析】【分析】

本題考查物質(zhì)出入細胞的方式；意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【解答】

A.由圖可以看出，葡萄糖進入小腸上皮細胞是通過Na+驅(qū)動的葡萄糖載體；而出細胞是通過葡萄糖載體，載體不相同，A錯誤；

B.葡萄糖進入小腸上皮細胞，是通過Na+驅(qū)動的葡萄糖載體；需要消耗能量，B正確；

C.小腸液通過消化道與外界相通；不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯誤；

D.紅細胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴散；D錯誤。

故選B。

【解析】B5、C【分析】解：A；赤霉素能解除休眠和促進細胞伸長；促進莖的伸長和促進種子的萌發(fā)，A正確．

B；脫落酸能抑制植物的細胞分裂和種子的萌發(fā)；促進花、果實、葉的脫落，B正確；

C；生長素能促進果實發(fā)育；乙烯促進果實的成熟，C錯誤；

D；乙烯廣泛存在于多種組織和器官；能促進果實成熟，D正確．

故選：C．

生長素促進生長；促進果實發(fā)育、促進插枝生根、防止落花落果；

赤霉素有促進莖的伸長；引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發(fā)等生理作用；

脫落酸能抑制植物的細胞分裂和種子的萌發(fā)；促進花；果實、葉的脫落；

乙烯能增強細胞膜的透性和酶的活性；加強果實細胞的呼吸作用，促進果實中有機物的轉(zhuǎn)化，從而促進果實的成熟，還能刺激葉子脫落；抑制莖的伸長；

細胞分裂素：促進細胞分裂和組織分化．

本題考查植物激素的功能，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．【解析】C6、A【分析】【解析】試題分析：插入的位點會破壞那的原有基因，標記基因被破壞，就不能在相應(yīng)的抗生素中生長，所以分析可知①沒有標記基因被破壞為C點插入②抗四環(huán)素基因被破壞，出入點為b③抗氨芐青霉素基因被破壞，出入點為a，本題選A?？键c：標記基因的作用【解析】【答案】A7、B【分析】生態(tài)經(jīng)濟不能走先破壞后治理的老路。【解析】【答案】B8、A【分析】【分析】根據(jù)題干“一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，就使性狀發(fā)生改變”可推知這屬于顯性突變，野生型為隱性性狀。若要通過一次雜交試驗鑒別突變基因在X染色體還是在常染色體上，只能選隱性雌性和顯性雄性雜交，若后代出現(xiàn)交叉遺傳，即雌性后代均為顯性，雄性后代均為隱性，則可判定為突變基因在X染色體上，否則為常染色體上。別的方式都不能滿足“一次雜交試驗”的要求。故選A。二、雙選題(共8題，共16分)9、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項錯誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C項錯誤；負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項正確?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識，意在考查學生識記并理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D10、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤。考點：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC11、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC?？键c：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C12、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調(diào)節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)生物學問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B13、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號染色體一定未分離，進入同一個配子中，A正確，B錯誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時XBXB或YY未分離，C正確，D錯誤?？键c：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C14、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC?？键c：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C15、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個突觸，由3個神經(jīng)元形成，D錯誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯誤。給a處一個刺激，神經(jīng)沖動沿傳出神經(jīng)傳導至效應(yīng)器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導是單向的，B正確?？键c：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)生物學問題的能力。【解析】【答案】AB16、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復到體細胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，隨機受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確。考點：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D三、填空題(共9題，共18分)17、S型t2捕食關(guān)系沒有生產(chǎn)者；沒有初級消費者；駝背蠅與子彈蟻之間不是捕食關(guān)系自然選擇信息傳遞C900×101218%【分析】【解答】（1）甲圖的種群增長速率先增加后減少為0，表明雨林中的子彈蟻種群屬于S型增長模型，圖中的t2時期；子彈蟻的種群數(shù)量達到環(huán)境容納量（K值）．

（2）根據(jù)題干信息“子彈蟻常以小型蛙類為食”；說明子彈蟻與小型蛙類時捕食關(guān)系，有人寫出了一條食物鏈“小型蛙類→子彈蟻→駝背蠅”，其中的錯誤：沒有生產(chǎn)者；沒有初級消費者（小型蛙類也捕食害蟲）；駝背蠅與子彈蟻之間不是捕食關(guān)系，屬于寄生關(guān)系．

（3）熱帶雨林中有迷你的；小的、中等的還有大型的螞蟻；它們的形態(tài)多樣性是自然選擇的結(jié)果．

（4）若探路的螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物；會留下一條氣味組成的路徑，然后去召集同伴．該現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．

（5）圖乙中代表分解者的是C；分析圖丙，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能能量，即900×1012千焦，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為（18×1012）÷（100×1012）×100%=18%．

【分析】據(jù)圖1分析，種群增長速率先增加后減少為0，表示S型曲線；據(jù)圖2分析，A表示生產(chǎn)者，B表示初級消費者，C表示分解者，D表示次級消費者．18、傳出神經(jīng)末梢和肌肉對鈉離子的通透性遲于釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)大腦皮層中樞對脊髓中樞的抑制阻斷抑制性神經(jīng)遞質(zhì)釋放、促進抑制性神經(jīng)遞質(zhì)分解、使突觸后膜相應(yīng)受體失活【分析】【解答】（1）根據(jù)突觸的方向和神經(jīng)節(jié)的位置可知手指皮膚是感受器；則效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢和肌肉．

（2）針刺手指皮膚時；神經(jīng)細胞的細胞膜對鈉離子的通透性增加，導致鈉離子進入細胞內(nèi)，電荷分布表現(xiàn)為外負內(nèi)正，從而產(chǎn)生興奮．

（3）針刺手指皮膚后；興奮到達脊髓中樞，再經(jīng)過多個中間神經(jīng)元的傳導；傳遞，在大腦皮層產(chǎn)生痛覺．所以痛覺遲于_相關(guān)肌肉收縮開始產(chǎn)生的時間．

（4）①推測抑制性神經(jīng)元b的作用機理是釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)；使突觸后膜難以產(chǎn)生興奮．

②手指意外受針刺；會出現(xiàn)縮手反射，但在手指上針刺取血時可以不出現(xiàn)縮手反射，可能是因為大腦皮層中樞對脊髓中樞的抑制作用．如果向脊髓注入某種藥物后，再針刺手指，一定出現(xiàn)縮手反射，說明該藥物能夠阻斷抑制性神經(jīng)遞質(zhì)釋放；促進抑制性神經(jīng)遞質(zhì)分解或使突觸后膜相應(yīng)受體失活．

【分析】反射弧是反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；包括：

感受器：感受刺激．將外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)的興奮；

傳入神經(jīng)：將興奮傳入神經(jīng)中樞；

神經(jīng)中樞：對興奮進行分析綜合；

傳出神經(jīng)：將興奮由神經(jīng)中樞傳至效應(yīng)器；

效應(yīng)器：對外界刺激作出反應(yīng)．19、自我調(diào)節(jié)負反饋【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力；包括扺抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性兩個方面；反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)．

故答案為：

自我調(diào)節(jié)負反饋。

【分析】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括扺抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性兩個方面．營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，其自我調(diào)節(jié)能力越強，抵抗力穩(wěn)定性越強，而恢復力穩(wěn)定性越差，負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)．20、（生產(chǎn)者固定的）光能和生活污水中有機物的化學能生物群落二氧化碳、有機物D標志重捕垂直物理沉降化學分解【分析】【解答】（1）流經(jīng)人工池塘的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量和污水中有機物的化學能．

（2）由圖可知；A是生產(chǎn)者，B是分解者，D是消費者，C是二氧化碳庫，生產(chǎn)者；消費者和分解者組成生物群落；C在生物群落和無機環(huán)境之間以二氧化碳形式傳遞；C在生物群落內(nèi)以有機物的形式傳遞．

（3）魚屬于消費者；即D，由于魚的活動能力強，活動范圍廣，因此調(diào)查魚種群密度的方法是標志重捕法．

（4）群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)；挺水植物；浮游植物和沉水植物的分布，體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu)．

（5）生態(tài)系統(tǒng)中處理污染物的方法有物理沉降；化學分解和微生物降解作用．

【分析】據(jù)圖分析：A是生產(chǎn)者，B是分解者，D是消費者，C是二氧化碳庫；①表示呼吸作用，②表示消費者的尸體與糞便．回顧和梳理生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)的過程，認真分析各個小題即可正確作答．21、脫氧核苷酸核孔③核糖體④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑤高爾基體生長素去掉頂芽，側(cè)芽的生長素來源減少，濃度降低生長素起抑制作用，細胞分裂素起促進作用【分析】【解答】（1）圖中①是雙鏈DNA；其基本組成單位是4種脫氧核苷酸．②是mRNA，在細胞核經(jīng)過轉(zhuǎn)錄形成后，通過核孔進入細胞質(zhì)，并指導翻譯過程．

（2）纖維素酶是蛋白質(zhì)；③核糖體中合成，隨后在④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工，最后又經(jīng)⑤高爾基體再加工和包裝，最后排出細胞．

（3）由圖可知；去掉頂芽，側(cè)芽的生長素來源減少，濃度降低，所以甲是生長素．

（4）高濃度生長素具有抑制生長的作用；細胞分裂素一直在增加，促進植物生長，所以高濃度的細胞分裂起促進作用．

【分析】分析題圖1：圖示表示乙烯在細胞中引起的生理過程；據(jù)圖甲分析，①表示雙鏈的DNA，②表示單鏈的mRNA，③是核糖體，④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑤是高爾基體．圖中乙烯作用于①→②，調(diào)節(jié)DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA過程，再經(jīng)過一系列過程形成活性纖維素酶．

分析圖2可知：植株存在頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，去除頂芽后，側(cè)芽附近的生長素來源暫時受阻，濃度降低，于是抑制就被解除，側(cè)芽萌動，加快生長頂端優(yōu)勢解除．故根據(jù)圖解變化，可推知激素甲為生長素，激素乙為細胞分裂素，圖示過程去頂芽前，頂芽產(chǎn)生生長素逐漸向下運輸，枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度較高，由于頂芽對生長素濃度比較敏感，因此它的生長受到抑制而頂芽生長素濃度較低優(yōu)先生長，植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長素的兩重性，而細胞分裂素一直在增加，促進植物生長，兩種激素是拮抗關(guān)系．22、從F2開始出現(xiàn)性狀分離甲×乙4明顯縮短育種年限D(zhuǎn)基因工程【分析】【解答】（1）從F2才發(fā)生性狀分離，開始出現(xiàn)所需要的表現(xiàn)型，所以從F2開始選種．

（2）①要想使后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比；則所選的兩親本要具有一對相同的雜合基因，而另一對基因雜交后代的性狀表現(xiàn)為一種，所以可以選擇甲和乙．

②乙丁為親本，F(xiàn)1代中有AaBb和Aabb．而AaBb可產(chǎn)生4種配子；所以經(jīng)A；B、C途徑可培育出4種純合植物．該育種方式為單倍體育種，單倍體育種最突出的優(yōu)點為明顯縮短育種年限．

（3）“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種．

A；太空椒是利用的誘變育種；A錯誤；

B；抗蟲棉利用的基因工程育種；B錯誤；

C；矮稈抗病小麥是利用的雜交育種；C錯誤；

D；八倍體小黑麥是利用的多倍體育種；D正確．

（4）G過程表示將其他生物基因?qū)胫参锛毎校簧婕暗纳锕こ碳夹g(shù)是基因工程．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：“親本→A→D新品種”是雜交育種；“A→B→C新品種”是單倍體育種，“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種，“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種，G植物細胞導入其他生物基因表示植物基因工程育種．

四種育種方法的比較如下表：。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）23、（（1）抗病矮稈（2）高稈與矮稈這對相對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律；控制這兩對相對性狀的基因位于非同源染色體上（3）將純合的抗病高稈與感病矮稈雜交，產(chǎn)生F1，讓F1與感病矮稈雜交【分析】【分析】本題考查基因自由組合定律和雜交育種的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題解決問題的能力?！窘獯稹俊窘馕觥浚ǎ?）抗病矮稈（2）高稈與矮稈這對相對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律；控制這兩對相對性狀的基因位于非同源染色體上（3）將純合的抗病高稈與感病矮稈雜交，產(chǎn)生F1，讓F1與感病矮稈雜交24、S0丙新環(huán)境中缺少天敵或其他限制因素，因此繁殖很快，搶占食物、空間等資源100【分析】【解答】（1）對于植物應(yīng)采用樣方法進行調(diào)查種群密度或物種數(shù)，由圖可知S1物種數(shù)較少，在S0時達到最大，而S2和S0物種數(shù)一樣，但面積較大不利于調(diào)查，故選S0最好．

（2）外來入侵物種一般會呈“J”型曲線增長；故應(yīng)是丙，其數(shù)據(jù)是一直在增加，而其余的都有所減少．入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害，其主要原因是新環(huán)境中缺少天敵或其他限制因素，因此繁殖很快，搶占食物；空間等資源．

（3）從圖2昆蟲種群數(shù)量的變化曲線可知；該種群在30年中，達到10年時，λ=1，越過10年后，就小于1了，所以種群數(shù)量最多的是第10年．第20～30年間λ為1，種群數(shù)量保持不變，故20到30年間增長率為0．

【分析】1、據(jù)圖1分析，調(diào)查植物種群密度一般采用樣方法；根據(jù)圖1分析，隨著樣方面積的增加，物種數(shù)目增加，到達S0時達到最大．

2、據(jù)圖2分析，λ＞1，種群數(shù)量增加；λ＜1，種群數(shù)量減少；λ=1，種群數(shù)量不變．25、從F2開始出現(xiàn)性狀分離甲×乙4明顯縮短育種年限D(zhuǎn)基因工程【分析】【解答】（1）從F2才發(fā)生性狀分離，開始出現(xiàn)所需要的表現(xiàn)型，所以從F2開始選種．

（2）①要想使后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比；則所選的兩親本要具有一對相同的雜合基因，而另一對基因雜交后代的性狀表現(xiàn)為一種，所以可以選擇甲和乙．

②乙丁為親本，F(xiàn)1代中有AaBb和Aabb．而AaBb可產(chǎn)生4種配子；所以經(jīng)A；B、C途徑可培育出4種純合植物．該育種方式為單倍體育種，單倍體育種最突出的優(yōu)點為明顯縮短育種年限．

（3）“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種．

A；太空椒是利用的誘變育種；A錯誤；

B；抗蟲棉利用的基因工程育種；B錯誤；

C；矮稈抗病小麥是利用的雜交育種；C錯誤；

D；八倍體小黑麥是利用的多倍體育種；D正確．

（4）G過程表示將其他生物基因?qū)胫参锛毎?；涉及的生物工程技術(shù)是基因工程．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：“親本→A→D新品種”是雜交育種；“A→B→C新品種”是單倍體育種，“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種，“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種，G植物細胞導入其他生物基因表示植物基因工程育種．

四種育種方法的比較如下表：。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）四、判斷題(共2題，共10分)26、A【分析】【解答】解：組成細胞的元素有20多種；其中C；H、O、N是組成細胞的基本元素，C是組成細胞的最基本元素．

故答案為：正確。

【分析】組成細胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細胞的基本元素，C是組成細胞的最基本元素，因為碳鏈是構(gòu)成生物大分子的基本骨架．據(jù)此答題．27、B【分析】【解答】解：純合體中遺傳基因組成相同，自交后代均為純合體，不會發(fā)生性狀分離；雜合體中遺傳基因組成不同，自交后代會發(fā)生性狀分離，如Aa自交后代為AA、Aa和aa，所以會出現(xiàn)純合子．【分析】純合子是指遺傳基因組成相同的個體，如AA、aa，其特點純合子是自交后代全為純合子，無性狀分離現(xiàn)象．雜合子是指遺傳基因組成不同的個體，如Aa，其特點是雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象純合子自交后代都是純合子，不發(fā)生性狀分離．明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．五、探究題(共3題，共18分)28、（1）大于光照強度CO2濃度溫度（2）光合作用速率等于呼吸作用速率。

（3）右（4）丙酮酸細胞質(zhì)基質(zhì)大于（5）合理施肥合理灌溉（除光照強度、CO2濃度、溫度外，其他合理答案即可）【分析】【分析】本題結(jié)合曲線圖和細胞代謝部分示意圖；考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用，重點考查影響光合速率的因素，要求考生識記光合作用和呼吸作用過程，掌握影響光合速率的因素，能結(jié)合所學的知識分析曲線圖并提取有效信息答題，同時能根據(jù)乙圖中的信息判斷光合作用強度與呼吸作出強度的關(guān)系。

【解答】（1）甲圖中A點和B點在同一條曲線上，兩者的區(qū)別在于光照強度不同，光照強度直接影響光反應(yīng)階段，而光反應(yīng)能為暗反應(yīng)中C3的還原提供[H]和ATP。A點的光照強度弱于B點，其產(chǎn)生的[H]和ATP較少，導致C3還原的速度較慢；所以A點三碳化合物含量大于B點。通過甲圖中各點位置的比較，可以看出影響光合作用速率的關(guān)鍵限制因素是溫度；光照強度和二氧化碳濃度。

（2）甲圖中E點是補償點；說明此點時光合作用速率等于呼吸作用速率。

（3）鎂是合成葉綠素的主要元素；如果植物缺鎂，葉綠素含量減少，吸收光能較少，光合作用減弱，所以需要增加光照強度使光合作用強度與呼吸作用強度相等，因此光補償點將會右移。

（4）由以上分析可知，乙圖中物質(zhì)M是H2O，物質(zhì)N是丙酮酸。過程a表示葡萄糖分解成丙酮酸，其反應(yīng)場所是細胞質(zhì)基質(zhì)。乙圖中葉綠體光合作用所需的CO2除了來自呼吸作用外；還有一部分來自外界環(huán)境，由此可見此時該細胞的光合作用強度大于呼吸作用強度。

（5）影響光合速率的因素除了光照強度、CO2濃度和溫度外；還有水；礦質(zhì)元素等，因此合理施肥、合理灌溉等措施也可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。

【解析】（1）大于光照強度CO2濃度溫度（2）光合作用速率等于呼吸作用速率。

（3）右（4）丙酮酸細胞質(zhì)基質(zhì)大于（5）合理施肥合理灌溉（除光照強度、CO2濃度、溫度外，其他合理答案即可）29、A；B、D、F；B、F；C、E；光照【分析】解：（1）A尖端兩側(cè)的生長素分布均勻；所以直立向上生長的是A．

（2）發(fā)生彎曲生長的是B；D、F；其中向右彎曲生長的是B、F，向左彎曲生長的是D．

（3）據(jù)圖分析；不生長也不彎曲的是C；E．

（4）A；B的兩組實驗變量是有無單側(cè)光照；有光照的向光生長．無光照的直立生長．

故答案是：

（1）A

（2）B；D、FB、F

（3）C；E

（4）光照。

1；胚芽鞘生長情況的方法：一看有無生長素；沒有不長；二看能否向下運輸，不能不長；三看是否均勻向下運輸，均勻：直立生長；不均勻：彎曲生長（彎向生長素少的一側(cè)）

2；分析圖形：A、直立生長；

B；彎向光源生長；

C；不生長；不彎曲；

D；向左彎曲生長；

E；不生長；不彎曲；

F；向右彎曲生長．

本題意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力，正確的分析圖形是關(guān)鍵．【解析】A；B、D、F；B、F；C、E；光照30、（1）獲能在卵細胞膜和透明帶間隙觀察到兩個極體。

（2）乳腺蛋白基因的啟動子顯微注射受精卵

（3）促性腺去核。

（4）胚胎分割桑椹胚或囊胚【分析】【分析】本題考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟；識記胚胎移植的過程及生理學基礎(chǔ)，能結(jié)合所學的知識準確答題，屬于考綱識記層次的考查?！窘獯稹浚?）精子受精前需要進行獲能處理；卵子受精的重要標志是在卵細胞膜和透明帶間隙觀察到兩個極體。

（2）若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，要將干擾素基因與乳腺蛋白基因的啟動子連接在一起構(gòu)建基因表達載體，并用顯微注射法將基因表達載體導入牛的受精卵中。（3）對母牛注射促性腺激素能促使其超數(shù)排卵。在核移植過程中；作為受體的成熟卵母細胞在核移植前需要進行去核處理。

（4）來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此在胚胎移植前，通過胚胎分割技術(shù)可獲得較多胚胎，進行該項技術(shù)時，應(yīng)選用發(fā)育良好的、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚?！窘馕觥浚?）獲能在卵細胞膜和透明帶間隙觀察到兩個極體。

（2）乳腺蛋白基因的啟動子顯微注射受精卵（3）促性腺去核。

（4）胚胎分割桑椹胚或囊胚六、識圖作答題(共2題，共4分)31、A、（1）DNA連接酶基因表達載體(重組質(zhì)粒)（2）CaCl2溶液(或Ca2+)感受態(tài)（3）生長素和細胞分