Unit 8 Let's Celebrate Period 5 Integration 說課稿2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級上冊

Unit8Let'sCelebratePeriod5Integration說課稿2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為譯林版英語七年級上冊Unit8Let'sCelebratePeriod5Integration。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.復(fù)習(xí)鞏固Unit8的相關(guān)詞匯，如：celebrate,birthday,festival,party等；

2.復(fù)習(xí)句型：“Let’scelebrate…”,“Happybirthdayto…”,“What’syourfavorite…?”等；

3.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對英語聽力材料的理解和分析能力；

4.通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作意識；

5.學(xué)習(xí)并掌握與慶?；顒酉嚓P(guān)的詞匯和表達(dá)，如：present,cake,decoration等；

6.深入了解不同文化背景下的慶祝活動，提高學(xué)生的跨文化交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行慶?；顒拥拿枋龊徒涣鳎岣哒Z言運(yùn)用能力。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解不同文化背景下的慶祝活動，增強(qiáng)對多元文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，提高思維的邏輯性和創(chuàng)新性。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂上積極參與，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與慶?；顒酉嚓P(guān)的詞匯，如：celebrate,festival,party,birthday,present,cake等。例如，通過生動的情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在慶祝生日的語境中自然習(xí)得“Happybirthdayto…”這一表達(dá)方式。

-句型運(yùn)用：強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“Let’scelebrate…”,“What’syourfavorite…?”等句型進(jìn)行交流。例如，通過角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)際對話中運(yùn)用這些句型，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-聽力理解：本節(jié)課的難點(diǎn)之一是聽力練習(xí)，學(xué)生需要能夠聽懂并理解不同場景下的英語對話或短文。例如，播放一段關(guān)于慶祝節(jié)日的聽力材料，學(xué)生需要從中提取關(guān)鍵信息，如節(jié)日的名稱、慶?；顒拥膬?nèi)容等。

-語言輸出：難點(diǎn)之二是學(xué)生在口語表達(dá)時能夠準(zhǔn)確、流暢地使用所學(xué)詞匯和句型。例如，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論最喜歡的節(jié)日，并用英語描述慶祝的方式，這對學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力是一個挑戰(zhàn)。

-文化差異理解：另一個難點(diǎn)是理解不同文化背景下的慶祝活動。例如，介紹中國的春節(jié)和西方的圣誕節(jié)，學(xué)生需要理解兩個節(jié)日的慶祝習(xí)俗和背后的文化意義，這需要教師提供清晰的解釋和豐富的文化背景資料。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有譯林版英語七年級上冊教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與慶?；顒酉嚓P(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以及單詞卡片和句型海報，用于直觀展示和增強(qiáng)記憶。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教學(xué)用的錄音機(jī)、投影儀等設(shè)備，確保聽力練習(xí)和視頻播放的順利進(jìn)行。

4.教室布置：將教室布置為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)和合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師利用多媒體展示不同文化背景下的慶祝活動圖片，如春節(jié)、圣誕節(jié)、生日派對等。

-提問學(xué)生：“你們知道這些慶?；顒臃謩e是什么嗎？你們最喜歡的慶?；顒邮悄囊粋€？”

-學(xué)生分享自己的慶祝活動經(jīng)歷，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)。

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，并用實(shí)物或圖片輔助展示。

-教師通過示例句展示詞匯和句型的用法，如：“Let’scelebratemybirthdaywithaparty!”

-教師播放聽力材料，讓學(xué)生聽并回答問題，練習(xí)聽力理解能力。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個慶?；顒?，用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型編寫對話。

-各組進(jìn)行角色扮演，模擬慶?；顒拥膱鼍埃渌M作為觀眾進(jìn)行評價。

-教師選取幾組進(jìn)行全班展示，給予反饋和指導(dǎo)。

4.課堂提問與師生互動（用時10分鐘）

-教師提問：“你們知道不同國家的慶?；顒佑惺裁床煌瑔幔俊?/p>

-學(xué)生分享各自了解的文化差異，教師總結(jié)并補(bǔ)充相關(guān)信息。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論：“如何用英語介紹我國的慶?；顒?？”

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，然后向全班展示討論成果。

5.拓展環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師展示一段關(guān)于外國慶祝活動的視頻，讓學(xué)生猜測并討論視頻中的慶?；顒?。

-教師提問：“你們認(rèn)為這些慶?；顒佑惺裁匆饬x？它們與我們國家的慶?；顒佑泻蜗嗨浦帲俊?/p>

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)文化多樣性的重要性。

6.總結(jié)與反饋（用時5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的運(yùn)用。

-學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述一個他們喜歡的慶祝活動。

整個教學(xué)過程注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與度，通過情境創(chuàng)設(shè)、聽力練習(xí)、口語表達(dá)、文化討論等多種方式，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的核心知識，突破難點(diǎn)，提升核心素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-提供一篇關(guān)于不同國家慶?；顒拥挠⑽奈恼?，如《DifferentFestivalsAroundtheWorld》，讓學(xué)生了解各國節(jié)日習(xí)俗和背后的文化故事。

-提供一本關(guān)于節(jié)日傳統(tǒng)的英語書籍，如《Celebrations:TheCompleteBookofHolidayWisdom》，供學(xué)生課后閱讀。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵學(xué)生調(diào)查自己所在地區(qū)的節(jié)日慶?；顒?，用英語記錄下來，并在下節(jié)課與同學(xué)分享。

-讓學(xué)生選擇一個感興趣的節(jié)日，深入研究其歷史、習(xí)俗和象征意義，用英語撰寫一篇研究報告。

-創(chuàng)建一個英語節(jié)日詞匯表，讓學(xué)生不斷補(bǔ)充新學(xué)到的與節(jié)日相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)。

-鼓勵學(xué)生觀看英語節(jié)日相關(guān)的視頻或電影，如《TheNightmareBeforeChristmas》、《LoveActually》等，提高聽力理解能力和文化意識。

-建議學(xué)生參加英語角或線上英語社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流節(jié)日慶祝的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)俗。

-鼓勵學(xué)生嘗試用英語編寫節(jié)日賀卡或小故事，練習(xí)寫作技巧。

3.實(shí)踐活動

-組織一次節(jié)日主題的角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同國家的慶祝場景，提高口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的節(jié)日慶祝活動，親身體驗(yàn)不同文化的節(jié)日氛圍。

-讓學(xué)生設(shè)計并制作節(jié)日手工藝品，如圣誕樹裝飾、萬圣節(jié)南瓜燈等，同時用英語描述制作過程。

4.知識拓展

-教師可以提供一些關(guān)于節(jié)日食物、音樂、舞蹈等文化元素的信息，讓學(xué)生了解節(jié)日慶祝的多樣性和豐富性。

-鼓勵學(xué)生探究節(jié)日與季節(jié)、歷史事件的關(guān)系，如圣誕節(jié)與冬季、春節(jié)與農(nóng)歷新年等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)日對個人和社會的影響，如節(jié)日對家庭團(tuán)聚的重要性、節(jié)日對經(jīng)濟(jì)活動的促進(jìn)作用等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)

-慶祝活動的相關(guān)詞匯：celebrate,festival,party,birthday,present,cake等。

-關(guān)鍵句型：Let’scelebrate…,Happybirthdayto…,What’syourfavorite…?

②教學(xué)難點(diǎn)知識點(diǎn)

-聽力理解：學(xué)生需要能夠從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息，理解不同場景下的英語對話。

-語言輸出：學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確、流暢地使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語表達(dá)。

-文化差異理解：學(xué)生需要理解不同文化背景下的慶祝活動及其意義。

③教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過圖片和問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入慶祝活動的主題，為學(xué)習(xí)新詞匯和句型打下基礎(chǔ)。