2024年滬科版五年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版五年級語文上冊階段測試試卷886考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、假若你正忙于作業(yè)，一同學來問你題目，下列哪項回答最為恰當（）A.請你耐心地等我把作業(yè)完成了，再來教你。B.對不起，我自己的事還沒做完呢，你另請高手吧。C.等我把這題做完了，再一起討論好嗎？D.等我做完作業(yè)，你再來請教吧。2、下列對“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。”分析有誤的一項是（______）A.句中“實在是”一詞是對白鷺的由衷贊嘆。B.句中“韻在骨子里”一詞強調了白鷺的含蓄之美。C.句中“一首詩”、“散文詩”有重復之意。D.句中“散文詩”強調了內(nèi)涵豐富，表現(xiàn)力強。3、“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感?！睂@句話理解有誤的一項是（______）A.作者借搭石頌揚了無私奉獻、一心為他人著想的美好品質。B.一排排搭石，靜靜地躺在溪水里，任人踩踏，就像一條小路，可有可無。C.一排排搭石是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助的情感紐帶。4、你認為藺相如和廉頗分別是什么樣的人？（______）A.藺相如是一個以國家利益為重，顧大局、識大體的人。廉頗是一個知錯就改的人。B.藺相如是一個只顧個人利益的人。廉頗是一個知錯就改的人。C.藺相如是一個有智謀、重私利的人。廉頗是一個只顧個人利益的人。E.公正的，正義的E.公正的，正義的5、選出下列沒有錯別字的一項。（______）A.嫂子______叟索______老叟B.朋友______大棚蔬菜______大鵬展翅C.洶手______波濤洶涌______兇多吉少評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、給劃線字注上正確的拼音。____________________骨兩________瓷收____________________青____紅____抽________瘩7、形近字組詞。

濃____隱____限____幕____

膿____穩(wěn)____很____墓____8、讀拼音寫漢字。luòyángyúshùjiāngpànwénzhàng________________9、按要求寫詞語。

重重疊疊(AABB式)

________10、寫出反義詞。

喜劇—____停止—____聰明—____11、指出下列各句運用的修辭方法。

①上面那石頭嚇了一跳，顧不得生氣了。____

②驕傲像隔年的草根。____

③燈光如同一串流動著的珍珠。____

④“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。____評卷人得分三、書寫(共7題，共14分)12、抄寫詞語。

中獎愚蠢投注。13、抄寫詞語。

登陸肯定利用。14、抄寫詞語。

焦急墨綠酥油。15、抄寫詞語。

心愿伶俐新鮮。16、抄寫詞語。

羞愧芳香眼睛。17、抄寫詞語。

堡壘索性接待。18、抄寫詞語。

保佑翅膀狼狽。評卷人得分四、翻譯(共2題，共10分)19、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。20、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風又綠江南岸，明月何時照我還。(2)、洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。(3)、風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評卷人得分五、默寫(共1題，共2分)21、填空。

《清平樂·村居》中描寫孩子調皮的詩句是：____。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)22、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】C.項與其它幾項比更禮貌；更委婉。所以選擇C.

【點評】根據(jù)句意來選擇。2、C【解析】《白鷺》是五年級上冊第一課的內(nèi)容。文章開頭描寫白鷺的形態(tài)，中段描寫了白鷺覓食和清晨的白鷺，最后描寫天空中的白鷺，借景抒發(fā)情感。散文詩說明白鷺美的內(nèi)涵豐富，其美反而容易被人忘卻，相對而言，散文詩不如詩那么容易被人發(fā)現(xiàn)，韻在骨子里就說明白鷺的美自然而成，平凡而不易被人發(fā)現(xiàn)，文中“然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美”就說明了這一點?！皩嵲谑且皇自姟?，“實在”一詞，突出了作者對白鷺的認識和感覺，表現(xiàn)了對白鷺的喜愛和贊嘆。3、B【分析】考查理解句子含義?！窘馕觥繌木渥又小八鼈兟?lián)結著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感?！笨芍慌排糯钍粌H僅事連接故鄉(xiāng)的小路，同時也聯(lián)結這鄉(xiāng)親們美好的情感，并不是可有可無的，選項B說法錯誤。4、B【分析】本題考查字詞的解釋。【解析】“理直氣壯”的意思是理由正當充分，膽子就壯，說話就有氣勢。其中“直”的意思是公正的，正義的。5、B【解析】主要考查的是學生對本課詞語的掌握情況，本題中A選項“叟索”中的“叟”應為“搜”；C選項中的“洶手”中的“洶”應為“兇”。二、填空題(共6題，共12分)6、quánbìntánɡliǎnkēxiùyēɡē【分析】【分析】主要考查學生對拼音的掌握。顴骨是面顱骨之一；位于面中部前面，眼眶的外下方，菱形，形成面頰部的骨性突起。顴骨共有四個突起，分別是：額蝶突，頜突，顳突和眶突。顴骨的顳突向后接顳骨的顴突，構成顴弓。是人面部重要的部位。兩鬢，兩邊臉旁靠近耳朵的頭發(fā)。搪瓷（tángcí），將無機玻璃質材料通過熔融凝于基體金屬上并與金屬牢固結合在一起的一種復合材料。收斂，漢語詞語，拼音為shōuliǎn，意為減輕放縱的程度；會聚于一點;向某一值靠近、減弱或消失。青稞，是禾本科大麥屬的一種禾谷類作物，因其內(nèi)外穎殼分離，籽粒裸露，故又稱裸大麥、元麥、米大麥。鐵器生銹后上面的銹跡被稱為紅銹。抽噎，指一吸一頓地哭泣，啜泣。疙瘩，gēda，一方面指皮膚上突起或肌肉上結成的小硬塊，另一方面也指人思想上的矛盾、疑慮、問題等。

【點評】對于一些重點詞語的拼音，學生應注意掌握，教師應重點強調。7、濃厚隱約限制帷幕膿包穩(wěn)定很好墓地【分析】【分析】濃為三點水旁；膿為月字旁，這兩個字為同音字，讀nóng；隱為耳道旁，穩(wěn)為禾字旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分。限為耳道旁，很為雙立人旁，要注意不要弄混；幕的下半部分為巾，墓的下半部分為土，要注意區(qū)分。

【點評】主要測試學生對字形的掌握。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。8、洛陽榆樹江畔蚊帳【分析】【分析】“洛陽”的“洛”不要寫成“聯(lián)絡”的“絡”?！敖稀钡摹芭稀币恍┏伞般?。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。9、冷冷清清熱熱鬧鬧【分析】【分析】從給出的詞語“重重疊疊”來看；是AABB式結構，故：冷冷清清；熱熱鬧鬧。

【點評】分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎。10、悲劇不停愚蠢【分析】【分析】喜?。盒再|輕松有趣的戲劇；典型地有圓滿結局。停止：停下來，不再進行。聰明：天資高，記憶和理解力強。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。如：“勝利”理解為“戰(zhàn)勝對方。”那么，它的反義詞是“失敗”。平時多積累。11、擬人比喻比喻擬人【分析】【分析】擬人句就是把某件東西比喻成與人相同；根據(jù)想象將物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行；神態(tài)、思想和感情。①把“石頭”寫成人“嚇了一跳”“顧不得生氣”④把“柳風”寫成“母親的手”都是擬人手法。比喻句：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。包含本體、喻體、喻詞。（2)把“驕傲”比作“隔年的草根”③把“燈光”比作“珍珠”都是比喻的寫法。

【點評】考查學生對修辭手法的掌握，掌握了修辭的定義，解題問題不大。三、書寫(共7題，共14分)12、中獎愚蠢投注【分析】【分析】中獎；獎券的號碼與開獎的號碼相同或者部分相同，在物質上可以獲得獎金或獎品。愚蠢，形容人笨，愚昧無知，貶義詞。投注，是彩票銷售過程中的一種。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。13、登陸肯定利用【分析】【分析】登陸：意思為渡過海洋或江河登上陸地?？隙ǎ捍_定；一定。對事物持認可的或贊成的態(tài)度。利用：利于發(fā)揮效用。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。14、焦急墨綠酥油【分析】【分析】焦急：著急。墨綠：深綠色。酥油：從牛奶或羊奶內(nèi)提出來的脂肪。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。15、心愿伶俐新鮮【分析】【分析】心愿：心中的愿望。伶俐：機靈;靈活。新鮮：剛生產(chǎn)；剛收集或剛制成的。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。16、羞愧芳香眼睛【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、堡壘索性接待【分析】【分析】堡壘：在沖要地點作防守用的堅固建筑物。索性：是干脆的意思。接待：指迎接招待的意思；通常用在地位比較高的人之前。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、保佑翅膀狼狽【分析】【分析】保佑：指企盼有宗教信仰的人稱神力保護和幫助。翅膀：某些動物用以飛行的器官或某些象翅膀的東西。狼狽：喻指惡人。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、翻譯(共2題，共10分)19、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。②設：擺設。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是?！翱拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹戆菀娝母赣H,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來?！盀樵O果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點評】學生學完課文應熟悉課文內(nèi)容和大意，對于重點字詞的意思應理解?？疾閷W生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應重點強調。【解析】1、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。2、設：擺設。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。20、略

【分析】【分析】春風又綠江南岸；明月何時照我還。又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風,又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風雪之聲的。

【點評】考查學生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋。【解析】1、又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？2、秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風,又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風雪之聲的。五、默寫(共1題，共2分)21、最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文細節(jié)部分內(nèi)容的理解；一葉漁船兩小童是指一葉（條）漁船上，有兩個頑童，是具體數(shù)字。呂巖；楊萬里、辛棄疾不都是宋代詩人，呂巖是唐代詩人，楊萬里、辛棄疾都是宋代詩人。

【點評】此題考查學生觀察細節(jié)的能力，學生需要細心理解課文內(nèi)容。六、寫作題(共1題，共10分)22、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關在籠子里的小鳥。

我匆匆地吃完午飯；在媽媽的監(jiān)督下又練起了毛筆字。練著練著，一滴淚滴在宣紙上，我哭了。

爸爸，媽媽，孩子的童年