全國清華大學版信息技術七年級下冊第3單元第10課《悅目月歷-添加文字圖層和設置圖層樣式》說課稿

全國清華大學版信息技術七年級下冊第3單元第10課《悅目月歷--添加文字圖層和設置圖層樣式》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本節(jié)課圍繞《悅目月歷--添加文字圖層和設置圖層樣式》這一主題，結合七年級學生的認知水平，以信息技術學科特點為依據(jù)，設計以下教學步驟：首先，通過展示優(yōu)秀月歷作品，激發(fā)學生學習興趣；其次，引導學生學習添加文字圖層和設置圖層樣式的操作方法；接著，通過實踐操作，讓學生掌握月歷設計的基本技能；最后，組織學生進行作品展示和評價，提升學生的審美能力和創(chuàng)新能力。整個教學過程注重理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生運用信息技術工具，有效獲取、處理和呈現(xiàn)信息的能力，通過本節(jié)課學習，使學生能夠獨立添加和編輯文字圖層，設置圖層樣式，創(chuàng)作出個性化的月歷作品。

2.創(chuàng)新思維：激發(fā)學生的創(chuàng)意設計思維，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，鼓勵學生在月歷設計中融入個人特色，發(fā)展學生的審美和創(chuàng)新意識。

3.技術應用：培養(yǎng)學生掌握和應用信息技術的基本技能，通過實踐操作，使學生在掌握月歷設計技能的同時，提升對信息技術工具的熟練運用程度。三、學情分析本節(jié)課面對的是七年級的學生，他們在信息技術知識、能力和素質方面已具備一定的基礎。具體分析如下：

1.知識方面：學生已經(jīng)學習了信息技術的基本概念和基礎操作，如圖像編輯、圖層應用等，但關于添加文字圖層和設置圖層樣式的知識較為薄弱。

2.能力方面：學生具備一定的計算機操作能力，能夠跟隨教師指導完成基本任務，但獨立解決問題的能力有待提高。

3.素質方面：學生對信息技術充滿興趣，但部分學生在自主學習、團隊合作方面存在一定的依賴性。

4.行為習慣：學生在課堂學習中，注意力容易分散，需要教師引導和激發(fā)興趣，以提高課堂參與度。

5.對課程學習的影響：學生對月歷設計有較高的期待，希望通過本節(jié)課學習，掌握添加文字圖層和設置圖層樣式的技能，提升自己的設計水平。但同時，學生的基礎知識水平、自主學習能力和團隊合作意識對課程學習效果產(chǎn)生一定影響。因此，在教學過程中，教師需關注學生的個體差異，因材施教，提高教學質量。四、教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、交互式白板

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

3.信息化資源：教學PPT、教學視頻、示例作品

4.教學手段：現(xiàn)場演示、任務驅動、小組討論、作品展示五、教學過程一、導入新課

1.各位同學，大家好！今天我們將學習《悅目月歷——添加文字圖層和設置圖層樣式》這一節(jié)課。請大家先欣賞幾幅優(yōu)秀的月歷設計作品，看看它們有什么共同特點？

二、新課講解

2.好的，同學們觀察得很仔細。這些月歷作品都運用了豐富的文字和圖層樣式，使得作品更加美觀和吸引人。接下來，我將為大家講解如何添加文字圖層和設置圖層樣式。

3.首先，我們打開Photoshop軟件，新建一個空白文檔。然后，選擇工具箱中的“文字工具”（T鍵），點擊畫面，輸入我們想要的文字。

4.輸入完成后，我們可以通過調整字體、字號、顏色等屬性，使文字更加美觀。在屬性欄中，還可以設置文字的排列方式、對齊方式等。

5.現(xiàn)在，我們來學習如何添加圖層樣式。選中文字圖層，點擊右鍵，選擇“混合選項”，彈出圖層樣式對話框。在這里，我們可以設置投影、描邊、漸變疊加等多種樣式。

6.以投影為例，勾選“投影”復選框，然后調整投影的顏色、距離、大小等參數(shù)，使文字產(chǎn)生立體感。同理，我們可以為文字添加其他樣式，如描邊、漸變疊加等。

7.學會了添加文字圖層和設置圖層樣式后，我們可以嘗試制作一個簡單的月歷作品。首先，創(chuàng)建一個新的空白文檔，然后按照之前的步驟添加文字圖層，輸入月歷的標題、日期等。

8.接下來，我們可以為文字添加圖層樣式，使月歷更具特色。此外，還可以插入一些圖片素材，如裝飾圖案、背景圖片等，使作品更加豐富。

三、實踐操作

9.現(xiàn)在，請大家跟隨我的步驟，嘗試制作一個屬于自己的月歷作品。在操作過程中，如果遇到問題，可以隨時向我提問。

10.（學生操作，教師巡回指導，解答學生疑問）

11.好的，同學們已經(jīng)基本完成了月歷作品的制作。接下來，請大家展示自己的作品，并簡要介紹作品的設計思路。

四、作品展示與評價

12.（學生展示作品，教師進行點評）

13.同學們的作品都很棒，每個人都有自己的設計思路和特色。通過本節(jié)課的學習，大家已經(jīng)掌握了添加文字圖層和設置圖層樣式的技能。接下來，我們來總結一下本節(jié)課的重點內容。

五、課堂小結

14.本節(jié)課，我們學習了如何在Photoshop中添加文字圖層和設置圖層樣式，通過實踐操作，大家已經(jīng)能夠獨立制作月歷作品。希望大家在課后繼續(xù)練習，不斷提高自己的設計水平。

15.同學們，今天我們就到這里。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習月歷設計的其他技能。請大家提前預習，做好下節(jié)課的準備。下課！六、學生學習效果學生學習效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了添加文字圖層的基本方法：學生在本節(jié)課中學會了使用Photoshop中的文字工具，能夠獨立輸入文字，并對文字進行基本的編輯，如調整字體、字號、顏色等。

2.理解并應用了圖層樣式：學生通過本節(jié)課的學習，不僅了解了圖層樣式的概念，還能夠熟練地為自己的文字圖層添加投影、描邊、漸變疊加等樣式，使文字效果更加豐富和美觀。

3.提升了審美能力：學生在設計和制作月歷作品的過程中，學會了如何搭配顏色、選擇合適的字體和樣式，從而提高了自己的審美能力和設計意識。

4.培養(yǎng)了創(chuàng)新思維：在月歷設計實踐中，學生能夠將個人創(chuàng)意與所學技能相結合，設計出具有獨特風格的月歷作品，展示了他們的創(chuàng)新思維。

5.增強了信息技術素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，學生對Photoshop軟件的使用更加熟練，對圖像處理的基本概念和技巧有了更深入的理解，從而提升了信息技術素養(yǎng)。

6.提高了問題解決能力：在操作過程中，學生遇到了各種問題，如圖層樣式參數(shù)的調整、文字排列的優(yōu)化等，通過自主嘗試、同伴互助和教師指導，學生學會了如何查找問題、分析問題并解決問題。

7.增強了團隊協(xié)作能力：在作品展示和評價環(huán)節(jié)，學生積極參與討論，互相學習和借鑒，這不僅提高了他們的團隊協(xié)作能力，也促進了課堂氛圍的活躍。

8.養(yǎng)成了良好的學習習慣：學生在本節(jié)課中學會了如何集中注意力、遵循操作步驟、及時保存作品等良好的學習習慣，這些習慣將對他們的未來學習產(chǎn)生積極影響。七、板書設計①文字圖層的添加與編輯

-