2024年滬科版七年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版七年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子沒有語病的一項(xiàng)（）A.誠信教育關(guān)系到一個(gè)國家在世界上的整體形象，更體現(xiàn)公民的基本道德素質(zhì)。B.是否多讀書，也是提高一個(gè)人語文素養(yǎng)的途徑之一。C.媽媽語重心長地對(duì)我說：“中學(xué)生是一個(gè)人一生學(xué)習(xí)的重要階段?！盌.在平時(shí)的寫作練習(xí)中，我們要注意找出并認(rèn)真改正作文中的錯(cuò)別字。2、下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A.夫/君子/之行B.夫/學(xué)須靜也,才/須學(xué)也C.靜/以修身,儉/以養(yǎng)德D.年/與時(shí)馳,意/與日去3、下列句子中引號(hào)的用法不同于其他幾個(gè)的一項(xiàng)是()A.一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內(nèi)就能長出數(shù)百株草莓苗B.實(shí)際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。C.這種魚有“胡須”，生長快，完全像鯉魚，但它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚相同。D.這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。4、下面句子朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（）A.太祖/常勸/以讀書B.家人/發(fā)篋/視之C.他日/補(bǔ)綴/舊紙D.能以/天下事/為己任5、選出下列加線詞語解釋相同的一項(xiàng)（）A.習(xí)：（1）少____吏事（2）學(xué)而時(shí)____之B.以：（1）跪而拾之____歸（2）先帝不____臣卑鄙C.發(fā)：（1）家人____篋視之（2）____閭左謫戍漁陽D.明日：（1）普____復(fù)奏其人（2）____，徐公來6、下列句子中劃線的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種____的精神值得提倡。

B.二萬五千里長征是中國革命史上____的偉大壯舉。

C.柳州喜劇演員肥仔的表演幽默風(fēng)趣，往往逗得觀眾____地大笑。

D.小明是個(gè)活潑的學(xué)生，上課積極舉手發(fā)言，經(jīng)常____的講個(gè)不停。7、下列句子中加著重號(hào)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.李老師勤勤懇懇，誨人不倦，為教育事業(yè)獻(xiàn)出了畢生精力。B.張叔叔好不容易找到了一份安定的工作，希望從此可以結(jié)束顛沛流離的生活。C.上課一定要認(rèn)真聽講，有疑問要不恥下問，老師一定會(huì)耐心解答。D.教育別人最好的方式就是以身作則。8、下列對(duì)課文理解說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.課文《繁星》按時(shí)間的變化，狀寫了“我”在不同地點(diǎn)，不同時(shí)間觀看繁星的情景，表達(dá)了酷愛繁星的感受。B.《往事依依》通過對(duì)一些縈繞胸懷的往事的回憶，抒寫了作者熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的深情，告訴青少年，要多讀好書，做志趣高尚之人。C.《偉人細(xì)胞》節(jié)選自秦文君的小說《男生賈里》，記敘了初一男生賈里追求轟轟烈烈的人生，實(shí)現(xiàn)偉人計(jì)劃的曲折過程。D.《社戲》一文作者以飽含深情的筆觸，寫出了作者迅哥兒十一二歲時(shí)在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經(jīng)歷，刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象。9、對(duì)下列加點(diǎn)的字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。A.明日：第二天B.碎裂：把撕碎C.擲：扔D.顏色：色彩評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、（認(rèn)真聽三遍朗讀，按下面的要求作答，考生可邊聽邊答）(1)請(qǐng)寫出材料中的任意三個(gè)成語。____(2)老船長鎮(zhèn)定地說：“____”(3)貨船最終能渡過風(fēng)浪的原因是什么？____(4)從這則故事中，你得到了什么啟示？____11、仿照下面的句子以“微笑”為話題仿寫兩個(gè)句子。

例句：假如微笑是春風(fēng)；我要讓微笑的春風(fēng)吹拂每一個(gè)人的心田。

仿句______。12、中國古典詩詞中有很多對(duì)沙漠描寫的精美詩句，王維在《____》一詩中寫道“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A?！闭宫F(xiàn)了黃沙莽莽的雄奇瑰麗。而王昌齡的《____》“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！币辉妱t表明了將士們戍守邊關(guān)的雄心壯志。13、解釋下列各句中的“之”

①旋聞垂簾之諭____

②天下事知其不可而為之____

③再四強(qiáng)之____

④就義之日____14、找出句子中的通假字并解釋。

入則無法家拂士。____

困于心衡于慮。____

曾益其所不能。____15、解釋下列詞語。

凡人：____庇護(hù)：____虛榮：____16、請(qǐng)你填空。

(1)杜甫；字______，別號(hào)_______，______朝偉大的詩人。被尊為“_________”。

?(2)《白雪歌送武判官歸京》的作者是唐代著名的邊塞詩人________；他在這首詩中，描寫了邊塞特有的奇異風(fēng)光，抒發(fā)了_________________的思想感情。

(3)李白，字_________，號(hào)_____________，唐代偉大的詩人，被尊為“_____________”。評(píng)卷人得分三、書寫(共7題，共14分)17、別等太陽已經(jīng)高掛天空，才進(jìn)入今天；別等花已凋謝，才來珍惜；別等機(jī)會(huì)遠(yuǎn)去，才來痛心；別等已經(jīng)失敗，才來懊悔那樣只會(huì)等白我們的少年頭，只會(huì)讓我們錯(cuò)過播種和收獲的季節(jié)請(qǐng)以“別等”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整再作文。（2）文體自選（詩歌除外）。（3）550字左右，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。（4）書寫工整規(guī)范。18、根據(jù)拼音寫漢字或給加線的字注音。①陰m?i（）籠罩著整個(gè)國家，我們走出家門，手拉著手，互相安慰。——《真正的英雄》②那時(shí)我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔(dān)了些家務(wù)，所以夏期便不能多日的歸____（）了。——《社戲》③碎首黃塵，燕然勒功，至今熱血猶殷（）紅?！多嚰谙取发芪蚁肫鹆擞倪h(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒帶著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的l?n（）語?！锻恋氐氖难浴?9、古詩文積累。（1）人皆吊之，其父曰：____？（《塞翁失馬》）（2）古詩文中有許多體現(xiàn)作者關(guān)注國家命運(yùn)的名句，《泊秦淮》中的“____，”就是這樣的千古絕唱。（3）《浣溪沙》中最能抒發(fā)詞人那一縷若有若無的淡淡閑愁的句子是：____，____。（4）在《如夢(mèng)令》中，追憶郊游地點(diǎn)、時(shí)間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是：____，____。____（5）“____”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（《春》）20、根據(jù)拼音寫漢字。沉diàn__________阻ài__________liào__________望泡mò__________21、請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（2分）博學(xué)篤行厚德載物。22、劃出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正，寫在下列方框中。（4分）栩栩如聲苦心孤意為富不忍幌然大悟消聲匿跡滿地狼籍?dāng)芈额^角風(fēng)塵樸樸。23、書寫能力考查：請(qǐng)將下面句子用正楷字抄寫在方格里。（2分）勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。。評(píng)卷人得分四、多選題(共1題，共9分)24、三角梅劉成章①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時(shí)抽條，到開花時(shí)開花，一年下來，都長得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長長了。③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。④第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。⑤去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時(shí)間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿?huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對(duì)它來說，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機(jī)，非常生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時(shí)候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。⑦又過了一個(gè)多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。⑧又是一個(gè)春天來臨了，此時(shí)的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；____⑨生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無法言說的奧秘和潛能的！下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是A.這篇文章按照時(shí)間線索，記錄了三角梅從種植后了無生機(jī)到繁華怒放的生長經(jīng)歷。B.第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個(gè)經(jīng)過他家門前的人，都能看到小院中的花。C.第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對(duì)比。E.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。E.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：A中邏輯關(guān)系有誤，應(yīng)是“誠信教育關(guān)系到公民的基本道德素質(zhì)，更體現(xiàn)一個(gè)國家在世界上的整體形象”；B中前后不一致，應(yīng)刪去“是否”；C中成分不搭配，應(yīng)是“中學(xué)階段是一個(gè)人一生學(xué)習(xí)的重要階段”?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】D2、D【分析】本題主要考查文言斷句能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個(gè)重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。根據(jù)句子的意思，D項(xiàng)句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確，正確停頓應(yīng)為：年與時(shí)/馳，意與日/去。故選D?！窘馕觥緿3、B【分析】【分析】A項(xiàng)中的引號(hào)是引用；其余是特定稱謂，故選B。

【點(diǎn)評(píng)】引號(hào)的作用有：1.特定稱謂。像我們給事物取的各種名稱，這些名稱上的引號(hào)都屬于這種用法。2.有特殊含義。3.引用他人的話語。4.表示著重指出，強(qiáng)調(diào)。4、D【分析】應(yīng)該是“能/以天下事/為己任”【解析】D5、D【分析】A熟悉/復(fù)習(xí)B來/因?yàn)镃打開/征發(fā)D都是第二天的意思【解析】D6、B【分析】A、不恥下問：意思為向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己少的人請(qǐng)教，也不感到羞恥。C、忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑。D、肆無忌憚：非常放肆，一點(diǎn)都沒有顧忌。這三項(xiàng)的用法均不合語境。【解析】B7、C【分析】ABD．使用恰當(dāng)；

C．使用不恰當(dāng)；“不恥下問”是指向不如自己的人請(qǐng)教，此處是向老師請(qǐng)教，對(duì)象使用不當(dāng)。

故選：C。

此題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題；平時(shí)要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性；詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)?！窘馕觥緾8、D【分析】試題分析：這是考查對(duì)文章內(nèi)容把握熟練與否的題型。D中作者不是迅哥兒，這不是一個(gè)人。小說中的第一人稱“我”，不等同于作者。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、D【分析】試題分析：D中應(yīng)是“顏色：臉色”考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】本題考查學(xué)生識(shí)記理解并熟練運(yùn)用成語的能力以及對(duì)漢字的正確書寫能力。能快速而正確判斷哪些是成語并正確書寫出來?！昂棋珶o垠”、“驚慌失措”、“束手無策”、“憂心忡忡”、“半信半疑”、“得過且過”是材料中出現(xiàn)的六個(gè)成語，只要寫出三個(gè)而且沒有錯(cuò)別字即可。

本題考查學(xué)生正確理解句子意思以及對(duì)比喻、設(shè)問修辭手法的理解和運(yùn)用能力。既要字詞書寫正確也要標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，其中的關(guān)鍵詞“根深干粗”、“刮”“根基”必須寫對(duì)。

本題考查學(xué)生根據(jù)位置內(nèi)容回答相關(guān)問題的能力。要求能在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)是用正確而精煉的語言加以回答。船艙灌滿水，船負(fù)重而行穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，抵御住了風(fēng)浪的侵襲。

本題考查學(xué)生能正確解讀寓言的寓意并加以提煉表達(dá)的能力。由船負(fù)重才能抵御風(fēng)浪、破浪而行，自然得出人承擔(dān)責(zé)任、有責(zé)任感才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難不會(huì)跌倒?！窘馕觥俊拘☆}1】浩瀚無垠驚慌失措束手無策憂心忡忡半信半疑得過且過【小題2】“大家見過根深干粗的樹被暴風(fēng)雨刮倒過嗎？被刮倒的是沒有根基的小樹”?！拘☆}3】因?yàn)檠b滿水的貨船負(fù)重前行，所以才能抵御住風(fēng)浪的侵襲?！拘☆}4】示例：只有使人生負(fù)重，這樣才不會(huì)跌倒。11、略

【分析】所仿寫的句子一定要與例句句義相關(guān)；格式相同，修辭相同．據(jù)此可擬寫為：假如微笑是甘霖，我要讓微笑的甘霖滋潤干涸的心田．

仿寫是綜合讀寫中出現(xiàn)頻率較高的一種題型．作答時(shí)；一定要認(rèn)真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修辭．

仿寫完成后，要給仿寫的句子“體檢”．看它是否有語病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致．能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體．【解析】假如微笑是甘霖，我要讓微笑的甘霖滋潤干涸的心田．12、使至塞上從軍行【分析】“大漠孤煙直；長河落日?qǐng)A”是王維的的《使至塞上》中的名句?！扒嗪ｉL云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”是王昌齡的《從軍行》中的名句。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)名篇名句的考查，難度較小。13、的代“天下事”他的【分析】【分析】了解“之”字的常用用法；了解句子的內(nèi)容，判斷各句“之”的用法。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)文言文，對(duì)常用虛詞要注意識(shí)記積累。14、拂通弼，輔弼衡通橫，梗塞不順曾能增，增加【分析】【分析】或根據(jù)所學(xué)所記直接判斷；或結(jié)合句子內(nèi)容，從字詞的的字面義與實(shí)際意義的區(qū)別來判斷通假字。

【點(diǎn)評(píng)】古文中常有通假字。通假字，指或形或音相同相近的字通用，一般課文注釋中注明，學(xué)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)記憶。15、這里指世間的人。包庇、袒護(hù)。表面上的光彩?！痉治觥窟@些都是一些常用詞語，學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容和平時(shí)的積累即可。16、（1）子美少陵野老唐現(xiàn)實(shí)主義詩圣。

（2）岑參因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵。

（3）太白青蓮居士詩仙【分析】?本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)積累能力。解答時(shí)需要對(duì)作者；作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌。做好本題需要平時(shí)對(duì)課文的文學(xué)常識(shí)進(jìn)行積累。要注意書寫正確。

【解析】（1）子美少陵野老唐現(xiàn)實(shí)主義詩圣。

（2）岑參因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵。

（3）太白青蓮居士詩仙三、書寫(共7題，共14分)17、略

【分析】試題分析：這個(gè)作文是一個(gè)半命題作文，所以首先要考慮將文題填寫完整。文題的填寫不能偏，填寫的題目要有話可寫，并且是自己熟知的生活，不要填寫一個(gè)很新，很大，很空的題目，自己駕馭起來都有困難?？梢蕴顚懸恍┳约耗荞{馭的題目，如“別等明天；別等失去，才知道珍惜；別等良機(jī)錯(cuò)失，才后悔再有，這篇作文文題前面有提示，提示語一定要看，因?yàn)樘崾菊Z可以起到啟發(fā)的作用，提示寫作的角度，這樣就可以省卻一些構(gòu)思的時(shí)間。文章的文體，可以寫成記敘文，也可以寫成散文，還可以寫成議論文，雖說沒有文體限制，但只要確定了文體就要遵循文體特征，不能寫成“四不像”。考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭模簞e等失去了，才知道后悔每個(gè)人都擁有生命，但并非每個(gè)人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命對(duì)他來說，是一種懲罰。題記你若失去了財(cái)產(chǎn)，你只失去了一點(diǎn)，你若失去了親人，你就把親情的一切都失掉了。對(duì)于親人，是血溶于水的親情，珍惜人的生命，得從身心的關(guān)愛做起；如果這點(diǎn)都做不到的話，不是不知道自己無知，乃至雙倍的無知。當(dāng)你面臨親人在搶救室搶救之時(shí)，你的心靈會(huì)感受到震撼，當(dāng)醫(yī)生給你親人病危通知單之時(shí)，你的心會(huì)覺得撕裂，當(dāng)你的親人搶救無效時(shí)，你會(huì)絕望；生命的價(jià)值，是無可替代的。人的生命在于一口氣，要爭氣做個(gè)孝子，就該處處為父母著想，就如你小時(shí)候父母處處為了你一樣；不要讓父母再為你操心，如果你有煩憂，得自己消化處理；不要讓父母受氣，如果你有不如意之時(shí)，千萬不能拿父母做出氣桶，因?yàn)楦改柑珢勰愣鵀榇私箲]；不要讓父母為你受苦受累，自己的衣服盡量自己洗，自己的房間自己收拾，別以為父母是免費(fèi)的保姆；不要讓父母為你擔(dān)心，多電多信讓父母放心，有時(shí)間多陪陪父母，多關(guān)愛些父母，讓父母高興！人的生命在于一個(gè)字“愛”，愛是以一種自然的禮物狀態(tài)，自然來到，它是生滅相續(xù)，一偏離，愛就沒了。愛其實(shí)也是一種殘忍，只有在心中稱出自己是否有真愛的分量，那就對(duì)愛有了真正的理解，就會(huì)有愛心。真正的愛，是應(yīng)該超過生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。作為子女，都應(yīng)該做到“孝順”這二個(gè)字，真正要明白這個(gè)孝順二字的道理，能有幾多人？其實(shí)父母缺的不是金錢，而是親情和關(guān)懷；其實(shí)父母在沒有失去勞動(dòng)力之前，不是非要你去所謂幫著做，而是他們要的是清凈和睦相處；其實(shí)父母有時(shí)就像孩子，他們也會(huì)任性發(fā)脾氣不講理，所以作為小輩就該諒解些，像對(duì)待小孩一樣去對(duì)待他們，而不應(yīng)該像訓(xùn)孫子那樣去訓(xùn)斥他們；作為子女應(yīng)該要做到孝順，不但要孝，還應(yīng)該盡量順著父母的心意，而不是與他們逆著言行，只孝不順，那是大逆不道。人生是一剎那的，誰沒年輕過？待50歲的人，還有幾個(gè)50年？待60歲的人，還有幾個(gè)60年？所以該好好善待我們的父母，珍惜眼前人！18、略

【分析】本題考查學(xué)生正確書寫漢字和拼讀字音的能力。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)分類整理，尤其是誤讀誤寫字的積累，我們平時(shí)要經(jīng)常把積累的內(nèi)容拿出來讀一讀，寫一寫。同時(shí)接近考試時(shí)要適當(dāng)做一些強(qiáng)化訓(xùn)練，以及時(shí)查漏補(bǔ)缺?！蚌病?、“讕”筆劃較多。是難寫字；“省”、“殷”是多音字，注意在這里的讀音?！窘馕觥况瞲ǐngyān讕19、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能