中國(guó)鋁業(yè)集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2025

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中國(guó)鋁業(yè)集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2025

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、長(zhǎng)期以來(lái)，古生物學(xué)家只能依靠顯微鏡，才能看到志留紀(jì)有頜類古魚的一點(diǎn)骨頭碎片或者細(xì)小的牙齒。在志留紀(jì)地層中找到完整保存的古

魚，是世界各國(guó)古生物學(xué)家們夢(mèng)寐以求的“圣杯”?，F(xiàn)在有考古團(tuán)隊(duì)找到了它，它來(lái)自4.23億年前，只有20厘米，有著盾皮魚的身體，卻有硬骨

魚才有的嘴巴。在這條名為“初始全頜魚”的化石發(fā)現(xiàn)之前，演化譜系假定盾皮魚和硬骨魚、軟骨魚之間夾著棘魚。而現(xiàn)在，這一點(diǎn)被推翻了，是

盾皮魚的一支演化出了硬骨魚。有教授撰文稱，“這可說(shuō)是自始祖鳥，即第一塊在恐龍和鳥類間架起橋梁的化石以來(lái)，最激動(dòng)人心的化石發(fā)現(xiàn)之

一”。

下列說(shuō)法與原文不相符的一項(xiàng)是：

A．盾皮魚、硬骨魚與軟骨魚最早出現(xiàn)在志留紀(jì)時(shí)期

B．志留紀(jì)有頜類古魚化石對(duì)了解魚類演化非常重要

C．“初始全頜魚”的發(fā)現(xiàn)顛覆了原有的演化認(rèn)知

D．鳥類或許從“恐龍—始祖鳥—鳥類”演化而來(lái)

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)，由“在志留紀(jì)地層中找到完整保存的古魚······在這條名為‘初始全頜魚’的化石發(fā)現(xiàn)之前······而現(xiàn)在，這一點(diǎn)被推翻了，

是盾皮魚的一支演化出了硬骨魚”可知，“初始全頜魚”出現(xiàn)在志留紀(jì)，它是盾皮魚演化出硬骨魚的過(guò)渡階段的魚類，所以無(wú)法

推出盾皮魚最早出現(xiàn)在什么時(shí)候，且文段也未涉及軟骨魚的演化階段，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；

B項(xiàng)，由“在志留紀(jì)地層中找到完整保存的古魚，是世界各國(guó)古生物學(xué)家們夢(mèng)寐以求的‘圣杯’”“在這條名為‘初始全頜魚’······這

一點(diǎn)被推翻了”可知，表述正確，排除；

C項(xiàng)，由“在這條名為‘初始全頜魚’的化石發(fā)現(xiàn)之前，演化譜系假定盾皮魚和硬骨魚、軟骨魚之間夾著棘魚。而現(xiàn)在，這一點(diǎn)被

推翻了”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，由“這可說(shuō)是自始祖鳥，即第一塊在恐龍和鳥類間架起橋梁的化石”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《朱敏：打開窺視生命歷史的窗》

2、數(shù)字化通過(guò)影像和數(shù)據(jù)將傳統(tǒng)技藝恒久流傳，不同于以往的修修補(bǔ)補(bǔ)，建設(shè)“數(shù)字檔案”，那些不可移動(dòng)的壁畫越過(guò)山川海洋，抵達(dá)世界任何

角落。它可以是一場(chǎng)新奇的遇見，也可以是拿來(lái)反復(fù)“咀嚼”的參考依據(jù)，發(fā)揮現(xiàn)代科技力量，不僅為人們提供了解歷史的全新角度，更讓傳統(tǒng)文

化風(fēng)貌____________，“容顏永駐”。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．老而彌堅(jiān)

B．歷久彌新

C．卓爾不群

D．日漸式微

《正確答案》

B

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《專家解析》

根據(jù)文意可知，文段主要講借助數(shù)字化技術(shù)，可以為壁畫等傳統(tǒng)文化建立“數(shù)字檔案”，從而讓傳統(tǒng)文化“容顏永駐”，故橫線處

表示讓傳統(tǒng)文化不受時(shí)間、空間的限制，永遠(yuǎn)保存下去，讓更多的人能夠欣賞它。B項(xiàng)“歷久彌新”指一樣?xùn)|西不因時(shí)間而變

舊，變腐，反而更加有活力，更顯價(jià)值，比新的還要好，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“老而彌堅(jiān)”指人雖已老，但志向卻更加堅(jiān)定，

和“傳統(tǒng)文化風(fēng)貌”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“卓爾不群”指才德超出尋常，與眾不同，和“傳統(tǒng)文化風(fēng)貌”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“日

漸式微”指事物逐漸地由興盛而衰落，與文意相悖，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】光明網(wǎng)《讓傳統(tǒng)文化更多擁抱“未來(lái)”》

3、關(guān)于美育能力的考核，應(yīng)包括鑒賞能力與實(shí)踐能力兩個(gè)維度。藝術(shù)的本質(zhì)在于創(chuàng)造，審美能力是創(chuàng)造能力的前提。鑒賞能力的評(píng)價(jià)或可以論

述題的方式展開，考查學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞水平?？陀^世界的美的力量，能否打動(dòng)審美主體，取決于審美主體的能力和素養(yǎng)。在美育的教學(xué)成效

的評(píng)價(jià)中，也應(yīng)將是否提升了學(xué)生的審美認(rèn)知列為必要內(nèi)容。在同一主題下，以開放式論述題的形式考查學(xué)生的鑒賞能力，既能對(duì)學(xué)生審美判

斷、藝術(shù)感知及語(yǔ)言表達(dá)等能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，也能衡量學(xué)生對(duì)題目相關(guān)的藝術(shù)理論、知識(shí)體系等的掌握程度。同時(shí)，在論述中也能窺見學(xué)生的價(jià)

值觀、人生觀。

這段文字接下來(lái)最有可能論述的是：

A．鑒賞能力考核在美育中發(fā)揮的作用

B．介紹評(píng)價(jià)教師美育教學(xué)成效的標(biāo)準(zhǔn)

C．教學(xué)中應(yīng)該重視美育通識(shí)與知識(shí)普及

D．美育考核中如何考查學(xué)生的實(shí)踐能力

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇提出美育能力的考核應(yīng)包括鑒賞能力與實(shí)踐能力兩個(gè)維度，隨后指出鑒賞能力具體的考核方式，即以論述題的方式

展開，接著指出應(yīng)將是否提升了學(xué)生的審美認(rèn)知列為美育教學(xué)成效評(píng)價(jià)中的必要內(nèi)容，之后論述以開放式論述題的形式考查

學(xué)生的鑒賞能力的意義。故文段為總分結(jié)構(gòu)，先提出美育能力的考核應(yīng)包括鑒賞能力與實(shí)踐能力兩個(gè)維度，接下來(lái)圍繞美育

能力考核中的“鑒賞能力”展開論述，根據(jù)行文邏輯，后文應(yīng)圍繞美育能力考核中的“實(shí)踐能力”展開論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段已經(jīng)論述過(guò)，后文不會(huì)再次論述，排除；

B項(xiàng)，“評(píng)價(jià)教師美育教學(xué)成效的標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)應(yīng)“在美育的教學(xué)成效的評(píng)價(jià)中······審美認(rèn)知列為必要內(nèi)容”，為前文論述過(guò)的內(nèi)容，

后文不會(huì)再次論述，排除；

C項(xiàng)，“美育通識(shí)與知識(shí)普及”與文段內(nèi)容無(wú)關(guān)，無(wú)法銜接，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“美育進(jìn)中考”，到底該怎么考》

4、全球經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)正日益演變成為一個(gè)將全世界各大樞紐與節(jié)點(diǎn)連接在一起的橫向網(wǎng)絡(luò)。在這種背景下，雖然基于產(chǎn)業(yè)分工和專業(yè)化而形成的效

率改進(jìn)與成本降低，仍然會(huì)影響城市的競(jìng)爭(zhēng)力，但可替代性較強(qiáng)的從事標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品生產(chǎn)的能力，在全球化日益深化的今天很難構(gòu)成核心競(jìng)爭(zhēng)

力。未來(lái)的產(chǎn)品和服務(wù)需求將呈現(xiàn)更加多樣化格局，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的時(shí)效和差異化要求都日益提高，生產(chǎn)流程也需要更加柔性化。

作者通過(guò)這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A．效率和成本是影響城市競(jìng)爭(zhēng)力的兩大因素，但不包括可替代性強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品生產(chǎn)能力

B．要提升城市競(jìng)爭(zhēng)力需要城市產(chǎn)品從生產(chǎn)到服務(wù)進(jìn)行全方位的提升

C．城市競(jìng)爭(zhēng)力日益取決于多主體的合作質(zhì)量及其在城市網(wǎng)絡(luò)中形成的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

D．城市競(jìng)爭(zhēng)力將依靠產(chǎn)業(yè)鏈的完善和生產(chǎn)流程的柔性化得到提高并形成獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

《正確答案》

C

《專家解析》

由題意可知，城市中產(chǎn)品的生產(chǎn)、服務(wù)、設(shè)計(jì)、流程等環(huán)節(jié)的參與主體構(gòu)成了城市經(jīng)濟(jì)的橫向網(wǎng)絡(luò)，則各主體的合作及其在

城市網(wǎng)絡(luò)中形成的優(yōu)勢(shì)便日益影響著城市競(jìng)爭(zhēng)力。因此C項(xiàng)正確。

5、建立在恐慌之上的需求不僅不可持續(xù)，而且很容易迅速消失，倒手買賣短缺藥品等物資的行為，實(shí)屬____________，擊鼓傳花的把戲一

旦演砸，就會(huì)導(dǎo)致名利雙失。本分做生意，不賺昧心錢，自覺(jué)維護(hù)醫(yī)藥物資市場(chǎng)秩序，是每個(gè)人、每家企業(yè)的基本社會(huì)責(zé)任。

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填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．曇花一現(xiàn)

B．火中取栗

C．唯利是圖

D．鼠目寸光

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)“擊鼓傳花的把戲一旦演砸，就會(huì)導(dǎo)致名利雙失”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)倒手買賣短缺藥品等物資的行為本身就存在風(fēng)險(xiǎn)且

最后還會(huì)導(dǎo)致自己蒙受損失。B項(xiàng)“火中取栗”指冒險(xiǎn)行事，使自己蒙受損失，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“曇花一現(xiàn)”比喻稀有的事

物或顯赫一時(shí)的人物出現(xiàn)不久就消逝，強(qiáng)調(diào)存在的時(shí)間短，與文意不符，排除；C項(xiàng)“唯利是圖”意為只貪圖財(cái)利，別的什么都

不顧，D項(xiàng)“鼠目寸光”比喻人目光短淺，均無(wú)法體現(xiàn)行為本身就存在風(fēng)險(xiǎn)而且最后還會(huì)導(dǎo)致自己蒙受損失，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《抗原檢測(cè)試劑遭甩賣給搶購(gòu)熱敲了警鐘》

6、故事是生活的隱喻，電視劇所講述的故事________著人們的集體記憶，表達(dá)了人們的共同期盼。受到大眾喜愛(ài)的作品能讓人產(chǎn)生

__________，“故事與我有關(guān)”“精神令我感動(dòng)”“情緒感同身受”······“破圈”傳播是因?yàn)橐l(fā)了________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．塑造幸福感共識(shí)

B．折射獲得感熱潮

C．凝聚代入感共鳴

D．映射認(rèn)同感熱議

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“集體記憶”，B項(xiàng)“折射”意為間接地反映某事物，C項(xiàng)“凝聚”意為聚合，D項(xiàng)“映射”意為反射、反映，均與“集體記

憶”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“塑造”指用文字描寫或戲劇舞蹈表演創(chuàng)造人物形象，與“集體記憶”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“故事與我有關(guān)”“精神令我感動(dòng)”“情緒感同身受”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)人們對(duì)作品非常認(rèn)同，有相同的感

受，C項(xiàng)“代入感”、D項(xiàng)“認(rèn)同感”均符合文意，保留。B項(xiàng)“獲得感”側(cè)重得到、有所收獲，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第三空，根據(jù)“集體記憶”“共同期盼”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“破圈”傳播契合了人們共同的感受，C項(xiàng)“共鳴”意為引起的相

同情緒、感受，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“熱議”指熱烈討論，文段并沒(méi)有體現(xiàn)大家在熱烈討論，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《讓觀眾知其然更知其所以然現(xiàn)實(shí)題材劇口碑收視雙豐收》

7、游戲是孩子的天性。孩子在玩的過(guò)程中，能體驗(yàn)到愉悅。這種愉悅情緒，能________他們大腦神經(jīng)的高度活動(dòng)能力。心理學(xué)家認(rèn)為，游戲

是孩子對(duì)于未來(lái)生活的________，是學(xué)習(xí)未來(lái)生活技能的必要途徑，是他們今后生活、工作的必修課。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．強(qiáng)化籌劃

B．激發(fā)紀(jì)實(shí)

C．提升記錄

D．調(diào)動(dòng)預(yù)演

《正確答案》

D

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《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“是學(xué)習(xí)未來(lái)生活技能的必要途徑”可知，游戲是孩子對(duì)未來(lái)生活的提前體驗(yàn)，D項(xiàng)“預(yù)演”指在正式

演出前試演，可以表示提前體驗(yàn)的意思，符合文意，保留。A項(xiàng)“籌劃”指想辦法、定計(jì)劃，不符合文意，排除；B項(xiàng)“紀(jì)實(shí)”、C

項(xiàng)“記錄”均無(wú)法體現(xiàn)提前的意思，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“調(diào)動(dòng)活動(dòng)能力”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《游戲的功用》

8、費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國(guó)》一書中指出，鄉(xiāng)村生活鑄就了一種“鄉(xiāng)土本色”。所謂“土氣”是城里人對(duì)鄉(xiāng)下人的傳統(tǒng)看法，它所表示的正是農(nóng)民對(duì)土

地的基本依靠關(guān)系和深厚的情感特色。鄉(xiāng)村生活，既依賴于其環(huán)境，更依賴于農(nóng)人特有的生活情懷，構(gòu)成了獨(dú)特的鄉(xiāng)土詩(shī)歌境界。在中國(guó)詩(shī)歌

史上，陶淵明的詩(shī)歌創(chuàng)作，不僅開“田園詩(shī)”的先河，而且以他敏銳的視角和透徹的感悟向后世展示了一幅新鮮活潑、親切自然的鄉(xiāng)土詩(shī)歌畫卷。

據(jù)已知文獻(xiàn)，陶淵明傳世的詩(shī)篇僅120余首，其中吟誦田園生活的居多，《歸園田居》可作為其田園詩(shī)境的最具代表性詩(shī)篇。

若這段文字為文章引言，那么這篇文章最有可能談?wù)摰氖牵?/p>

A．田園詩(shī)派的諸多代表人物及經(jīng)典詩(shī)作

B．《鄉(xiāng)土中國(guó)》對(duì)鄉(xiāng)土本色的深刻闡述

C．從陶淵明的生平遭遇探究其心境變化

D．《歸園田居》中田園生活的詩(shī)意解讀

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題。文段開篇引出話題“鄉(xiāng)土本色”，并指出“土氣”表示的是農(nóng)民對(duì)土地的依靠關(guān)系和情感

特色，隨后指出鄉(xiāng)村生活構(gòu)成了獨(dú)特的鄉(xiāng)土詩(shī)歌境界。接下來(lái)指出陶淵明開創(chuàng)了“田園詩(shī)”的先河并向后人展示了一幅鄉(xiāng)土詩(shī)

歌畫卷，尾句指出《歸園田居》是其田園詩(shī)境代表作。故下文應(yīng)圍繞《歸園田居》繼續(xù)論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“諸多代表人物及經(jīng)典詩(shī)作”與文段最后論述的核心話題“《歸園田居》”不一致，排除；

B項(xiàng)，“對(duì)鄉(xiāng)土本色的深刻闡述”對(duì)應(yīng)文段前半部分，為文段中已經(jīng)具體論述過(guò)的內(nèi)容，后文不會(huì)再論述，排除；

C項(xiàng)，“從陶淵明的生平遭遇探究其心境變化”與文段最后論述的核心話“《歸園田居》”不一致，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《陶淵明<歸園田居>與中國(guó)鄉(xiāng)村美學(xué)》

9、現(xiàn)有博物館教育功能的發(fā)揮，通常以展覽為核心，輔助以講座、講解等形式。新近出現(xiàn)的博物館研學(xué)，也存在“游”“學(xué)”割裂、資源供需結(jié)構(gòu)

矛盾、各方主體磨合不夠等問(wèn)題?？梢陨疃蓉瀼仞^校合作，針對(duì)不同學(xué)齡，開發(fā)和推廣兼具知識(shí)性、趣味性、體驗(yàn)性的系列博物館研學(xué)課程。

在多次實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，評(píng)估研學(xué)效果，完善課程內(nèi)容、改進(jìn)研學(xué)方式，并以此匯編出版教案，將課程向更大范圍推廣。同時(shí)，在文旅融合

的大背景下，適當(dāng)引進(jìn)市場(chǎng)機(jī)制，推廣非學(xué)歷教育研學(xué)，形成體制與市場(chǎng)雙軌運(yùn)行，滿足多元、定制化需求，實(shí)現(xiàn)博物館教育向深度轉(zhuǎn)變。

這段文字意在說(shuō)明：

A．應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)博物館和各類學(xué)校的多層次合作

B．推進(jìn)多維協(xié)同以拓展博物館教育的實(shí)施方式

C．新近出現(xiàn)的博物館研學(xué)模式還不夠成熟完善

D．現(xiàn)有博物館教育功能的實(shí)現(xiàn)離不開市場(chǎng)機(jī)制

《正確答案》

B

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《專家解析》

文段首先介紹了博物館教育的現(xiàn)有形式，接下來(lái)介紹了新近出現(xiàn)的博物館研學(xué)這一教育形式，緊接著指出這一教育形式存在

的問(wèn)題，隨后通過(guò)“可以”提出要“深度貫徹館校合作”和“適當(dāng)引進(jìn)市場(chǎng)機(jī)制”的對(duì)策，以解決博物館研學(xué)這一教育形式存在的問(wèn)

題。故文段重在強(qiáng)調(diào)博物館教育既要館校合作，也要引進(jìn)市場(chǎng)機(jī)制，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，僅對(duì)應(yīng)“深度貫徹館校合作”部分的內(nèi)容，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“不夠成熟完善”屬于問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，僅對(duì)應(yīng)“適當(dāng)引進(jìn)市場(chǎng)機(jī)制”部分的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《發(fā)揮好博物館的教育功能》

10、看待社會(huì)公正問(wèn)題，應(yīng)防止落入平均主義這種無(wú)論在歷史上還是在現(xiàn)實(shí)中都頗具誘惑力的窠臼中。雖然平均主義在某些領(lǐng)域是適用的，但

若將其推廣到所有領(lǐng)域尤其是分配領(lǐng)域，否認(rèn)人的差別而要求平均分享一切，最終只會(huì)扼制人的積極性，扼殺社會(huì)發(fā)展的活力，不利于社會(huì)公

正的實(shí)現(xiàn)。

這段話意在強(qiáng)調(diào)（）。

A．社會(huì)公正是相對(duì)的

B．平均主義是國(guó)人習(xí)慣的“窠臼”

C．平均主義適合非分配領(lǐng)域

D．追求社會(huì)公正并非要搞平均主義

《正確答案》

D

《專家解析》

文中首先指出看待社會(huì)公正問(wèn)題時(shí)要防止落入平均主義的窠臼之中，接著說(shuō)明“平均主義”的危害，即純粹的平均主義會(huì)扼制

人的積極性，扼殺社會(huì)發(fā)展的活力，不利于社會(huì)公正的實(shí)現(xiàn)，即意在強(qiáng)調(diào)“追求社會(huì)公正并非要搞平均主義”。因此D項(xiàng)正確。

11、有調(diào)查顯示，現(xiàn)在的年輕人不會(huì)社交，也害怕社交。這個(gè)結(jié)果也不例外，想想“社恐”已經(jīng)是非常流行的詞匯了，恐怕很多年輕人對(duì)這個(gè)調(diào)

查結(jié)果都有同感。其實(shí)，年輕人不會(huì)社交，是他們不用社交，這某種程度上也是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。人們的生活愈發(fā)依賴于更加透明的規(guī)則，而

不是燈紅酒綠之間的魅影浮動(dòng)，哪怕社交變得有些“卡頓”，而社會(huì)順暢了許多。所以，也沒(méi)必要一本正經(jīng)地一定要逼年輕人去社交，非得學(xué)會(huì)敬

酒的高低、奉承的尺度、一顰一笑的拿捏得當(dāng)。社會(huì)去除一些累贅的“規(guī)矩”，反倒能真正地規(guī)矩起來(lái)——一杯酒沒(méi)喝到位又怎樣呢，完成KPI不

就好了？年輕人“社交卡頓”，卡頓就卡頓吧，不會(huì)社交就不會(huì)吧，不是多大的事。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．青年人遠(yuǎn)離社交是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)

B．害怕社交且不會(huì)社交成為普遍現(xiàn)象

C．青年群體應(yīng)該遵循公開透明的準(zhǔn)則

D．年輕人存在“社交卡頓”無(wú)傷大雅

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇通過(guò)調(diào)查指出年輕人不會(huì)社交，也害怕社交，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“其實(shí)”說(shuō)明這種現(xiàn)象在某種程度上是社會(huì)進(jìn)步的體

現(xiàn)，然后通過(guò)結(jié)論詞“所以”強(qiáng)調(diào)沒(méi)必要強(qiáng)迫年輕人去社交，并進(jìn)行具體解釋說(shuō)明，即年輕人有“社交卡頓”也影響不大。文段為

分總分結(jié)構(gòu)，重在說(shuō)明年輕人有“社交卡頓”也無(wú)妨，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)結(jié)論前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“成為普遍現(xiàn)象”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，缺少核心話題“社交”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《年輕人存在“社交卡頓”，那又何妨》

12、①這場(chǎng)角力一旦開始就十分漫長(zhǎng)，像太陽(yáng)內(nèi)部的這兩股力量已經(jīng)纏斗了46億年

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中國(guó)鋁業(yè)集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：60e568fd66a16ab750d6e4b570631280

②恒星內(nèi)部總有兩股力量在抗衡：引力驅(qū)使物質(zhì)向恒星的核心墜落，而核聚變釋放的能量把物質(zhì)向外推

③當(dāng)一顆大質(zhì)量恒星（如超過(guò)8倍太陽(yáng)質(zhì)量的恒星）耗盡燃料時(shí)，就會(huì)向中心坍縮，發(fā)生猛烈內(nèi)爆，再向外彌散，迸發(fā)出一朵絢爛的“煙花”，這

個(gè)過(guò)程就叫作“超新星爆發(fā)”

④但恒星的核聚變?nèi)剂峡傆杏猛甑囊惶?，所以引力永遠(yuǎn)是最后的贏家

⑤在人類目前發(fā)現(xiàn)的三四千顆脈沖星中絕大多數(shù)都是中子星，它們?cè)?jīng)是發(fā)光發(fā)熱的正常恒星

⑥這兩股力量相互制約，假如某個(gè)瞬間引力稍占上風(fēng)，那么恒星就會(huì)收縮，收縮引發(fā)升溫，核聚變便會(huì)立刻增強(qiáng)，迫使恒星回彈到原有尺寸

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．①⑤④③②⑥

B．②④⑥①⑤③

C．③④⑤①②⑥

D．⑤②⑥①④③

《正確答案》

D

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句出現(xiàn)指代詞“這場(chǎng)”，指代不清，不適合作首句，排除A項(xiàng)；②句介紹恒星內(nèi)部引力和核聚變釋放的

能量這兩股力量在抗衡，③句介紹什么是“超新星爆發(fā)”，⑤句介紹在人類目前發(fā)現(xiàn)的三四千顆脈沖星中絕大多數(shù)都是中子

星，它們?cè)?jīng)是發(fā)光發(fā)熱的正常恒星，均可作首句，保留B、C、D三項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，①句介紹這場(chǎng)角力一旦開始就十分漫長(zhǎng)，像太陽(yáng)內(nèi)部的這兩股力量已經(jīng)纏斗了46億年，而④句通過(guò)轉(zhuǎn)折

詞“但”介紹了這兩股力量抗衡的結(jié)果，即核聚變?nèi)剂峡傆杏猛甑囊惶?，所以引力永遠(yuǎn)是最后的贏家，因此④句應(yīng)該在①句后

面，排除B、C兩項(xiàng)，D項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《“中國(guó)天眼”為何緊盯脈沖星？》

13、巫鎮(zhèn)高速位于大巴山褶皺與長(zhǎng)江臺(tái)地之間，強(qiáng)烈的河道切割，地形地貌特點(diǎn)突出，重慶段除了中壩服務(wù)區(qū)有一段長(zhǎng)2.8公里的路基外，其它

地段都是懸崖峭壁、橋隧相連。巫鎮(zhèn)高速地形地貌復(fù)雜，共穿越28個(gè)褶皺和7條斷裂帶，巖溶發(fā)育，地下水豐富，隧道位于灰?guī)r區(qū)域及煤礦采空

區(qū)，潛在的瓦斯及突泥突水風(fēng)險(xiǎn)較大，堪稱典型的“地質(zhì)博物館”，施工過(guò)程可能遇到斷層、巖爆、大變形、巖溶及地下水、煤層瓦斯、高地應(yīng)力

等不良地質(zhì)。因惡劣地形地貌和不良地質(zhì)條件，導(dǎo)致本項(xiàng)目施工難度大，安全風(fēng)險(xiǎn)高。

這段文字主要介紹了巫鎮(zhèn)高速：

A．沿途極其惡劣的自然環(huán)境

B．施工難度和存在的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)

C．建設(shè)初期材料運(yùn)輸?shù)膯?wèn)題

D．構(gòu)建渝陜新的水陸聯(lián)運(yùn)通道

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇介紹了巫鎮(zhèn)高速的地理位置，以及途經(jīng)的各種復(fù)雜的地形地貌，并指出這些可能會(huì)導(dǎo)致施工過(guò)程遇到斷層、巖爆、

大變形等不良地質(zhì)，尾句對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)因惡劣地形地貌和不良地質(zhì)條件，導(dǎo)致本項(xiàng)目施工難度大，安全風(fēng)險(xiǎn)高，故

文段主要介紹的是惡劣地形地貌和不良地質(zhì)條件給施工帶來(lái)的困難，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，僅提及“自然環(huán)境”，未體現(xiàn)其對(duì)施工的影響，表述片面，排除；

C項(xiàng)“材料運(yùn)輸?shù)膯?wèn)題”、D項(xiàng)“水陸聯(lián)運(yùn)通道”，文段均未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《重慶首條直接連接陜西的高速公路有望2023年建成》

14、①滄海桑田，岡比亞河在改道的過(guò)程中為岡比亞留下了眾多河跡湖，在中游河網(wǎng)中形成若干小島

②每逢雨季，空氣中便會(huì)彌漫著樹葉與青草的清新味道，望向雨后初霽的天空，聽河水在腳下奔流，親近大自然的每一刻都觸動(dòng)人心

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③岡比亞河發(fā)源于西非西岸幾內(nèi)亞的富塔賈隆高原，流經(jīng)岡比亞唯一鄰國(guó)塞內(nèi)加爾，全長(zhǎng)1100余公里

④盤根錯(cuò)節(jié)的根莖伸展出水面，一叢叢綠瑩瑩的葉片從枝頭垂下，在潮濕空氣中隨微風(fēng)搖曳

⑤河道時(shí)分時(shí)合，沿途又有岡比亞人稱為“博隆”的小河匯入

⑥下游迫近入?？冢秃Ｋ嗷旌闲纬沙遍g帶，茂密的紅樹林在河兩岸自由生長(zhǎng)

將以上六個(gè)句子重新排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．①③⑥④⑤②

B．①⑤③⑥②④

C．③⑤①⑥④②

D．③②⑥④①⑤

《正確答案》

C

《專家解析》

首先對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句論述岡比亞河在改道的過(guò)程中留下了眾多河跡湖，在中游形成了若干小島，是對(duì)岡比亞河的

具體闡述，③句介紹了岡比亞河的發(fā)源及全長(zhǎng)，引出話題，故③句更適合作首句，排除A、B兩項(xiàng)。再判斷句子間的關(guān)系，⑥

句前銜接的分別為①句和②句，⑥句論述的為下游河道的情況，①句論述的為中游河道的情況，②句為雨季時(shí)人們的感受，

對(duì)比可發(fā)現(xiàn)，先論述中游河道再論述下游河道更符合邏輯順序，故①句應(yīng)在⑥句之前，排除D項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《泛舟岡比亞河領(lǐng)略自然之美（國(guó)家人文地理）》

15、一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，藝術(shù)史中的繪畫無(wú)疑是古老而蒙塵的媒介，每一次視覺(jué)認(rèn)知手段的革新，繪畫都會(huì)被拉出來(lái)“死亡”一次。此刻，與其說(shuō)

是繪畫的死亡，不如說(shuō)是主體性的凋零。正如喬納森·克拉里所言：“人類的眼睛在歷史上的一些重要機(jī)能，絕大多數(shù)正被一些新的實(shí)踐所取代，

在這實(shí)踐中的視覺(jué)影像，不再需要一個(gè)觀察者置身于‘真實(shí)’可感知的世界以供參照?！逼胶夂头€(wěn)定是控制論的技術(shù)規(guī)律與倫理，反主體性也好，去

主體性也罷，繪畫實(shí)踐在技術(shù)媒介革新的年代可以拾得的武器也許還有走向不平衡，出錯(cuò)和脫序。

這段文字意在說(shuō)明：

A．視覺(jué)革命伴隨主體性的“凋零”

B．繪畫實(shí)踐應(yīng)忽略技術(shù)規(guī)律與倫理

C．繪畫實(shí)踐在新時(shí)期可“反其道而行之”

D．技術(shù)革新面前繪畫實(shí)踐只能走向極端

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先指出繪畫的“死亡”是因?yàn)椤爸黧w性”的凋零，接著通過(guò)喬納森·克拉里的話進(jìn)行舉例，尾句指出平衡和穩(wěn)定是控制論的

技術(shù)規(guī)律與倫理，最后通過(guò)“武器”提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)繪畫實(shí)踐可以走向不平衡，出錯(cuò)和脫序，即繪畫實(shí)踐在新時(shí)期可以換一種

思路，C項(xiàng)“反其道而行之”符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“主體性的‘凋零’”為文段中分析原因的表述，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“忽略技術(shù)規(guī)律與倫理”表述不明確，文段中提出的對(duì)策為“走向不平衡，出錯(cuò)和脫序”，排除；

D項(xiàng)，“只能走向極端”表述過(guò)于絕對(duì)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《技術(shù)、現(xiàn)實(shí)主義與方言》

16、深刻認(rèn)識(shí)以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)的重要要求?！癬___________________?！笨偨Y(jié)歷史是為了使全黨從歷史進(jìn)程中洞察歷史發(fā)展規(guī)律和時(shí)代

發(fā)展大勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)水平和辨別能力，增強(qiáng)錨定既定奮斗目標(biāo)、意氣風(fēng)發(fā)走向未來(lái)的勇氣和力量，更加清醒、更加堅(jiān)定地辦好當(dāng)前的事情。我

們要堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)定不移推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面創(chuàng)新，以咬定青山不

放松的執(zhí)著奮力實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，以行百里者半九十的清醒不懈推進(jìn)黨和人民事業(yè)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

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A．觀今宜鑒古，無(wú)古不成今

B．得眾則得國(guó)，失眾則失國(guó)

C．海不辭水，故能成其大

D．茍利于民，不必法古

《正確答案》

A

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需結(jié)合前后文進(jìn)行分析。橫線前指出要以史為鑒，即強(qiáng)調(diào)借鑒歷史的重要性，橫線后介紹總結(jié)歷史有

助于洞察歷史發(fā)展規(guī)律和時(shí)代發(fā)展大勢(shì)、提高辨別能力、增強(qiáng)勇氣和力量，即總結(jié)歷史的意義。故橫線處應(yīng)體現(xiàn)歷史的重要

性。A項(xiàng)“觀今宜鑒古，無(wú)古不成今”意思是觀察今天的事情，應(yīng)該借鑒過(guò)去的歷史，如果沒(méi)有過(guò)去，那就沒(méi)有今天，體現(xiàn)出歷

史的重要性，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)“得眾則得國(guó)，失眾則失國(guó)”意為得到民心就能得到國(guó)家，失去民心就會(huì)失去國(guó)家，旨在強(qiáng)調(diào)得到人民群眾支持的重要性；

C項(xiàng)“海不辭水，故能成其大”意思是大海不拒絕點(diǎn)滴的水，才能浩瀚無(wú)邊；D項(xiàng)“茍利于民，不必法古”意思是只要對(duì)人民有好

處，就不必一定要效法古人的制度，均無(wú)法體現(xiàn)歷史的重要性，與前后文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

17、作為一種文化形式，動(dòng)畫片天然承載著教化教育的功能，這是動(dòng)畫片本身的傳播特性所決定的。動(dòng)畫片最好的教育效果正是觀眾在主動(dòng)追

求娛樂(lè)的過(guò)程之中，不自覺(jué)地、間接地得到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教化。動(dòng)畫片的教育功能應(yīng)該是在娛樂(lè)功能之上發(fā)展而來(lái)的，是通過(guò)娛樂(lè)功能來(lái)實(shí)現(xiàn)

的。這一點(diǎn)上，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片也是可圈可點(diǎn)的，比如《黑貓警長(zhǎng)》，用案件、懸疑來(lái)吸引小觀眾的注意力，激發(fā)觀看興趣，然后通過(guò)破案的過(guò)程

傳遞正義一定戰(zhàn)勝邪惡的真理。還有我們的經(jīng)典動(dòng)畫《神筆馬良》《小蝌蚪找媽媽》《天書奇談》等，都是趣味性包裹著創(chuàng)作者所要傳達(dá)的人

生道理。

對(duì)文段畫橫線處“這一點(diǎn)”理解正確的一項(xiàng)是：

A．采用講故事的形式來(lái)增加動(dòng)畫片的趣味性

B．動(dòng)畫片對(duì)于觀眾的吸引力以及蘊(yùn)含的道理

C．通過(guò)以樂(lè)帶教的方式實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫片的教育功能

D．動(dòng)畫片創(chuàng)作過(guò)程中對(duì)娛樂(lè)和教育功能的平衡

《正確答案》

C

《專家解析》

定位“這一點(diǎn)”的位置，根據(jù)就近原則，應(yīng)該指代的是前文的內(nèi)容，前文指出動(dòng)畫片的教育功能應(yīng)該是在娛樂(lè)功能之上發(fā)展而

來(lái)的，是通過(guò)娛樂(lè)功能來(lái)實(shí)現(xiàn)的，故“這一點(diǎn)”指代的就是動(dòng)畫片通過(guò)娛樂(lè)功能來(lái)實(shí)現(xiàn)教育功能的特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“采用講故事的形式”前文未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，為“這一點(diǎn)”之后的內(nèi)容，非前文所指代內(nèi)容，排除；

D項(xiàng)，“對(duì)娛樂(lè)和教育功能的平衡”前文未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《在孩子的內(nèi)心種下真善美的種子》

18、降準(zhǔn)降息很可能讓一線城市高昂的房?jī)r(jià)更加高昂，但這種負(fù)面效應(yīng)是可________的，畢竟可以通過(guò)其他政策的引導(dǎo)來(lái)避免負(fù)面效應(yīng)的擴(kuò)

大。降準(zhǔn)降息絕不是為了給一線城市的房地產(chǎn)市場(chǎng)____________，而是為了對(duì)抗經(jīng)濟(jì)下行和通縮。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．消除剜肉補(bǔ)瘡

B．應(yīng)對(duì)狗尾續(xù)貂

C．接受火上澆油

D．牽制推波助瀾

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，搭配“負(fù)面效應(yīng)”，且由后文“畢竟可以通過(guò)其他政策的引導(dǎo)來(lái)避免負(fù)面效應(yīng)的擴(kuò)大”可知，這種負(fù)面效應(yīng)是能被承受的

或者能被應(yīng)付的，故橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)能被承受的或者能被應(yīng)付的意思。B項(xiàng)“應(yīng)對(duì)”指采取措施，積極應(yīng)付，C項(xiàng)“接

受”指對(duì)事物容納而不排斥，均能體現(xiàn)能被承受的或者能被應(yīng)付的意思，符合文意，保留。A項(xiàng)“消除”指除去，使不存在，負(fù)

面效應(yīng)依然存在，只是能夠避免進(jìn)一步擴(kuò)大，不符合文意，排除；D項(xiàng)“牽制”指拖住對(duì)方，使行動(dòng)受到限制，多用來(lái)形容軍事

行動(dòng)，此處與“負(fù)面效應(yīng)”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，“不是······而是······”表反義并列，故橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)與后文“而是為了對(duì)抗經(jīng)濟(jì)下行和通縮”意思相反，且由前文

內(nèi)容可知，降準(zhǔn)降息不是為了讓房地產(chǎn)市場(chǎng)負(fù)面效應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大，故橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)事態(tài)進(jìn)一步嚴(yán)重的意思。C項(xiàng)“火

上澆油”比喻使人更加憤怒或使情況更加嚴(yán)重，能體現(xiàn)事態(tài)進(jìn)一步嚴(yán)重的意思，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“狗尾續(xù)貂”比喻用不好

的東西接到好的東西后面，顯得前后不相稱，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《媒體：央行為何在此時(shí)選擇降準(zhǔn)原因不外乎三點(diǎn)》

19、①直到第二次世界大戰(zhàn)以后有了輕潛水的裝置，給考古學(xué)家提供可用的手段，這才有了真正意義上的水下考古

②水下考古是一個(gè)新興的學(xué)科，它是田野考古在海洋、江河湖泊水域的一個(gè)延伸

③這就是說(shuō)考古隊(duì)員要完全依靠一套機(jī)械的設(shè)備來(lái)維持生命，這樣才能進(jìn)行工作，所以它的困難之處、它的危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)大家就可想而知了

④水下考古和田野考古最大的區(qū)別在于工作環(huán)境截然不同，因?yàn)樾枰脊艑W(xué)家到海洋或水域里進(jìn)行水下文化遺產(chǎn)的發(fā)掘、調(diào)查工作，所以必須

要借助特殊的工具、特殊的技術(shù)和特殊的方法

⑤田野考古產(chǎn)生以后一開始還沒(méi)有水下考古，那時(shí)候人類還不具備這種水下生存的技術(shù)

⑥人不是魚類，不可能在海洋里自由地呼吸

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．①②⑤④⑥③

B．②④⑥③⑤①

C．⑤④⑥①②③

D．⑥②⑤③④①

《正確答案》

B

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。⑤句包含指示代詞“這種”，不能作為首句，排除C項(xiàng)。①句指出水下考古誕生的時(shí)間和前提，②句為水

下考古下定義，⑥句指出人不能在海洋里自由地呼吸，均可作為首句，保留A、B、D三項(xiàng)。

繼續(xù)觀察，⑤句包含指示代詞“這種”，指代后文“水下生存的技術(shù)”，故前一句應(yīng)提到“水下生存的技術(shù)”，對(duì)比③句和②句，③

句提到考古隊(duì)員要完全依靠“一套機(jī)械的設(shè)備來(lái)維持生命”，與“水下生存的技術(shù)”對(duì)應(yīng)，③⑤兩句構(gòu)成捆綁，B項(xiàng)當(dāng)選。②句沒(méi)

有提到“水下生存的技術(shù)”，無(wú)法與⑤句構(gòu)成捆綁，排除A、D兩項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《中國(guó)水下考古探秘水下文化遺產(chǎn)》

20、老師的負(fù)擔(dān)根源于形式主義，不能用形式主義的手段去解決，否則就是抱薪救火。被老師集中吐槽的負(fù)擔(dān)，雖然包括與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，

但更多的是與教學(xué)無(wú)關(guān)的，比如，不定時(shí)突擊的檢查、評(píng)比等等，甚至社區(qū)、保險(xiǎn)公司、銀行等業(yè)務(wù)，最終都會(huì)落到一線的老師身上。為老師

減負(fù)，根子在遏制形式主義，“教學(xué)先放一放，先落實(shí)某某任務(wù)”的荒謬情景不能再上演。這需要教育部門真正為老師撐腰，讓老師對(duì)不合理的非

教學(xué)任務(wù)說(shuō)不；相關(guān)職能部門要真正做到“尊師重教”，不把關(guān)愛(ài)變成負(fù)擔(dān)，少一些打擾就是最好的尊重。

這段文字意在說(shuō)明：

A．老師減負(fù)離不開多部門共同努力

B．以形式主義解決形式主義行不通

C．教育部門應(yīng)打響老師減負(fù)第一槍

D．尊師重教才能實(shí)現(xiàn)老師真正減負(fù)

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中國(guó)鋁業(yè)集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：60e568fd66a16ab750d6e4b570631280

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇指出不能用形式主義的手段解決老師的負(fù)擔(dān)問(wèn)題，隨后舉例論述了老師的負(fù)擔(dān)都有哪些，接著再次說(shuō)明為老師減

負(fù)，根子在遏制形式主義，最后通過(guò)“這需要”引出結(jié)論和對(duì)策，即教育部門和相關(guān)職能部門都要為老師減負(fù)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，沒(méi)有提及文段核心話題“老師減負(fù)”，排除；

C項(xiàng)“教育部門”、D項(xiàng)“尊師重教”均只對(duì)應(yīng)文段尾句其中一部分的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《為老師減負(fù)，根子在遏制形式主義》

21、“粽包分兩髻，艾束著危冠。舊俗方儲(chǔ)藥，羸軀亦點(diǎn)丹。”這是宋代詩(shī)人陸游對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的細(xì)致描寫。節(jié)日習(xí)俗，是一種歷史的傳承，從

中可以感受到中華傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。然而在當(dāng)下，很多人并不知道傳統(tǒng)節(jié)日緣起何由、有何講究，很多習(xí)俗正在被淡化，很多手藝也在丟

失。眼下，我們?nèi)绾伟褌鹘y(tǒng)佳節(jié)過(guò)得有意義、有意思？

這段文字接下來(lái)最不可能講述的是：

A．普及傳統(tǒng)佳節(jié)文化故事

B．學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)氣相關(guān)詩(shī)作

C．體驗(yàn)傳統(tǒng)佳節(jié)習(xí)俗活動(dòng)

D．制作傳統(tǒng)節(jié)日衍生產(chǎn)品

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題，應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注文段最后論述的核心話題。文段首先引用宋代詩(shī)

人對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的詩(shī)句指出節(jié)日習(xí)俗的作用，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”指出當(dāng)下很多人對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日不了解的問(wèn)題，接著最后主

要討論“如何把傳統(tǒng)佳節(jié)過(guò)得有意義、有意思”，故接下來(lái)應(yīng)圍繞我們可以選擇的有意思的過(guò)節(jié)方式展開論述，A項(xiàng)“普及故

事”、C項(xiàng)“體驗(yàn)活動(dòng)”、D項(xiàng)“制作產(chǎn)品”均屬于符合我們理念的、有意思的過(guò)節(jié)方式，后文可能講述，排除。

B項(xiàng)，“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)氣相關(guān)詩(shī)作”偏離了文段核心話題“傳統(tǒng)佳節(jié)”，后文最不可能講述，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《過(guò)有意義有意思的端午佳節(jié)》

22、古代中國(guó)數(shù)秘術(shù)與古希臘數(shù)秘術(shù)的區(qū)別在于，前者側(cè)重解象，后者側(cè)重?cái)?shù)術(shù)。中國(guó)的數(shù)秘術(shù)后來(lái)發(fā)展成了更具意義的宇宙形而上學(xué)，與算

術(shù)漸行漸遠(yuǎn)，______。（）。

A．南轅北轍

B．分道揚(yáng)鑣

C．緣木求魚

D．背道而馳

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)文段內(nèi)容“前者側(cè)重解象，后者側(cè)重?cái)?shù)術(shù)”以及“中國(guó)的數(shù)秘術(shù)后來(lái)發(fā)展成了宇宙形而上學(xué)與算數(shù)漸行漸遠(yuǎn)”可知，空缺處所

填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出中國(guó)的數(shù)秘術(shù)與算術(shù)之間漸行漸遠(yuǎn)的關(guān)系。A項(xiàng)，“南轅北轍”指目的和行動(dòng)不一致，不符合語(yǔ)境，不當(dāng)選。B

項(xiàng)，“分道揚(yáng)鑣”指分路而行，比喻目標(biāo)不同，各走各的路或各干各的事，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。C項(xiàng)，“緣木求魚”比喻方向或辦法

不對(duì)頭，不可能達(dá)到目的，不符合語(yǔ)境，不當(dāng)選。D項(xiàng)，“背道而馳”比喻方向和目的完全相反，語(yǔ)義程度過(guò)重，不當(dāng)選。

23、嘎仙洞本為天然花崗巖山洞，洞口略呈三角形。洞內(nèi)寬闊宏大，幽暗深邃，南北長(zhǎng)120米，東西寬27米，穹頂最高處達(dá)20多米，面積約

2000平方米，依次可分為前廳、大廳、高廳、后廳四部分。前廳西側(cè)距洞口15米的石壁上，刻有太平真君四年祝文刻辭。刻文為漢字魏書，隸

意猶濃。石刻祝文的發(fā)現(xiàn)證實(shí)了嘎仙洞即鮮卑祖先居住的“舊墟石室”。洞內(nèi)堆積有較厚的文化層。專家對(duì)洞內(nèi)文化堆積進(jìn)行發(fā)掘清理，發(fā)現(xiàn)了石

器時(shí)期、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、北魏時(shí)期的文化堆積，并出土陶器、石器、牙飾、骨器、鐵器和大量野生動(dòng)物骨骼化石。嘎仙洞文化遺存在目前為止已知

的鮮卑遺存中年代較早，上限至少早到戰(zhàn)國(guó)初期，即公元前3世紀(jì)。

關(guān)于“嘎仙洞”，這段文字并未介紹：

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A．發(fā)現(xiàn)時(shí)間

B．出土文物

C．結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

D．歷史價(jià)值

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)，文段尾句介紹的是“嘎仙洞文化遺存”的時(shí)間，嘎仙洞的“發(fā)現(xiàn)時(shí)間”文段并未介紹，當(dāng)選；

B項(xiàng)，“發(fā)現(xiàn)了石器時(shí)期、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、北魏時(shí)期的文化堆積，并出土陶器、石器、牙飾、骨器、鐵器和大量野生動(dòng)物骨骼化

石”，介紹的是“出土文物”，排除；

C項(xiàng)，“洞口略呈三角形。洞內(nèi)寬闊宏大，幽暗深邃，南北長(zhǎng)120米，東西寬27米，穹頂最高處達(dá)20多米，面積約2000平方

米，依次可分為前廳、大廳、高廳、后廳四部分”，介紹的是“結(jié)構(gòu)特點(diǎn)”，排除；

D項(xiàng)，“石刻祝文的發(fā)現(xiàn)證實(shí)了嘎仙洞即鮮卑祖先居住的‘舊墟石室’。洞內(nèi)堆積有較厚的文化層”，介紹的是“歷史價(jià)值”，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《拓跋鮮卑先祖“石室”——嘎仙洞遺址》

24、司法鑒定的結(jié)論可謂字字千鈞，可謂一言九鼎。在現(xiàn)行司法制度中，司法鑒定的結(jié)論就是法定證據(jù)。更重要的還在于，大凡需要司法鑒定

的被鑒證物，都是證據(jù)性和證據(jù)力不確定的證物，其可否呈堂作為法律認(rèn)可的證據(jù)，全憑司法鑒定的結(jié)論如何。從這個(gè)意義上講，

____________________，其既可一鑒為據(jù)，也可一鑒廢據(jù)。而司法決定的結(jié)果，不過(guò)是證據(jù)“說(shuō)話”的結(jié)果，法律判決也不過(guò)是對(duì)法定證據(jù)的

法律解說(shuō)而已。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．司法鑒定是法律判決的重要前奏

B．司法鑒定關(guān)乎罪與非罪和此罪與彼罪

C．司法鑒定是決定證物能否成為證據(jù)的關(guān)鍵

D．司法鑒定是影響法律公正判決的核心要素

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行分析。根據(jù)文段“不確定的證物，其可否呈堂作為法律認(rèn)可的證據(jù)，全憑司法鑒

定的結(jié)論如何”及“其既可一鑒為據(jù)，也可一鑒廢據(jù)”可知，橫線處應(yīng)該圍繞“司法鑒定”和“證物”展開，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B、D三項(xiàng)均圍繞“司法鑒定”展開，但未體現(xiàn)“證物”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《涉假司法鑒定中心何以立足》

25、腦電圖的正常波形主要有、、和波，波是大腦皮層興奮的表現(xiàn)，高度興奮時(shí)可出現(xiàn)高于30赫茲的節(jié)律。各種節(jié)律規(guī)律出

現(xiàn)，是大腦正常調(diào)幅調(diào)律。青少年如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)，大腦將長(zhǎng)時(shí)間處于緊張興奮狀態(tài)，節(jié)律甚至節(jié)律長(zhǎng)時(shí)間發(fā)放，就有可能調(diào)幅調(diào)律失

調(diào)，出現(xiàn)功能性腦病。此外，有研究表明，過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)同樣會(huì)對(duì)青少年的腦可塑性產(chǎn)生影響。腦可塑性是指腦有適應(yīng)能力，即在結(jié)構(gòu)和功能

上的改變以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的能力。青少年如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)，腦神經(jīng)元之間的功能連接就強(qiáng)化在虛擬空間，現(xiàn)實(shí)交往的功能就自然削弱。

接下來(lái)最有可能講的是：

A．沉迷網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致功能性腦病的原理及危害

B．青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致腦健康問(wèn)題的案例

C．醫(yī)學(xué)界關(guān)于治療功能性腦病的有效辦法

D．各界如何引導(dǎo)青少年加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)交往能力

《正確答案》

B

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《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題，應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注文段最后論述的核心話題。文段開篇論述大腦調(diào)

幅調(diào)律原理，隨后指出青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)可能導(dǎo)致調(diào)幅調(diào)律失調(diào)，引發(fā)功能性腦病，接著通過(guò)并列關(guān)聯(lián)詞“此外”指出，過(guò)度沉

迷網(wǎng)絡(luò)還會(huì)對(duì)青少年的腦可塑性產(chǎn)生影響，隨后解釋說(shuō)明，故尾句“現(xiàn)實(shí)交往的功能削弱”是對(duì)腦可塑性影響的解釋說(shuō)明。因

此文段接下來(lái)應(yīng)圍繞青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致腦健康問(wèn)題的話題展開，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“原理及危害”前文已論述，后文不再贅述，排除；

C、D兩項(xiàng)，均未提及文段核心話題“沉迷網(wǎng)絡(luò)”，與尾句銜接不當(dāng)，且在順序上應(yīng)該是先介紹問(wèn)題的具體案例，再介紹解決問(wèn)

題的方法，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《沉迷網(wǎng)絡(luò)，你的大腦“很受傷”》

26、人才政策極易被模仿復(fù)制，人才生態(tài)才是持久的競(jìng)爭(zhēng)力。聚天下英才而用之，必須以獨(dú)特的人才生態(tài)為依托。要讓人才增強(qiáng)對(duì)地方的認(rèn)同

感，在政策上要有地方特色，在機(jī)制上不斷創(chuàng)新，跳出____________的人才機(jī)制，讓更多的人才能夠被吸引而來(lái)、匯聚起來(lái)，夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)

展的“人才支撐”。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．人云亦云

B．千篇一律

C．一成不變

D．華而不實(shí)

《正確答案》

B

《專家解析》

前文指出人才政策極易被模仿復(fù)制，根據(jù)“以獨(dú)特的人才生態(tài)為依托”“在政策上要有地方特色，在機(jī)制上不斷創(chuàng)新”可知，橫線

處強(qiáng)調(diào)人才機(jī)制要獨(dú)具特色，不要模仿他人，B項(xiàng)“千篇一律”指千篇文章都是一個(gè)模式，泛指事物只有一種形式，體現(xiàn)了缺少

特色，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“人云亦云”指人家怎么說(shuō)，自己也跟著怎么說(shuō)，形容沒(méi)有主見，只會(huì)隨聲附和，人才政策并非僅僅是口頭上的附和，與文

意不符，排除；

C項(xiàng)“一成不變”指一經(jīng)形成，不再改變，強(qiáng)調(diào)的是不變，而文段強(qiáng)調(diào)的是不要模仿，排除；

D項(xiàng)“華而不實(shí)”比喻外表好看，內(nèi)容空虛，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《念好“三字訣”夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展“人才支撐”》

27、①然而目前的基層執(zhí)法隊(duì)伍存在滲透力不強(qiáng)、基層執(zhí)法者“權(quán)小責(zé)大”等問(wèn)題

②鄉(xiāng)村執(zhí)法能力是政府或其部門在鄉(xiāng)村社會(huì)實(shí)施法律的能力

③而對(duì)于實(shí)施法治建設(shè)時(shí)間還不長(zhǎng)且不少法律不是從鄉(xiāng)村社會(huì)“自然生長(zhǎng)”出來(lái)的中國(guó)，法律在鄉(xiāng)村的實(shí)施會(huì)遇到來(lái)自諸多方面的壓力和阻力

④在成熟的法治國(guó)家，法律與社會(huì)的契合程度較高，法治實(shí)施的阻力和困境相對(duì)較小

⑤應(yīng)當(dāng)深化行政執(zhí)法體制改革，按照減少層次、整合隊(duì)伍、提高效率的原則，合理配置執(zhí)法力量

⑥因此，執(zhí)法能力至關(guān)重要，它決定了國(guó)家法律能夠“穿透”鄉(xiāng)村社會(huì)的程度

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．②④③⑥①⑤

B．④③⑥⑤②①

C．②③⑤①④⑥

D．④①③⑤②⑥

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《正確答案》

A

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②句介紹了鄉(xiāng)村執(zhí)法能力的定義，④句介紹了成熟的法治國(guó)家法治實(shí)施的情況，從內(nèi)容上分析，難以

判斷首句，均保留。

繼續(xù)尋找其他線索。①句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“然而”并指出目前基層執(zhí)法隊(duì)伍存在滲透力不強(qiáng)等問(wèn)題，觀察選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，①句前分別為

②句、④句、⑤句和⑥句，⑥句指出執(zhí)法能力決定了國(guó)家法律能夠“穿透”鄉(xiāng)村社會(huì)的程度，強(qiáng)調(diào)的是執(zhí)法能力的穿透性，與

①句話題一致，可以構(gòu)成捆綁，②句介紹了鄉(xiāng)村執(zhí)法能力的定義，同樣能與①句構(gòu)成捆綁，保留A、B兩項(xiàng)。⑤句論述的是如

何合理配置執(zhí)法力量，④句介紹了成熟的法治國(guó)家法治實(shí)施的情況，均與①句論述話題不一致，無(wú)法與①句構(gòu)成捆綁，排除

C、D兩項(xiàng)。

觀察尾句可知，⑤句是針對(duì)文段中的問(wèn)題給出的對(duì)策，①句提出問(wèn)題，應(yīng)該先提出問(wèn)題，再給出針對(duì)性的對(duì)策，故⑤句更適

合作尾句，排除B項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《中國(guó)特色鄉(xiāng)村法治現(xiàn)代化新道路》

28、在媒介技術(shù)飛速發(fā)展的今天，戲曲藝術(shù)是否能形成新時(shí)代的創(chuàng)新性審美？著名導(dǎo)演?；≡谂臄z彩色越劇電影《梁山伯與祝英臺(tái)》時(shí)，結(jié)合

實(shí)景與繪景，重組戲曲敘事。該片在20世紀(jì)50年代以當(dāng)時(shí)的技術(shù)初露戲曲影像的魅力，但由于題材和技術(shù)的局限，仍以“歌與舞”的劇場(chǎng)記錄為

主。如今，滬劇電影《敦煌女兒》以現(xiàn)實(shí)題材戲曲結(jié)合敦煌實(shí)景，將劇場(chǎng)藝術(shù)完全轉(zhuǎn)化為影像藝術(shù)，把敘事節(jié)奏、空間調(diào)度與程式表演向影像

審美轉(zhuǎn)化，展現(xiàn)戲曲在跨越媒介后更強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這正是新時(shí)代創(chuàng)新性審美的發(fā)展要義。

這段文字意在說(shuō)明：

A．《敦煌女兒》彎道超車，充分彰顯民族文化自信

B．戲曲與實(shí)景融合是實(shí)現(xiàn)時(shí)代審美發(fā)展的必要手段

C．不同時(shí)代下戲曲藝術(shù)的表現(xiàn)方式和手段各有差異

D．戲曲藝術(shù)影像化讓新時(shí)代下創(chuàng)新性審美成為可行

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先提出問(wèn)題，“戲曲藝術(shù)是否能形成新時(shí)代的創(chuàng)新性審美？”，后文進(jìn)行解釋說(shuō)明，《梁山伯與祝英臺(tái)》由于題材和技

術(shù)的局限，仍以“歌與舞”的劇場(chǎng)記錄為主，而《敦煌女兒》以現(xiàn)實(shí)題材戲曲結(jié)合敦煌實(shí)景，通過(guò)影像審美，展現(xiàn)藝術(shù)感染

力。文段尾句進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)影像化是新時(shí)代創(chuàng)新性審美的發(fā)展要義，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“《敦煌女兒》”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，未提及“影像化”這一主題詞，排除；

C項(xiàng)，“不同時(shí)代下戲曲藝術(shù)的表現(xiàn)方式和手段各有差異”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《跨一步皆是創(chuàng)造，塑一形總是艱辛》

29、春天，續(xù)水以后的龍脊梯田，水漫田疇，如一串串銀鏈________山間。陽(yáng)光下，田邊地頭綠草茵茵，遠(yuǎn)處房前屋后，鮮艷的花朵

________山間，陣陣花香襲人醉，飄蕩在龍脊的云霧里，成為八桂大地的華彩篇章。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．閃耀散落

B．纏繞點(diǎn)綴

C．鑲嵌貫穿

D．懸掛泛濫

《正確答案》

B

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《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)形容遠(yuǎn)處的房前屋后有鮮艷的花朵，A項(xiàng)“散落”指分散下落，B項(xiàng)“點(diǎn)綴”指加

以襯托或裝飾，使原有事物更加美好，均符合文意，保留。C項(xiàng)“貫穿”指穿過(guò)、連通，花朵無(wú)法穿過(guò)山間，搭配不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)“泛濫”指江河湖泊的水溢出，四處流淌，也比喻壞的事物不受限制地流行，與文意不符，排除。

第一空，B項(xiàng)“纏繞”置于此處形容龍脊梯田續(xù)水后像一串串銀鏈纏在山間，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“閃耀”指耀眼、閃爍，與“銀

鏈”對(duì)應(yīng)不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《到龍脊賞梯田》

30、中國(guó)社會(huì)主義矛盾已經(jīng)為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！叭嗣袢找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需要”的內(nèi)涵和外延

都在不斷。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．轉(zhuǎn)折延伸

B．轉(zhuǎn)移開闊

C．轉(zhuǎn)化拓展

D．轉(zhuǎn)變開拓

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“矛盾”，且根據(jù)前后文，此處需體現(xiàn)矛盾的變化。C項(xiàng)“轉(zhuǎn)化”指轉(zhuǎn)變，即矛盾的雙方經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)，在一定條件下，

各自向著和自己相反的方面轉(zhuǎn)變，向著對(duì)立方面所處的地位轉(zhuǎn)變，搭配得當(dāng)，符合語(yǔ)境，保留；D項(xiàng)“轉(zhuǎn)變”指變化，符合文

意，保留。A項(xiàng)“轉(zhuǎn)折”與“矛盾”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“轉(zhuǎn)移”指從一地轉(zhuǎn)往另一地，本質(zhì)不變，無(wú)法體現(xiàn)中國(guó)社會(huì)主義主要矛盾

的變化，排除。

第二空，搭配“內(nèi)涵和外延”。C項(xiàng)“拓展”符合文意，搭配得當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“開拓”指發(fā)展和擴(kuò)大，與“內(nèi)涵和外延”搭配不當(dāng)，排

除。

故正確答案為C。

【文段出處】《科學(xué)分析和準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主要矛盾》

31、如今，化學(xué)物質(zhì)已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中____________的一部分，但大量化工產(chǎn)品在為生產(chǎn)生活提供更加豐富、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，也帶來(lái)了

越來(lái)越多的新污染物。然而當(dāng)前在新污染物治理領(lǐng)域的政策性規(guī)定以及危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理領(lǐng)域的法律和未能及時(shí)更新的各種名錄，尚不足以

為系統(tǒng)性治理新污染物提供充分的法治保障。因此，制定一部系統(tǒng)性、高位階、以保障公眾健康和生態(tài)環(huán)境為宗旨的新污染物環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管控法

律，____________補(bǔ)齊我國(guó)污染防治法律體系中缺失的一塊短板，顯得迫切而必要。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．區(qū)區(qū)之眾實(shí)時(shí)更新

B．無(wú)處不在輝光日新

C．不可或缺與時(shí)俱進(jìn)

D．不期而至精準(zhǔn)發(fā)力

《正確答案》

C

第14頁(yè)中國(guó)鋁業(yè)集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2025

中國(guó)鋁業(yè)集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：60e568fd66a16ab750d6e4b570631280

《專家解析》

第一空，根據(jù)“大量化工產(chǎn)品在為生產(chǎn)生活提供更加豐富、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)化學(xué)物質(zhì)在現(xiàn)代生活中的地位或作

用，B項(xiàng)“無(wú)處不在”指存在的范圍極大，C項(xiàng)“不可或缺”表示非常重要，均符合文意，保留。A項(xiàng)“區(qū)區(qū)之眾”指很少的幾個(gè)

人，D項(xiàng)“不期而至”指事先沒(méi)有約定而意外到來(lái)，沒(méi)有預(yù)料地到來(lái)，均與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“當(dāng)前在新污染物治理領(lǐng)域的政策性規(guī)定以及危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理領(lǐng)域的法律和未能及時(shí)更新的各種名錄”可

知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)要跟隨時(shí)代制定相關(guān)法律，補(bǔ)齊短板，C項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”指隨著時(shí)代推移而不斷發(fā)展、前進(jìn)，符合文意，當(dāng)

選。B項(xiàng)“輝光日新”指一個(gè)人在道德、文學(xué)、藝術(shù)等方面日有長(zhǎng)進(jìn)，與文段語(yǔ)境不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《污染物治理須與時(shí)俱進(jìn)》

32、世界歷史是由各國(guó)歷史的點(diǎn)滴匯聚而成的長(zhǎng)河，但又不是各國(guó)歷史的簡(jiǎn)單相加，而是相互牽連、____________的。世界各國(guó)在歷史上都

創(chuàng)造了屬于自己的，同時(shí)也屬于全人類的文明成果，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家如果善于學(xué)習(xí)借鑒這些成果，就將為自身的發(fā)展插上翅膀；反之，排

斥甚至________他國(guó)文明，則必然導(dǎo)致自身止步不前甚至落后。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．和光同塵唱衰

B．相得益彰敵視

C．渾然一體打壓

D．水乳交融抵觸

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，頓號(hào)表示同義并列，故橫線處成語(yǔ)與“相互牽連”意思相近，指各國(guó)歷史關(guān)系密切，彼此相關(guān)。C項(xiàng)“渾然一體”形容完

整不可分割，D項(xiàng)“水乳交融”比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合得很緊密，在文中指各國(guó)歷史關(guān)系密切，均符合文意，保留。A項(xiàng)“和光

同塵”指不露鋒芒，與世無(wú)爭(zhēng)的處世態(tài)度，與文意無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)“相得益彰”比喻兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用

更能顯示出來(lái)，不符合語(yǔ)境，排除。

第二空，“甚至”表示程度上的遞進(jìn)，故橫線處詞語(yǔ)比“排斥”程度更重，C項(xiàng)“打壓”指打擊壓制，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“抵觸”指

沖突、矛盾，與“排斥”程度相當(dāng)，且置于此處用法不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《讀史學(xué)史用史是領(lǐng)導(dǎo)干部的“必修課”》

33、海洋深處充滿著神秘色彩，人類目前對(duì)深海的研究和認(rèn)知，比對(duì)月球和火星的了解還要少。根據(jù)國(guó)際規(guī)則，海洋1000米深度以下叫深

海，6000米深度以下叫深淵。在海洋里每下潛10米，便會(huì)增加1個(gè)大氣壓；如果深入海底10000米，那就是1000個(gè)大氣壓，相當(dāng)于在指甲蓋大

小的地方，壓上一部重型卡車。也正因此，探秘深海和深淵，這一項(xiàng)難度極高的科考活動(dòng)，涉及的每一項(xiàng)技術(shù)都必須是高度安全可靠的極限技

術(shù)。

文段重在指出：

A．安全可靠是評(píng)價(jià)極限技術(shù)的核心標(biāo)準(zhǔn)

B．發(fā)展極限科技有助于海洋探索、研究

C．科考活動(dòng)進(jìn)展困難的關(guān)鍵原因

D．探索深海技術(shù)要求苛刻的原因

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段開篇指出人類目前對(duì)深海的研究和認(rèn)知較少，接下來(lái)通過(guò)一系列數(shù)據(jù)介紹了深海、深淵的概念并指出深入海底所受氣壓

很大，尾句通過(guò)“也正因此”得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)探秘深海和深淵所涉及的技術(shù)都是極限的且要高度安全可靠，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“極限技術(shù)”和C項(xiàng)“科考活動(dòng)”均偏離文段核心話題“探秘深?！保懦?；

B項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)發(fā)展極限科技對(duì)海洋探索、研究的意義，而文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)探秘深海技術(shù)要求較高，且“海洋探索”偷換概念，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《探秘地球“第四極”：全海深載人潛水器“奮斗者”號(hào)》

34、博物館已經(jīng)不完全是收藏、保護(hù)、研究、展示人類發(fā)展見證物的公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)。除傳統(tǒng)的博物館之外，社區(qū)博物館、遺址博物館、生

活博物館、生態(tài)博物館、非遺展示館、博物館公園等，都會(huì)越來(lái)越多地出現(xiàn)在我們身邊。這是一種無(wú)邊界、社區(qū)化的展陳方式，地鐵、機(jī)場(chǎng)、

超市、工業(yè)遺產(chǎn)、廢墟、公園、城市轉(zhuǎn)角空間、鄉(xiāng)村農(nóng)田······都有可能成為博物館展覽的新型場(chǎng)所，博物館正在脫去傳統(tǒng)的冰冷的外衣。與其

說(shuō)走進(jìn)博物館，將其當(dāng)作人們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€(gè)有機(jī)組成部分，不如說(shuō)是博物館走進(jìn)了人們的日常生活。

如何理解“脫去傳統(tǒng)的冰冷的外衣”？

A．博物館的展示方式變得有人情味

B．多樣化的功能使得博物館更有吸引力

C．生動(dòng)有趣的展陳方式使博物館更親民

D．博物館開始主動(dòng)融入當(dāng)代的生活

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先指出博物館不再只是用來(lái)收藏、保護(hù)、研究等，社區(qū)博物館、遺址博物館等越來(lái)越多地出現(xiàn)在我們身邊，生活中的

各種地方都有可能成為博物館展覽的新型場(chǎng)所，隨后引出“博物館正在脫去傳統(tǒng)的冰冷的外衣”這一觀點(diǎn)，尾句總結(jié)強(qiáng)調(diào)“博物

館走進(jìn)了人們的日常生活”，故“脫去傳統(tǒng)的冰冷的外衣”指的應(yīng)是博物館不再高高在上，開始走進(jìn)人們的日常生活，對(duì)應(yīng)D

項(xiàng)。

A項(xiàng)，“有人情味”相比D項(xiàng)，未明確體現(xiàn)博物館的變化，排除；

B項(xiàng)，“多樣化的功能”對(duì)應(yīng)首句，沒(méi)有體現(xiàn)博物館走進(jìn)了人們的日常生活，排除；

C項(xiàng)，“生動(dòng)有趣的展陳方式”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《博物館可持續(xù)發(fā)展，為人們帶來(lái)更多樣的體驗(yàn)》

35、美好生活不是社會(huì)發(fā)展自然演化出來(lái)的，而是創(chuàng)造出來(lái)的。既然是創(chuàng)造，就離不開主、客觀條件。在特定歷史階段，客觀條件是既定的，

美好生活的創(chuàng)造主要取決于人。____________________。生活的質(zhì)量和水平就來(lái)自人的發(fā)展水平，即各方面素質(zhì)、能力的發(fā)展水平。真正

的幸福美好與人的全面發(fā)展是內(nèi)在一致的。尤其是伴隨現(xiàn)代化的深入發(fā)展，美好生活越來(lái)越突出精神文化內(nèi)涵，這就對(duì)人們精神文化素質(zhì)提出

了越來(lái)越高的要求。只有不斷提升素質(zhì)、能力水平，才能達(dá)至美好生活。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．美好生活的創(chuàng)造最重要的是遵循人的發(fā)展邏輯

B．人世間的美好生活需要靠人的辛勤勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造

C．想要?jiǎng)?chuàng)造美好生活必須提高人們的素質(zhì)和能力

D．人們素質(zhì)的不斷提高又會(huì)促進(jìn)社會(huì)的不斷變革

《正確答案》

C

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《專家解析》

橫線出現(xiàn)文段在中間，需考慮與前后文的銜接。橫線前介紹美好生活是創(chuàng)造出來(lái)的，接著說(shuō)明美好生活的創(chuàng)造主要取決于

人。橫線后說(shuō)明生活的質(zhì)量和水平與人的素質(zhì)、能力有關(guān)，接著說(shuō)明隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，美好生活對(duì)人們的精神文化素質(zhì)提

出了更高要求，尾句再次強(qiáng)調(diào)人們的素質(zhì)、能力對(duì)美好生活的重要性，故橫線處銜接前后文，應(yīng)體現(xiàn)美好生活與人們的素

質(zhì)、能力之間的關(guān)系，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段并未論述“遵循人的發(fā)展邏輯”，無(wú)中生有，無(wú)法銜接前后文，排除；

B項(xiàng)，“人的辛勤勞動(dòng)”與后文“提升人們的素質(zhì)與能力”話題不一致，無(wú)法銜接后文，排除；

D項(xiàng)，僅提及“人們素質(zhì)的不斷提高”，未提及“美好生活的創(chuàng)造”，無(wú)法銜接前文，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《用新觀念引導(dǎo)“美好生活”》

36、“美麗的落葉，正是城市的韻味呀”“我要把這些大道都打卡個(gè)遍”······近年來(lái)，不少城市都相繼推出了“落葉不掃”的管理模式，每每都收獲市

民的點(diǎn)贊。而為了維持這份不掃的美感，個(gè)中細(xì)節(jié)無(wú)一不體現(xiàn)著城市管理的精度，也讓人們切實(shí)感受著城市的溫度。但落葉不掃也并非真正的

不管不顧不打掃，反倒是對(duì)景觀道有著更高的保潔工藝標(biāo)準(zhǔn)和更精細(xì)的管理要求——通過(guò)人工撿拾控制落葉總量，及時(shí)清理腐爛被污染的落葉以

及落葉下的垃圾等等，確保景觀道的美觀整潔；根據(jù)天氣變化及時(shí)調(diào)整對(duì)落葉景觀路的保潔方式，如遇降雨，落葉濕滑，便要重啟“隨落隨掃”的

清理模式。這其實(shí)是城市環(huán)境衛(wèi)生管理工作的一次升級(jí)。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．“落葉不掃”的管理模式獲得市民點(diǎn)贊

B．“落葉不掃”能讓人感受到城市的溫度

C．“落葉不掃”是城市環(huán)衛(wèi)管