2024年中考古詩文默寫模擬訓練（三）

2024年中考古詩文默寫模擬題（三）1．補寫出下列句子中的空缺部分。①孔子說：“___________________，___________________。”（《論語·子路》）其中“和而不同”的思想，不僅是一種人際交往的方式，更是一種對待世界的哲學態(tài)度。②從白帝到江陵，一千二百里，朝發(fā)暮至，船行之快，酈道元以“___________________，___________________”作比，確實恰當。③北固山下，王灣吟出的“___________________，___________________”兩句詩，蘊含著時序變遷、新舊交替的自然理趣，給人以樂觀向上的鼓舞力量。④從困境中成功突圍，找到新出路，發(fā)現新天地的時候，我們心中往往會浮現出陸游《游山西村》中的詩句：“___________________，___________________?！?．默寫。（1）詩人筆下，神州錦繡。曹操的“____________，____________”（《觀滄?！罚┟鑼懥怂ㄊ幯?、海島巍然的景象；王維的“____________，____________”（《使至塞上》）展現了沙漠浩瀚、天地蒼茫的風光；李白的“____________，____________”（《望天門山》）寫出了萬里長江沖破山巒、洶涌回旋的奇觀。（2）古人寫水，常以游魚人景。柳宗元《小石潭記》中“____________，____________”兩句描繪了潭中百來條魚兒好像在空中游動，沒有什么依傍的畫面；范仲淹《岳陽樓記》中“____________，____________”兩句描繪了水鳥時飛時停，魚兒游來游去的景象。3．默寫。（1）“____，_____”含蓄表達了自己渴望得到重用的心情。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（2）“______，_____”運用新奇的比喻表現了塞北特有風光。（岑參《白雪歌送武判官歸京》（3）表明作者曠達胸襟的句子是“____，______”。（范仲淹《岳陽樓記》）（4）“______，________”表達了詩人期望有朝一日得到重用進而實現人生抱負的愿望。（李白《行路難》）4．默寫。一切景語皆情語。①《茅屋為秋風所破歌》中“______，______”的寫景不僅渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托詩人凄愁的心境。②《游山西村》“______，______”在民俗活動中表達田園生活的眷戀。③《行路難》中“______，______”以景致的酷寒寫心情的起伏。④《夜雨寄北》中“______，______”想象團聚的情景來慰藉思念之情，深婉悱惻。⑤《醉翁亭記》中“______，______”一句借禽鳥自在的情景來寄寓作者的山水之情。5．古詩文默寫填空。（1）《論語》中的“______，______”強調復習是學習的重要方法，且對學習者有重要意義。（2）《木蘭詩》中的“______，______”采用互文的手法，概述了戰(zhàn)斗的殘酷激烈以及戰(zhàn)爭歲月的漫長。（3）陶淵明在《飲酒（其五）》中，表達詩人感悟人生時“只可意會，不可言傳”的句子是：______，______。（4）人們常用李商隱《無題》中的“______，______”來贊美人們“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻精神。（5）《白雪歌送武判官歸京》中將詩人因朋友遠去而產生的無限惆悵之情抒寫到極致的兩句詩是______，______。6．填空。（1）陶淵明《飲酒》中表現了怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然，曠達胸襟的詩句是：__________，__________。（2）李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是：__________，__________。（3）王安石《登飛來峰》中富于哲理，借情抒景，表達自己銳意改革的遠大政治抱負的詩句是：__________，__________。（4）我們要虛心向發(fā)達國家學習，但發(fā)達國家有長處，也有短處，那么我們所持的正確態(tài)度應該是：__________，__________。（用《論語》中的名句填寫）（5）我們在探討學問、研究問題時，往往會出現撲朔迷離的情況，但是如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，就會突然發(fā)現一個全新的天地，這真是“__________，__________”。（用《游山西村》中的名句填寫）7．默寫填空。（1）《江城子·密州出獵》中蘇軾以魏尚自喻，希望朝廷能重用自己的句子是：__________，__________？（2）李商隱在《夜雨寄北》中用“__________，__________”表達了對美好未來的憧憬。（3）小草，給我們帶來盎然的春意；小草，給我們帶來蓬勃的生機。請寫出帶有“草”字的連續(xù)的兩句古詩：__________，__________。8．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《出師表》中諸葛亮敘述自己臨危受命的千古名句是“____________，____________”。（2）李白《行路難》中表現詩人倔強而又自信，堅信自己定能達到夢想對岸的詩句是：“_____________，_____________”。（3）《白雪歌送武判官歸京》中跟“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境好相似的語句是“______________，____________”。9．古詩文默寫。山光水色、自然風物是中國古代文人墨客的審美意象和精神寄托。研讀古詩文，我們?？稍凇吧剿匀弧敝行蕾p到別樣的美，體驗另外一種生命形態(tài)。（1）山水可造意境?！对娊洝分小阿賍______________________，②_______________________。所謂伊人，在水一方”的句子所描寫的景物，在天光水色的映照下，呈現出一種迷茫的境界。（2）山水可縱豪情。杜甫的《望岳》禮贊泰山。詩人以“③_______________________，④_______________________”兩句表達了登臨的決心和俯視一切的氣概。（3）自然風物可蘊哲理。劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“⑤_______________________，⑥_______________________”兩句，看似簡單的話語卻蘊含著深刻的哲理，讓人深思。（4）自然風物可顯品格。杜甫在《茅屋為秋風所破歌》大聲疾呼“⑦_______________________，⑧_______________________！”深沉的嘆惜和堅決的言辭，正體現了詩人那種舍己為人、至死不悔的高尚品格。10．古詩文默寫。（1）王維在《使至塞上》中以“______，______”的詩句展現了雄奇壯麗的塞外風光。（2）范仲淹在《岳陽樓記》中寫的一句“______，______”體現了古仁人志士寵辱不驚的曠達胸襟。11．古詩文默寫（1）老師常用《〈論語〉十二章》中孔子的話“__________，__________”來闡明“學”與“思”的辯證關系，啟發(fā)同學們要善于學習、勤于思考。（2）天地英雄氣，千秋尚凜然。《雁門太守行》中“__________，__________”兩句詩顯示出英雄仗劍殺敵、報效國家的氣概。（3）清代詩人龔自珍辭官后，嘔心瀝血，培育后生，直至病逝。他用實際行動踐行了他在《己亥雜詩（其五）》中的諾言：“__________，__________。”（4）人生道路上，有明媚的春光，亦有風風雨雨……在中國古詩文中，有許多包含“雨”意象的詩句，請你寫出這樣的詩句：“__________，__________”。12．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）我們看到潮水漲滿，兩岸與江水齊平，江面開闊，風平浪靜的景象，不禁會聯想到王灣《次北固山下》中的“________，________”。（2）王維《使至塞上》中“________，________”兩句，寫塞外奇特壯麗的風光，意境雄渾，被譽為“獨絕千古”。（3）范仲淹在《岳陽樓記》中說“________，________”，他以“古仁人”為榜樣，否定了被個人得失和環(huán)境變化所支配的情感。13．請在下面橫線上填上合適的古詩文名句。（1）古人對“月”情有獨鐘。由杜子美《月夜憶舍弟》中“_________，__________”可知“月”能抒發(fā)思鄉(xiāng)懷親之情。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）《長沙過賈誼宅》中奠定了全詩凄愴憂憤的基調，不僅切合賈誼的一生，也暗寓了劉長卿自己遷謫的悲苦命運的詩句是：________，________。（3）用典是古詩中常用的表現手法。李白在《行路難（其一）》中，用“_________，________”來表達自己渴望得到朝廷任用，進而為國效命的愿望。14．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）龔自珍的《己亥雜詩》中“_______________，_______________”生動形象地詮釋了中華民族無私奉獻的傳統美德。（2）陶淵明《飲酒（其五）》中用問答形式表明內心清凈就能遠離喧囂之意的詩句是：“_______________，_______________”？《送東陽馬生序》中表達作者求學經歷中“苦中有樂”的句子是：“_______________，_______________”。15．根據提示默寫。①文天祥在《南安軍》中化用了杜甫“國破山河在”的詩句，且蘊蓄著極深厚的愛國自信心的詩句是：“_________，__________?！雹趧E在《贈從弟（其二）》中贊美松柏經嚴寒而不凋的品性，勉勵從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩句是：“__________？__________?！?6．根據提示默寫。（1）從王安石的《登飛來峰》中，我們讀出無所畏懼、積極進取精神的句子是：_________________，_________________。（2）從蘇軾的《定風波》中，我們讀出具有范仲淹“不以物喜，不以己悲”的人生境界的句子是；_________________，_________________。17．按原文默寫（1）現代社會快節(jié)奏的生活讓很多人向往山水田園，在贊嘆田園生活的境與意都是隨意閑適時，可借用陶淵明《飲酒》中的詩句“________，________?！保?）生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁有范仲淹在《岳陽樓記》中寫的那種“________，________”的良好心態(tài)，就能正確對待人生。（3）歐陽修的《醉翁亭記》中“________，________”表明了醉翁情趣之所在。（4）畢業(yè)前夕，你打算引用李白《行路難》中的名句作為給好友的祝福贈言，最適合的句子是：________，________。18．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中巧妙用典，發(fā)出世態(tài)變遷、恍如隔世的感慨的句子是“__________，__________”。（2）岳陽樓的一副長聯里有“范希文兩字關情，滕子京百廢俱興”的佳句，范仲淹《岳陽樓記》中對應“兩字關情”的句子是“__________，__________”。（3）每當霧凇來臨，吉林市松花江沿岸“__________，__________”，霧凇把人們帶進如詩如畫的仙境。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）19．古詩文默寫。①杜甫的《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人崇高理想和美好心愿以及憂國憂民情懷的詩句是：“_____，_____”。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）②柳宗元在《小石潭記》中以“_____，_____”兩句寫出游魚的數量和姿態(tài)，也從側面生動傳神寫出了潭水的澄澈。（柳宗元《小石潭記》）③王安石的《登飛來峰》中表現自己銳意改革的遠大政治抱負且富有哲理的詩句是“_____，_____”。（王安石《登飛來峰》）④杜牧的《泊秦淮》一詩意味深長，其中“_____，_____”兩句，借古喻今，巧妙地將歷史、現實和想象中的未來聯系起來，含蓄委婉地表達了詩人的憂國情懷。20．古詩文默寫填空。（1）讀詩，就是讀人生風景。品“____________，____________”（岑參《白雪歌送武判官歸京》），領略邊塞雪景的奇絕壯美；誦“____________，____________，又何妨？”（蘇軾《江城子·密州出獵》），感受報效國家的襟懷：嘆“千古興亡多少事？悠悠。____________”（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》），感嘆歷史的渺遠悠長；哀“傷心秦漢經行處，____________”（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》），傷行經遺都的破敗荒涼。（2）讀詩，也是讀人生際遇。從“____________，____________”（文天祥《過零丁洋》）讀出了人生的坎坷；從“____________，____________”（李白《行路難》）讀出了人生的困境和仕途的艱難；從“____________，燕然未勒歸無計”（范仲淹《漁家傲·秋思》）讀出了人生的彷徨；從“____________，____________”（王維《使至塞上》）讀出了人生的漂泊不定。21．名篇名句默寫古代詩文萬卷，字里行間多有“家國”二字。多一些“家國情懷”，就會多一些崇高和大氣?！凹覈閼选笔嵌鸥ν萍杭叭说拇髳矍閼眩海?）“_____________________，_____________________。”《茅屋為秋風所破歌》；是龔自珍以“落花”自喻，心系國家的“孺子?！本瘢海?）“_____________________，____________________?！保ā都汉ルs詩》〈其五〉）；是文天祥被元無兵俘虜，視死如歸的堅定信念：（3）“_____________________，_____________________。”（《過零丁洋》）；是花木蘭奔赴戰(zhàn)場、跨越關山的“男兒”壯心：（4）“_____________________，_____________________?！保ā赌咎m詩》）22．古詩默寫。用典是古代詩詞創(chuàng)作的常用藝術手法之一，能含蓄委婉地表達情意和志向。蘇軾在《江城子·密州出獵》中用“①_________________，②_________________”表達自己希望重獲重用來御敵建功、效力疆場的愿望；李白在《行路難》中用“③_________________，④_________________”委婉表達自己希望被朝廷起用的愿望；范仲淹的“⑤_________________，⑥_________________”（《漁家傲·秋思》），借“勒石燕然”的典故表現了守邊將士既思念家鄉(xiāng)又渴望建功立業(yè)的矛盾心理；劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中⑦_________________，⑧_________________中運用了兩個典故，寫被貶歸來的感觸：歲月流逝，物是人非，恍若隔世，無限悲痛雯悄之情油然而生。23．詩言志，文載道。請你根據積累，補全名句，感受高尚情操。許多古代文人也都有自己的風骨。周敦頤借蓮花“（1）__________，（2）__________”來表達自己不同流合污、潔身自好的生活態(tài)度；蘇軾任密州太守，希望“會挽雕弓如滿月，（3）__________，（4）_______”，不忘報國初心；陸游以夜雨夢境入詩，“夜闌臥聽風吹雨，（5）__________”，抒發(fā)了憂國憂民的拳拳之心。他們都是真正的君子，和古今無數仁人志士一樣，詮釋了“富貴不能淫，（6）__________，（7）__________”的風骨，這些都是中華民族世代傳承的精神力量。我們青少年，也要繼續(xù)弘揚社會主義先進文化、革命文化和中華優(yōu)秀傳統文化，堅定文化自信，實現中華民族偉大復興。24．默寫?；仡櫲甑恼Z文學習，古詩詞、文言文成了很多同學最喜歡的部分，在它們的洗禮下，我們常常讓生活充滿了詩意?？吹进B兒在叫，便能想到杜甫因為目睹長安繁華不再，揪心寫下“________________，________________”（杜甫《春望》）。冬日飄雪，落滿梨樹枝頭，便會想起“________________，________________”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。看到千帆競發(fā)，萬木爭春，又會想到劉禹錫的“________________，________________”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）。朝陽升起，山谷昏暗，歐陽修的“________________，________________”（歐陽修《醉翁亭記》）在我心中出現。夕陽落暮，腦海里又翻騰出馬致遠的經典結尾“________________，________________”（馬致遠《天凈沙·秋思》）。25．默寫?！靶奚睚R家治國平天下”一直是歷代讀書人孜孜以求的人生目標?！遁筝纭分械摹拜筝缟n蒼，（1）_________。_________，在水一方”，是對美好事物矢志不渝的追尋；李賀《雁門太守行》中的“（2）____________，____________”，則是忠君報國的慷慨誓言；辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“（3）____________，__________________?？蓱z白發(fā)生”，寫盡了志士的愛國激情和雄心壯志；范仲淹《岳陽樓記》中的“（4）________，_________”，抒發(fā)了古代仁人志士不論身在何處都懷有遠大的政治抱負；杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的“（5）_________，________！風雨不動安如山”，展現了詩人關心民間疾苦的濟世情懷。26．古詩默寫。有人說，人有兩只眼睛，一只眼睛看世界，一只眼睛看自己。面對世界萬物，曹操登臨碣石，看到了遼闊壯觀的“（1）_________，（2）_________”的滄海山島之景（《觀滄?！罚?；陸游看到了“（3）____________，（4）____________”的田園自然風光（《游山西村》）；張岱看到了“（5）_________，（6）____________，上下一白”的蒼茫雪景；審視自己時，劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，用“（7）____________，（8）____________”的詩句反映新舊事物交替的規(guī)律，與好友共勉。27．默寫?！靶奚睚R家治國平天下”一直是歷代讀書人孜孜以求的人生目標。李賀《雁門太守行》中的“（1）____________，____________”，則是忠君報國的慷慨誓言；辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中的（2）“____________，____________。可憐白發(fā)生”，寫盡了志士的愛國激情和雄心壯志；范仲淹《岳陽樓記》中的“（3）____________，____________”，抒發(fā)了古代仁人志士不論身在何處都懷有遠大的政治抱負；杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的“（4）____________，______________！風雨不動安如山”，展現了詩人關心民間疾苦的濟世情懷；杜牧《泊秦淮》中的“（5）____________，____________”，則是詩人感慨統治者不吸取歷史教訓、擔心國家命運的憂憤之詞。28．在校園詩文大會中，你選擇了“家國情懷”的專題進行闖關，請你填入合適的詩文。第一關：心系國家明得失孟子在《生于憂患，死于安樂》中曾以“_______，_______，國恒亡”來分析亡國的原因，啟示我們要居安思危，知危圖安。第二關：咫尺天涯家何在屋破、床濕又如何？杜甫心系蒼生，在《茅屋為秋風所破歌》里提出溫暖天下寒士的愿景：“________，_____?！钡谌P：丈夫沙場國為家黑云城下，號角聲聲。李賀在《雁門太守行》中借用典故“__________，______”寫出將士愿提長劍，誓死報國的決心。第四關：豪言壯語展抱負山河破碎，身世浮沉。文天祥在《過零丁洋》中用“________，________”慷慨陳詞，直抒胸臆，表現出愿為國捐軀的決心。29．根據語境填寫合適的古詩文名句。諸暨風景秀麗，清晨，“①___________，__________”（李清照《漁家傲》），云霧連天，奇幻縹緲；傍晚，“②________，________”（陶淵明《飲酒》其五），萬物自由，寧靜詩意。諸暨民風篤實，這里“③_______，________”（陸游《游山西村》），百姓淳樸，生活富足：這里“④____，______”（《大道之行也》），任人唯賢，社會和睦。今天，諸暨勇立潮頭，“⑤________，________”（李白《行路難》），破浪前行的諸暨“弄潮兒”正奮力書寫新的時代篇章！30．默寫。（1）一輪明月懸掛在古代的文學作品中，往往被賦予某種美感和情感。在《岳陽樓記》里，范仲淹僅用“____________________，____________________”描繪出皎潔的月光照耀在廣闊的洞庭湖水面，月光隨水波跳動宛如跳動的金子一般的美妙圖景；在《無題》一詩中，李商隱用“________________________，____________________”擬寫對方的相思之情，從“曉鏡”的青春易老，到“夜吟”的顧影自憐，道盡相思的悲苦與無奈；在《水調歌頭·明月幾時有》里，蘇軾用“_____________________，____________”表達了縱使與親人相隔千里，依然可以共賞同一輪明月的豁達胸襟。（2）千百年來，中華大地流傳了許多哲理，這些哲理隨著詩歌流傳下來，至今讀來，依然發(fā)人深省。如陸游在《游山西村》一詩中流傳最廣，景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句是“___________________，________________________”；劉禹錫的《酬樂天初逢席上見贈》中蘊含著哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是“________________，____________________”。31．古詩文默寫。古代詩歌中，詩人常引“花”“鳥”入詩，抒發(fā)豐富的情感。杜甫用“①__________，②__________”（《春望》）抒發(fā)感時傷別之情；王灣用“③__________？④__________”（《次北固山下》）表達思鄉(xiāng)之情；晏殊用“⑤____________，⑥____________”（《浣溪沙》）表達對春光易逝的無奈和物是人非的嘆惋；范仲淹用“⑦____________，⑧____________”（《漁家傲?秋思》）反映邊塞天氣的寒冷和邊地的荒涼，暗示守邊將士的悲涼心境。32．默寫。閱讀能豐富我們的精神世界，培養(yǎng)我們的情懷。遭人誤解，讀讀《論語》，從“_________，_________”中學會對待誤會的態(tài)度；遇到煩惱，從“_________，_________”（王灣《次北固山下》）中找尋開闊曠達的境界；面對未來，從“_________，_________”（李白《行路難（其一）》）中去堅定自己對抱負終能施展的信念。我們應該培養(yǎng)閱讀的好習慣，排除干擾，靜下心來，奮力追求“_________，_________”（劉禹錫《陋室銘》）的境界，沉醉其中，樂而忘我，不斷閱讀，使心靈澄明，正如《觀書有感（其一）》所說“_________，_________”，時時補充新知識以達到新的境界。33．豫劇，語言生活化，內容平民化，多歌美景，歌唱愛情，呼喚正義。這是因為它深受古代優(yōu)秀詩文的影響。從以下詩文名句中便可窺得一斑。王維《使至塞上》中的黃河奇特壯麗，蜿蜒流長：“①_________，②_________”；《關雎》中的姑娘文靜美好，惹人傾慕：“③________，④_________”；李白的《行路難》表達了哪怕身在困境也終將實現遠大理想的愿望：“⑤_________，⑥__________”；《孟子》在“生”與“義”的選擇中，堅持了正確的價值導向：“⑦_______，⑧________”。34．古詩文默寫。聰明秀出，謂之英；膽力過人，謂之雄。英雄者，常立“日月之行，若出其中；①________，②________”（曹操《觀滄?！罚┌銡馔躺胶印赜钪娴挠⑿壑?；英雄者，常抱“③________，④________”（陳子昂《登幽州臺歌》）般孤獨遺世、獨立蒼茫的英雄之憤：英雄者，常有“⑤________，⑥________”（范仲淹《岳陽樓記》）般淡然平靜、豁達無爭的英雄之度；“誰說女子不如男”，巾幗英雄又豈容小覷，秋瑾生性親俠?！吧聿坏茫袃毫?，⑦________，⑧________”（《滿江紅》（小住京華））。35．根據提示，補寫下列句子中的空缺部分。（1）在奮力建設“漢襄肱骨，神韻隨州”的征程上，青春隨州正呈現出“______________，_______________”的壯闊圖景。（王灣《次北固山下》）（2）傍晚時分，小華漫步山林間，看到鳥兒結伴歸巢，不由地用陶淵明《飲酒（其五）》中的詩句“_______________，______________?！眮硇稳菟娭?。（3）保持一種豁達淡然的心態(tài)，“_______________，_______________”，才能在面對人生挫折時保持勇敢和樂觀，在面對鮮花和掌聲時保持清醒和謙遜。（范仲淹《岳陽樓記》）（4）《中國詩詞大會》歷經八年，圈粉無數，其中“飛花令”環(huán)節(jié)更是深受大家喜愛。請你寫一句含有“云”字的詩句：_______________，_______________。36．古詩文默寫。文創(chuàng)產品是傳統文化與現代生活的融合呈現，文創(chuàng)產品在生活中隨處可見。鄭州創(chuàng)意地鐵卡“云頂”的登頂攬勝，靈感正是源于杜甫“①____________，②____________”（《望岳》）的意境；夏日備受年輕人喜愛的婦好鸮尊造型的雪糕，恰如王灣的“③____________，④____________”（《次北固山下》）的名句體現出的新舊碰撞的巧妙，成為了“沙漠·落日”香臺創(chuàng)意來源；蘇軾表達天下離人心愿的名句“⑤____________，⑥____________”（《水調歌頭·明月幾時有》）作為2022河南“中秋奇妙游”的節(jié)目登上熱搜榜首；某品牌瓷磚，為了展示家居生活的淡然寧靜與閑適，巧妙化用了陶淵明“⑦____________，⑧____________”（《飲酒》）中天人合一的名句。傳統文化頻頻在現代文化與生活中出圈。37．古詩文默寫填空。（1）周敦頤的《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”表意相反的句子是“____________，____________”。（2）古人常感嘆春光易逝，無法挽留。晏殊在《浣溪沙》中“____________，____________”兩句，就是思考季節(jié)變化和年華交替的千古名句。（3）陶淵明在《桃花源記》中，描述老人和小孩都高高興興、自得其樂的句子是：____________，____________。（4）臨近畢業(yè)，語文老師用李白《行路難》中的詩句“____________，____________”激勵同學們積極進取，努力實現遠大理想。（5）辛棄疾夢回疆場，渴望建功立業(yè)，抒寫“____________，____________”的愿景。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）38．默寫。（1）我國古代文人常通過文字表達家國情懷，無論身處順境還是逆境，他們都心系國家和百姓。李賀在《雁門太守行》中用“____________，____________”，表達自己誓死報國的忠心；范仲淹在《岳陽樓記》中將國家、人民的利益放在首位，用“____________，____________”表達自己的憂樂觀；龔自珍在《已亥雜詩》中用“____________，____________”表達自己雖然辭官，但仍會關心國家前途和命運的情懷。（2）詩歌通過描寫再現畫面，讓人如臨其境?！遁筝纭烽_篇中“____________，____________”兩句，用蕭瑟的秋景起興，讓我們深感凄清的氣氛；《十五從軍征》中“____________，____________”兩句，通過對動物的描寫讓我們似乎與老兵一起，目睹家中荒涼的景象。39．古詩文默寫。家國情懷是中國文學作品中永恒的主題之一。面對破碎山河，杜甫搔首徘徊，用“①_____________，②_____________”（《春望》）傳達自己深重的憂國思家之痛；李賀直抒胸臆，用“③_____________，④_____________”（《雁門太守行》）表明將士們以死報國的決心；范仲淹心系家國，用“⑤_____________，⑥_____________”（《岳陽樓記》）展現自己無論身處何地都心憂天下的高尚情懷；蘇軾自喻魏尚，用“⑦_____________，⑧_____________”（《江城子·密州出獵》）抒發(fā)為國建功的雄心壯志。40．默寫（1）胸懷家國天下，肩扛使命擔當，這是歷代優(yōu)秀中華兒女的本色。李賀在《雁門太守行）中用“________________，________________”兩句抒發(fā)誓死報國的忠心；范仲淹在《漁家傲·秋思》中，“________________，________________”兩句，引用竇憲的典故，表達建功立業(yè)的愿望；辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“________________，________________”兩句，寫出了將士們馳騁沙場，奮勇殺敵的颯爽英姿。（2）山川之美，古來共談。歐陽修在《醉翁亭記》中，用“________________，________________”兩句寫出了瑯琊山春夏兩季的美麗景色；蘇軾在《記承天寺夜游》中，用“________________，________________”兩句，描繪了承天寺內月色澄明，疏影搖曳的透明境界。41．詩人的情思在路上。小越一路吟誦，感慨萬千。杜甫欲登泰山，發(fā)出“①____，②____”的豪情壯志；白居易暢游西湖，感嘆“③____，④____”，借禽鳥的活動傳達出對西湖早春的喜愛之情；常建游覽古寺，“⑤____，⑥____”，沉浸在寥遠的鐘聲里；歐陽修悠游瑯琊山，醉心于“⑦____，⑧____”的朝暮之景。42．請根據提示，填寫與“理想信念”有關的詩句。詩人將理想與信念寄于詩歌，或借景抒情，或借物喻人，或托物言志。曹操登臨碣石山，飽覽滄海壯景，用“①________，②________”（《觀滄?！罚┟枥L出水波蕩漾、海島聳立的畫面。杜甫漫游泰山，用“③________，④________”（《望岳》）表現登臨極頂的決心和堅毅豪邁的氣概。李白化用姜太公、伊尹的典故，“⑤________，⑥________”[《行路難（其一）》]表明希望自己得到重用，實現理想抱負。陶淵明在《桃花源詩》中用“童孺縱行歌，斑白歡游詣”的詩句表現人們生活的幸?？鞓?，《桃花源記》中的“⑦________，⑧________”與之意思相近，寄托了陶淵明對社會及政治的美好理想。龔自珍用“⑨________，⑩________”[《己亥雜詩（其五）》]抒發(fā)自己辭官南歸時的積極心態(tài)和對理想信念的執(zhí)著追求。43．默寫。（1）先哲如山，讓我們仰慕?！癬______，_______”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》），我們敬仰辛充疾的敢于收復失地、渴望建功立業(yè)的愛國激情；“_______，________”（《岳陽樓記》），我們贊美范仲淹無論身處何地始終憂國憂民的可貴品質；“_______，________”（《出師表》），我們更推崇諸葛亮臨危受命、舍我其誰的擔當精神。（2）送別是古詩常見主題，送別詩往往表達詩人與友人之間的深厚情誼。李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，通過“_______，________”把對友人的思念之情托付給明月。王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用“_______，_______”表明真摯的友情可以克服空間的阻隔，消除孤獨的苦悶。44．古詩文默寫。家與國、自古就是人們無法割舍的情懷?！阿賍___________？②____________”（《次北固山下》）是漂泊在外的王灣對家人的深切思念；“③____________，④____________，此事古難全”（《水調歌頭·明月幾時有》）是蘇軾中秋節(jié)與親人不得團聚的惆悵；“⑤____________？⑥____________”（《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）是辛棄疾想到中原淪陷，心中悲憤之問；“⑦____________，⑧____________，國恒亡”（《生于憂患，死于安樂》）是孟子對治理國家的真知灼見。45．古詩詞填空。追尋詩人的足跡，感受山川的浪漫、文字的雋永，讓我們跟著詩歌去旅行。詩歌中有“山”的雄壯，《望岳》中“__________，（2）_____”，展露出青年杜甫宏偉的抱負；詩歌中有“花”的美麗，如陸游《游山西村》中的（3）______，（4）______”；詩歌中更有“月”的遐思，蘇軾的《記承天寺夜游》中“（5）______，（6）_____”寫出了庭院中的月夜美景；范仲淹的《岳陽樓記》中“（7）______，（8）_____”兩句則是通過生動的比喻寫出浮現在湖上的月光之美。月還引人思懷，蘇軾在《水調歌頭·明月幾時有》中向世人發(fā)出美好的祝愿：“（9）______，（10）______?！?6．默寫。閱讀詩文，融入生活，詩文能移情移性，砥礪品行。杜甫《望岳》尾聯“①_____________，_____________”表達勇攀高峰的決心。李賀《雁門太守行》首聯“②_____________，_____________”在鮮明的對比中感受到將士們同仇敵愾的壯烈情懷。劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中“③_____________，_____________”兩句寄寓哲理，激發(fā)我們面對困境的勇氣。讀《岳陽樓記》中“④_____________，_____________”的洞庭湖月夜美景，也讓我們領略自然之美，平復心緒。讀《無題》頷聯“⑤_____________，_____________”中懂得執(zhí)著堅定精神的重要。47．根據課文默寫古詩文。大千世界里，我們要汲取知識，把握事物發(fā)展規(guī)律，蓋“天下之事，但知其一，（1）____________，____________？”（《河中石獸》）古仁人用深遠的哲思，滋養(yǎng)著我們的心靈。生活中，當我們被一時的成功所迷醉，放松警惕時，楊萬里提醒我們：“（2）____________，____________”（《過松源晨炊漆公店》）；當我們面對機遇與挑戰(zhàn)時，杜牧告訴我們：“（3）____________，____________，”機遇造人，要把握機會（《赤壁》）；當我們陷入困境，迷茫無措時，陸游鼓勵我們：“（4）____________，____________”（《游山西村》）；王安石也鼓舞我們：“（5）____________，____________，”要不懼困難，志存高遠（《登飛來峰》）；當我們面對別離，愁緒萬千時，蘇軾開導我們：“（6）____________，____________，此事古難全”（《水調歌頭》），詩文哲思遠，最撫凡人心。48．誦讀詩文，美化心境。請根據語境填寫恰當的古詩文名句。品讀古詩文，體味人間歡喜。歡喜是木蘭凱旋，對鏡裝扮，“①_______，②_______”（《木蘭詩》）時隱藏的雀躍心情、女兒情態(tài)；歡喜是白居易游錢塘湖，見鶯燕報春，“③_______④___”（《錢塘湖春行》）時的歡快愉悅，驚喜之情；歡喜是王勃超越時空，與友相約，“⑤_____，⑥

__”：《送杜少府之任蜀州》）的深厚友誼，樂觀心態(tài)；歡喜是歐陽修與民同游，以文記樂，“⑦_____⑧_____，太守也”（《醉翁亭記》）的自信自得、曠達情懷。49．古詩文名句默寫人生總有不如意，但很多文人墨客在面對失意時總能豁達大度，樂觀進取。唐代詩人劉禹錫雖被貶23年，仍然在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中通過“__________，_________”來袒露心跡。韓愈雖被貶潮州，在《左遷至藍關示侄孫湘》中依然顯示了“________，__________”的忠君之心。最近一段時間，央視著名主持人李詠英年早逝，一代武俠泰斗金庸闔然離世，讓公眾在萬般不舍與悲哀的同時，不免生出北宋詩人蘇軾在丙辰中秋一樣的感慨：“________，_________，此事古難全”；得到書法考級失利的消息，苦練多年的嘉惠一個人躲在教室的角落里偷偷啜泣，我們可以走過去，用李白在《行路難》中的“_______，________”來安慰她。50．根據課文默寫古詩文。中考前，語文老師組織了以“歲月如歌——我的初中生活”為主題的語文活動，班長借用古詩文深情回顧了三年來難忘的初中生活：親愛的同學們，時光帶走了三年相伴的歲月，“（1）______，______”（崔顥《黃鶴樓》）我們不舍歲月的流逝。我閉上雙眸，眼前浮現的是“（2）______，往來無白丁”（劉禹錫《陋室銘》）的課間畫面，運動會場上咱班“（3）______，______”（《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然）的不凡氣勢；我似乎還聽到百日誓師大會上“（4）______，______”（李白《行路難》其一）的錚錚誓言，研學爬山登頂時“（5）______，______”（王安石《登飛來峰》）的感慨……一幕幕都那么真切，那么令人難忘。最后，讓我們感恩老師們用“（6）______，______”（李商隱《無題》）的無私奉獻滋養(yǎng)了我們的成長，祝福同學們在追夢路上有“（7）______”（莊子《北冥有魚》）大鵬扶搖直上的志向。51．填空。在古代詩歌中，詩人常引“山”入詩，抒發(fā)情感。見南山“_______，②_______”(《飲酒（其五）》)表現閑適恬淡的心境；望泰山“_______，④_______”（《望岳》）表現登上高峰的決心；登飛來峰“_________，⑥_________”（《登飛來峰》）表現無所畏懼的氣概。都寫到巴山，劉禹錫用“⑦_________，⑧_________”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）表現遭受貶謫的辛酸和悲涼；李商隱用“⑨_________，⑩_________”（《夜雨寄北》）想象未來重聚的期盼。52．古詩文默寫。天地英雄氣，千秋尚凜然。我們的民族是英雄輩出的民族，我們的文化中也處處閃耀著英雄的光輝：“（1）_______，（2）______”（《木蘭詩》）勾勒出英雄替父從軍、奔赴戰(zhàn)場的英姿；“年少萬兜鍪，（3）______”（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）塑造了英雄統率千軍、雄踞一方的形象；“（4）_____，都護在燕然”（《使至塞上》）贊揚了英雄萬里之外戍守邊關的豪情；“（5）____，（6）____”（《雁門太守行》）彰顯出英雄仗劍殺敵，報效朝廷的氣概；“（7）____？（8）____”（《過零丁洋》）的誓言輝映著英雄舍生取義、名垂青史的錚錚鐵骨。53．古詩文默寫。品讀詩文，泛舟書海，我們可以追隨古人的足跡去欣賞四季的美景。讀《錢塘湖春行》，跟隨白居易一起欣賞錢塘湖早春時節(jié)花草“①_________________，②______________________”的欣欣向榮的景象；讀《三峽》，同酈道元一起欣賞三峽夏水“③_________________，④________________”水勢浩大、流速急猛的特點；讀《觀滄?！?，同曹操一起領略秋季大?！阿輄_______________，⑥_________________”的恢宏氣勢；讀《湖心亭看雪》，同張岱一起共游湖心亭，欣賞湖心亭雪后“⑦__________________，⑧_____________________，上下一白”的美景。54．閱讀下面的文字，寫出相應的古詩文。詩詞里，靜靜流淌著情思：“（1）______，君子好逑?！保ā蛾P雎》）訴說著對美好的向往與追求；“海內存知己，（2）______?！保ā端投派俑问裰荨罚鴮懼醪鎸﹄x別的達觀；“（3）_______，（4）______?！保ā睹┪轂榍镲L所破歌》）抒發(fā)了杜甫憂國憂民、推己及人的闊大胸襟；驛外斷橋邊的那株梅花恰如孤高傲世的陸游，“（5）_______，（6）_______?！保ā恫匪阕印ぴ伱贰罚┠呐铝懵溆诘?、馬踏車碾，仍不改香氣；而那常建卻能從山光水色、鳥語潭影中洗滌身心、放飛靈魂，如“（7）________，（8）_______?！保ā额}破山寺后禪院》）。55．畢業(yè)晚會上，第二小組負責撰寫青春感言，其中引用了一些古詩文名句，請補充完整。在這青春的渡口，告別時我們會依依不舍。也許會有“峰回路轉不見君，雪上空留馬行處”的惆悵，但我們可以像李白那樣“①___________②__________”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》），化離別之思為清風朗月，彼此牽掛。因為我們知道“③__________④_________”（王勃《送杜少府之任蜀州》），只要彼此的友誼深厚，縱使天各一方，也如近在咫尺。離別之后，青春新的征程即將開啟，我們也許會遇到荊棘、坎坷，但請記住“⑤____________⑥___________，勞其筋骨”（孟子《生于憂患，死于安樂》），苦難能磨礪意志，增長才干，即便身處困境也不必彷徨，要堅信奮進拼搏，終將迎來“⑦___________⑧____________”（陸游《游山西村》）的豁朗境界。56．古詩詞默寫。太陽的東升西落在給萬物帶來生機的同時，也常引發(fā)人們的各種情感。“①________，②_______”（王灣《次北固山下》），太陽從海邊升起，帶給詩人一種煥發(fā)新生的喜悅；“③________，④________”（王維《使至塞上》），圓圓的紅日在沙漠中徐徐下落，給奔赴邊塞的詩人帶來溫暖之感；“⑤________，⑥________”（龔自珍《己亥雜詩·其五》），看著落日西斜，詩人的離別愁緒噴涌而出；“⑦________，⑧________”（范仲淹《漁家傲·秋思》），山峰重重疊疊，夕陽的余暉灑在孤城上，戍邊戰(zhàn)士們的孤獨之感油然而生。57．默寫。（1）《感動中國》被譽為“中國人的年度精神史詩”。大學生村官楊寧勇當脫貧帶頭人，讓老人孩子都過上了“____________，___________”（陶淵明《桃花源記》）的幸福生活；院士陳清泉主持設計的電動汽車，讓人聯想起“____________，___________”（王維《使至塞上》）中的古代馬車；防護工程學家錢七虎“了卻家國天下事，一頭白發(fā)終不悔”的誓言，是脫胎于“_____________，_________”（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）的慷慨悲歌。（2）托物言志是古代詩歌中常見的表現手法。如劉禹錫以《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“_____________，_________”的沉舟和病樹自喻，表達自己對世事變遷和仕宦升沉的豁達襟懷；又如周敦頤以《愛蓮說》中蓮花“_____________，_________”的特點，象征君子行為方正、通達事理的高尚品格。58．古詩文默寫。厚植家國情懷，練就過硬本領，堅定不移聽黨話跟黨走。在青春的賽道上，要有“①______，②______，國恒亡?！保ā渡趹n患，死于安樂》）的憂患意識，要有“③______，④______！”（《茅屋為秋風所破歌》）的濟世情懷。即使道上坎坷不平，相信終有“⑤______，⑥______”（《游山西村》）的轉機，最終定會不負韶華，踐行“⑦______，⑧______，”（《愛蓮說》）的初心使命，為實現強國之夢助一臂之力！59．古詩文默寫。古人大都喜歡游山玩水，用筆書寫美景。白居易春游錢塘湖，見到鶯燕爭春的景象，不由得贊嘆“①__________，②__________”（《錢塘湖春行》）；王灣乘船行至北固山下，看到平野開闊、孤舟懸帆于江面的景象，不由得吟詠“③__________，④__________”（《次北固山下》）；岑參行走邊塞，看到雪花成簇的北國風光，不由得寫下“⑤__________，⑥__________”（《白雪歌送武判官歸京》）；陶弘景游覽山川，仰觀俯察，看到山水相映的美景，不由得寫下“⑦__________，⑧__________”（《答謝中書書》）。60．默寫。徜徉詩文長廊，品味古韻之美。在詩詞中遇見自然萬象：“_______________________，_______________________”（《山坡羊·潼關懷古》），隨張養(yǎng)浩登臨潼關，見識潼關的峰巒重疊，河水洶涌；“_______________________，_______________________”（《次北固山下》），與王灣乘船遠行，感受長江的浩渺遼闊，風平浪靜；“_______________________，_______________________”（《錢塘湖春行》），和白居易同游西湖，欣賞西湖的鶯歌燕舞，其樂融融。在古文中體味文人情懷：“_______________________，_______________________”（《岳陽樓記》），是范仲淹以天下為己任的濟世擔當；“_______________________，_______________________”（《出師表》），是諸葛亮不慕榮華的淡泊志趣。

2024年中考古詩文默寫模擬題（三）1．補寫出下列句子中的空缺部分。①孔子說：“___________________，___________________?！保ā墩撜Z·子路》）其中“和而不同”的思想，不僅是一種人際交往的方式，更是一種對待世界的哲學態(tài)度。②從白帝到江陵，一千二百里，朝發(fā)暮至，船行之快，酈道元以“___________________，___________________”作比，確實恰當。③北固山下，王灣吟出的“___________________，___________________”兩句詩，蘊含著時序變遷、新舊交替的自然理趣，給人以樂觀向上的鼓舞力量。④從困境中成功突圍，找到新出路，發(fā)現新天地的時候，我們心中往往會浮現出陸游《游山西村》中的詩句：“___________________，___________________?！薄敬鸢浮烤雍投煌∪送缓碗m乘奔御風不以疾也海日生殘夜江春入舊年山重水復疑無路柳暗花明又一村【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯字：君、御、疾、殘、疑、柳。2．默寫。（1）詩人筆下，神州錦繡。曹操的“____________，____________”（《觀滄?！罚┟鑼懥怂ㄊ幯⒑u巍然的景象；王維的“____________，____________”（《使至塞上》）展現了沙漠浩瀚、天地蒼茫的風光；李白的“____________，____________”（《望天門山》）寫出了萬里長江沖破山巒、洶涌回旋的奇觀。（2）古人寫水，常以游魚人景。柳宗元《小石潭記》中“____________，____________”兩句描繪了潭中百來條魚兒好像在空中游動，沒有什么依傍的畫面；范仲淹《岳陽樓記》中“____________，____________”兩句描繪了水鳥時飛時停，魚兒游來游去的景象。【答案】水何澹澹山島竦峙大漠孤煙直長河落日圓天門中斷楚江開碧水東流至此回潭中魚可百許頭皆若空游無所依沙鷗翔集錦鱗游泳【詳解】考查對詩文的理解與默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“澹、竦峙、孤煙、碧、游、翔集、鱗”等字詞容易寫錯。3．默寫。（1）“____，_____”含蓄表達了自己渴望得到重用的心情。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（2）“______，_____”運用新奇的比喻表現了塞北特有風光。（岑參《白雪歌送武判官歸京》（3）表明作者曠達胸襟的句子是“____，______”。（范仲淹《岳陽樓記》）（4）“______，________”表達了詩人期望有朝一日得到重用進而實現人生抱負的愿望。（李白《行路難》）【答案】持節(jié)云中何日遣馮唐忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開不以物喜不以己悲閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。“遣、己、碧溪”等字詞容易寫錯。4．默寫。一切景語皆情語。①《茅屋為秋風所破歌》中“______，______”的寫景不僅渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托詩人凄愁的心境。②《游山西村》“______，______”在民俗活動中表達田園生活的眷戀。③《行路難》中“______，______”以景致的酷寒寫心情的起伏。④《夜雨寄北》中“______，______”想象團聚的情景來慰藉思念之情，深婉悱惻。⑤《醉翁亭記》中“______，______”一句借禽鳥自在的情景來寄寓作者的山水之情。【答案】俄頃風定云墨色秋天漠漠向昏黑簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風存欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時樹林陰翳鳴聲上下【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：俄頃、漠、簫、滿、翳。5．古詩文默寫填空。（1）《論語》中的“______，______”強調復習是學習的重要方法，且對學習者有重要意義。（2）《木蘭詩》中的“______，______”采用互文的手法，概述了戰(zhàn)斗的殘酷激烈以及戰(zhàn)爭歲月的漫長。（3）陶淵明在《飲酒（其五）》中，表達詩人感悟人生時“只可意會，不可言傳”的句子是：______，______。（4）人們常用李商隱《無題》中的“______，______”來贊美人們“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻精神。（5）《白雪歌送武判官歸京》中將詩人因朋友遠去而產生的無限惆悵之情抒寫到極致的兩句詩是______，______。【答案】溫故而知新可以為師矣將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸此中有真意欲辨已忘言春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干山回路轉不見君雪上空留馬行處【詳解】本題考查名篇名句默寫。作答本題時應注意易錯字詞“知新、矣、辨、蠶、蠟炬、轉”的正確書寫。6．填空。（1）陶淵明《飲酒》中表現了怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然，曠達胸襟的詩句是：__________，__________。（2）李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是：__________，__________。（3）王安石《登飛來峰》中富于哲理，借情抒景，表達自己銳意改革的遠大政治抱負的詩句是：__________，__________。（4）我們要虛心向發(fā)達國家學習，但發(fā)達國家有長處，也有短處，那么我們所持的正確態(tài)度應該是：__________，__________。（用《論語》中的名句填寫）（5）我們在探討學問、研究問題時，往往會出現撲朔迷離的情況，但是如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，就會突然發(fā)現一個全新的天地，這真是“__________，__________”。（用《游山西村》中的名句填寫）【答案】采菊東籬下悠然見南山我寄愁心與明月隨君直到夜郎西不畏浮云遮望眼自緣身在最高層擇其善者而從之其不善者而改之山重水復疑無路柳暗花明又一村【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題注意“籬、愁、遮、善、疑”等字詞的書寫。7．默寫填空。（1）《江城子·密州出獵》中蘇軾以魏尚自喻，希望朝廷能重用自己的句子是：__________，__________？（2）李商隱在《夜雨寄北》中用“__________，__________”表達了對美好未來的憧憬。（3）小草，給我們帶來盎然的春意；小草，給我們帶來蓬勃的生機。請寫出帶有“草”字的連續(xù)的兩句古詩：__________，__________?！敬鸢浮砍止?jié)云中何日遣馮唐何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄【詳解】本題考查詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“遣、窗、漸、蹄”等字容易寫錯。（3）小題只要是描寫“草”字的連續(xù)的兩句古詩都可，如：離離原上草，一歲一枯榮。8．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《出師表》中諸葛亮敘述自己臨危受命的千古名句是“____________，____________”。（2）李白《行路難》中表現詩人倔強而又自信，堅信自己定能達到夢想對岸的詩句是：“_____________，_____________”。（3）《白雪歌送武判官歸京》中跟“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境好相似的語句是“______________，____________”。【答案】受命于敗軍之際奉命于危難之間長風破浪會有時直掛云帆濟滄海山回路轉不見君雪上空留馬行處【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意：濟、滄、轉。9．古詩文默寫。山光水色、自然風物是中國古代文人墨客的審美意象和精神寄托。研讀古詩文，我們。可在“山水自然”中欣賞到別樣的美，體驗另外一種生命形態(tài)。（1）山水可造意境?！对娊洝分小阿賍______________________，②_______________________。所謂伊人，在水一方”的句子所描寫的景物，在天光水色的映照下，呈現出一種迷茫的境界。（2）山水可縱豪情。杜甫的《望岳》禮贊泰山。詩人以“③_______________________，④_______________________”兩句表達了登臨的決心和俯視一切的氣概。（3）自然風物可蘊哲理。劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“⑤_______________________，⑥_______________________”兩句，看似簡單的話語卻蘊含著深刻的哲理，讓人深思。（4）自然風物可顯品格。杜甫在《茅屋為秋風所破歌》大聲疾呼“⑦_______________________，⑧_______________________！”深沉的嘆惜和堅決的言辭，正體現了詩人那種舍己為人、至死不悔的高尚品格?！敬鸢浮枯筝缟n蒼白露為霜會當凌絕頂一覽眾山小沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：蒹、葭、凌、畔、兀。10．古詩文默寫。（1）王維在《使至塞上》中以“______，______”的詩句展現了雄奇壯麗的塞外風光。（2）范仲淹在《岳陽樓記》中寫的一句“______，______”體現了古仁人志士寵辱不驚的曠達胸襟。【答案】大漠孤煙直長河落日圓不以物喜不以己悲【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。“直、己”等字詞容易寫錯。11．古詩文默寫（1）老師常用《〈論語〉十二章》中孔子的話“__________，__________”來闡明“學”與“思”的辯證關系，啟發(fā)同學們要善于學習、勤于思考。（2）天地英雄氣，千秋尚凜然。《雁門太守行》中“__________，__________”兩句詩顯示出英雄仗劍殺敵、報效國家的氣概。（3）清代詩人龔自珍辭官后，嘔心瀝血，培育后生，直至病逝。他用實際行動踐行了他在《己亥雜詩（其五）》中的諾言：“__________，__________?！保?）人生道路上，有明媚的春光，亦有風風雨雨……在中國古詩文中，有許多包含“雨”意象的詩句，請你寫出這樣的詩句：“__________，__________”。【答案】學而不思則罔思而不學則殆報君黃金臺上意提攜玉龍為君死落紅不是無情物化作春泥更護花好雨知時節(jié)當春乃發(fā)生【詳解】考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應注意“罔、殆、君、攜”等字的寫法。（4）考查古詩詞的識記理解。解答時，結合自己的積累，選取有關“雨”的連續(xù)兩句詩詞作答即可。示例：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。12．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）我們看到潮水漲滿，兩岸與江水齊平，江面開闊，風平浪靜的景象，不禁會聯想到王灣《次北固山下》中的“________，________”。（2）王維《使至塞上》中“________，________”兩句，寫塞外奇特壯麗的風光，意境雄渾，被譽為“獨絕千古”。（3）范仲淹在《岳陽樓記》中說“________，________”，他以“古仁人”為榜樣，否定了被個人得失和環(huán)境變化所支配的情感?！敬鸢浮砍逼絻砂堕燂L正一帆懸大漠孤煙直長河落日圓不以物喜不以己悲【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不寫錯別字。本題中注意“潮、懸、漠、己、悲”等字詞的書寫。13．請在下面橫線上填上合適的古詩文名句。（1）古人對“月”情有獨鐘。由杜子美《月夜憶舍弟》中“_________，__________”可知“月”能抒發(fā)思鄉(xiāng)懷親之情。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）《長沙過賈誼宅》中奠定了全詩凄愴憂憤的基調，不僅切合賈誼的一生，也暗寓了劉長卿自己遷謫的悲苦命運的詩句是：________，________。（3）用典是古詩中常用的表現手法。李白在《行路難（其一）》中，用“_________，________”來表達自己渴望得到朝廷任用，進而為國效命的愿望。【答案】露從今夜白月是故鄉(xiāng)明三年謫宦此棲遲萬古惟留楚客悲閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“謫、宦、棲、惟、溪”等字詞容易寫錯。14．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）龔自珍的《己亥雜詩》中“_______________，_______________”生動形象地詮釋了中華民族無私奉獻的傳統美德。（2）陶淵明《飲酒（其五）》中用問答形式表明內心清凈就能遠離喧囂之意的詩句是：“_______________，_______________”？《送東陽馬生序》中表達作者求學經歷中“苦中有樂”的句子是：“_______________，_______________”?！敬鸢浮柯浼t不是無情物化作春泥更護花問君何能爾心遠地自偏以中有足樂者不知口體之奉不若人也【詳解】本題考查名句名篇的默寫。本題注意下列字詞的寫法：落紅、爾、中、奉。15．根據提示默寫。①文天祥在《南安軍》中化用了杜甫“國破山河在”的詩句，且蘊蓄著極深厚的愛國自信心的詩句是：“_________，__________?！雹趧E在《贈從弟（其二）》中贊美松柏經嚴寒而不凋的品性，勉勵從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩句是：“__________？__________?！薄敬鸢浮可胶忧Ч旁诔枪粫r非豈不罹凝寒松柏有本性【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“郭、非、罹、凝、柏”等字詞容易寫錯。16．根據提示默寫。（1）從王安石的《登飛來峰》中，我們讀出無所畏懼、積極進取精神的句子是：_________________，_________________。（2）從蘇軾的《定風波》中，我們讀出具有范仲淹“不以物喜，不以己悲”的人生境界的句子是；_________________，_________________?！敬鸢浮坎晃犯≡普谕圩跃壣碓谧罡邔託w去也無風雨也無晴【詳解】本題考查古詩文默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“畏、緣、晴”等字詞容易寫錯。17．按原文默寫（1）現代社會快節(jié)奏的生活讓很多人向往山水田園，在贊嘆田園生活的境與意都是隨意閑適時，可借用陶淵明《飲酒》中的詩句“________，________?！保?）生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁有范仲淹在《岳陽樓記》中寫的那種“________，________”的良好心態(tài)，就能正確對待人生。（3）歐陽修的《醉翁亭記》中“________，________”表明了醉翁情趣之所在。（4）畢業(yè)前夕，你打算引用李白《行路難》中的名句作為給好友的祝福贈言，最適合的句子是：________，________。【答案】采菊東籬下悠然見南山不以物喜不以己悲山水之樂得之心而寓之酒也長風破浪會有時直掛云帆濟滄?！驹斀狻勘绢}考查名句默寫.默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意以下字的正確書寫：“籬”“悠”“己”“寓”“濟”“滄”。18．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中巧妙用典，發(fā)出世態(tài)變遷、恍如隔世的感慨的句子是“__________，__________”。（2）岳陽樓的一副長聯里有“范希文兩字關情，滕子京百廢俱興”的佳句，范仲淹《岳陽樓記》中對應“兩字關情”的句子是“__________，__________”。（3）每當霧凇來臨，吉林市松花江沿岸“__________，__________”，霧凇把人們帶進如詩如畫的仙境。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）【答案】懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人先天下之憂而憂后天下之樂而樂忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開【詳解】考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應注意“吟、聞、賦、翻、夜”等字的寫法。19．古詩文默寫。①杜甫的《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人崇高理想和美好心愿以及憂國憂民情懷的詩句是：“_____，_____”。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）②柳宗元在《小石潭記》中以“_____，_____”兩句寫出游魚的數量和姿態(tài)，也從側面生動傳神寫出了潭水的澄澈。（柳宗元《小石潭記》）③王安石的《登飛來峰》中表現自己銳意改革的遠大政治抱負且富有哲理的詩句是“_____，_____”。（王安石《登飛來峰》）④杜牧的《泊秦淮》一詩意味深長，其中“_____，_____”兩句，借古喻今，巧妙地將歷史、現實和想象中的未來聯系起來，含蓄委婉地表達了詩人的憂國情懷?！敬鸢浮堪驳脧V廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏潭中魚可百許頭皆若空游無所依不畏浮云遮望眼自緣身在最高層商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花【詳解】此題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“廈、庇、俱、潭、畏、自、層、商、隔、庭”等字的正確書寫。20．古詩文默寫填空。（1）讀詩，就是讀人生風景。品“____________，____________”（岑參《白雪歌送武判官歸京》），領略邊塞雪景的奇絕壯美；誦“____________，____________，又