八年級地理上冊第三章中國的自然資源第二節(jié)土地資源第3課時合理利用每一寸土地教案新版新人教版

Page4第3課時合理利用每一寸土地學(xué)問與技能1．了解我國土地資源在利用中出現(xiàn)的問題及對策。2．理解為什么要珍惜、合理利用每一寸土地。過程與方法1．讓學(xué)生閱讀材料及漫畫，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)土地資源利用中出現(xiàn)的問題，培育學(xué)生分析問題的實(shí)力。2．聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生主動參加合作探究，培育學(xué)生探究問題的實(shí)力及合作學(xué)習(xí)的實(shí)力。情感、看法與價值觀通過本課學(xué)習(xí)，正確相識合理開發(fā)、利用、愛護(hù)土地資源的意義，樹立正確的資源觀和環(huán)境觀。重點(diǎn)合理利用每一寸土地。難點(diǎn)學(xué)會分析總結(jié)土地資源利用中的問題及解決措施。一、導(dǎo)入新課耕地、草地、林地是我們發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)。它們都是可以更新的資源，但是利用不當(dāng)、不留意愛護(hù)土地資源就不能接著利用。目前我國的土地資源已遭遇到不同程度的破壞。今日我們一起來學(xué)習(xí)土地資源利用中的問題及應(yīng)實(shí)行的措施。二、講授新課老師：閱讀圖3.11“土地資源遭到破壞”，教材選擇了四幅漫畫“飛來的山峰”、“小草的請求”、“水土的怒吼”、“土地的辛酸”，大家結(jié)合漫畫說一說漫畫反映了什么問題。學(xué)生1：“飛來的山峰”說明由于人口增多，城市用地快速擴(kuò)張，占用了大量的耕地，耕地越來越少。學(xué)生2：“小草的請求”說明放牧的羊越來越多，過度放牧，草地資源遭到破壞，草地退化嚴(yán)峻。學(xué)生3：“水土的怒吼”說明由于亂砍濫伐，森林環(huán)境被破壞，土地沙漠化，加劇了水土流失。學(xué)生4：“土地的辛酸”說明工業(yè)中的廢水亂排放，造成土地的污染。老師：大家分析得特別好，我國土地利用中存在著諸多的問題，破壞土地資源的現(xiàn)象很嚴(yán)峻。漫畫生動地說明白亂占耕地、草場退化、水土流失及土地污染等土地資源利用中的問題。請大家把學(xué)習(xí)的地理學(xué)問填入下列的表格：展示：利用類型面臨主要問題耕地亂占耕地，奢侈問題水土流失嚴(yán)峻，耕地肥力下降半干旱地區(qū)，因澆灌不當(dāng)形成鹽堿地風(fēng)沙危害，造成土地棄耕草原或草場開墾、過度放牧、鼠蟲為害等林地濫伐、污染，數(shù)量劇減老師：請同學(xué)們結(jié)合身邊的實(shí)例，思索：我們自己生活的地區(qū)還有哪些破壞與污染土地資源的現(xiàn)象？還有哪些亂占耕地的現(xiàn)象？請大家探討一下，由代表來介紹。學(xué)生探討，并由學(xué)生來概括。老師適時指正。學(xué)生1：北方沙塵暴越來越頻繁、農(nóng)村私建住房亂占耕地、墓穴占地等。學(xué)生2：工廠、道路等建設(shè)侵占土地資源，日益嚴(yán)峻的土壤貧瘠化，不斷加重的土壤鹽漬化，農(nóng)藥和污水的污染等。過渡：土地資源是我們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，雖然土地資源是可再生資源，但是它又是有限的資源，一旦破壞很難復(fù)原，而且我國又是一個有13.4億(不包含港、澳、臺)的人口的國家，要解決這些人口的吃飯問題，必需愛護(hù)有限的土地資源。面對我國土地資源利用中存在的種種問題，我國制定了一項(xiàng)基本國策，是什么？學(xué)生：我國把“特別珍惜、合理利用土地和切實(shí)愛護(hù)耕地”作為一項(xiàng)基本國策，并實(shí)行各種措施加以落實(shí)。讀圖總結(jié)：請同學(xué)們閱讀圖“土地資源的愛護(hù)措施”，視察圖中我國對加強(qiáng)土地資源管理和愛護(hù)做了哪些詳細(xì)措施。學(xué)生：結(jié)合景觀圖及不同的文字介紹，說明我國各種加強(qiáng)土地資源管理和愛護(hù)的措施主要表現(xiàn)在：(1)制定法律、法規(guī)，加強(qiáng)土地資源的管理和愛護(hù)；(2)在農(nóng)耕地區(qū)，加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)和基本農(nóng)田愛護(hù)；(3)在牧區(qū)，建設(shè)人工草場，愛護(hù)自然草場；(4)在易遭遇風(fēng)沙侵襲、水土流失嚴(yán)峻的地區(qū)，營造防護(hù)林，治理沙化、鹽堿化等。老師：閱讀教材材料“我國的耕地危機(jī)與良田建設(shè)”，了解我國耕地危機(jī)。學(xué)生：該材料用數(shù)據(jù)說明白我國耕地不斷削減，同時還說明白“萬頃良田建設(shè)工程”。探究活動：學(xué)生自主探究完成，老師巡察指導(dǎo)，學(xué)生展示，老師剛好評價激勵。請學(xué)生結(jié)合國情，以土地基本國策為依據(jù)，為我國土地的合理利用和愛護(hù)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。角色扮演：“土地專家門診”。假如你是一名“土地醫(yī)生”，請你針對土地利用過程中存在的問題，開出切實(shí)有效的“處方”。學(xué)生展示：依據(jù)土地資源利用中出現(xiàn)的病癥，實(shí)行適當(dāng)?shù)拇胧?。“耕地”科“診斷”：1.建設(shè)用地擠占耕地2.水土流失嚴(yán)峻3.風(fēng)沙危害加劇4.污染嚴(yán)峻“處方”1.禁止亂占耕地2.退耕還林3.建防護(hù)林4.禁止亂倒垃圾“草地”科“診斷”：1.過度放牧2.開墾3.水土流失嚴(yán)峻4.土地荒漠化“處方”1.圈養(yǎng)，禁止過度放牧2.禁止亂開墾草地3.植樹種草4.退耕還草“林地”科“診斷”：1.亂砍濫伐2.毀林開荒3.水土流失嚴(yán)峻“處方”1.禁止亂砍濫伐2.退耕還林3.植樹造林“建設(shè)用地”科“診斷”：1.盲目發(fā)展2.粗放管理“處方”1.規(guī)劃建設(shè)用地2.加強(qiáng)管理角色扮演：“土地專家規(guī)劃”。假如你是一名“土地規(guī)劃師”，請你針對沙漠、雪山等難以利用的土地，提出合理利用和愛護(hù)的措施。學(xué)生展示：結(jié)合自己的體驗(yàn)，發(fā)揮自己的才能。沙漠、戈壁雪山沙漠中種耐旱的草皮植被，愛護(hù)現(xiàn)有的雪山；防止沙漠的擴(kuò)大；開發(fā)旅游資源。開發(fā)旅游資源，合理利用；高寒荒漠；石山種植高寒植被；開發(fā)石山；愛護(hù)該地生態(tài)環(huán)境；開發(fā)旅游資源。開發(fā)旅游資源。拓展延長：要愛護(hù)土地資源，我們應(yīng)主動宣揚(yáng)我們的國策“特別珍惜、合理利用每一寸土地和切實(shí)愛護(hù)耕地”，使之家喻戶曉、人人皆知。請大家走向街頭小巷做“土地日宣揚(yáng)”。每年6月25日是我國的“全國土地日”。假如你是一名“土地日宣揚(yáng)志愿者”，請你查找本年土地日的主題，理解其含義并向四周的人宣揚(yáng)。三、課堂小結(jié)土地資源利用中存在