高二數(shù)學(xué)選修總復(fù)習(xí)2課件說課材料_第1頁
高二數(shù)學(xué)選修總復(fù)習(xí)2課件說課材料_第2頁
高二數(shù)學(xué)選修總復(fù)習(xí)2課件說課材料_第3頁
高二數(shù)學(xué)選修總復(fù)習(xí)2課件說課材料_第4頁
高二數(shù)學(xué)選修總復(fù)習(xí)2課件說課材料_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

選修總復(fù)習(xí)第二課時(shí)邏輯聯(lián)結(jié)詞與量詞知識(shí)整理1.“p∧q”命題:含義:用聯(lián)結(jié)詞“且”把命題p和命題q聯(lián)結(jié)起來得到的命題.真假:當(dāng)且僅當(dāng)p、q都是真命題時(shí),p∧q為真命題.2.“p∨q”命題含義:用聯(lián)結(jié)詞“或”把命題p和命題q聯(lián)結(jié)起來得到的命題.真假:當(dāng)且僅當(dāng)p、q都是假命題時(shí),p∨q為假命題.3.“﹁p”命題:含義:對一個(gè)命題p全盤否定.真假:p與﹁p真假相反.4.全稱量詞:表示“全體”的量詞,用符號(hào)“”表示.5.存在量詞:表示“部分”的量詞,用符號(hào)“”表示.8.全稱命題的否定:9.特稱命題的否定:

p:x∈M,p(x);﹁p:x∈M,﹁p(x).

p:x0∈M,p(x0);﹁p:x0∈M,﹁p(x0).應(yīng)用舉例例1寫出下列命題p的否定,并判斷﹁q的真假.(1)p:;(2)p:.例2已知命題p:命題q:,若p∨q為假命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.例3已知命題p:關(guān)于x的方程x2+mx+1=0有兩個(gè)不相等的負(fù)實(shí)根;命題q:關(guān)于x的方程4x2+4(m-2)x+1=0有實(shí)根.若p∨﹁q為真命題,p∧﹁q為假命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.(1,2]∪[3,+∞)例4已知集合A={x||2x-1|<x+a},B={x|3x2-7x-6<0},C={x|4x≥4ax2+1}.設(shè)命題p:A∪B=B,命題q:C≠φ,試推斷1≤a≤2是p∧﹁q為真命題的什么條件.必要非充分條件1.已知函數(shù)(Ⅰ)求f(x)的最小正周期;(Ⅱ)設(shè)p:q:若p是q的充分條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.作業(yè):2.已知命題p:關(guān)于x的不等式對x

R恒成立;命題q:函數(shù)是減函數(shù).(Ⅰ)若p∧q為真命題,求a的取值范圍;(Ⅱ)設(shè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論