寶山區(qū)2022學年八年級第一學期期末考試

2022學年第一學期期末八年級語文練習卷第頁2022學年第一學期期末八年級語文練習卷一、古詩文（24分）（一）默寫與運用（8分）1．樹樹皆秋色，。（《野望》）2．所以動心忍性，。（《生于憂患，死于安樂》）3．，飛鳥相與還。（《飲酒》）4．地理課上，老師在給同學們介紹“海市蜃樓”的現(xiàn)象，很自然地引用了李白《渡荊門送別》中的“”一句。（二）閱讀下列選文，完成第5—10題（16分）【甲】愚公移山太行，王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉?！疽摇烤l(wèi)填海發(fā)鳩①之山，其上多柘木。有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰：“精衛(wèi)”，其名自詨②。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙③于東海。漳水④出焉，東流注于河。（選自《山海經(jīng)》，有刪改）【注釋】①發(fā)鳩：山名，在今山西省境內(nèi)。②其名自詨：自叫其名為“精衛(wèi)”。③堙（yīn）：填塞。④漳水：水名。5.【甲】文選自家學派的代表作《》一書。（2分）6.（1）下列各句加點字中不是通假字的一項是（1分）A.指通豫南B.始一反焉C.汝之不惠D.河曲智叟亡以應（2）下列各句中“之”字用法不同的一項是（1分）A.冀州之南B.曾不能毀山之一毛C.告之于帝D.常銜西山之木石7.用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文中的畫線句。（3分）是炎帝之少女，名曰女娃。比較【甲】文中妻子、智叟兩人與愚公的對話，完成下表：（4分）妻子智叟對愚公的稱謂“①”“汝”認為移山的困難共同點②不同點無處放土石③對愚公移山的態(tài)度共同點反對不同點④嘲笑“愚公移山”和“精衛(wèi)填?！边@兩個故事，后來都演變?yōu)槌烧Z，常被人用來歌頌的精神品質(zhì)。（2分）下列對兩篇作品理解不正確的一項是（3分）A.【甲】文主要運用語言描寫刻畫愚公形象，【乙】文主要運用肖像描寫刻畫精衛(wèi)形象。B.【甲】文以二山高大開頭，表現(xiàn)移山的困難，【乙】文以發(fā)鳩多木開頭，為填海做鋪墊。C.【甲】文以二神移山，來襯托愚公的誠心，【乙】文以漳水東流，側面表現(xiàn)精衛(wèi)的恒心。D.【甲】文采用敘述和描寫，塑造愚公形象，【乙】文采用描寫和議論，表現(xiàn)精衛(wèi)精神。二、現(xiàn)代文（24分）（一）閱讀下文，完成第11—13題（10分）蘇州園林（節(jié)選）①設計者和匠師們因地制宜，自出（xīncái），修建成功的園林當然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。②我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。⑤游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。根據(jù)拼音寫出漢字：自出（xīncái）（2分）對選文第②—⑤段內(nèi)容理解最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.第②段說明了蘇州園林中亭臺軒榭不對稱的布局，使其具有自然之趣。B.第③段說明了蘇州園林中假山的堆疊和橋梁的安排，使園林逼真如畫。C.第④段說明了蘇州園林中不同種類花樹的栽種和修剪，使其具有畫意。D.第⑤段說明了蘇州園林中花墻和廊子的布置，使園林景致有遠近層次。13.下面文字放入選文哪一段中合適？請簡述理由。（5分）網(wǎng)師園軒南庭中有遺留下的一株古柏，為園中最古、最高的大樹，樹梢已枯，中側枝垂掛干上，依然蒼翠。嚴冬萬木凋零之時觀賞，更見其神韻。這段文字可放入選文第____段。理由是：（二）閱讀下文，完成第14—17題（14分）我的老師沈從文汪曾祺①沈先生教寫作，寫的比說的多。他常常在學生的作業(yè)后面寫很長的讀后感，有時會比原作還長。這些讀后感有時評析本文得失，也有時從這篇習作說開去，談及有關創(chuàng)作的問題，見解精到，文筆講究。②沈先生教創(chuàng)作，除了給學生的作品寫很長的讀后感之外，還會介紹你看一些與你這個作品寫法相近似的中外名家的作品看。記得我寫過一篇不成熟的小說《燈下》，記一個店鋪里上燈以后各色人的活動，無主要人物、主要情節(jié)，散散漫漫。沈先生就介紹我看了幾篇這樣的作品，包括他自己寫的《腐爛》。學生看看別人是怎樣寫的，自己是怎樣寫的，對比借鑒，是會有長進的。這些書都是沈先生找來，帶給學生的。因此他每次上課，走進教室里時總要夾著一大摞書。③沈先生就是這樣教創(chuàng)作的。我不知道還有沒有別的更好的方法教創(chuàng)作。我希望現(xiàn)在的大學里教創(chuàng)作的老師能用沈先生的方法試一試。④學生習作寫得較好的，沈先生就作主寄到相熟的報刊上發(fā)表。這對學生是很大的鼓勵。多年以來，沈先生就干著給別人的作品找地方發(fā)表這種事。經(jīng)他的手介紹出去的稿子，可以說是不計其數(shù)了。我在一九四六年前寫的作品，幾乎全都是沈先生寄出去的。他這輩子為別人寄稿子用去的郵費也是一個相當可觀的數(shù)目了。為了防止超重太多，節(jié)省郵費，他大都把原稿的紙邊裁去，只剩下紙芯。這當然不大好看。但是抗戰(zhàn)時期，百物昂貴，不能不打這點小算盤。⑤沈先生教書，但愿學生省點事，不怕自己麻煩。他講《中國小說史》，有些資料不易找到，他就自己抄，用奪金標毛筆，筷子頭大的小行書抄在云南竹紙上。這種竹紙高一尺，長四尺，并不裁斷，抄得了，卷成一卷。上課時分發(fā)給學生。他上創(chuàng)作課夾了一摞書，上小說史時就夾了好些紙卷。沈先生做事，都是這樣，一切自己動手，細心耐煩。他自己說他這種方式是“手工業(yè)方式”。他寫了那么多作品，后來又寫了很多大部頭關于文物的著作，都是用這種手工業(yè)方式搞出來的。⑥沈先生對學生的影響，課外比課堂上要大得多。沈先生有很多書，但他不是“藏書家”，他的書，除了自己看，也是借給人看的，聯(lián)大文學院的同學，多數(shù)手里都有一兩本沈先生的書，扉頁上用淡墨簽上“上官碧”的名字。誰借的什么書，什么時候借的，沈先生是從來不記得的。沈先生書多，而且很雜，除了一般的四部書、中國現(xiàn)代文學、外國文學的譯本，社會學、人類學、黑格爾的《小邏輯》、弗洛伊德、亨利·詹姆斯、道教史、陶瓷史、《髹飾錄》、《糖霜譜》……【甲】兼收并蓄，五花八門。這些書，沈先生大都認真讀過。沈先生稱自己的學問為“雜知識”。⑦沈先生不長于講課，而善于談天。談天的范圍很廣，時局、物價……【乙】談得較多的是風景和人物。他幾次談及玉龍雪山的杜鵑花有多大，某處高山絕頂上有一戶人家，——就是這樣一戶！他談某一位老先生養(yǎng)了二十只貓。談一位研究東方哲學的先生跑警報時帶了一只小皮箱，皮箱里沒有金銀財寶，裝的是一個聰明女人寫給他的信。談徐志摩上課時帶了一個很大的煙臺蘋果，一邊吃，一邊講，還說：“中國東西并不都比外國的差，煙臺蘋果就很好！”談梁思成在一座塔上測繪內(nèi)部結構，差一點從塔上掉下去。談林徽因發(fā)著高燒，還躺在客廳里和客人談文藝。他談得最多的大概是金岳霖。金先生終生未娶，長期獨身。他養(yǎng)了一只大斗雞。這雞能把脖子伸到桌上來，和金先生一起吃飯。他到外搜羅大石榴、大梨。買到大的，就拿去和同事的孩子的比，比輸了，就把大梨、大石榴送給小朋友，他再去買！……【丙】沈先生談及的這些人有共同特點。一是都對工作、對學問熱愛到了癡迷的程度；二是為人天真到像一個孩子，對生活充滿興趣，不管在什么環(huán)境下永遠不消沉沮喪，無機心，少俗慮。這些人的氣質(zhì)也正是沈先生的氣質(zhì)?！奥劧嗨匦娜?，樂與數(shù)晨夕”，沈先生談及熟朋友時總是很有感情的。⑧沈先生在西南聯(lián)大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了?。ㄓ袆h改）14.第⑥⑦段中三處省略號的用法，分析正確的一項是。（2分）A.【甲】【乙】【丙】三處省略號用法一樣，表示某些內(nèi)容的省略。B.【甲】【乙】表示說話者語意未盡，【丙】表示某些內(nèi)容的省略。C.【甲】【丙】都表示說話時的斷續(xù)，【乙】表示某些內(nèi)容的省略。D.【甲】表示某些內(nèi)容的省略，【乙】【丙】兩處都表示話題轉換。15.作者在①—④段回憶了“沈先生就是這樣教創(chuàng)作的”，請依次概括。（4分）（1）沈先生給學生的作品寫很長的讀后感。（2）（3）16.請從“所憶內(nèi)容”“人物形象”“作者情感”三個角度給第⑤段畫線句寫批注。（3分）他講《中國小說史》，有些資料不易找到，批注：他講《中國小說史》，有些資料不易找到，批注：他就自己抄，用奪金標毛筆，筷子頭大的小行書抄在云南竹紙上。這種竹紙高一尺，長四尺，并不裁斷，抄得了，卷成一卷。上課時分發(fā)給學生。他上創(chuàng)作課夾了一摞書，上小說史時就夾了好些紙卷。比較原文和改文，你認為哪一種結尾更妙？請簡述理由。（5分）原文：沈先生在西南聯(lián)大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！改文：沈先生在西南聯(lián)大的時間很長。一晃好多年了！三、綜合運用（12分）A班舉辦《昆蟲記》閱讀分享會。請你參加活動，完成下列任務?！救蝿找弧浚褐谱骼ハx檔案走進昆蟲世界分享會前，同學們制作了昆蟲檔案卡，匯編成昆蟲檔案。請依據(jù)相關信息，將檔案卡中空白處內(nèi)容補填完整。（3分） 昆蟲檔案卡名稱螳螂①“禱上帝”“修女袍”=2\*GB3②體形矯健，體色淡綠，薄翼修長，整個身軀一副安詳狀，頭可轉動③食性一切中不溜兒的昆蟲愛好嗜肉，專吃活食特長動作靈敏，能在極短的時間內(nèi)捕捉到獵物壽命多為6—8個月繁殖產(chǎn)卵于陰暗干燥的環(huán)境【任務二】：討論研究之道體會科學精神兩位同學在分享會上就“法布爾的研究之道”展開討論，請將對話補充完整。（2分）我學習到的法布爾先生的研究之道是實踐出真知。他在探究蜜蜂到底會不會辨別方向這個問題時，將20只做好記號的蜜蜂帶到二里半路外放出來，直到第二天共有17只回到了巢里。這樣就得到了蜜蜂有辨別方向能力的結論。除了你說的這一點，我還想向他學習的研究之道是。他在探究塔藍圖拉毒蛛能否看得見東西這個問題時，不僅白天觀看塔藍圖拉毒蛛的日常生活，而且晚上還傾聽塔藍圖拉毒蛛外出散步的聲音?！救蝿杖浚赫浘钫Z言品味詩性表達20.《昆蟲記》是科普巨著，也是文學經(jīng)典，分享會上還將就該書的文學性展開交流。下面是同學閱讀過程中摘錄的關于蟋蟀的語句。請任選一句，分析其表達效果。（3分）A.當田野里青藍色的薰衣草如同散發(fā)青煙的香爐，在迎風搖曳時，百靈鳥就不再歌唱了，人們只能聽見蟋蟀仍在繼續(xù)低聲地唱著，仍在莊重地歌頌著。B.可我的蟋蟀們卻是我的伴侶，它們使我感到了生命的顫動，而生命正是我們的靈魂。正因為如此，我才身子倚著迷迭香樹籬，只是心不在焉地隨意向天鵝座瞥上一眼，我的全部心思都集中在你們那小夜曲上了。我選的語句是：表達效果：【任務四】：即興書寫思考，感悟生活啟示21.《昆蟲記》的價值還在于用昆蟲特性反觀人類的生存狀態(tài)、生活狀態(tài)、價值觀念?；仡欓喿x過程中你最有感觸的一種昆蟲，參考示例，結合這一昆蟲的行為表現(xiàn)、生活習性等，在分享會上談談你的生活啟示，60字左右。（4分）示例：蟬，在樹上的時間大約只有四五個星期。雖然時間短暫，但是它仍放聲高歌。人也需要像蟬一樣，用積極樂觀的態(tài)度來面對生活，活在當下，活出自我。四、寫作（40分）22．題目：我也很用心要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人信息。（3）不得抄襲。2022學年第一學期八年級期末練習參考答案一、古詩文（24分）（一）（8分，每題各2分）1.似曾相識燕歸來2.天將降大任于是人也3.山氣日夕佳4.長河落日圓（二）（16分）5.（2分，每空各1分）道《列子》6.（1）（1分）A（2）（1分）C7.（3分）這是炎帝的小女兒，名字叫女娃。（重點字詞：是、少、名）8.（4分，每空1分）①君②愚公的力量小③愚公年齡大④關心（疑惑）9.（2分）不怕困難，堅持不懈（迎難而上，持之以恒）10.（3分）D二、現(xiàn)代文（24分）（一）（10分）11.（2分）心裁12.（3分）A13.（5分）評價標準：放入段落正確（1分）；文字內(nèi)容概括（2分）；闡述與段落的關系（2分）第⑤段（1分），理由是：這段文字介紹了網(wǎng)師園軒南庭中栽