細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心培訓(xùn)講學(xué)_第1頁(yè)
細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心培訓(xùn)講學(xué)_第2頁(yè)
細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心培訓(xùn)講學(xué)_第3頁(yè)
細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心培訓(xùn)講學(xué)_第4頁(yè)
細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心培訓(xùn)講學(xué)_第5頁(yè)
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第3節(jié)細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心本節(jié)聚集:1、細(xì)胞核有什么功能?2、細(xì)胞核的形態(tài)結(jié)構(gòu)是怎樣的?3、為什么說(shuō)細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)?細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核第3節(jié)細(xì)胞核-系統(tǒng)的控制中心真核細(xì)胞絕大部分有1個(gè)細(xì)胞核植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核。二、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)染色質(zhì)與染色體染色質(zhì)(細(xì)胞分裂間期)染色體(細(xì)胞分裂期)高度螺旋、變短變粗解開螺旋、恢復(fù)細(xì)長(zhǎng)絲狀染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。DNA上貯存著遺傳信息(控制遺傳、代謝)一、細(xì)胞核的功能美西螈的膚色是由細(xì)胞核控制的細(xì)胞核具有什么功能?資料分析資料2:蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)討論:從資料中可以看出細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有什么關(guān)系?細(xì)胞核控制著細(xì)胞的分裂、分化-----細(xì)胞的代謝活動(dòng)由細(xì)胞核控制細(xì)胞核具有什么功能?資料分析資料3:變形蟲切割實(shí)驗(yàn)討論:分析資料3你可以得出什么結(jié)論?變形蟲的生命活動(dòng)主要由細(xì)胞核控制細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)不能單獨(dú)存在,是相互依存的。細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體----------細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心細(xì)胞核具有什么功能?資料分析資料4:傘藻的嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)討論:資料說(shuō)明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成,主要與細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)有關(guān)?細(xì)胞核與生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建有關(guān)通過(guò)上述資料的分析你認(rèn)為細(xì)胞核具有什么功能?細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳

——細(xì)胞的控制中心細(xì)胞核功能:

細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。問(wèn)題1:為什么細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)?問(wèn)題2:為什么細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心問(wèn)題3:同一生物體內(nèi)所有細(xì)胞的“藍(lán)圖”都是一樣嗎?如果是一樣的,為什么體內(nèi)細(xì)胞的形態(tài)、功能如此多樣?結(jié)構(gòu)也不完全相同?DNA貯存遺傳信息(生命活動(dòng)的藍(lán)圖),DNA在細(xì)胞核內(nèi)。細(xì)胞依據(jù)遺傳信息進(jìn)行生命活動(dòng)(生長(zhǎng)、發(fā)育、衰老、凋亡)一樣。細(xì)胞形態(tài)功能不一樣,是因?yàn)榧?xì)胞分化的結(jié)果。細(xì)胞作為基本的生命系統(tǒng),其結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧;各組分之間分工合作成為一個(gè)整體,使生命活動(dòng)能夠在變化的環(huán)境中自我調(diào)控、高度有序地進(jìn)行。

細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位,也是生物體代謝和遺傳的基本單位。細(xì)胞無(wú)核部分隨著培養(yǎng)天數(shù)的增加,死亡個(gè)數(shù)迅速增加,第4天就沒有存活的了,這是因?yàn)闆]有細(xì)胞核,細(xì)胞的生命活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行。而有核的部分存活的個(gè)數(shù)和時(shí)間都比無(wú)核多和長(zhǎng),說(shuō)明細(xì)胞核對(duì)于細(xì)胞的生命活動(dòng)是不可或缺的。如果你是這位生物學(xué)家,你怎么解釋上述數(shù)據(jù)?你能得出什么結(jié)論?解釋數(shù)據(jù)有人質(zhì)疑這位生物學(xué)家,要求他對(duì)這么多細(xì)胞有核部分的死亡作出合乎邏輯的解釋。你嘗試為這為科學(xué)家辯護(hù),替他作出解釋

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