2025年上教版七年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版七年級生物上冊階段測試試卷812考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、我國北方常在早春播種后；用塑料薄膜覆蓋地面，通常稱為“地膜覆蓋”．這樣做對種子的影響是（）

A.提高土壤溫度；促進種子萌發(fā)。

B.保護種子；避免被鳥類啄食。

C.隔絕空氣；防止種子萌發(fā)后被凍傷。

D.塑料薄膜可以為種子的萌發(fā)提供養(yǎng)分。

2、小張中午吃了西紅柿炒雞蛋、紅燒牛肉和米飯等食物，同時還喝了一杯紅葡萄酒．那么在他的血液中最早出現(xiàn)的是（）A.維生素B.酒精C.葡萄糖D.氨基酸3、下列關于早春開花的迎春葉片的敘述，不正確的是A.葉片表皮有保護作用B.葉片表皮上有氣孔C.葉肉包括柵欄組織和海綿組織D.葉脈能進行光合作用4、染色體是遺傳物質的載體。（）A.正確B.錯誤5、下列關于青春期心理衛(wèi)生的敘述，不正確的是（）A.正確對待身體變化，性器官的發(fā)育，第二性征的出現(xiàn)等B.將自己的煩惱隱藏，不和父母和老師交流C.樹立遠大理想情操，把精力集中在學習和培養(yǎng)高尚情操上D.正常開展人際交往評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、下列屬于植物體的主要組織的是（）A.上皮組織B.保護組織C.機械組織D.神經(jīng)組織7、一株綠色開花植物要形成果實和種子；一般必須完成的兩種生理活動是（）

A.開花。

B.傳粉。

C.分泌。

D.受精。

8、人在呼氣過程中，以下說法正確的是（）A.肋間肌和膈肌都舒張B.胸廓和肺的容積都擴大C.膈頂部上升D.膈頂部下降9、下列關于桃樹開花、傳粉和受精的描述，正確的是（）A.桃花的雌蕊能產(chǎn)生花粉B.桃花最主要的結構是花蕊C.受精作用在胚珠內完成D.桃花先完成受精后再傳粉10、【題文】下表是被測試者的某血管；腎小囊腔和輸尿管內P和Q兩種物質的濃度。試分析P和Q各是什么物質(?)

A.P是尿素B.P是氨基酸C.Q是無機鹽D.Q是葡萄糖評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)11、右圖是從天竺葵上剪下的一片葉子；在此之前已在黑暗處放置一晝夜，用不透光的紙(如圖)遮住葉子一部分，然后放到陽光下照射3-4小時。

(1)將天竺葵放到黑暗外一晝夜的目的是____；

(2)用清水漂洗干凈后，滴加碘酒，遮光和不遮光部分分別呈____色和____色。

(3)該實驗說明光合作用產(chǎn)生____，光合作用需要____。12、同化學肥料相比，人糞尿具有來源____、養(yǎng)分____、肥效____、能夠改良土壤和成本____等優(yōu)點．13、如圖表示淀粉；脂肪和蛋白質在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度；請你想一想，回答下列問題：

（1）X曲線代表的____是消化過程，Y曲線代表的是____的消化過程．

（2）蛋白質開始消化的部位是____．

14、同種生物之間的關系，只是互助，不存在競爭．____．15、如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①是____，②是____，③是____．

（2）輸血時，如果血型不同會出現(xiàn)凝集成團現(xiàn)象的血細胞是____；當人體被病菌感染時，數(shù)目會顯著增加的血細胞是____．

（3）血細胞中，有細胞核的是____．

（4）紅細胞數(shù)量及血紅蛋白的含量偏低，可能患____．

（5）血細胞中數(shù)量最多的是____．

16、【題文】顯微鏡調焦時，先轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降至物鏡接近裝片為止，此時眼睛應注視著____。17、下圖是人體眼球結構示意圖；請據(jù)圖分析回答：

（1）眼睛中常被稱為“白眼球”的部位是____

（2）在眼球的成像過程中，對進入眼球的光線起折射作用的結構主要是[④]____。

（3）能感受外界光線刺激的是[⑥]____。

（4）眼睛近視時應配____透鏡。

（5）眼睛是獲得外界信息的重要窗口；預防近視，愛護眼睛要從小做起，從自身做起，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，請寫出兩項預防近視的措施。

①____②____評卷人得分四、判斷題(共1題，共7分)18、早餐、中餐和晚餐攝取的熱量比例最好為2：4：4．______（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共24分)19、某中學生物科社團小組，在探究“淀粉在口腔內的消化”時，進行了以下實驗：請回答下列問題：

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應加入____，與1號試管起____作用。

（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用______、____兩支試管進行對照實驗。

（3）2號試管的實驗結果應該是____。

（4）1號試管的實驗結果應該是____，原因是唾液中含有____，它能促進淀粉分解成為____。（5）通過以上實驗可知．口腔對淀粉既能進行____消化，又能進行____消化。20、在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后，選其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上、下兩面遮蓋起來，然后置于陽光下照射一段時間，將摘下的葉片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液，請分析回答：

（1）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，目的是____________設置。（2）能迅速、安全地褪去葉片顏色的實驗裝置是______。（3）“綠葉在光下制造淀粉”所用的原料是__________________。21、圖是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的方法步驟圖；請回答下列問題：

（1）正確的實驗操作順序是______。（填寫字母）（2）將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)視野中有這樣幾個結構：邊緣很黑、較寬，里面為空白的圓形或橢圓形；用鑷子輕壓蓋玻片，會移動、變形。這個結構是______。它的產(chǎn)生可能是發(fā)生在上述實驗步驟中的______（選填字母）。如何減少這個結構的產(chǎn)生？_____________________________。（3）E步驟中所滴的液體是______，該過程中染色的目的是_____________。22、下圖是驗證唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗：

（1）實驗第二步，2號試管中應滴加2mL___________；對照組是__________號試管。（2）隔水加熱的水溫設定為____________℃。（3）滴加碘酒后，預測___________號試管呈藍色。（4）人體對淀粉的消化可以發(fā)生在______________和_____________。（5）我們進食時細嚼慢咽，是為了使食物團塊變小，增加食物與唾液的__________________，有利于食物的消化。評卷人得分六、綜合題(共2題，共20分)23、（9分）每年的5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”。有關數(shù)據(jù)表明，我國學生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔憂。無機鹽、維生素等攝入量不足，缺鐵性貧血現(xiàn)象普遍存在；多糖分、高脂肪的飲食習慣使肥胖兒逐年增多。早餐“馬虎”、中餐湊合”、晚餐“豐富”等錯誤的營養(yǎng)消費觀念，是導致“學生營養(yǎng)狀況問題的主要原因。故我國營養(yǎng)學家們將食物按每日建議攝取量，設計成“平衡膳食寶塔”。請據(jù)右圖回答下列問題：（1）“平衡膳食寶塔”中的食物含有人體所需的糖類、脂肪、蛋白質、維生素、和等六種營養(yǎng)素。（2）根據(jù)“平衡膳食寶塔”的建議，每日攝取量最多的應為第①層食物，因該層食物富含，能滿足人體對的需求；攝取量最少的應為第⑤層食物，因該層食物富含，過量攝取易在體內儲存導致肥胖。（3）每日應攝取足量的第②、③、④層食物，因這些食物含有多種營養(yǎng)素，如第②層食物多含有維生素C，可預防病；第③層食物除富含蛋白質外，有的還富含維生素A，可預防癥；第④層食物中的牛奶富含蛋白質和骨骼發(fā)育所需的（請?zhí)顚懢S生素種類）。（4）根據(jù)專家的建議，下列飲食習慣合理的是（）A、經(jīng)常吃“洋快餐”B、睡覺前多吃一些食物，早餐可以不進食C、用喝果汁、可樂等飲料來代替飲水D、不挑食、不偏食，按時進食24、請用實驗法的基本步驟分析回答問題。（每空1分，滿分8分）1747年，有位科學家用實驗法得出了“維生素C可以治療壞血病”這個結論。他將l2名病情嚴重的壞血病患者分組進食，其中A組每人每天給2個橘子和l個檸檬，B組不給橘子和檸檬。據(jù)觀察，A組進食6天后病情大為減輕，26天后A組都恢復了健康，另外B組病情沒有明顯改善。⑴維生素C在人體內的消化道中被吸收的場所是____和____。⑵看了該實驗，你認為他所要探究的實驗變量是________。⑶在這個實驗中，分成兩組進行實驗的目的是。⑷每組選擇6人進行實驗的目的是。為什么不能一組選擇5人，一組選擇7人進行實驗，原因是。⑸科學家所提出的探究實驗問題是____________⑹該實驗的實驗結果是________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】

種子萌發(fā)的外界條件是充足的空氣、適量的水分和適宜的溫度．我國北方早春溫度較低，還時有倒春寒發(fā)生．所以我國北方早春播種以后，往往用塑料薄膜覆蓋地面，為的是為種子萌發(fā)提供適宜的溫度．

故選：A．

【解析】【答案】此題是一道基礎知識題；具體考查的是種子萌發(fā)的外界條件．種子萌發(fā)的外界條件是充足的空氣；適量的水分和適宜的溫度．

2、B【分析】解：人類需要的六大營養(yǎng)物質有糖類；脂肪、蛋白質、維生素、水和無機鹽．其中；水和無機鹽是小分子物質，可直接被人體吸收，而糖類、脂肪、蛋白質是大分子物質，必須經(jīng)過消化后變?yōu)樾》肿游镔|葡萄糖、脂肪酸和甘油、氨基酸才能被人體吸收，小腸是主要的吸收場所，能夠吸收大部分的水、無機鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、無機鹽和酒精．大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機鹽和維生素．其他的消化道基本上沒有吸收功能．

紅燒魚和炒雞蛋可為老王提供蛋白質；米飯為我們提供糖類；老王中午吃了米飯；西紅柿炒蛋、紅燒魚等食物；同時還喝了一杯葡萄酒，那么在他的血液中最早出現(xiàn)的是可直接被胃吸收的酒精．

故選：B

根據(jù)人體所需的六大營養(yǎng)物質和營養(yǎng)物質的來源分析；人類需要的六大營養(yǎng)物質有糖類；油脂、蛋白質、維生素、水和無機鹽．

注意掌握人體消化系統(tǒng)中各段消化道的消化和吸收能力，還要注意：小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所．【解析】B3、D【分析】【分析】本題考查葉片的結構。明確葉片結構及各部分的功能是解答的關鍵?！窘獯稹咳~片包括葉肉、葉脈、表皮三部分。表皮分上表皮和下表皮，表皮細胞排列緊密，具有保護功能，在葉的表皮上有氣孔，氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”；在葉的結構中，靠近上表皮的葉肉為柵欄組織，細胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深；靠近下表皮的是葉肉的海綿組織，細胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺；葉脈中沒有葉綠體，不能進行光合作用，葉脈主要由機械組織和輸導組織組成，具有支持和輸導作用。故D符合題意。故選D?！窘馕觥緿4、A【分析】【分析】此題考查染色體、DNA和基因的關系，解答此題的關鍵是掌握染色體的組成及結構。【解答】細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做染色體，它是由DNA和蛋白質兩種物質組成，DNA是主要的遺傳物質，它的結構像一個螺旋形的梯子。一條染色體上包含一個DNA分子。一個DNA分子上包含有多個基因，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段。故此題說法正確。

故選A。【解析】A5、B【分析】解：A；在青春期；對于自己身體的變化，特別是性器官的發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)，以及遺精或月經(jīng)現(xiàn)象，這些都是正常的生理現(xiàn)象，不符合題意；

B；如果產(chǎn)生一些疑惑不解的問題不要埋藏在心中；可以通過個別談心等方式向老師或家長尋求幫助，獲得適合自己發(fā)育水平的性知識，從而正確對待自身出現(xiàn)的身心變化，求得心理平衡．不要悶在心中，否則時間長了會導致心理疾?。项}意；

C；青春期正是學知識、長才干、樹立遠大理想、塑造美好心靈的關鍵時期．因此；應當精中精力，努力學習，積極參加各種文體活動和社會活動，同學間互相幫助，跟師長密切交流，健康地度過這人生的金色年華，不符合題意；

D；進入青春期；正值身體發(fā)育時期，保證均衡營養(yǎng)，積極參加文娛活動和體育鍛煉，有利于身體的健康發(fā)育．隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或對異性產(chǎn)生朦朧的依戀，同學間互相幫助，跟師長密切交流，這些都是正常的人際交往，不符合題意．

故選：B

進入青春期；正值身體發(fā)育時期，保證均衡營養(yǎng)，積極參加文娛活動和體育鍛煉，有利于身體的健康發(fā)育．隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或對異性產(chǎn)生朦朧的依戀．這些都是正常的心理變化．

心理健康也是健康的重要組成部分，青春期容易產(chǎn)生心理問題，所以平地應該注意心理衛(wèi)生，促使身心全面健康發(fā)展．【解析】B二、多選題(共5題，共10分)6、BC【分析】試題分析：動物的組織有：上皮組織、神經(jīng)組織、結締組織和肌肉組織，植物的組織有保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織、機械組織，所以題中上皮組織、神經(jīng)組織不屬于植物的組織，故選BC?？键c：本題考查的是植物的組織?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C7、BD【分析】

花粉從花藥里散落出來落在雌蕊的柱頭上的過程叫傳粉；綠色植物果實種子的形成過程是開花以后經(jīng)過傳粉和受精后，花的雄蕊花瓣雌蕊的柱頭和花柱枯萎脫落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，其中的受精卵發(fā)育成胚，受精的極核發(fā)育成胚乳，珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實，所以，一株綠色開花植物要形成果實和種子，一般必須完成的兩種生理活動是傳粉和受精．

故選：BD

【解析】【答案】本題考查的知識點是傳粉和受精．根據(jù)果實和種子的形成過程解答．

8、AC【分析】解：呼吸運動是指人體胸廓有節(jié)律的擴大和縮小的運動；包括吸氣過程和呼氣過程，吸氣時，肋間肌收縮時，肋骨向上向外運動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴張，肺內的氣壓低于外界大氣壓，外界空氣通過呼吸道進入肺，完成吸氣的過成．

呼氣時：肋間肌舒張時；肋骨向下向內運動，使胸廓的前后徑和左右徑都縮小，同時膈肌舒張，膈頂部上升，使胸廓的上下徑都縮小這樣胸廓的容積就縮小，肺也隨著回縮，肺內的氣壓大于外界大氣壓，肺內通過呼吸道排出體外，完成呼氣的過成．

故選：AC

呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小；叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程．呼吸運動的基本意義是實現(xiàn)了肺的通氣，即肺內氣體與外界氣體進行交換，有效地提供機體代謝所需的氧氣，排出體內產(chǎn)生的二氧化碳．參加呼吸運動的肌肉主要有膈??；肋間肌等呼吸?。?/p>

理解呼吸運動是呼吸肌的收縮和舒張引起胸廓擴大和縮小來完成的．【解析】【答案】AC9、BC【分析】解：A；雄蕊包括花藥和花絲；花藥里面含有花粉，A錯誤；

B；桃花最主要的結構是花蕊；花蕊包括雌蕊和雄蕊，B錯誤；

C；受精作用在胚珠內完成的；胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實，C正確；

D；桃花完成傳粉后再受精；D錯誤。

故選：BC。

一朵完整的花包括花柄；花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分；雌蕊由柱頭、花柱、子房組成，經(jīng)過傳粉和受精后，子房發(fā)育成果實。解答即可。

解答此類題目的關鍵是熟記綠色開花植物的傳粉和受精過程?！窘馕觥緽C10、AD【分析】【解析】

試題分析：腎臟內各管腔中液體的組成成分；從表格中可以看出比較的是某血管；腎小囊腔，輸尿管，三個選項中的兩種物質．我們知道，血管中的液體是血液，腎小囊腔內是原尿，輸尿管中流的是尿，所以表格中可以看作比較的是關于血液、原尿、尿液這三項．根據(jù)葡萄糖在血液中的濃度為0.1%，可判斷Q是葡萄糖，又根據(jù)原尿中有葡萄糖，而腎小管的重吸收作用，把全部葡萄糖吸收回血液，可知尿中不含有葡萄糖．因此Q是葡萄糖．血液、原尿、尿液中都有尿素，而且濃度在尿液中含量最高，這是由于腎小管的重吸收作用，由此可判斷P是尿素．這樣A、D選項符合．

故選：AD

考點：尿液的形成．【解析】【答案】AD三、填空題(共7題，共14分)11、將原有的淀粉運轉或消耗盡不變藍色藍色淀粉光【分析】【解答】該實驗的方法步驟：暗處理→遮蓋后；光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象。

（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不可能是葉片在實驗前貯存。

（2）此實驗中的變量是光照；用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射，是為了設置對照，目的：看看照光的部位（對照組）和不照光的部位（實驗組）是不是都能制造淀粉，這樣做就確定綠葉中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能光合作用，在葉片上滴加碘液后所看到的現(xiàn)象是：用黑紙遮蓋部位不變藍，沒有用黑紙遮蓋的部位變成藍色。

（3）分析現(xiàn)象；得出結論：葉片見光（未遮蓋）部分，遇碘變藍，說明葉片見光部分進行光合作用，產(chǎn)生淀粉，葉片遮光部分，遇碘不變藍，說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

【分析】此題一是考查綠葉在光下制造淀粉的實驗，要點：葉綠體是光合作用的場所，光是制造有機物的必要條件，光合作用制造淀粉，二是考查學生設計實驗能力，選出控制變量，設計對照實驗、分析實驗現(xiàn)象、預期實驗結果的能力。12、略

【分析】

肥料主要包括農(nóng)家肥和化學肥料兩大類；化肥雖然肥效快，但用久了容易造成土壤板結等現(xiàn)象，不利于長期使用．農(nóng)家肥同化肥相比，具有來源廣；養(yǎng)分全、肥效持久、能夠改良土壤和成本低等優(yōu)點，因此施肥要以農(nóng)家肥為主，配合見效快的化肥．

故答案為：廣；全；持久；低。

【解析】【答案】此題主要考查的是農(nóng)家肥的優(yōu)點；可與化肥作比較來分析解答．

13、略

【分析】

（1）淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖；脂肪的消化開始于小腸，小腸內的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能夠促進脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸；分析圖示可知：X曲線代表的淀粉的消化過程，Y曲線代表的是脂肪的消化過程．

（2）蛋白質的消化是從胃開始的；當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類；脂肪和蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸．

故答案為：（1）淀粉；脂肪。

（2）胃。

【解析】【答案】食物中的蛋白質；糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的；必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收．圖示中橫坐標依次表示消化道的各個器官，其中A是口腔，B是食道，C胃，D是小腸，E是大腸；縱坐標表示食物被消化的程度；曲線表示糖類、蛋白質和脂肪在消化道內的消化過程．

14、略

【分析】

生物與生物之間的關系常見有：捕食關系；競爭關系、合作關系、寄生關系等．同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等；因此會發(fā)生競爭關系；但是同種生物的個體之間也有合作互助關系，如螞蟻共同搬運菜青蟲、蜜蜂共同守衛(wèi)蜂巢等．因此同種生物的個體之間既有競爭關系又有合作互助關系．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物與生物之間的關系；解答時可以從生物之間的相互關系方面來切入種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．

15、略

【分析】

如圖是顯微鏡下觀察到的血涂片示意圖；血液包括③血漿和血細胞，血細胞中數(shù)量最多的是②紅細胞，呈兩面凹的圓餅狀，沒有細胞核．能運輸氧氣和部分的二氧化碳；數(shù)量最少的是①白細胞，比紅細胞大，有細胞核．白細胞能吞噬發(fā)炎部位的病菌；最小的是④血小板，血小板能止血和加速凝血．

（1）；由上可知；①白細胞，②紅細胞，③血漿．

（2）；輸血時；如果血型不同會出現(xiàn)紅細胞凝集成團的現(xiàn)象；白細胞能吞噬發(fā)炎部位的病菌，人體某個部位發(fā)炎時，白細胞會大大增加，具有防御作用．

（3）；在所有血細胞中；只有白細胞具有細胞核．

（4）；紅細胞的數(shù)目最多；能運輸氧氣和部分的二氧化碳．當紅細胞的數(shù)量及血紅蛋白的含量偏低，可能患貧血．

（5）；在所有血細胞中；只有紅細胞的數(shù)目最多．

故答案為：（1）白細胞；紅細胞；血漿。

（2）紅細胞；白細胞；

（3）白細胞。

（4）紅細胞。

【解析】【答案】回答此題的關鍵是能夠使用顯微鏡觀察到血涂片中各血細胞的形態(tài)和結構；并明確血液的成分和功能．

16、略

【分析】【解析】

試題分析：顯微鏡調焦時；先轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降至物鏡接近裝片2mm處，這時眼睛應從旁邊注視物鏡，以免物鏡壓碎玻片或是損傷鏡頭。

考點：顯微鏡的使用方法。需要學生熟練掌握?！窘馕觥俊敬鸢浮课镧R17、5鞏膜晶狀體6視網(wǎng)膜凹透鏡要認真做眼保健操，讀書寫字的姿勢要正確，看書寫字40分鐘后要到室外活動或向遠處眺望一會兒【分析】【解答】（1）鞏膜5的特點是白色；堅韌；有保護作用，人眼的“白眼球”指的是鞏膜；

（2）（3）視覺形成的過程是：外界物體反射來的光線；經(jīng)過角膜；房水，由瞳孔進入眼球內部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺；

（4）看近處物體時；必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體4的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚．長時間的近距離作業(yè)，如讀書寫字；看電視、玩游戲機等，使眼睛長時間的調節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內不斷的充血，眼內壓相應的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，導致晶狀體過度變凸，不能恢復成原狀，嚴重時使眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠處的物體，形成近視，近視眼可以通過配戴凹透的眼鏡加以矯正；

（5）預防近視要做到：三要；五不看；有效地預防了近視眼的發(fā)生，三要是：讀書寫字的姿勢要正確，看書寫字40分鐘后要到室外活動或向遠處眺望一會兒，要認真做眼保健操，所按穴位要準確，五不看是：不要在暗弱光線下和直射的陽光下看書寫字，不要躺在床上、在公共汽車上或走路時看書，不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物，做作業(yè)不要用淡色鉛筆，看電視時間不要太久。

【分析】本題考查的是眼球的結構，近視眼的成像特點及矯正。四、判斷題(共1題，共7分)18、×【分析】解：合理營養(yǎng)是指由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡；既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調方法．每天要一日三餐，按時進餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．俗話說的早餐要吃好，中餐要吃飽，晚餐要吃少，基本符合合理營養(yǎng)的要求．

故答案為：×

合理營養(yǎng)是指由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡；既不缺乏，也不過多．

解答此類題目的關鍵是理解合理營養(yǎng)的含義要求，以及一日三餐的比例．【解析】×五、實驗探究題(共4題，共24分)19、（1）2ml清水對照（2）13（3）變藍（4）不變藍唾液淀粉酶麥芽糖（5）物理化學【分析】【分析】本題考查的是探究發(fā)生在口腔內的化學消化。解答此題需要確定控制實驗變量、設置對照實驗并能理解科學探究是關鍵。【解答】（1）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗。因此，為了證明“唾液對饅頭有消化作用”；應以唾液為變量設置一組對照實驗，其它條件必須相同，即在2號試管的A處應加入2ml清水，與1號試管形成對照。

（2）為了確保實驗結果只是由實驗變量的不同引起的，就應當使實驗環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同。要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，就要以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量設置對照實驗，實驗中，把饅頭切成碎屑是模擬牙齒的咀嚼，攪拌是模擬舌的攪拌，因此，為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用1；3號試管進行對照實驗；該組實驗的結果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。

（3）唾液中含有唾液淀粉酶；在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不會變藍，因此，1號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖，遇碘不變藍，2號試管的清水不能分解淀粉，所以能變藍，即2號試管的實驗結果應該是變藍。

（4）據(jù)（3）分析可知，1號試管的實驗結果應該是不變藍，原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促進淀粉分解成為麥芽糖。

（5）食物的消化包括物理性消化和化學性消化，在口腔內牙齒的咀嚼和舌的攪拌是對食物的物理性消化，它能使食物和唾液充分混合，從而促進了唾液對淀粉的化學性消化。因此，通過以上實驗可知，口腔對淀粉既能進行物理消化，又能進行化學消化?！窘馕觥浚?）2ml清水對照（2）13（3）變藍（4）不變藍唾液淀粉酶麥芽糖（5）物理化學20、（1）對照實驗

（2）C

（3）二氧化碳和水【分析】【分析】本題考查綠葉在光下制造有機物的實驗。理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點是解題的關鍵?！窘獯稹浚?）葉片的遮光部分沒有光照，未遮光部分能接受光照，因此這樣設置后，該實驗中的變量是光照。葉片的一部分遮光，一部分不遮光，目的是設置對照實驗。

（2）酒精可以溶解葉綠素，水不能溶解葉綠素。但酒精是易燃、易揮發(fā)的物質，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險。使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險。因此酒精脫色的方法是隔水加熱?？梢姡趫D中能迅速、安全地褪去葉片顏色的實驗裝置是C。（3）光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程，故“綠葉在光下制造淀粉”所用的原料是二氧化碳和水。【解析】（1）對照實驗（2）C（3）二氧化碳和水21、（1）ECBDA（2）氣泡D用鑷子使蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下（3）清水使細胞輪廓分明，便于觀察【分析】【分析】本題考查制作并觀察植物細胞的臨時裝片實驗，掌握此實驗的方法步驟是解答的關鍵?！窘獯稹?/p>

（1）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸．

“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；

“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液．

“吸”，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。

從圖中可以看出正確的實驗操作順序是：ECBDA。

（2）邊緣很黑、較寬，里面為空白的圓形或橢圓形；用鑷子輕壓蓋玻片，會移動、變形，這個結