起重工器具的基本知識(shí)文檔

起重工器具的基本知識(shí)16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富?！獝郢I(xiàn)生起重工器具的基本知識(shí)起重工器具的基本知識(shí)16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富。——愛獻(xiàn)生起重工器具基本知識(shí)課件起重工器具基本知識(shí)、起吊用繩麻繩2、鋼絲繩3、吊裝帶、鎖扣工具、起重設(shè)備1、手拉葫蘆2、電動(dòng)葫蘆3、氣動(dòng)葫蘆一個(gè)記者問一個(gè)學(xué)生關(guān)于汶川地震的一些問題：地點(diǎn)、時(shí)間，以及死亡人數(shù)等，這位學(xué)生對(duì)答如流，可當(dāng)問及什么情景感動(dòng)他時(shí)，他什么也說不出來。記者好奇地問：“為什么？”學(xué)生的回答令人大吃一驚：“上面的數(shù)據(jù)，老師說必考的?！睂W(xué)生已經(jīng)完全融入應(yīng)試考試中去了，而失去了許多東西，特別是情感。汶川大地震牽動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人的心，試問有哪個(gè)中國(guó)人沒有為之感動(dòng)過流淚過？如果我們只是強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授，忽視對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的教育等進(jìn)行情感教育的，不知道會(huì)不會(huì)再出現(xiàn)另一個(gè)馬加爵和藥家鑫，但愿這個(gè)人間悲劇能夠給人們帶來更多的警醒，引起教育界的深思。由以上例子讓我們聯(lián)想到：教育的目的不僅僅是讓學(xué)生考試和學(xué)幾個(gè)英語單詞、幾個(gè)句子，更重要的是要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。這才是教師的根本目的所在。這就要求教師在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注情感教育，情感教育不僅僅在思品課和晨會(huì)課上，英語課也需要這種教育。因此，英語教師必須關(guān)注情感教育。所謂的情感教育（emotional

education）就是要求教育者用心去關(guān)懷被教育者，用善良的、美好的、溫暖的、正面的、積極的引導(dǎo)方式，而不是消極、辱罵、羞辱、負(fù)面的方式，在心靈、道德層面給予指導(dǎo)與幫助；給被教育者營(yíng)造一個(gè)健全、正確、正面積極的道德情感思維氛圍，使他（她）成為善良、溫暖、懂得體恤他人、不自私、不驕傲、有禮貌、有修養(yǎng)、積極向上的人。那么，如何在英語課中加強(qiáng)情感教學(xué)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感教育。一、感恩教育在上英語課時(shí)，我們可以適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓他們學(xué)會(huì)感恩，知恩圖報(bào)，在家做一個(gè)孝敬父母的好孩子，在校做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生。如在仁愛版Project

English初一年下冊(cè)Unit8

Topic3

Let’s

celebrate中的一個(gè)部分介紹了各種節(jié)日，我讓學(xué)生用英語介紹感恩節(jié)（Thanksgiving

Day）及教師節(jié)（Teachers’Day）、父親節(jié)（Father’Day）、母親節(jié)（Mother’s

Day）、春節(jié)（Spring

Festival），如今年春節(jié)，我問他們春節(jié)要做什么？在教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)他們打算做什么？請(qǐng)你給她寫一封回信，談?wù)勔龅氖虑?，并?jiǎn)單說明原因。在學(xué)生的作品中，有的寫要獻(xiàn)花給老師；有的寫幫助母親做家務(wù)；有的寫給母親送禮物；還有的寫給母親送賀卡，等等。二、愛國(guó)主義教育我們?cè)谏嫌⒄Z課時(shí)，要適時(shí)利用英語課的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。如在指導(dǎo)學(xué)生如何記住介詞in、on、to的用法時(shí)，我用這樣的例子給學(xué)生講解：“The

Great

Wall

is

in

the

north

of

our

motherland，it

is

one

of

the

greatest

wonders

in

the

world.”（長(zhǎng)城位于我們祖國(guó)的北部，它是世界上最偉大的奇觀之一。）使學(xué)生對(duì)祖國(guó)充滿著自豪感，從而激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛。“Taiwan

is

in

the

southeast

of

China.”（臺(tái)灣是在我們祖國(guó)的東南部）在這里介詞應(yīng)用in而一定不能用to或on。并向?qū)W生講明用in說明臺(tái)灣永遠(yuǎn)是我們中國(guó)的領(lǐng)土，如果用on，就如同陳水扁把臺(tái)灣變成與中國(guó)是國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系，如果用to，就是把臺(tái)灣從中國(guó)分裂出去的含義，那我們就成為千古罪人了三、環(huán)保教育如SEFC

Book2A

Unit9

Saving

the

Earth的中心話題是“拯救地球”，教師在運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)的過程中，可以精心設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的“地球觀”，關(guān)愛地球，關(guān)愛環(huán)境，逐步幫助學(xué)生樹立“關(guān)愛地球、從我做起”的意識(shí)。在完成本單元的教學(xué)后，我組織學(xué)生進(jìn)行了一次以Saving

Our

City為題的英語主題班會(huì)，通過同學(xué)們討論，他們認(rèn)識(shí)到了城市垃圾的危害：污染環(huán)境，有害健康；并提出了處理城市垃圾的建議：垃圾分類；報(bào)紙、玻璃的再利用；填埋有害垃圾；處理廢水、廢氣。大家都表了決心：盡我所能，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。在此基礎(chǔ)上，我還組織了一次英語征文活動(dòng)，所擬題目為：根據(jù)人類和地球的一個(gè)對(duì)白（Man：Happy

Earth

Day：Earth：Thank

you，but

only

on

April

22nd

may

people

think

of

me?。?，結(jié)合實(shí)際，以Making

Every

Day

Earth

Day為題寫一篇300字左右的短文。在很多學(xué)生的文章中談到了地球的現(xiàn)狀和存在的問題；人們?cè)凇暗厍蛉铡边@天用什么行動(dòng)關(guān)愛地球；號(hào)召人們把每一天都當(dāng)做地球日，天天關(guān)愛地球。四、理想教育每次任教一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，我都會(huì)為他們提供近100條關(guān)于成才、理想、奮斗等主題的英語名人名言、格言，讓學(xué)生從中選取自己喜愛的座右銘。如有的同學(xué)選了Ideal

is

the

beacon.Without

ideal，there

is

no

secure

direction：without

direction，there

is

no

life.（Leo

Tolstoy，Russian

writer）理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向：沒有方向，就沒有生活。（俄國(guó)作家托爾斯泰.L.）有的選了If

winter

comes，can

spring

be

far

behind？（P.B.Shelley，British

poet）冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？（英國(guó)詩人，雪萊.P.B.）有的選了If

you

doubt

yourself，then

indeed

you

stand

on

shaky11

ground.（Ibsen，Norwegian

dramatist）我還組織學(xué)生參加以“My

Dream”為題的英語演講比賽，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、團(tuán)隊(duì)精神教育

SEFC

Book3

Unit11

Key

to

Success涉及團(tuán)隊(duì)精神的話題，該單元的Reading部分為Making

the

Team

Work，文章開頭提出：我們經(jīng)常被要求在小組里工作，但為什么呢？第一段結(jié)尾指出：然而，事實(shí)上，在離開學(xué)校后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在很多領(lǐng)域的所有工作幾乎是通過小組來完成的，學(xué)校生活為未來的工作做了準(zhǔn)備。通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀整篇文章，他們明白培養(yǎng)自己團(tuán)隊(duì)精神的重要性，教師此時(shí)可向?qū)W生介紹聯(lián)合國(guó)教科文組織提出的21世紀(jì)的教育目標(biāo)：learn

to

be，learn

to

know，learn

to

do，learn

to

live

together，并用英語簡(jiǎn)要解釋其內(nèi)涵。還可以組織學(xué)生進(jìn)行口語競(jìng)賽，我為學(xué)生提供一個(gè)情景，要求他們先對(duì)圖畫進(jìn)行描述，再發(fā)表評(píng)論。這張圖畫的畫面內(nèi)容為：兩個(gè)人在沿著一段斜坡向上騎一輛雙人自行車，坐在自行車前面座位上的人在奮力地騎著，累得汗流浹背，但在后面座位上的人不但不用力，還面朝后面坐著并欣賞著風(fēng)景，反而為前面騎車的人增加了負(fù)擔(dān)。從學(xué)生表達(dá)的內(nèi)容看，他們絕大多數(shù)都提到了一個(gè)重要觀點(diǎn)：Only

by

cooperating

with

others

can

we

accomplish

our

goal

as

soon

as

possible

and

it

is

the

key

to

success。有的還提到了Unity

is

strength（團(tuán)結(jié)就是力量）：Two

heads

are

better

than

one（兩人智慧勝一人）等。六、“三觀”教育“三觀”教育指的是教師可把對(duì)學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育滲透到英語教學(xué)中。如在SEFC

Book2A

Unit1

Making

a

Difference中的Reading部分向?qū)W生展示了偉大科學(xué)家霍金的科學(xué)精神和人生觀。我在教授此部分時(shí)進(jìn)行了拓展，在學(xué)生閱讀前，為他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)代著名物理學(xué)家霍金的有關(guān)情況；還為他們?cè)O(shè)置了幾個(gè)思考題，目的在于帶學(xué)生走進(jìn)教材，啟發(fā)學(xué)生自我教育，最后組織了班級(jí)討論，內(nèi)容涉及物理學(xué)家霍金的人生態(tài)度、他的夢(mèng)想等。胡錦濤總書記提出“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，也就是要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生政治思想品德教育。我在英語教學(xué)中滲透德育教育時(shí)，注重挖掘教材，組織了形式多樣的活動(dòng)以激發(fā)學(xué)生的興趣，活動(dòng)的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的生活，起到了一箭雙雕的作用，既培養(yǎng)了他們綜合運(yùn)用英語的能力，又讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地受到了思想教育，收到了很好的教育效果。當(dāng)前，懷揣“藝術(shù)”和“設(shè)計(jì)”夢(mèng)想的學(xué)生越來越多，高職院校設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生數(shù)量逐年遞增，以前作為小眾群體，學(xué)生專業(yè)能力和個(gè)人素養(yǎng)都較高，如今設(shè)計(jì)類學(xué)生群體擴(kuò)大了，高職設(shè)計(jì)類學(xué)生的就業(yè)工作成了我們必須關(guān)注的“焦點(diǎn)”，通過分析研究個(gè)別高職院校的案例，找出高職院校學(xué)生就業(yè)的共性，進(jìn)而，提出做好高職設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)工作的思路和對(duì)策。近幾年來，因各高職院校放寬了招生條件，專業(yè)要求相對(duì)較低，設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生越來越多，這就需要我們?cè)陉P(guān)注人才培養(yǎng)過程、學(xué)生管理等方面工作外，也需要對(duì)設(shè)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題進(jìn)行分析和研究，以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生“好就業(yè)、就好業(yè)”。筆者對(duì)所在高職院校設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)狀況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，得出相關(guān)就業(yè)數(shù)據(jù)，從而為做好此項(xiàng)工作提出相應(yīng)的思路和對(duì)策。一、設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)基本特點(diǎn)（一）生源分析我院是一所公辦國(guó)家骨干高職院校，現(xiàn)有在校生12000余人，其中2015屆設(shè)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)生427人，錄取時(shí)分?jǐn)?shù)文史類主要集中在340-430分之間，理工類主要集中在290-420分之間，大部分學(xué)生在進(jìn)校前無專業(yè)背景，只是因?yàn)閭€(gè)人興趣或看好行業(yè)前景才選擇報(bào)考。（二）畢業(yè)生畢業(yè)半年后的去向（三）各專業(yè)的就業(yè)率（四）各專業(yè)對(duì)口率工作與專業(yè)對(duì)口率：各專業(yè)的專業(yè)對(duì)口率分別為工業(yè)設(shè)計(jì)：82%，藝術(shù)設(shè)計(jì)：89%，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)：90%，廣告設(shè)計(jì)與制作：94%，人物形象設(shè)計(jì)：92%，動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作：96%，建筑裝飾工程設(shè)計(jì)：90%，室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)：86%。二、高職院校做好設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)的基本思路（一）更加注重設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)根據(jù)設(shè)計(jì)類學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，成立就業(yè)指導(dǎo)教研室，并以此為平臺(tái)，打造以指導(dǎo)老師課堂講授為基礎(chǔ)，行業(yè)企業(yè)參觀、講座沙龍、職業(yè)測(cè)評(píng)為拓展的“一體三翼”立體化教學(xué)課堂。組建“就業(yè)指導(dǎo)名師庫”，將成功校友、企業(yè)家等專家“請(qǐng)進(jìn)來”，進(jìn)行專題講座和團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)，豐富就業(yè)指導(dǎo)形式，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)效果。就業(yè)指導(dǎo)按照“課程與活動(dòng)相結(jié)合”的思路，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)的職業(yè)態(tài)度，樹立積極、正確、自信的人生觀和擇業(yè)觀，養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。（二）更加注重設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生的校園招聘校園招聘是實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)類學(xué)生充分就業(yè)的重要渠道，應(yīng)加大對(duì)在校畢業(yè)生的就業(yè)推薦力度。同時(shí)，也要促進(jìn)校園招聘活動(dòng)規(guī)范化、制度化，保障他們就業(yè)安全，對(duì)進(jìn)入校園的招聘單位都必須經(jīng)過嚴(yán)格審查。“要想就業(yè)好，多往企業(yè)跑”，注重開拓就業(yè)渠道，收集就業(yè)需求信息，通過行業(yè)協(xié)會(huì)等可靠途徑，充分利用“同窗攜手、組團(tuán)招聘”等模式，向省內(nèi)外知名設(shè)計(jì)公司推薦畢業(yè)生，幫助他們爭(zhēng)取更多的實(shí)現(xiàn)就業(yè)機(jī)會(huì)。（三）更加注重與知名企業(yè)的校企融合“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)工作不能夠自我封閉，按照“開放就業(yè)、合作就業(yè)”的工作思路，充分利用學(xué)院教職工、專業(yè)校友等資源，鞏固老關(guān)系，建立新關(guān)系，把就業(yè)渠道建得更廣、建得更寬。注重校企融合，加強(qiáng)與省內(nèi)外知名教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行集中培訓(xùn)和教育，通過進(jìn)行手繪表現(xiàn)、談單技巧、施工工藝、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展等專題培訓(xùn)，提升學(xué)生專業(yè)知識(shí)和求職能力，專業(yè)水平突飛猛進(jìn)，必將成為各類設(shè)計(jì)公司“搶購(gòu)”的對(duì)象。（四）更加注重服務(wù)意識(shí)完善信息化服務(wù)平臺(tái)，構(gòu)建以微信群、QQ群、就業(yè)信息網(wǎng)等為主體的信息服務(wù)體系，搭建就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦“線上線下”平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)化和信息化。搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，設(shè)計(jì)專業(yè)緊貼市場(chǎng)，設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生思維敏捷，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，結(jié)合設(shè)計(jì)類學(xué)生的特點(diǎn)，扎實(shí)開展創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)和創(chuàng)意激發(fā)工作，為更多設(shè)計(jì)類學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)，讓更多優(yōu)秀學(xué)生走上創(chuàng)業(yè)之路。起重工器具基本知識(shí)課件起重工器具基本知識(shí)、起吊用繩麻繩2、鋼絲繩3、吊裝帶、鎖扣工具、起重設(shè)備1、手拉葫蘆2、電動(dòng)葫蘆3、氣動(dòng)葫蘆起吊用繩1.麻繩、錦綸繩(1)麻繩麻繩由麻類植物的纖維制成的。麻繩是取各種麻類植物的纖維。麻繩,常規(guī)直徑為0.5πm-60mm。麻繩(包括黃麻/劍麻),二股三股四股麻線球,直徑1.5厘-4.5厘,仿麻外表類似麻線麻繩是用大麻纖維擰成的,分浸油和不浸油(白麻繩)兩種浸油麻繩防腐性能好,多用于潮濕場(chǎng)所白麻繩主要用于捆綁和搬抬。、起吊用繩(2)錦綸繩錦綸就是通常說的尼龍纖維,是把尼龍材料拉成很細(xì)的纖維再織布而成的,尼龍的具體學(xué)名叫做聚酰胺,是用途廣泛的工程塑料,根據(jù)尼龍的材料不同,常見的是錦綸6和錦綸66,也就是用尼龍6和尼龍66做成的纖維。錦綸繩是化纖制品,其強(qiáng)度高于麻繩,并具有抗油、吸水少、耐腐蝕及彈性好的優(yōu)點(diǎn)。在起重作業(yè)中它將逐漸代替麻繩。起吊用繩使用與保養(yǎng)麻繩只適用于設(shè)置吊裝工具及輕便工件的移動(dòng)和起吊,或吊裝工件的手拉溜繩,在機(jī)槭驅(qū)動(dòng)的起重機(jī)具中不得使用。2、麻繩不得向一個(gè)方向連續(xù)扭轉(zhuǎn),以免松散或扭勁。發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象時(shí),應(yīng)及時(shí)消除。3、麻繩使用中,嚴(yán)禁與銳利的物體直接接觸,如無法避免時(shí)應(yīng)墊以保護(hù)物。4、麻繩在當(dāng)做跑繩使用時(shí),安全系數(shù)不得小于10;當(dāng)做繩扣使用時(shí),安全系數(shù)不得小于12麻繩不得與酸、堿等腐蝕性介質(zhì)接觸6、麻繩應(yīng)存放在通風(fēng)干燥的地方,不得受熱受潮。7、麻繩使用前應(yīng)認(rèn)真檢査,當(dāng)表面均勻磨損不超過直徑的30%,局部觸傷不超過同斷面直徑的10%時(shí),可按直徑縮減程度折合降低使用。如局部觸傷和局部腐蝕嚴(yán)重的,可截去受損部分插接使用、起吊用繩2.鋼絲繩鋼絲繩由鋼絲、繩芯及潤(rùn)滑脂組成。鋼絲繩是先由多層鋼絲捻成股,再以繩芯為中心,由一定數(shù)量股捻繞成螺旋狀的繩。鋼絲繩的強(qiáng)度高、自重輕、工作平穩(wěn)、不易驟然整根折斷,工作可靠鋼絲用優(yōu)質(zhì)碳鋼制成,經(jīng)多次冷拔和熱處理后可達(dá)到很高的強(qiáng)度。潮濕或露天環(huán)境等工作場(chǎng)所可采用鍍鋅鋼絲擰成的鋼絲繩,以增強(qiáng)防銹性能起吊用繩鋼絲繩的安全技術(shù)要求1)使用檢驗(yàn)合格的產(chǎn)品,保證其機(jī)械性能和規(guī)格符合設(shè)計(jì)要求,不使用報(bào)廢鋼絲繩2)保證足夠的安全系數(shù),必要時(shí),要做受力計(jì)算3)起升、變幅機(jī)構(gòu)不得使用編結(jié)接長(zhǎng)的鋼絲繩。4)取物裝置處于任何位置,卷筒上必須保留2~3圈的安全圈5)使用中避免兩鋼絲繩的交叉疊壓受力,防止打結(jié)、扭曲、過度彎曲和劃磨6)保持鋼絲繩表面清潔和良好的潤(rùn)滑狀態(tài)7)堅(jiān)持每個(gè)作業(yè)班次對(duì)鋼絲繩的檢查(包括不易看到和不易接近的部位鋼絲繩(一)鋼絲繩使用前應(yīng)進(jìn)行檢查檢査范圍:拉査鋼絲繩的磨損、銹蝕、拉伸、彎曲、變形、疲勞、斷絲、繩芯露出的程度,確定其安全起重量(包括報(bào)廢)。(二)保養(yǎng)注意事項(xiàng)(1)鋼絲繩的使用期限與使用方法有很大的關(guān)系,因此應(yīng)做到按規(guī)定使用,禁止拖拉、拋擲,使用中不準(zhǔn)超負(fù)荷,不準(zhǔn)使鋼絲繩發(fā)生銳角折曲,不準(zhǔn)急劇改變升降速度,避免沖擊載荷(2)鋼絲繩有鐵銹和灰垢時(shí),用鋼絲刷刷去并涂油3)鋼絲繩每使用4個(gè)月涂油一次,涂油時(shí)最好用熱油(50℃左右)浸透繩芯再擦去多余的油脂4)鋼絲繩盤好后應(yīng)放在清潔干燥的地方,不得重疊堆置,防止扭傷